Revistas de Investigación Universidad Nacional Federico Villarrea
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SÍRFIDOS (DIPTERA: SYRPHIDAE) DEL CAMPUS UNIVERSITARIO DE PERAYOC, CUSCO, PERÚ
Get PDFThe presence of five species of Syrphidae is registered at university campus of the National University of San Antonio Abad del Cusco, Peru. The collection was made using an entomological net and a vacuum cleaner. The identifications were achieved using specialized keys. The abundances of the five species found were evaluated in four sectors of the campus. The identified species correspond to Eupeodes (Metasyrphus) sp., Allograpta sp., Platycheirus (Carposcalis) chalconotus (Philippi, 1865), Toxomerus sp. and Eristalis bogotensis Macquart, 1842.Se registra la presencia de cinco especies de Syrphidae en el Campus universitario de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco (UNSAAC), Perú. La colección se realizó empleando red entomológica y aspirador. Las identificaciones se lograron empleando claves especializadas. Lasabundancias de las cinco especies encontradas fueron evaluadas en cuatro sectores del campus. Lasespecies identificadas corresponden a Eupeodes (Metasyrphus) sp., Allograpta sp., Platycheirus(Carposcalis) chalconotus (Philippi, 1865), Toxomerus sp. y Eristalis bogotensis Macquart, 1842
La política sobre el capital humano en investigación: Los investigadores Renacyt
Get PDFSeñala Rojas (2012) que los países desarrollados son ricosporque decidieron invertir en una economía basada en elconocimiento. La economía basada en la agricultura teníacomo eje principal de producción a la tierra, en la sociedadindustrial fueron los recursos naturales, el capital físico y eltrabajo. Ahora, el factor fundamental es el conocimiento,el mismo que permite el crecimiento económico y crearriqueza.El concepto economía del conocimiento se estructuraen base al término sociedad del conocimiento, cuyadescripción la efectuó Drucker (1969) al referirse a lasociedad post-industrial, destacando la productividad delconocimiento como fuente de riqueza, que se vio favorecidapor el desarrollo de las tecnologías de la información ycomunicación, así como de la globalización, se dice: Laeconomía ya no está basada en el músculo y la materiaprima, sino en la mente. (Tunnermann y De Souza, 2003)
APROVECHAMIENTO DE SUBPRODUCTOS CÍTRICOS: FERMENTACIÓN DE LA CORTEZA DE NARANJA POR ASPERGILLUS NIGER VAN TIEGHEM, 1867
Get PDFThe use of citrus by-products was evaluated through the fermentation of the orange peel by means of Aspergillus niger van Tieghem strain, 1867, which was obtained by inoculation in a petri dish, at a temperature of 35°C and a pH of 4,3. The crushed orange peel was used as a substrate, partially dehydrated, spread on trays, dried in cardboard trays and without heat pretreatment, adding only components and mineral nutrients, and A. niger was cultivated at different fermentation temperatures between 8°C and 40 °C. Upon completion of the fermentation process of the pretreated orange peel, maximum percentages of transformation of mineral nitrogen to organic nitrogen of 34.5% were obtained, for a value of the thermal integral between 0°C and 320°C per day, obtaining for a kg of dry matter, 6.6% protein for 600 g of product (feed) with 18% protein. Finally, the variation of the pH of the substrate was correlated as a function of the thermal integral of the crop; the performance of the transformation of mineral to organic nitrogen as a function of the thermal integral of the crop and the evolution of the organic nitrogen content of the orange substrate fermented by A. niger compared to the thermal integral. The results show high correlation coefficients. It is concluded that it is possible to take advantage of citrus by-products by fermentation of the orange peel by A. niger.Se evaluó el aprovechamiento de los subproductos cítricos mediante la fermentación de la corteza de naranja por medio de Aspergillus niger van Tieghem, 1867, el que fue obtenido por inoculación en placa Petri, a temperatura de 35°C y a un pH de 4,3. Se utilizó como substrato la corteza de naranja