Portal de Periódicos da UFU (PPUFU)
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An offer and a refusal with laughter to avoid the discomfort: “The only thing I don’t eat is pumpkin”
No full textEste artigo investiga o papel do riso como um recurso interacional em situações de desconforto, com foco em um episódio do programa "Mais Você", no qual a atriz Taís Araújo recusa uma oferta de nhoque de abóbora feita pela apresentadora Ana Maria Braga. A pesquisa é fundamentada nos princípios da Análise da Conversa de base etnometodológica, analisando transcrições detalhadas dessa interação, cujo excerto audiovisual ilustra como o riso emerge como um mecanismo de reorganização da sequência interacional, descomprimindo a situação desconfortável que foi criada ao mesmo tempo em que garante o (re)alinhamento entre as participantes. Os resultados indicam que o riso não apenas transforma a seriedade da recusa em um momento leve que passa a ser enquadrado como brincadeira e, dessa forma, atua como uma ferramenta para a manutenção da harmonia interacional. A análise evidencia ainda que o riso se configura como um recurso multifuncional capaz de reconfigurar o significado de ações socialmente sensíveis, como a recusa de uma oferta em público. Por meio da co-construção de risos entre as participantes, é possível observar a negociação dos significados locais da ação, bem como a ativação de estratégias de afiliação. A metodologia qualitativa adotada permitiu a observação das posturas afetivas e ações multimodais associadas ao riso de forma detalhada, revelando como essas práticas sustentam a continuidade da interação e evitam rupturas na conversa. Dessa maneira, o estudo contribui para a compreensão do riso na dinâmica das interações sociais, proporcionando reflexões relevantes para estudiosos e profissionais da Linguística Aplicada e áreas correlatas, como a Comunicação Social, nesse caso, sobre como provocar o riso pode ser usado interacionalmente para gerenciar situações complexas, no exato momento em que tais situações acontecem. Conclui-se que o riso funciona, nesse episódio, como um recurso interacional sofisticado que contribui para o gerenciamento de despreferências e tensões, sendo relevante para pesquisadores interessados nas práticas sociais ordinárias e nos modos como se constroem relações face a face em contextos institucionais e midiáticos.This article investigates the role of laughter as an interactional resource in situations of discomfort, focusing on an episode of the Brazilian television show Mais Você, in which actress Taís Araújo refuses a serving of pumpkin gnocchi offered by host Ana Maria Braga. The research is grounded in the principles of ethnomethodologically informed Conversation Analysis and examines detailed transcripts of this interaction, whose audiovisual excerpt illustrates how laughter emerges as a mechanism for reorganizing the interactional sequence, decompressing the uncomfortable situation that was created while simultaneously ensuring the participants’ (re)alignment. The results indicate that laughter not only transforms the seriousness of the refusal into a light moment reframed as playfulness but also functions as a tool for maintaining interactional harmony. The analysis further shows that laughter operates as a multifunctional resource capable of reconfiguring the meaning of socially sensitive actions, such as refusing an offer in public. Through the co-construction of laughter among participants, it is possible to observe the negotiation of local meanings of action as well as the activation of affiliative strategies. The qualitative methodology adopted enabled the fine-grained observation of affective stances and multimodal actions associated with laughter, revealing how these practices sustain conversational continuity and prevent ruptures in interaction. In this way, the study contributes to the understanding of laughter within the dynamics of social interaction, offering relevant reflections for scholars and professionals in Applied Linguistics and related fields, such as Social Communication, particularly regarding how eliciting laughter can be used interactionally to manage complex situations as they occur. It is concluded that laughter functions, in this episode, as a sophisticated interactional resource that contributes to the management of dispreferred actions and tensions, being relevant to researchers interested in ordinary social practices and in how face-to-face relations are constructed in institutional and media contexts
