OJS University of Karbala
Not a member yet
2724 research outputs found
Sort by
فقدان الهوية في المجتمع ما بعد الحرب: دراسة تحليلية في "فرانكشتاين في بغداد" لأحمد سعداوي
No full textThis paper explores the losing of the human identity in the wartime , focusing on the work of Ahmed Saadawi ‘s Frankenstein in Baghdad , a booker prize nominated . It shows how man might escape his reality in order to create an imaginary or fictional character seeking an identity compensate the lost one . How people’s identities are torn asunder by war. Fragmentary identities, uncertain , confused memories, and the ambiguity of the world result from the violence and destruction of the monstrous present. The transformation of an abandoned corpse into a monster reveals the horrors and traumatized traces of war. Meanwhile, the creation of this monster also conveys a marginalized voice against the ones who have no responsibility. The hybrid monster ( Whatsitsname ) was used by Sadaawi as a national symbol of Iraqi identity after 2003 . Using a postcolonial critical approach , the study argues that’s Saadawi exploitation of magic realism technique not merely to present that horrible atmosphere , but to critique the breakdown of social cohesion as well as the individual disintegration . The major focus of this paper is Saadawi’s ability to mirror the history of Iraq and Baghdad as a textual representations and tragic depths that greatly affect the culture and the identity .تناول هذه الدراسة مسألة فقدان الهوية الإنسانية في زمن الحرب، مع تركيز خاص على رواية أحمد سعداوي فرانكشتاين في بغداد، المرشّحة لجائزة البوكر العالمية. وتُبرز الكيفية التي قد يلجأ فيها الإنسان إلى الهروب من واقعه عبر ابتكار شخصية خيالية أو متخيلة، بحثًا عن هوية بديلة تعوّض الهوية المفقودة. كما تكشف عن تمزق هويات الأفراد تحت وطأة الحرب، وما ينشأ عنها من هويات متشظية، وذكريات مرتبكة وملتبسة، وغموض يلفّ العالم نتيجة العنف والدمار اللذين يميزان الحاضر الكارثي. إنّ تحوّل جثة مهملة إلى كائن وحشي يعبّر عن فظائع الحرب وآثارها الصادمة. وفي الوقت ذاته، فإن خلق هذا الكائن يُجسّد صوتًا مهمشًا يقف في مواجهة قوى لا تتحمل أي مسؤولية مباشرة عمّا يحدث.
وقد وظّف سعداوي شخصية الوحش الهجين (ما اسمه) بوصفها رمزًا وطنيًا للهوية العراقية بعد عام 2003. ومن خلال تبنّي مقاربة نقدية ما بعد استعمارية، تجادل الدراسة بأن استثمار سعداوي لتقنية الواقعية السحرية لا يقتصر على تجسيد ذلك المناخ المروّع، بل يتجاوز ذلك إلى نقد تفكك النسيج الاجتماعي وانهيار البنية الفردية.
وينصبّ التركيز الرئيس لهذا البحث على قدرة سعداوي في عكس تاريخ العراق وبغداد، بوصفهما تمثيلات نصية تتسم بعمق مأساوي شديد التأثير في الثقافة والهوي
The Geopolitical Transformations during the Era of Prophet Muhammad ﷺ: A Historical Analysis of the Formation of the Prophetic State and the Balance of Power in the Arabian Peninsula: A Historical Analysis of the Formation of the Prophetic State and the Balance of Power in the Arabian Peninsula
No full textيتناول هذا البحث دراسة التحولات الجيوسياسية في عهد النبي محمد ﷺ باعتبارها إطارًا لفهم كيفية بناء الدولة النبوية وتشكيل موازين القوى في شبه الجزيرة العربية. ويركز على التحليل التاريخي والسياسي للمرحلتين المكية والمدنية، مسلطًا الضوء على البنية القبلية والاجتماعية، والعلاقات الاقتصادية والتجارية، والتحديات السياسية والعسكرية التي واجهتها الدعوة الإسلامية، وصولًا إلى تأسيس الدولة في المدينة المنورة.ويستعرض البحث دور المعارك الكبرى مثل بدر وأحد والخندق وفتح مكة، إضافةً إلى صلح الحديبية، في إعادة ترتيب موازين القوى الداخلية والإقليمية. كما يسلط الضوء على البعد الدبلوماسي في الرسائل النبوية إلى الملوك والقبائل، وما أسهمت به هذه الإجراءات في ترسيخ السلطة والشرعية.