triturada, parcialmente deshidratada, extendida en bandejas, secada en bandejas de cartón y sin pretratamiento térmico, añadiéndole, únicamente, componentes y nutrientes minerales, y se cultivó a A. niger a diferentes temperaturas de fermentación entre 8°C y 40°C. Al culminar el proceso fermentativo de la corteza de naranja pretratada se obtuvieron porcentajes máximos de transformación de nitrógeno mineral a nitrógeno orgánico de 34,5 %, para un valor de la integral térmica entre 0°C y 320°C por día, obteniendo para un kg de materia seca, 6,6 % de proteína para 600 g de producto (pienso) con 18 % de proteína. Finalmente, se correlacionó la variación del pH del sustrato en función de la integral térmica del cultivo; el rendimiento de la transformación del nitrógeno mineral a orgánico en función de la integral térmica del cultivo y la evolución del contenido de nitrógeno orgánico del sustrato de naranja fermentado por el A. niger frente a la integral térmica. Los resultados muestran altos coeficientes de correlación. Se concluye que es posible aprovechar los subproductos cítricos mediante la fermentación de la corteza de naranja por A. niger
GINGIVOESTOMATITIS ESTREPTOCÓCICA EN TIEMPO DE COVID-19
Get PDFConsidering other pathogens in febrile syndromes during the COVID-19 pandemic is a necessity in primary health care and reverts to greater relevance in the examination of the oral cavity. With the objective of describing a case of a young patient with suspected COVID-19, who is diagnosed with streptococcal gingivostomatitis, this article is carried out. Reference is made to the symptoms and signs shared by both entities and to the reports of research studies that attribute new clinical manifestations in the oral cavity to the SARS-CoV-2 virus.El considerar otros patógenos en síndromes febriles durante la pandemia de la COVID-19, es una necesidad en la atención primaria de salud y revierte mayor relevancia en el examen de la cavidad bucal. Con el objetivo de describir un caso de una paciente joven con sospecha de COVID-19, a la cual se le diagnostica una gingivoestomatitis estreptocócica se realiza este artículo. Se hace referencia a los síntomas y signos que comparten ambas entidades y a los reportes de estudios de investigación que atribuyen al virus SARS-CoV-2 nuevas manifestaciones clínicas en la cavidad bucal
VINCULANDO A LOS ESCOLARES DE LA ENSEÑANZA MEDIA AL CONOCIMIENTO DE LAS ESPECIES EXÓTICAS INVASORAS DE ORIGEN VEGETAL EN CUBA
Get PDFThe research carried out consisted of the design, elaboration and proposal of a system of workshops with the objective of contributing to the knowledge about Invasive Exotic Species (IES) of plants, by school children of the Rural Basic Secondary School "Wilmina Vizcaino Sarduy" located in the town of Manajanabo, in the municipality of Santa Clara, province of Villa Clara, in the Republic of Cuba. For the development of the research, different methods of information gathering and processing were used in their dialectic interrelation, which allowed verification of the existing deficiencies regarding the knowledge of plant species considered to be IES and their undesirable effects on the vulnerable Cuban ecosystems, considering that there are 8 species of invasive exotic plants in the area. The system of workshops was proposed from the school's educational project. The proposal was evaluated to be pertinent by the expert criterion method. Its validation made it possible to verify the progress made by the schoolchildren once the workshops were concluded. It is concluded that these activities contribute to the knowledge of IES of plants, development of skills, strengthening of values related to environmental education, sustainable development and confronting climate change.La investigación llevada a vías de hecho, consistió en el diseño, elaboración y propuesta de un sistema de talleres con el objetivo de contribuir al conocimiento sobre las Especies Exóticas Invasoras (EEI), de plantas, por parte de los escolares de la Secundaria Básica Rural «Wilmina Vizcaíno Sarduy» enclavada en el poblado de Manajanabo, en el municipio de Santa Clara, provincia