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No full text9E1A-F9DD-3EB8 | Filipe Manuel Clementeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Writing with people in it: a device for teaching writing to heritage speakers
Get PDFEsta nossa contribuição apresenta globalmente a componente de escrita de um programa de língua portuguesa de uma turma – a que déramos aulas – de falantes de português como língua de herança, numa instituição de ensino superior da América do Norte. Mais especificamente, esta componente propôs aos estudantes a elaboração de textos escritos que fossem considerados pela turma como significativos. O nosso enfoque estará nos designados textos pessoais, explorando-se as potencialidades de uma escrita significativa; nomeadamente, estimular quer uma maior imersão no processo de escrita propriamente dito quer uma reflexão sobre a própria identidade enquanto escrevente (e falante) de português, na sociedade de acolhimento. Abstract This contribution presents the overall writing component of a Portuguese language program for a class - which we taught - of heritage Portuguese speakers at an institution of higher education in North America. More specifically, this component asked the students to produce written texts that were considered by the class to be significant. Our focus will be on so called personal texts, exploring the potential of meaningful writing; namely, stimulating both a greater immersion in the writing process itself and a reflection on one’s own identity as a writer (and speaker) of Portuguese, in the host society.3213-8D7F-ACAB | LUCIANA MANUELA DE ALMEIDA GRAÇAinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Para além do escritório : a influência do design biofílico na saúde, bem-estar e desempenho das pessoas em ambiente de trabalho
No full textMestrado em Design Integrado na Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Viana do CasteloA presente investigação surge da necessidade de repensar os espaços de trabalho contemporâneos, refletindo sobre o seu impacto no bem-estar físico e emocional dos utilizadores. Com base nos princípios do design biofílico e emocional, procurou-se integrar elementos naturais e estratégias sustentáveis no desenvolvimento de soluções para ambientes mais equilibrados e humanizados. Em colaboração com a empresa dstelecom, explorou-se o potencial de reutilizar materiais residuais, entre os quais cabos de fibra ótica, enquanto recurso valorizado no processo criativo.
A dissertação organizou-se em três fases. A primeira, de carácter exploratório, estabeleceu o enquadramento teórico e contextual do projeto, abordando temas como o design centrado no ser humano, o vínculo com a Natureza e o papel do design emocional. Apresentou-se a empresa parceira e os materiais disponibilizados, identificando-se os principais desafios do público-alvo.
Na fase generativa, aplicou-se o conhecimento recolhido em momentos distintos de experimentação e ideação, orientados para a criação de propostas alinhadas com as necessidades identificadas. O foco do projeto foi sendo afinado, permitindo consolidar uma direção clara que respondesse a questões de organização, ergonomia, conforto e presença de elementos naturais.
Na fase avaliativa, analisou-se a solução desenvolvida, verificando-se a sua adequação funcional, estética e emocional face aos objetivos. Esta etapa validou o contributo do projeto para ambientes mais saudáveis e centrados no utilizador.
Com esta investigação, pretendeu-se demonstrar que o design de produto, ao integrar práticas sustentáveis e uma abordagem centrada no bem-estar, pode transformar os espaços de trabalho. O estudo reforçou ainda a importância da articulação entre empresas, materiais e pessoas na criação de soluções mais humanas e responsáveis.This research arises from the need to rethink contemporary workspaces, reflecting on their impact on the physical and emotional well-being of users. Based on the principles of biophilic and emotional design, it sought to integrate natural elements and sustainable strategies in the development of solutions for more balanced and humanized environments. In collaboration with the company dstelecom, the potential to reuse waste materials, such as fiber optic cables, was explored as a valued resource in the creative process.
The dissertation was structured into three phases. The first, exploratory in nature, established the theoretical and contextual framework of the project, addressing topics such as human-centered design, the connection to Nature, and the role of emotional design. The partner company and the materials made available were presented, while identifying the main challenges faced by the target users.
In the generative phase, the knowledge gathered was applied through various moments of experimentation and ideation, aimed at creating proposals aligned with the identified needs. The project’s focus was progressively refined, allowing a clear direction to emerge, responding to issues of organization, ergonomics, comfort, and the presence of natural elements.