كما يبرز البحث أثر هذه التحولات على بناء الهوية الإسلامية، من خلال الانتقال من الولاء القبلي إلى الولاء للأمة، وتطبيق مفهوم الولاء والبراء، وإقامة المؤسسات المدنية والاقتصادية والاجتماعية التي أسست لنظام سياسي مستقر وفعال.
ويخلص البحث إلى أن التجربة النبوية شكلت نموذجًا حضاريًا فريدًا استلهمته الأمة الإسلامية في العصور اللاحقة، موضحًا أن التحولات الجيوسياسية لم تكن مجرد صراع على السلطة، بل مشروعًا شاملًا لبناء مجتمع موحد قائم على القيم الدينية والعدالة الاجتماعية والحكمة السياسية، مما أسس لصلابة واستدامة الدولة الإسلامية الأولى
This study examines the geopolitical transformations during the era of Prophet Muhammad ﷺ as a central framework for understanding the formation of the Prophetic State and the shaping of power balances in the Arabian Peninsula. It focuses on a historical and political analysis of the Meccan and Medinan periods, highlighting the tribal and social structures, economic and commercial relations, and the political and military challenges faced by the early Islamic movement, culminating in the establishment of the state in Medina.
The research addresses the role of major battles—Badr, Uhud, the Trench, and the Conquest of Mecca—as well as the Treaty of Hudaybiyyah, in restructuring internal and regional power dynamics. It also examines the diplomatic dimension of the Prophet’s letters to kings and tribes, demonstrating how these measures consolidated authority and legitimacy.
Furthermore, the study emphasizes the impact of these transformations on the development of Islamic identity, transitioning loyalty from tribal affiliations to allegiance to the broader Muslim community, while institutionalizing the principles of loyalty and dissociation (al-wala’ wa-l-bara’). It highlights the establishment of civil, economic, and social institutions that ensured political stability and effective governance.
The research concludes that the Prophetic experience represents a unique civilizational model that later Islamic societies drew upon, showing that these geopolitical shifts were not merely struggles for power but a comprehensive project to build a unified society grounded in religious values, social justice, and prudent governance. This period laid the foundations for the enduring structure and resilience of the Islamic state.
 
A Comparative Study Of First Grade English Curriculum Standards In Iraq And UAE
No full textA global movement toward the Early Start Principle (ESP) and the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) is fundamentally changing the way English Language Teaching (ELT) is be implemented across the Middle East. This study conducted a systemic comparative analysis of the Grade 1 English curriculum standards in Iraq and the United Arab Emirates (UAE) to investigate the ways in which different socio-political and economic conditions impact early language acquisition.
Using George Bereday\u27s four-stage model (description, interpretation, juxtaposition, and comparison) and the Bray and Thomas Cube for multilevel analysis, this study evaluated the "intended curriculum" as defined by each country\u27s Ministry of Education through official educational frameworks. The results indicate an immense "Infrastructure-Standard Gap" between the two countries. The Iraqi model, represented in the "English for Iraq" series, uses a "Social-Affective" approach to prioritize a "weak" version of Communicative Language Teaching (CLT), focusing on Pre-A1 linguistic scaffolding, social rituals, and phonological awareness to address resource-constrained environments.
On the other hand, the UAE\u27s "Bridge to Success" model, a "Functional-Digital" model based upon the CEFR A1.1 (Breakthrough) level, includes 21st century skills, digital literacy, and global citizenship in a highly technology-enabled classroom environment. While Iraq focuses on a culturally contextualized "source-culture" identity, the UAE focuses on international competitiveness and inquiry-based learning. The results conclude that English curriculum standards are not only linguistic benchmarks; they represent national visions—post-conflict reconstruction in Iraq and a knowledge-based economy in the UAE.A global movement toward the Early Start Principle (ESP) and the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) is fundamentally changing the way English Language Teaching (ELT) is be implemented across the Middle East. This study conducted a systemic comparative analysis of the Grade 1 English curriculum standards in Iraq and the United Arab Emirates (UAE) to investigate the ways in which different socio-political and economic conditions impact early language acquisition.