de Villa Clara, en la República de Cuba. Para el desarrollo de la investigación se utilizaron diferentes métodos de recopilación de información y de procesamiento en su interrelación dialéctica, los que permitieron constatar las carencias existentes en cuanto al conocimiento de las especies de plantas consideradas como exóticas invasoras y sus efectos indeseables a los ecosistemas vulnerables cubanos, teniendo en cuanta que en la zona existen ocho especies de plantas exóticas invasoras. El sistema de talleres se propone desde el proyecto educativo de la escuela. La propuesta fue valorada como pertinente por el método de criterio de expertos. Su validación permitió constatar los avances de los escolares una vez concluido estos. Se concluye que estas actividades contribuyen al conocimiento de EEI de plantas, desarrollo de habilidades, fortaleciéndose valores relacionados con la Educación Ambiental, el desarrollo sostenible y el enfrentamiento al cambio climático
BIOGÁS DE FIBRAS DE LA YUCA CON DIFERENTES INÓCULOS Y CARACTERIZACIÓN QUÍMICA DE LOS SUBSTRATOS BIODIGERIDOS
Get PDFThe main objective of this research was to evaluate the biogas production from cassava fibers (Manihot esculenta Crantz) with different inocula and chemical characterization of the biodigested substrates. The treatments were distributed as follows: T . Cassava peel + water, T . Cassava + water central cylinder, T . 1 2 3 Cassava peel + central cylinder + water, T . Cassava peel + Bovine manure biodigestion inoculum, T . 4 5 Cassava central cylinder + Bovine manure biodigestion inoculum, T . Peel + cassava central cylinder + 6 Bovine manure biodigestion inoculum, T . Cassava peel + Physic nut seed cake biodigestion inoculum, T . 7 8 Cassava central cylinder + Physic nut seed cake biodigestion inoculum, T . Cassava peel + central 9 cylinder + Physic nut seed cake biodigestion inoculum, T . Cassava peel + pig manure biodigestion 10 inoculum, T . Cassava central cylinder + pig manure biodigestion inoculum, T . Peel + cassava central 11 12 cylinder + pig manure biodigestion inoculum. The production of biogas was determined daily. In addition, the measurement of CH and CO was carried out with the Orsat method. Physical and chemical 4 2 parameters of the biodigested substrates were analyzed. The biodigestion of the central cylinder of the cassava or of the bark using as inoculants the biodigestion of pine nut cake or bovine manure produces 71.67% of CH . Biodigested substrates contain macro and micronutrients with potential use in agriculture.La presente investigación tuvo por objetivo evaluar la producción de biogás a partir de fibras de la yuca (Manihot esculenta Crantz) con diferentes inóculos y caracterización química de los substratos biodigeridos. Los tratamientos fueron distribuidos de la siguiente manera: T . Corteza de yuca + agua, T . 1 2 Cilindro central de yuca + agua, T . Corteza + Cilindro central de yuca + agua, T . Corteza de yuca + 3 4 Inóculo de Biodigestión de estiércol bovino, T . Cilindro central de yuca + Inóculo de Biodigestión de 5 estiércol bovino, T . Corteza + Cilindro central de yuca + Inóculo de Biodigestión de estiércol bovino, T . 6 7 Corteza de yuca + Inóculo de biodigestión de torta de piñón, T . Cilindro central de yuca + Inóculo de 8 biodigestión de torta de piñón, T . Corteza + Cilindro central de yuca + Inóculo de biodigestión de torta de 9 piñón, T . Corteza de yuca + Inóculo de biodigestión de estiércol porcino, T . Cilindro central de yuca + 10 11 Inóculo de biodigestión de estiércol porcino, T . Corteza + Cilindro central de yuca + Inóculo de 12 biodigestión de estiércol porcino. Fue determinada la producción de biogás diariamente, y además se efectuó la medición del CH y CO con el método Orsat. Se analizaron parámetros físico y químico de los 4 2 sustratos biodigeridos. La biodigestión del cilindro central de la yuca o de la corteza usando como inoculantes la biodigestión de torta de piñón o estiércol bovino producen 71,67 % de CH . Los substratos 4 biodigeridos contienen macro y micronutrientes con potencial uso en la agricultura