In the evaluative phase, the developed solution was analyzed, assessing its functional, aesthetic, and emotional suitability in light of the defined objectives. This stage validated the project’s contribution to creating healthier and more user-centered environments.
Through this research, the intention was to demonstrate that product design, when integrating sustainable practices and a well-being-centred approach, can transform workspaces. The study also reinforced the importance of collaboration between companies, materials, and people in creating more human, sensitive, and responsible solutions
Os benefícios do surf em jovens com distúrbios mentais
Get PDFRelatório de estágio apresentado para obtenção do grau de Mestre em Desporto Natureza, na Escola Superior de Desporto e Lazer, do Instituto Politécnico de Viana do Castelo.O presente relatório surge no âmbito do estágio curricular do 2º ano do Mestrado de Desporto Natureza na Escola Superior de Desporto e Lazer (ESDL) do Instituto Politécnico de Viana do Castelo (IPVC). Este relatório pretende evidenciar o trabalho realizado durante o estágio no Surf Clube de Viana (SCV).
Será também abordada a história do surf de forma a contribuir para um enquadramento do projeto de investigação ‘Os benefícios do surf em jovens com distúrbios mentais’.
A realização deste estágio no SCV e do interesse pelo surf, surgiu após a oportunidade que o IPVC dá aos seus alunos de ter uma semana de campo em que têm aulas de surf com o SCV.
Devido ao facto de a experiência ter sido enriquecedora a nível físico, mental e espiritual, surgiu de forma natural aquilo que foi a decisão de efetuar o Mestrado de Desporto Natureza e selecionar o SCV como entidade na qual queria realizar o estágio curricular.
Com o contacto diário com tudo o que rodeia o SCV, ficou claro para mim, de que as pessoas desligam do stress do dia a dia durante a sessão de surf pois estão focadas no momento presente. Assim sendo, o meu projeto de investigação vai ao encontro dessa mesma reflexão, procurando perceber o impacto que o surf poderá ter na saúde mental dos jovens, de forma a conseguir guiá-los para um estilo de vida saudável.
Para a obtenção de dados que possam ajudar a encontrar pontos positivos para o projeto de investigação serão analisados diversos artigos científicos e conferencias organizadas pela Technology Entertainment and Design (TED). Após uma análise desses dados será criada uma entrevista semiestruturada, com perguntas que eu considere chave para apoiar a investigação e onde os entrevistados serão pessoas que relatarão o impacto que o surf tem na sua vida e como os ajudou na sua saúde mental
Virtual reality: an innovative strategy to reduce anxiety in children in the preoperative period - preliminary results of a scoping review
Get PDFIntroduction: Anxiety manifests significantly in children who need to undergo surgical procedures. In this context, Virtual Reality emerges as a promising nonpharmacological intervention, being used as a resource for distraction and entertainment for children. Understanding the influence of this immersive and innovative experience, which is especially engaging for children, is crucial to evaluate its impact on anxiety levels and to determine how it can be applied to reduce anxiety during the preoperative phase.Objective: The main objective of this scoping review is to map the existing evidence on the use of virtual reality to manage children’s anxiety in the preoperative periodC51A-9E8C-BFC2 | Andreia Limainfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Personalized and context-aware decision support system for diabetes therapeutics
Get PDFPersonalized recommendations for diabetes therapy can be highly beneficial but complex to make and time-consuming for patients and healthcare professionals. Therefore, we propose a decision support system to help patients and healthcare professionals to make decisions to improve treatments based on the patient’s daily life data. The proposed solution allows the collection of patients’ data related to their glycemic profile, insulin doses, carbohydrate intake, physical activity, and patient weight. This data provides information for a case-based reasoning system to predict postprandial blood glucose allowing the calculation improvement of bolus insulin. This decision support system aims to reduce patients’ hypo and hyperglycemic episodes and improve the patients’ time in range.511F-603F-4B30 | Francisco José da Silva MirandaN/
O papel do contexto na resolução de tarefas de Estatística no 5º ano de escolaridade
No full textRelatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do CasteloEste relatório foi desenvolvido no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada que integra o curso de Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico. O presente documento encontra-se organizado em três partes: a primeira parte enquadra a Prática de Ensino Supervisionada, tendo por base os contextos educativos onde decorreram as intervenções didáticas; a segunda parte, trabalho de investigação, contempla, ao longo de vários capítulos, todas as etapas que integraram o presente estudo; e, a terceira e última parte, corresponde à reflexão final sobre a Prática de Ensino Supervisionada.
