Repositório Científico do ISMAI
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Saúde Mental nos/as Jovens: Influência do género e da qualidade da relação com os animais de estimação (cães e gatos)
No full textA presente dissertação de mestrado tem como objetivo analisar como a presença de animais de estimação na vida de jovens adultos influencia a sua saúde mental.
Este estudo contou com uma amostra de 151 jovens entre 18 e 30 anos de idade, sendo 86.8% do sexo feminino e 13.2% do sexo masculino. A maioria dos participantes (99.3%) gosta de animais de estimação e 71,5% possuem pelo menos um animal de estimação, sendo que mais da metade (54.6%) possui mais de um animal de estimação. Todos/as tinham pelo menos um cão e/ou um gato.
Para a avaliação, foi utilizado o LAPS (Lexington Attachment to Pet Scale) (Johnson et al., 1992) e o Inventário de Saúde Mental (MHI) (Veit & Ware, 1983, adaptado por Ribeiro, 2001).N/
O papel das experiências e do Evangelismo da Marca nos festivais de música
No full textOs festivais de música representam negócios bastante rentáveis e desempenham um papel importante no entretenimento da população, ao qual se alia a vontade generalizada das marcas de oferecer ao consumidor uma experiência diferenciada e memorável. Tendo em conta a fase de geração de experiências em que nos encontramos, torna-se essencial para a gestão considerar a importância destas no processo de criação de valor. Deste modo, o investimento em experiências diferenciadoras poderá trazer extremos benefícios para todas as marcas. Isto porque consumidores satisfeitos poderão repetir a experiência, aprofundar continuamente a sua relação com a marca, fidelizar-se e talvez até evangelizar-se. Tudo vantagens que as marcas procuram, em especial as dos festivais.N/
Relatório do Estágio no Sporting Clube de Braga
No full textInicialmente, fez-se um enquadramento de toda esta experiência, objetivos do
estagio, caracterização do contexto, ambições e filosofia do clube. Seguidamente,
realizou-se uma descrição da equipa técnica, aprofundando a metodologia utilizada, as
características do plantel e o modelo de jogo. Concluiu-se esta parte descritiva, com os
resultados e classificações da equipa na 1a e 2a fase do campeonato nacional de juniores
C. Num outro ponto, o relatório incluiu uma reflexão e observação crítica sobre as
vivências e experiências ocorridas no decurso da época, nomeadamente ao nível do
contributo na equipa técnica e da abordagem a momentos chave da época.N/
O papel da relação professor-aluno na motivação escolar: perceção de jovens em risco e professores
No full textO papel do docente na vida dos estudantes tornou-se cada vez mais essencial para o aumento do sucesso académico e consequentemente para a motivação escolar, por isso mostra-se necessário aprofundar a relação entre estes dois grupos (Lee & Ha, 2022; Soares et al, 2015). De referir ainda que, a maioria dos alunos que representam várias necessidades a nível educacional, como o abandono escolar, as faltas disciplinares constantes e insucesso escolar (Paula et al, 2019), são jovens que experienciaram momentos negativos e impactantes que influenciaram o seu normal desenvolvimento tanto a nível individual, social e educacional (Arora et al, 2015). Neste sentido, este estudo foi realizado como objetivos principais: compreender a importância da relação pedagógica na motivação escolar e comparar as perceções dos jovens em risco e dos professores.N/
Relatório da Prática de Ensino Supervisionada na Escola Secundária Eça de Queirós
Get PDFA Prática de Ensino Supervisionada nos Ensinos Básico e Secundário é, sem dúvida, uma fase bastante importante na formação de futuros docentes. Durante este ano letivo tive o privilégio de implementar, em contexto real, os conhecimentos que fui adquirindo durante a formação obtida na Universidade da Maia. Este processo é fundamental para o professor em início de carreira, uma vez que permite que o Estudante Estagiário desenvolva a sua identidade profissional tendo sempre o suporte e orientação do Orientador Cooperante. A Prática de Ensino Supervisionada decorre durante o segundo ano de mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário
Formação inicial de professores: Crenças sobre aprendizagem socioemocional e estratégias de regulação emocional
No full textA investigação tem demonstrado que os/as professores são elementos-chave na