DESMARCAJE DEL PATRÓN CATALOGADO DE IMAGEN CEREBRAL PARA DESAPREHENDER DESDE UNA CONCEPTUALIZACIÓN FILOSÓFICA
Get PDFThe aim of the study was to analyze the marking of the cataloged pattern of brain image to unlearn from a philosophical conceptualization. From July 2020 to June 2021 the study was carried out at the National University ¨San Luis Gonzaga¨, Ica, Peru. After giving 15 training workshops and 5 postgraduate courses for research training, four university teachers were randomly selected where two levels of intellectual function were considered (1st: memory and 2nd: learning), but only the intellectual function of learning through five practical criteria of conceptual evaluation (conceptual framework of apprehension, conceptual operationalization, recognition of conceptual image, conceptual application and conceptual imprecision). Through an example that consisted of the quantitative technique of measurement by psycho-labor test of pencil and paper, the evaluation of the level of intellectual learning function was carried out. Through the philosophical conceptualizations: transformation, change and movement, the analysis of the cataloged pattern of brain image was made to unlearn where it was limited, since the conceptual operationalization was low and implied, a deficient conceptual image recognition, incorrect conceptual application and conceptual imprecision. Subsequently, repetitive tests were applied with questions and answers from the philosophical conceptualizations and that were shown to be illustrative where it was contributed to the demarcation of the cataloged pattern of brain image for unlearning.El objetivo del estudio fue analizar el marcaje del patrón catalogado de imagen cerebral para desaprehender desde una conceptualización filosófica. Desde julio de 2020 hasta junio de 2021 se realizó el estudio en la Universidad Nacional ¨San Luis Gonzaga¨, Ica, Perú. Después de impartirse 15 talleres de capacitación y cinco cursos de posgrados para la formación investigativa, cuatro docentes universitarios fueron seleccionados de manera aleatoria donde se consideró, dos niveles de función intelectual (1ro: memoria y, 2do: aprendizaje), pero solo se midió la función intelectual de aprendizaje mediante cinco criterios prácticos de evaluación conceptual (marco conceptual de aprehensión, operacionalización conceptual, reconocimiento de imagen conceptual, aplicación conceptual e imprecisión conceptual). A través, de un ejemplo que consistió desde la técnica cuantitativa de medición por prueba psico-laboral de lápiz y papel se realizó la evaluación del nivel de función intelectual de aprendizaje. Mediante las conceptualizaciones filosóficas: transformación, cambio y movimiento se hizo, el análisis del patrón catalogado de imagen cerebral para desaprehender donde fue limitado, pues la operacionalización conceptual resultó baja e implicó, un reconocimiento de imagen conceptual deficiente, incorrecta aplicación conceptual e imprecisión conceptual. Posteriormente, se aplicó ensayos repetitivos con preguntas y respuestas desde las conceptualizaciones filosóficas y que mostraron ser, ilustrativas donde se contribuyó al desmarcaje del patrón catalogado de imagen cerebral para el desaprehender
LISSACATHINA FULICA (BOWDICH, 1822) (MOLLUSCA: GASTROPODA: STYLOMMATOPHORA: ACHATINIDAE), AMENAZA LOS ECOSISTEMAS CUBANOS Y LA SALUD HUMANA
No full textThe research proposes through interviews, workshops, talks and sociocultural encounters, to link the inhabitants of the town of Caibarién located in the municipality of the same name in the province of Villa Clara, Cuba, to the knowledge of Invasive Exotic Species and their undesirable effects to the Cuban vulnerable ecosystems and to human health and in particular of the Lissachatina fulica (Bowdich, 1822) species, the Giant African Snail. For the effective development of this research, theoretical and empirical methods are used to address the multilateral study of the research object. The research represents a novel way of appropriating new knowledge about the L. fulica species by the inhabitants of Caibarién. In the interviews carried out, it was found that some inhabitants