O trabalho de investigação realizado tem como finalidade compreender a influência do contexto na resolução de tarefas do tema Dados, numa turma do 5.º ano de escolaridade, tendo sido orientado pelas seguintes questões de investigação: (1) Como se caracteriza o raciocínio estatístico dos alunos na resolução de tarefas em diferentes contextos?; (2) Qual o desempenho dos alunos na resolução de tarefas em diferentes contextos? Com o objetivo de dar resposta ao problema e às questões orientadoras, optou-se por uma metodologia de investigação de natureza qualitativa, tendo participado no estudo 23 alunos de uma turma de 5.º ano de escolaridade. No que diz respeito às técnicas e instrumentos de recolha de dados, priorizou-se a observação participante, o inquérito por questionário, as notas de campo, os registos escritos dos alunos e os registos audiovisuais.
A análise dos dados permitiu concluir que, apesar dos alunos evidenciarem um maior envolvimento na realização de tarefas associadas ao contexto de Realidade, mostrando-se curiosos, interessados e mais participativos, não se traduziu em melhores resultados por comparação com tarefas nos contextos de Semirrealidade e de Matemática Pura. Verificou-se ainda que, as tarefas em contexto de Realidade, exigiram um esforço cognitivo superior e, portanto, foram evidenciadas dificuldades, principalmente, em questões que envolviam a interpretação e compreensão dos dados e das respetivas representações gráficas, assim como questões que remetiam para o estabelecimento de relações entre uma dada informação e os dados representados. Foram também demonstradas dificuldades na resolução de questões, onde se pedia a explicação do significado de uma dada medida estatística. Os alunos evidenciaram maior sucesso nas tarefas de Matemática Pura, mobilizando conhecimentos adquiridos. Os contextos de Semirrealidade e Realidade foram mais desafiantes, particularmente no raciocínio sobre a representação de dados.Abstract This report was developed as part of the Supervised Teaching Practice unit course, which is part of the Master's degree in Teaching the 1st Cycle of Basic Education and Mathematics and Natural Sciences in the 2nd Cycle of Basic Education. This document is organized into three parts: the first part frames the Supervised Teaching Practice, based on the educational contexts where the teaching interventions took place; the second part, the research work, covers, over several chapters, all the stages involved in this study; and the third and final part corresponds to the final reflection on the Supervised Teaching Practice.
The research conducted aims to understand the influence of the context on task resolution in the Data topic, in a 5th-grade class, guided by the following research questions: (1) How is students' statistical reasoning characterized when solving tasks in different contexts?; (2) What is the students' performance in solving tasks in different contexts? In order to address the problem and the guiding questions, a qualitative research methodology was chosen, with 23 students from a 5th-grade class participating in the study. Regarding the data collection techniques and instruments, priority was given to participant observation, questionnaire surveys, field notes, students' written records, and audiovisual records.