Using George Bereday\u27s four-stage model (description, interpretation, juxtaposition, and comparison) and the Bray and Thomas Cube for multilevel analysis, this study evaluated the "intended curriculum" as defined by each country\u27s Ministry of Education through official educational frameworks. The results indicate an immense "Infrastructure-Standard Gap" between the two countries. The Iraqi model, represented in the "English for Iraq" series, uses a "Social-Affective" approach to prioritize a "weak" version of Communicative Language Teaching (CLT), focusing on Pre-A1 linguistic scaffolding, social rituals, and phonological awareness to address resource-constrained environments.
On the other hand, the UAE\u27s "Bridge to Success" model, a "Functional-Digital" model based upon the CEFR A1.1 (Breakthrough) level, includes 21st century skills, digital literacy, and global citizenship in a highly technology-enabled classroom environment. While Iraq focuses on a culturally contextualized "source-culture" identity, the UAE focuses on international competitiveness and inquiry-based learning. The results conclude that English curriculum standards are not only linguistic benchmarks; they represent national visions—post-conflict reconstruction in Iraq and a knowledge-based economy in the UAE
صورة الممدوح في ديوان ابن الخياط الدمشقي (450 ــ 517هـ)
No full textيتناول هذا البحث موضوع الصورة في ديوان ابن الخياط الدمشقي (450 ــ 517هـ)؛ لكونها تمثل بنية أساسية من بنى النص الشعري في مختلف العصور، فهي الرسم اللفظي الذي يوضع فكرة الشاعر للمتلقي وفي مختلف موضوعات الشعر، من خلال دراسة ديوان الشاعر ابن الخياط الدمشقي التي لا تكاد تخلو قصيدة من قصائده من الصور المعبرة عن أفكار الشاعر وعواطفه وأخيلته، فهي الوجه الظاهر لها، وخاصة فيما عرف بوصف الممدوح لإبراز صفاته، وذلك عبر استخدام المنهج التحليلي، ومن الدراسات السابقة لهذا الموضوع أنماط الصورة الشعرية في شعر ابن الخياط الدمشقي، ومنها الأمل اليأس في شعر ابن الخياط الدمشقي، تكشف النتائج عن أهمية رسم الصورة عند الشاعر لممدوحه، مما يسهم في بيان أهمية الآخر الممدوح عند الشاعر ومنزلته لديه على أختلاف فئاته، فقد عبر عن ذلك من خلال ثلاث اتجاهات؛ الأول: صورة الممدوح الجواد الكريم، والثاني: صورة الممدوح القائد البطل، والثالث: صورة الممدوح المتميز بسمات مهم
الخلاف النحوي في المجرورات في شرح ابن القوّاس الموصلي (ت696هـ)
No full textيدرس البحث خلاف المدرستين البصرية والكوفية في كتاب المباحث في حلّ مشكلات الدرّة الألفية لابن القوّاس (ت696 هـ) في مسائل المجرورات، كالضمير المتصل بـ(لولا ولوما)، وبعض المسائل من حروف الجرّ مثل (من) الزائدة، و(من) هل تقع لابتداء غاية في الزمان؟ و(ربّ) بين الاسمية والحرفية، و(واو ربّ)، وإعراب الاسم الواقع بعد (مذ) و(منذ)، وحرف القسم هل يعمل محذوفا بغير عوض؟ والحروف التي عدّها البصريون حروف جرّ وهي عند الكوفيين حروف تنصب الفعل المضارع وهي (كي، ولام كي، ولام الجحود، وحتى)، وأهم نتائج البحث أن ابن القوّاس كان مؤيّدا للبصريين في كثير من المسائل وقلّما يؤيد الكوفيين، فكان يعرض الحجج والدلائل لكلا المدرستين، ومن ثم يبدي رأيه. 