had certain knowledge about the African Giant Snail, not about the harmful effects that this animal can cause to the vulnerable Cuban ecosystems and to human health. The proposal of the workshops, talks and sociocultural meetings were valued as relevant by the different external evaluators, which allowed applying the activities in different popular councils. Through these activities, spaces for exchange and reflection were created about the importance of knowing important aspects of this Invasive Exotic Species. This link of cooperation and awareness, allowed a rapprochement of the inhabitants with the researchers and the feedback of scientific knowledge with popular knowledge and it was possible to control this IAS in some areas of the city of Caibarién, with the active participation of the population.En la investigación se propone mediante entrevistas, talleres, charlas y encuentros socioculturales, vincular a los pobladores del poblado de Caibarién enclavado en el municipio del mismo nombre en la provincia de Villa Clara, Cuba, al conocimiento de las Especies Exóticas Invasoras (EEI) y sus efectos indeseables a los ecosistemas vulnerables cubanos y a la salud humana y en particular por la especie Lissachatina fulica (Bowdich, 1822), el Caracol Gigante Africano (CGA). Para el desarrollo de esta investigación, se emplearon métodos del nivel teórico y empírico, para abordar el estudio multilateral del objeto de investigación. La investigación representa una manera novedosa de apropiarse de nuevos conocimientos sobre la especie L. fulica por parte de los pobladores de Caibarién. En las entrevistas realizadas, se pudo constatar que algunos habitantes poseían ciertos conocimientos sobre el CGA, no así sobre los efectos nocivos que puede provocar este animal a los ecosistemas vulnerables cubanos y a la salud humana. La propuesta de los talleres, charlas y encuentros socioculturales, fueron valorados de pertinentes por los diferentes evaluadores externos, lo que permitió aplicar las actividades en diferentes consejos populares. Mediante estas actividades se crearon espacios de intercambio y reflexión acerca de la importancia de conocer aspectos importantes de esta EEI. Esta vinculación de cooperación y sensibilización, permitió un acercamiento de los pobladores con los investigadores y la retroalimentación del saber científico con el saber popular y se logró controlar esta EEI en algunas zonas de la ciudad de Caibarién, con la participación activa de la población
EVALUACIÓN DEL RIESGO AMBIENTAL DE LA MEZCLA DE ALFA-CIPERMETRINA E IMIDACLOPRID SOBRE LA LOMBRIZ DE TIERRA (EISENIA FETIDA) (SAVIGNY, 1826)
Get PDFIn the present study, the environmental risk (ERA) of alpha-cypermethrin and imidacloprid, individually and as a mixture, was evaluated on Eisenia fetida (Savigny, 1826). The mean lethal concentration (LC50) values for alpha-cypermethrin and imidacloprid individually were 341.1 mg·kg-1 and 2.34 mg·kg-1 at 14 d of exposure, respectively, being the most toxic imidacloprid. A reduction in dry and wet weight was observed in E. fetida, for both pesticides. The mixture did not show a significant dose-response relationship at LC50; However, the values of NOEC (concentration at which no effect is observed) and LOEC (lowest concentration at which effect is observed), corresponding to wet and dry weight, presented a significant relationship. The analysis of toxic units (TU) established an antagonistic behavior of both pesticides. The evasion test showed a relationship with the presence of the toxin in the mixture, however the same did not occur in the individual tests. In general, none of the chemical compounds is considered a highly toxic compound and they do not represent a significant risk at an acute level based on mortality for E. fetida, but sublethal effects could be presented in organisms due to growth impairment.En el presente estudio, se evaluó el riesgo ambiental (ERA) de la alfa-cipermetrina y del imidacloprid, individualmente y en mezcla, sobre Eisenia fetida (Savigny, 1826). La concentración letal media (CL50) para la alfa-cipermetrina y el imidacloprid fue de 