Data analysis allowed us to conclude that, although students showed greater involvement in performing tasks related to the Reality context, being curious, interested, and more participative, this did not translate into better results compared to tasks in the Semi-reality and Pure Mathematics contexts. It was also found that tasks in the Reality context required higher cognitive effort, and therefore, difficulties were highlighted, particularly in questions that involved the interpretation and understanding of data and their respective graphical representations, as well as questions that referred to establishing relationships between given information and the represented data. Difficulties were also demonstrated in solving questions that asked for the explanation of the meaning of a given statistical measure. Students showed greater success in Pure Mathematics tasks, mobilizing acquired knowledge. The Semi-reality and Reality contexts were more challenging, particularly in reasoning about data representation
Transversalidade pedagógica: Portugal e Estados Unidos utópicos em contexto histórico. Experimentações e materializações
No full textQuando Edward Bellamy escreve “Looking Backward”, em pleno século XIX, lança – num dos mais improváveis países – temas fundamentais para a análise política e social do mundo em que vivemos. Para uma audiência da época, mas com um preâmbulo dirigido aos cidadãos do século XX, a obra – categorizada de utópica – desenha um futuro pensado como improvável. Na verdade, quando o protagonista acorda de um sono de aproximadamente 100 anos, depara-se com uma sociedade que não reconhece. Nela, prevalece o colectivo sobre o individual, os meios de produção são controlados pelos trabalhadores; não existe exploração do Homem pelo Homem; não existe guerra; não existe desigualdade entre géneros; não existe menosprezo pela cultura. Todos têm garantido acesso à educação. Sem encargos. A vida pessoal e familiar não é controlada pela vida profissional. O protagonista acorda para um sonho, por assim dizer. No entanto, o que esta comunicação pretende - tendo em conta os diferentes contextos (temporal, geográfico, cultural e ideológico) – é precisamente demonstrar que a utopia pode tornar-se real. Palpável. Chama-se assim à discussão a Constituição Portuguesa de 1976. Filha de Abril, cria da revolução, a Constituição prevê direitos, liberdades e garantias que, mesmo que de forma imberbe, podem ser encontradas em Bellamy. Nela, encontram-se inquestionáveis avanços políticos e sociais. Os seus Princípios Fundamentais defendem o país, o seu povo, a vida. Portugal é uma República soberana, baseada na dignidade da pessoa humana e na vontade popular e empenhada na construção de uma sociedade livre, justa e solidária. A utopia realiza-se.Este trabalho é financiado por Fundos Nacionais através da FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P.F210-9113-35B3 | marta pereirainfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Escape rooms in nursing: a systematic review and meta-analysis
Get PDFBackground: Escape rooms, spaces where teams collaborate to uncover clues, solve puzzles, and complete tasks, are increasingly prevalent in nursing education. This review describes a systematic review and meta-analysis on the effectiveness of escape rooms in nursing. Method: Searches were conducted across multiple databases, including MEDLINE, CINAHL, SCOPUS, Psychology & Behavioral Sciences Collection, Academic Search Complete, MedicLatina, Teacher Reference Center, SciELO, and Cochrane. Results: The analysis encompassed nine studies published between 2020 and 2024. The findings showed a significant enhancement in technical knowledge in pre- and postintervention comparisons. The effects on teamwork skills showed high heterogeneity, indicating variability in outcomes across the studies. Conclusion: Escape rooms have proven effective in enhancing nursing knowledge, validating their use as an innovative and efficient pedagogical tool. Future research should focus on standardizing interventions and longterm evaluation to better determine the sustained efficacy of escape rooms as a learning method.C51A-9E8C-BFC2 | Andreia Limainfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Qualidade de vida e clima social : um estudo em Estruturas Residenciais para Pessoas Idosas