التقمص العاطفي وعلاقته بالعدوان الخفي الموجه نحو الأقران لدى طلبة الجامعة
No full textيهدف البحث الحالي إلى الكشف عن درجة التقمص العاطفي لدى طلبة الجامعة، واستكشاف طبيعة العلاقة التي تربطه بالعدوان الخفي الموجه نحو أقرانهم. والتقمص العاطفي هو القدرة على فهم مشاعر الآخرين ومشاركتهم فيها، أما العدوان الخفي فيتمثل بالسلوكيات العدائية غير المباشرة مثل نشر الشائعات أو الاستبعاد الاجتماعي. كما يسعى البحث إلى معرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في هذه المتغيرات تعود إلى اختلاف جنس الطلبة (ذكور وإناث) والمرحلة الدراسية التي ينتمون إليها، أي هل يختلف مستوى التعاطف والعدوان بين الذكور والإناث، أو بين طلبة المراحل الأولى والمراحل المتقدم
Factors Hindering English Pronunciation Accuracy among Cihan University Students
No full textThe primary aim of this paper is to explore the barriers that hinder pronunciation proficiency among English foreign learners at Cihan University due to the fact that pronunciation accuracy is a significant challenge for many English language learners as it often affects their oral communication skills and academic performance. This research, therefore, is conducted to help university learners of English pronounce English better than they do now. Many foreign students want to be able to speak English well with a pronunciation which can be easily understood both by their fellow-students and by English people, and it is for those students that this article is specially intended. In order to achieve the aims of the study, the most common pronunciation barriers faced by learners are highlighted and then the writer suggests effective ways to solve them taking into consideration the reasons underlying them. The writer believes that most of the errors made by the students are attributable to interlingual or intralingua factor
Teaching for Resilience: Integrating Socio-Emotional Learning into English Language Pedagogy in Iraqi EFL Classrooms
No full textSocial and emotional learning (SEL) as an integral part of education and human development. SEL is a process through which young people and adults develop important life skills. It helps individuals build healthy identities and manage their emotions. SEL supports achieving personal and social goals. It encourages empathy and understanding toward others. It also helps people create and maintain positive relationships.This study investigates the integration of (SEL) into English language pedagogy to enhance resilience among Iraqi EFL students. Conducted at Al-Sadiqah Preparatory School with 33 fifth-grade preparatory girls, the research examined teacher education, effective teaching practices, and students’ roles in receiving SEL. Classroom observations, structured activities, and teacher feedback measured engagement, collaboration, emotional awareness, emotional regulation, and empathy. The findings indicate that SEL positively influences both linguistic proficiency and socio-emotional development, highlighting the importance of culturally responsive strategies and continuous teacher support in Iraqi classrooms. This study contributes to the field by providing empirical evidence on the effectiveness of SEL in EFL contexts within Iraqi schools, highlighting the need for culturally responsive teaching strategies and sustained teacher support. It also offers practical pedagogical insights for educators seeking to incorporate SEL into language classrooms to foster resilience, emotional well-being, and academic success among learner
The Role of Artificial Intelligence in Improving Production Planning: An Analytical Survey Study in The Nineveh Governorate Electricity Distribution Department
No full text نسعى من خلال الدراسة الحالية الى بحث وتحليل الذكاء الاصطناعي ومدى تأثيره في تحسين تخطيط الانتاج يهدف هذا البحث إلى تسليط الضوء على دور الذكاء الاصطناعي في تحسين كفاءة وفعالية تخطيط الإنتاج داخل المؤسسات الصناعية، يوضح المستخلص كيف أن تطبيق الذكاء الاصطناعي يساهم في التنبؤ بالطلب، وتحسين جدولة الإنتاج، وتقليل الهدر، وزيادة القدرة على التكيف مع المتغيرات السوقية والداخلية. كما يناقش الفروقات الجوهرية بين الأساليب التقليدية والأساليب المدعومة بالذكاء الاصطناعي، بالإضافة إلى التحديات المحتملة في تطبيق هذه التقنيات، اعتمدنا في دراستنا الحالية التي طبقت في دائرة توزيع كهرباء نينوى على استمارة الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات والمعلومات فضلا عن