Evapotranspiration Behavior of Eucalyptus Plantations Compared to Other Land Uses and Land Covers in the Semiarid Zone of Brazil – South America
No full textWater consumption by evapotranspiration (ET) of eucalyptus plantations is a concern widely addressed worldwide. However, in the semiarid region of Brazil, a region characterized by recurring water deficit, there is a gap in the knowledge on the effects of eucalyptus plantations on ET dynamics. Therefore, this study aimed to compare the ET rates of eucalyptus to native forests, savannas (Cerrado), dry woodlands (caatingas), pastures, and croplands in the Brazilian semiarid region (BSR). The methodological structure followed the use of remote sensing techniques and statistical tests. From the Google Earth Engine (GEE) platform, monthly and annual ET images for 2022 were obtained from the MOD16A2 product. The results of this study indicated that eucalyptus had significantly higher ET rates (Kruskal-Wallis test followed by the Dunn test; p-value <0.05) compared to most classes. Exceptionally, native forests (Atlantic Forest) exhibited statistically similar (p-value >0.05) water consumption to eucalyptus. Worryingly, eucalyptus, as well as crops, maintained high ET rates during the dry season in the study region. These findings may inform water planning strategies in the Brazilian semiarid region, especially by indicating environmentally sensitive areas for high-impact eucalyptus plantations, where such activity should be restricted. Thus, this study provides substantial information for more sustainable agro-environmental development in semiarid zones
Do Rainfall and Water Discharge Control the Suspended Sediments Concentration in Cratonic Basins?
No full textThis study analyzed the relationship between Suspended Sediment Concentration (SSC), rainfall, and water discharge in four large basins that drain entirely cratonic areas: Negro, Branco, and Tapajós, in the Amazon basin, and Congo, in Central Africa. We analyzed 1,323 samples of suspended sediment concentration (SSC) combined with precipitation and discharge data. A combination of statistical correlation parameters, time lag analysis, and hysteresis evaluation were calculated to identify the main controls on the SSC of cratonic rivers. Results indicate strong heterogeneity in sediment dynamics among the rivers. The Branco River displayed linear relationships between SSC and hydrological variables, moderate clockwise hysteresis and no lag, confirming a hydrologically reactive system with rapid sediment mobilization. In contrast, the Negro and Tapajós Rivers showed low linear correlations and moderate to high lag values, suggesting non-linear sediment responses associated with dilution, storage and geomorphological controls. However, the Negro River exhibited moderate anticlockwise hysteresis (HI = −0.20), negative lag values and low partial correlation, suggesting delayed sediment response, floodplain storage and dilution during high flows. The Congo River exhibited strong partial correlation with rainfall but lacked hysteresis and presented long lag values (−8 to −10 months), indicating that SSC responds predominantly at interannual climatic scales rather than to annual discharge cycles. Geological differences among basins proved crucial: rivers draining deeply weathered cratonic areas (Negro, Tapajós and Congo) showed dissipated sediment signals, whereas the Branco River, partially draining erodible Quaternary deposits, exhibited strong hydrological coupling. By combining multiple approaches, the study provides a framework for understanding sediment transport in cratonic rivers and contributes to sediment budgeting, climate-change assessments and geomorphological modeling in tropical basins
Luta, messianismo e utopia: considerações sobre o caráter teológico-político da luta por terra e território no Brasil