Get PDFDissertação de Mestrado em Gerontologia Social apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do CasteloCONTEXTO. Com o aumento da longevidade e do envelhecimento demográfico, as políticas sociais
dirigidas à população mais velha têm sido impulsionadas, registando-se um investimento em respostas
sociais dirigidas a esta população. Procurando focar a atenção nas Estruturas Residenciais para Pessoas
Idosas (ERPI), estas consistem numa resposta social que procura, entre outros aspetos: (1) proporcionar
cuidados permanentes e adequados à condição biopsicossocial das pessoas idosas; (2) contribuir para a
estimulação de um processo de envelhecimento ativo e saudável promovendo o autocuidado e a
prestação de cuidados personalizados e humanizados; (3) criar condições que permitam preservar e
incentivar a relação intrafamiliar e com pessoas de referência, bem como promover novas relações
interpessoais visando combater o isolamento; (4) potenciar a inclusão social; e (5) potenciar um ambiente
seguro, confortável, acessível e humanizado (Portaria n.º 349/2023 de 13 de novembro). Neste sentido, é
também propósito das ERPI promover o bem-estar e qualidade de vida das pessoas mais velhas. Com
efeito, a qualidade de vida corresponde à a perceção que um indivíduo tem sobre a sua posição na vida,
dentro do contexto dos sistemas de cultura e valores nos quais está inserido e em relação aos seus
objetivos, expectativas, padrões e preocupações (WHOQOL Group, 1997). A investigação neste domínio
tem demonstrado que a qualidade de vida está relacionada com a qualidade do ambiente em que a pessoa
está inserida (Croucher et al., 2006). Sobre este assunto, Lemke e Moos (1984) referem no modelo da
ecologia social que os ambientes físicos e sociais influenciam o comportamento da pessoa. Assinalam
ainda que analisar o clima social enquanto ambiente vivido e percecionado por uma organização e todos
os seus intervenientes implica perceber que “(...) cada ambiente tem uma “personalidade” única que lhe
confere unidade e coerência (...) e que os meios/contextos diferem na forma como regulam o
comportamento das pessoas” (Moos & Lemke, 1994, p. 107). Neste sentido, o clima social é constituído
por dimensões relacionais cujo objetivo é avaliar a qualidade das relações interpessoais num determinado
meio. Assim, considera-se fundamental, do ponto de vista da gerontologia social, caracterizar as ERPI
enquanto contexto de vida e analisar a relação entre as suas características e a qualidade de vida das
pessoas mais velhas que residem nesses contextos.
OBJETIVO DO ESTUDO. Face ao exposto, o objetivo do presente estudo é analisar a relação entre o clima
social e a qualidade de vida de pessoas mais velhas a residir em ERPI.
MÉTODO. Trata-se de um estudo quantitativo, transversal, do tipo correlacional (Coutinho, 2021) que
envolveu 5 ERPI do concelho de Viana do Castelo, selecionadas de forma aleatória a partir dos dados
disponíveis na Carta Social (2023). A amostra é constituída por 50 residentes, sendo 27 mulheres (74%) e
13 homens (26%). Possuem uma idade média de 83,14 anos (Min=63; Máx=93) e são pouco escolarizados
(68% possui entre 1 a 4 anos de escolaridade). Recorreu-se a um processo de amostragem não
probabilístico, sendo que para a recolha de dados foi utilizado um questionário sociodemográfico, a Escala
de Clima Social (Fernandez-Ballesteros, 1997; UNIFAI/ICBAS-UP, 2004) e a Escala de avaliação da Qualidade
de Vida (WHOQOL-Bref; Canavarro et al., 2007). O protocolo foi hétero-administrado, tendo a recolha de
dados decorrido entre setembro e dezembro de 2023. A análise descritiva e inferencial dos dados foi
realizada através do programa IBM SPSS, versão 27.
RESULTADOS. Os resultados obtidos sugerem a existência de uma relação entre o clima social da ERPI e a
perceção de qualidade de vida dos residentes. Relativamente a esta última variável, verificamos que os
domínios com pontuação mais elevada foram os domínios ambiente (M=69,88; dp=6,70) e psicológico
(M=66,66; dp=12,43), tendo sido encontradas diferenças em função do grupo de idade, do género e de
ter ou não filhos. Quanto ao clima social, as instituições parecem apresentar resultados muito
satisfatórios, tendo sido encontradas diferenças em função do género. Foram também identificadas
associações entre os domínios da qualidade de vida e as dimensões do clima social.