promoção da aprendizagem socioemocional (ASE) nas escolas, sendo estas competências fundamentais para o sucesso académico e social das crianças (Jones, et al., 2017). Considerando que a literatura referencia que o papel do/a professor/a é de extrema importância e determinante para o desenvolvimento das competências socioemocionais (Shonert-Reichl, 2017), o presente estudo procurou: (i) caraterizar e comparar as crenças de estudantes a frequentar o 1º ano do 1º e 2º ciclos de estudos da formação inicial de professores (FIP) (licenciatura e mestrado respetivamente); (ii) caraterizar e comparar as estratégias de regulação emocional de estudantes a frequentar o 1º ano do 1º e 2º ciclos de estudos da FIP (licenciatura e mestrado respetivamente); (iii) analisar a relação entre as variáveis sociodemográficas e as crenças de ASE dos/as estudantes a frequentar o 1º ano do 1º e 2º ciclos de estudos da FIP (licenciatura e mestrado respetivamente); (iv) analisar o papel preditor das crenças de ASE e do nível e ciclo de estudos nas estratégias de regulação emocional utilizadas por estudantes a frequentar o 1º ano do 1º e 2º ciclos de estudos da FIP (licenciatura e mestrado respetivamente). Participaram 157 estudantes, 121 a frequentar a licenciatura e 36 a frequentar o mestrado.N/
Expressar a dor: uma análise da ativação emocional de enlutados na tarefa da cadeira vazia
No full textA Perturbação de Luto Prolongado (PLP) indica uma experiência não saudável do processo de luto, que provoca sofrimento. A vivência intensa das emoções pressupõe a importância da ativação e expressão emocional para este processo. Neste contexto, a Terapia Focada nas Emoções pode proporcionar um aporte teórico-técnico significativo para o trabalho com a PLP, principalmente através da Técnica da Cadeira Vazia para assuntos não resolvidos. Entretanto, não há estudos que abordem a ativação emocional na PLP nesta modalidade de intervenção. Objetivo: o presente estudo misto tem por objetivo principal analisar a transformação da intensidade da ativação emocional (arousal) nas sessões de tarefa da cadeira vazia em TFE com pacientes diagnosticados com luto prolongado.N/
Relatório de Estágio no Marítimo da Madeira SAD
No full textO relatório divide-se em seis partes, sendo elas, a introdução, onde contextualizo o local
do estágio e a conjuntura deste; de seguida, temos a descrição do contexto, onde é abordado de
forma muito mais especificada, as características da instituição, da equipa e todo o meio
envolvente; objetivos do estágio, ponto onde exponho o que pretendo e quais as minhas
expetativas com a realização deste; intervenção profissional, onde é abordado e relatado toda a
minha intervenção e todas as tarefas que me foram atribuídas, o planeamento de toda a época
2022/2023, o modelo de jogo, sistema que a equipa empregou e por fim o meu desenvolvimento
pessoal; conclusão; a terminar, estudo científico.N/
Relatório de estágio em Natação Pura Desportiva
No full textO presente documento relata as
experiências vivenciadas pelo estudante estagiário durante a época desportiva. O seu objetivo
é retratar os sentimentos, assim como as dificuldades vividas e sentidas durante essa
experiência. Para a sua concretização foram seguidas as normas em vigor para a realização do
estágio da Universidade da Maia. Nesta sequência, o relatório presente está estruturado em
oito diferentes pontos: 1. Enquadramento Pessoal e Profissional; 2. Revisão da Literatura; 3.
Caracterização da Organização; 4. Intervenção Profissional; 5. Treino Físico; 6. Trabalho
Complementar; 7. Investigação Científica; 8. Referências Bibliográficas. O primeiro capítulo
compreende uma reflexão biográfica do estudante estagiário. O segundo é uma breve revisão
da literatura das temáticas abordadas neste relatório. O terceiro reflete a caracterização da
organização na qual o treinador estagiário se inseriu. O quarto é um reflexo da intervenção
profissional desenvolvida durante o estágio, desde as funções, tarefas, planeamento, entre
outros.N/
Domestic Violence against LGBTI People
No full textLesbian, gay, bisexual, trans and intersex (LGBTI) people are more likely to be exposed to domestic violence than the rest of the population. Using a descriptive qualitative methodology, 28 professionals from the educational sector, aged between 28 and 64 years old (M = 44.5), were interviewed to describe and understand their perspectives on the sector’s ability to support, intervene and get involved with LGBTI people and, particularly, with victims or former victims of domestic violence. Through a thematic content analysis, three main themes emerged: (i) life trajectories of LGBTI people; (ii) domestic violence perpetrated against LGBTI people; and (iii) training of the educational sector to intervene with LGBTI people. The results show that Portuguese education professionals are not trained to recognize and intervene with LGBTI people and, in particular, with
those who are victims of domestic violence, since they are unaware of the existence of protocols and/or guidelines for detecting and preventing risk situations among students. Furthermore, the curricular plan fails in the coverage of domestic violence and LGBTI-related topics, although the National Strategy for Citizenship Education has been implemented in Portugal since 2017. Findings suggest the need to invest in education professionals’ training