No full textEste texto se centra en la historia de la lucha por la tierra en Brasil, buscando demostrar la inseparabilidad entre las luchas concretas que tuvieron lugar en la formación social brasileña y un cierto mesianismo que ayudó a fundamentar estos enfrentamientos. En este intento, analizamos el papel de la Iglesia Católica en la construcción de las utopías que han guiado las luchas por la reforma agraria brasileña al menos desde principios de la segunda mitad del siglo XX; traemos notas sobre la creación de la Comisión Pastoral de la Tierra y su papel en la construcción de una utopía para el campo y el campesinado brasileño, y a partir de una revisión histórica de la Guerra del Contestado y la Ocupación del Caldeirão de Santa Cruz do Deserto, damos fe que el componente utópico-mesiánico fue decisivo en la lucha por la tierra en Brasil incluso cuando formalmente la Iglesia permaneció en otros lugares o se mostró contraria a estas luchas.O presente texto se centra na história da luta por terra no Brasil buscando demonstrar a indissociabilidade entre as lutas concretas que se efetivaram na formação social brasileira e certo messianismo que ajudou a consubstanciar esses enfrentamentos. Nesse intento, perpassamos pela atuação da Igreja Católica na (re)construção de utopias que guiam as lutas pela reforma agrária brasileira ao menos desde o início da segunda metade do século XX; trazemos apontamentos sobre a criação da Comissão Pastoral da Terra e seu papel na construção de uma utopia do campo e do campesinato brasileiro, e a partir de um resgate histórico da Guerra do Contestado e da Ocupação Caldeirão de Santa Cruz do Deserto, atestamos que o componente utópico-messiânico foi decisivo na luta pela terra no Brasil mesmo quando formalmente a Igreja manteve-se alhures ou avessa a essas lutas
Notas Sinóticas sobre o Jubileu de Prata do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (Pronera)
No full textThis text is a brief analysis – with a dialectical approach – of the legacy, main obstacles and perspectives of the National Education Program in Agrarian Reform (Pronera) as it completes 25 years of enactment. It is a theoretical effort that aims to foster debate about the program\u27s legacy, as well as about the next and necessary steps towards the improvement, expansion and greater effectiveness of this important public educational and agrarian policy.Este texto é uma breve análise – a partir de uma abordagem dialética – sobre o legado, principais entraves e perspectivas do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (Pronera) ao completar 25 anos de promulgação. Trata-se de um esforço teórico que tem o escopo de fomentar o debate acerca do legado do programa, bem como sobre os próximos e necessários passos rumo ao aprimoramento, expansão e uma maior efetividade desta importante política pública educacional e agrária.
The struggle for land and territory: a walk through southwestern Goiás, Brazil
No full textO presente texto tem como objetivo geral apresentar reflexões sobre o avanço da degradação socioambiental no Cerrado em Goiás, assim como destacar processos de resistência de camponeses em luta pela terra, quilombolas em defesa de seus territórios, militantes e organizações de apoio. Os elementos e questões dispostas para análise resultam de experiência em trabalho de campo realizado por integrantes do Núcleo de Agroecologia e Educação do Campo (GWATÁ) e do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGEO), da Universidade Estadual de Goiás (UEG), entre os dias 7 e 10 de maio de 2024 no sudoeste do estado de Goiás. A experiência incluiu visita ao Acampamento Leonir Orback (Santa Helena de Goiás/GO), Parque Nacional das Emas (Chapadão do Céu e Mineiros/GO), Feira Agro Centro-Oeste Familiar e Comunidade Quilombola do Cedro (Mineiros/GO). As reflexões realizadas coletivamente nos direcionam, de forma geral, para a compreensão de que o agronegócio, enquanto modelo de produção, segue avançando violentamente sobre os bens naturais do Cerrado, assim como sobre os territórios de povos e populações tradicionais.The general objective of this text is to present reflections on the advance of socio-environmental degradation in the Cerrado in Goiás, as well as to highlight processes of resistance carried out by peasants in the struggle for land and on land, quilombolas in
defense of their territories, activists and support organizations. The elements and questions presented for analysis are the result of fieldwork carried out by members of the Center for Agroecology and Rural Education (GWATÁ) and the Graduate Program in Geography (PPGEO) at the State University of Goiás (UEG), between May 7 and 10, 2024, in the southwest of the state of Goiás. The experience included a visit to the Leonir Orback Camp (Santa Helena de Goiás/GO), the Emas National Park (Chapadão do Céu and Mineiros/GO), the Agro Centro-Oeste Family Fair and the Cedro Quilombo (Mineiros/GO). The reflections made collectively lead us, in general, to the understanding that agribusiness, as a production model, continues to advance violently on the natural assets of the Cerrado, as well as on the territories of traditional peoples and populations