341,1 mg·kg-1 y 2,34 mg·kg-1 a los 14 d de exposición, respectivamente, siendo más tóxico el imidacloprid. Se observó una reducción en el peso seco y húmedo en E. fetida, para ambos plaguicidas. La mezcla de alfa-cipermetrina e imidacloprid no permitió calcular la CL50 para la mortalidad; sin embargo, los valores subletales de NOEC (concentración a la cual no se observa efecto) y LOEC (concentración más baja a la cual se observa efecto), para el peso húmedo y seco de E. fetida, presentaron diferencias significativas con el control. Las unidades tóxicas (UT) mostraron un comportamiento antagónico entre la alfa-cipermetrina y el imidacloprid. La prueba de evasión arrojó un mayor efecto de la mezcla de alfa-cipermetrina e imidacloprid, lo que no ocurrió con los ensayos con los plaguicidas individuales. En general, el alfa-cipermetrina y el imidacloprid son considerados compuestos altamente tóxicos y no representaron un riesgo significativo a nivel agudo en base a la mortalidad de E. fetida, pero se observaron efectos subletales por afectación del crecimiento
MODELOS EN FORMATO DIGITAL PARA EL ESTUDIO DEL ORIGEN DEL CELOMA
Get PDFThe work consisted of the design, elaboration and proposal of models with the use of Information andCommunication Technologies (ICT), to contribute to the study of the origin of the coelom in animals withbilateral symmetry in the teaching-learning process of Biology 2, in high school. Several methods ofinformation gathering and processing were used, which allowed verifying the evident deficienciesregarding the use and elaboration of models in digital format for the study of the origin of the coelom in the teaching-learning process of this subject. A total of three models, related to the acoelomate, pseudocoelomate and coelomate condition in bilaterally symmetrical animals were built in electronic format. The constructed models were introduced in the teaching - learning process of Biology 2 from the course 2019 - 2020. The models proposed, until their implementation, were assessed by expert criteria that considered them relevant. The criteria offered by teachers and students after applying the selectedmethods to them were also taken into consideration. The effectiveness of the models was also madeevident taking into consideration the results obtained by the students once the pedagogical test was applied. It is concluded that the thematic approached is important and coincides with the transformations that are carried out in the National Education System in Cuba and in particular in the 8th grade of secondary 4education.El trabajo consistió en el diseño, elaboración y propuesta de modelos con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), para contribuir al estudio del origen del celoma en los animales de simetría bilateral en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la Biología 2, en la enseñanza media. En la investigación se emplearon diversos métodos de recopilación y procesamiento de información, que permitieron verificar las carencias evidentes en cuanto a la utilización y elaboración de modelos en formato digital para el estudio del origen del celoma en el proceso de enseñanza – aprendizaje de esta asignatura. Se construyeron un total de tres modelos, relacionados con la condición acelomada, seudocelomada y celomada en los animales de simetría bilateral en formato electrónico. Los modelos construidos se introdujeron en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la Biología 2 a partir del curso 2019 – 2020. Los modelos que se proponen, hasta su implementación, fueron valorados por criterio de expertos que lo consideraron pertinentes. Además, se tomaron en consideración los criterios ofrecidos por profesores y escolares una vez aplicados a ellos los métodos seleccionados. Se hizo evidente la efectividad de los modelos tomando en consideración los resultados obtenidos por los escolares una vez aplicada la prueba pedagógica. Se concluye que la temática abordada es importante y coincide con las transformaciones que se llevan a cabo en el Sistema Nacional de Educación en Cuba y en particular en el 8vo grado de la enseñanza media