المقابلات الشخصية مع مسؤولي فرع توزيع الكهرباء والملاحظة والمشاهدات الميدانية، إذ تم توزيع (50) استمارة استردت بالكامل. توصلت الدراسة الى عدد من الاستنتاجات أبرزها "تحسين كفاءة استخدام الموارد من خلال قدرة الذكاء الاصطناعي على معالجة كميات كبيرة من البيانات، كما يتيح الذكاء الاصطناعي توزيعًا أكثر فعالية للموارد (المواد، الآلات، والعمالة)، ما يؤدي إلى تقليل الهدر وزيادة الإنتاجية."Through the current study, we seek to investigate and analyze artificial intelligence and its impact on improving production planning. This research aims to shed light on the role of artificial intelligence in improving the efficiency and effectiveness of production planning within industrial enterprises. The abstract demonstrates how the application of artificial intelligence contributes to forecasting demand, improving production scheduling, reducing waste, and increasing the ability to adapt to market and internal variables. It also discusses the fundamental differences between traditional methods and methods supported by artificial intelligence. In addition to the potential challenges in implementing these technologies, our current study, implemented in the Nineveh Electricity Distribution Department, relied on a questionnaire as the primary tool for collecting data and information, in addition to personal interviews with electricity distribution branch officials, observations, and field observations. (50) questionnaires were distributed and all returned. The study reached a number of conclusions, the most prominent of which is "Improving the efficiency of resource use. Through its ability to process large amounts of data, artificial intelligence enables a more effective allocation of resources (materials, machinery, and labor), leading to reduced waste and increased productivity.
Adopting the Magnetic Marketing Philosophy to Achieve Tourist Customer Loyalty: Insights from Travel and Tourism Companies
No full textتهدف هذه الدراسة إلى تحليل أثر اعتماد فلسفة التسويق المغناطيسي في تعزيز ولاء الزبون السياحي، من خلال دراسة ميدانية أجريت على عينة مكونة من (87) موظفاً في عدد من شركات السفر والسياحة. وتقوم فلسفة التسويق المغناطيسي على بناء علاقات جذب مستدامة مع الزبائن عبر تقديم محتوى جذّاب، وتجارب تفاعلية، وقيم تتماشى مع تطلعات الزبون الحديث، مما يحفز الزبائن على التفاعل الطوعي مع العلامة التجارية والسعي نحو الارتباط بها. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت أداة الاستبانة لجمع البيانات، وتم تحليل النتائج باستخدام برنامج SPSS V.26 لاختبار العلاقة التأثير بين متغيرات الدراسة. وتضمّن النموذج التحليلي التسويق المغناطيسي كمتغيرات مستقلة، وولاء الزبون السياحي كمتغير تابع. أظهرت النتائج وجود علاقة تأثير إيجابية ذات دلالة إحصائية بين التسويق المغناطيسي وولاء الزبون السياحي، حيث برزت بُعدا "الرسالة" و"الوسائط" كأقوى المؤثرات. كما كشفت النتائج عن أهمية الاستثمار في المحتوى الإبداعي والتجارب التفاعلية الرقمية لتوطيد العلاقة مع الزبائن وتعزيز ولائهم. يوصي البحث بضرورة تبني شركات السفر والسياحة لفلسفة التسويق المغناطيسي كاستراتيجية تسويقية معاصرة تضمن جذب الزبائن والاحتفاظ بهم، فضلاً عن تشجيع بناء مجتمعات رقمية داعمة للعلامة التجارية.This study aims to analyze the impact of the adoption of magnetic marketing philosophy in enhancing the loyalty of tourism client, through a field study conducted on a sample of 87 employees in a number of travel and tourism companies. Magnetic marketing philosophy is building sustainable attractions with customers by providing attractive content, interactive experiences, and values in line with modern customer aspirations, which stimulates customers to voluntary interaction with the brand and pursuit of its link. The study adopted an analytical descriptive approach, used the data collection tool, and the results were analyzed using the V.26 SPSS program to test the relationship between the study variables. The analytical model includes magnetic marketing as independent variables, and client tourism as a continued change. The results showed a positive relationship with a statistically significant impact between magnetic marketing and client\u27s tourism, which emerged a "message" and "media" as the strongest influences. The results also revealed the importance of investing in creative content and digital interactive experiments to consolidate the relationship with customers and promote their loyalty. The search for travel and touris