Construction of agroecological knowledge in Corumbá/MS: academic practices and peasant knowledge
No full textO objetivo deste trabalho é descrever a construção do conhecimento agroecológico a partir de uma metodologia fora do eixo, conduzida pelo Núcleo de Estudos em Agroecologia e Produção Orgânica do Pantanal (NEAP), na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus do Pantanal, em Corumbá/MS. Para isso, utilizou-se um conjunto de ações teórico-práticas em uma disciplina de graduação, que foi associada a um curso de extensão. Essa estratégia permitiu a inclusão de um público diversificado, como camponeses, alunos de graduação e do ensino técnico. O resultado dessas ações foi a construção de duas vitrines tecnológicas em assentamentos rurais de Corumbá/MS e a elaboração de novos conceitos para a agroecologia, criados em conjunto com os participantes. Conclui-se que a práxis da universidade, quando associada aos saberes camponeses, pode gerar benefícios mútuos para ambos os lados.The objective of this paper is to describe the construction of agroecological knowledge based on an off-mainstream methodology conducted by the Center for Studies in Agroecology and Organic Production of the Pantanal (NEAP), at the Federal University of Mato Grosso do Sul, Pantanal Campus, in Corumbá/MS. To this regard, a series of theoretical-practical actions were combined in an undergraduate discipline, which was associated with an extension course. This strategy allowed the inclusion of a diverse audience, such as farmers, undergraduate and technical education students. The result of these actions was the construction of two technological showcases in rural settlements in Corumbá/MS, as well as the elaboration of new concepts for agroecology, jointly created with the participants. It is concluded that the University praxis, when associated with peasant knowledge, can generate mutual benefits for both sides
Formation of Educators of the Countryside: Geography Outside the Axis in the Graduation in Education of the Countryside (LEDUC)
No full textEste estudo traz uma reflexão acerca da formação de educadores do campo por meio da iniciativa Geografia Fora do Eixo, tendo como estudo de caso o curso de Licenciatura em Educação do Campo (LEDUC) - Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Com uma abordagem qualitativa baseada em um estudo de caso, a pesquisa envolve, como procedimentos metodológicos: revisão bibliográfica, pesquisa documental do Projeto Pedagógico-Curricular (PPC), Planos de Ensino da LEDUC e políticas públicas de Educação do Campo, e observação participante nas aulas e na formulação das atividades realizadas pelos licenciandos. Os resultados demonstram que a perspectiva territorial multidimensional e crítica contribui para fortalecer conexões entre a universidade, os movimentos socioterritoriais e o trabalho docente. Conclui-se que a proposta Geografia Fora do Eixo, ao integrar o currículo com uma abordagem territorializada, promove o caráter emancipatório da Educação do Campo, reforçando a importância de ampliar e intensificar essas políticas institucionais para sua plena consolidação.This study provides a reflection on the training of rural educators thru the Geography Outside the Axis [Geografia Fora do Eixo] initiative, using the Graduation in Education of the Countryside [Licenciatura em Educação do Campo] (LEDUC) course at the Federal University of Grande Dourados (UFGD) as a case study. With a qualitative approach based on a case study, the research involves, as methodological procedures: bibliographic review, documentary research of the Pedagogical-Curricular Project (PPC), LEDUC Teaching Plans, and public policies of Education of the Countryside, and participant observation in classes and in the formulation of activities carried out by the undergraduate students. The results demonstrate that the multidimensional and critical territorial perspective contributes to strengthening connections between the university, socioterritorial movements, and teaching work. It is concluded that the Geografia Fora do Eixo proposal, by integrating the curriculum with a territorialized approach, promotes the emancipatory character of Education of the Countryside, reinforcing the importance of expanding and intensifying these institutional policies for its full consolidation