CONCLUSÃO. A investigação realizada sugere que um contexto com um clima social mais acolhedor, seguro
e que proporcione relações interpessoais de qualidade conduz a uma melhor perceção de qualidade de
vida. Assim, é fundamental atender, em cada instituição, aos aspetos que podem ter um impacto decisivo
na perceção de bem-estar e qualidade de vida dos residentes. Consideramos, por isso, que este estudo
permitiu conhecer melhor a relação entre o Clima Social das ERPI e a Qualidade de Vida dos residentes e
que, por isso, abre portas à investigação e intervenção futuras no sentido da promoção de um melhor
clima social nas instituições e de um envelhecimento digno e com qualidade de vida e bem-estar.Abstract CONTEXT. With the increase in longevity and demographic ageing, social policies aimed at the older
population have been boosted, with investment in social responses aimed at this population. Focusing on
Residential Structures for the Elderly (ERPI), these consist of a social response that seeks, among other
things: (1) provide permanent care that is appropriate to the biopsychosocial condition of older people;
(2) contribute to stimulating an active and healthy ageing process by promoting self-care and the provision
of personalized and humanized care; (3) create conditions that make it possible to preserve and encourage
intra-family relationships and relationships with people of reference, as well as promoting new
interpersonal relationships aimed at combating isolation; (4) boost social inclusion; and (5) boost a safe,
comfortable, accessible and humanized environment (Ordinance no. 349/2023 of November 13). In this
sense, it is also the purpose of ERPIs to promote the well-being and quality of life of older people. In fact,
quality of life corresponds to an individual's perception of their position in life, within the context of the
culture and value systems in which they live and in relation to their goals, expectations, standards and
concerns (WHOQOL Group, 1997). Research in this field has shown that quality of life is related to the
quality of the environment in which a person lives (Croucher et al., 2006). On this subject, Lemke and
Moos (1984) state in the social ecology model that physical and social environments influence a person's
behavior. They also point out that analysing the social climate as an environment experienced and
perceived by an organization and all its stakeholders implies understanding that “(...) each environment
has a unique ‘personality’ that gives it unity and coherence (...) and that environments/contexts differ in
the way they regulate people's behaviour” (Moos & Lemke, 1994, p. 107). In this sense, the social climate
is made up of relational dimensions whose aim is to assess the quality of interpersonal relationships in
each environment. Thus, from the point of view of social gerontology, it is considered fundamental to
characterize the ERPI as a living context and to analyze the relationship between its characteristics and the
quality of life of the older people who live in these contexts.
OBJECTIVE OF THE STUDY. In view of the above, the aim of this study is to analyze the relationship between
the social climate and the quality of life of older people living in ERPIs.
METHOD. This is a quantitative, cross-sectional, correlational study (Coutinho, 2021) involving 5 ERPIs in
the municipality of Viana do Castelo, randomly selected from the data available in the Social Charter
(2023). The sample consisted of 50 residents, 27 women (74%) and 13 men (26%). They have an average
age of 83.14 years (Min=63; Max=93) and have little schooling (68% have between 1 and 4 years of
schooling). A non-probabilistic sampling process was used to collect data, including a sociodemographic
questionnaire, the Social Climate Scale (Fernandez-Ballesteros, 1997; UNIFAI/ICBAS-UP, 2004) and the
Quality-of-Life Assessment Scale (WHOQOL-Bref; Canavarro et al., 2007). The protocol was heteroadministered,
and data collection took place between September and December 2023. The descriptive
and inferential analysis of the data was carried out using the IBM SPSS program, version 27.
RESULTS. The results obtained suggest that there is a relationship between the social climate of the ERPI
and the residents' perception of quality of life. Regarding the latter variable, we found that the domains
with the highest scores were the environmental (M=69.88; sd=6.70) and psychological (M=66.66;
sd=12.43) domains, with differences being found according to age group, gender and having or not having
children. As for the social climate, the institutions seem to have very satisfactory results, and differences
were found according to gender. Associations were also identified between the domains of quality of life
and the dimensions of the social climate.
CONCLUSION. The research suggests that a context with a more welcoming, safe social climate that
provides quality interpersonal relationships leads to a better perception of quality of life. It is therefore
essential to pay attention, in each institution, to the aspects that can have a decisive impact on residents'
perception of well-being and quality of life. We therefore believe that this study has provided a better
understanding of the relationship between the Social Climate of ERPIs and the Quality of Life of residents
and that it therefore opens the door to future research and intervention aimed at promoting a better social
climate in institutions and dignified ageing with quality of life and well-being