OJS University of Karbala
Not a member yet
2724 research outputs found
Sort by
A Critical Stylistic Analysis of Adele’s Song: Hello, It’s Me
No full text The present study is a critical-stylistic analysis of Adele’s song “Hello, It’s Me.” Music often reflects and conveys ideological attitudes, as evidenced by its frequent association with censorship and social influence. Song lyrics, in particular, serve as a medium through which songwriters express their perceptions of reality and personal ideologie
تحليل محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط في ضوء ابعاد الثقافة القانونية
No full textيهدف البحث الحالي إلى تحليل محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط في ضوء ابعاد الثقافة القانونية، شمل مجتمع البحث كتاب الاجتماعيات للصف الثاني متوسط الذي يدرس في العام الدراسي(٢٠٢5_2026) اما عينة البحث فتمثلت بمحتوى كتاب الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط وقد استبعد الباحثان( المقدمة، الانشطة، الاسئلة نهاية كل فصل والفهرس) وبذلك بلغت عدد الصفحات الخاضعة للتحليل (110) صفحة،وقد استعمل الباحثان قائمة التحليل فتمثلت بالاستبانة كأداة للبحث لجمع البيانات المتعلقة بالبحث والتحليل، وقد بلغت أبعاد الثقافة القانونية ثلاثة أبعاد رئيسة وتضمنت(15) مؤشراً فرعياً، بعد أن اطلع الباحثان على الادبيات التربوية ورأي الخبراء المتخصصين في مجال طرائق التدريس من أجل إبداء أراءهم ،وملاحظاتهم واتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي لتحليل محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط , ثم اعتمد الباحثان على وحده الفكرة كأداة للتحليل لكونها تتلاءم مع طبيعة المحتوى المحلل على وفق أبعاد الثقافة القانونية وبعد ان حلل الباحثان كتاب الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط على وفق أبعاد الثقافة القانوني
A New Historicist Reading of Emily Brontë ’s Wuthering Heights
No full textDrawing principally on Michel Foucault’s agency and Stephen Greenblatt’s ideas regarding new historicism, this article focuses on Heathcliff, Nelly, and Catherine in Emily Brontë ’s Wuthering Heights (1847). It reveals how Brontë stands against the ideology of the nineteenth century period in England. It suggests that Brontë implements her agency through the characters of the novel. As a symbol of the lower class, Heathcliff shatters the ideology of class structure in the nineteenth century era. Nelly as a servant, rejects the class, racial and patriarchal ideology of English society. Moreover, Catherine represents anti-practice against the class structure of society. Accordingly, this study offers a new historicist reading of the novel. It argues that there are times when representations of the characters and their relationships could be read as anti-practices, which depicts agency. The findings reveal that the historical context has well left its imprints on this novel. Moreover, hierarchical class and gender discourses and embedded power structures are both supported and questioned.  
Iraqi EFL Preparatory School students’ Perception about Self-Directed Learning
No full textDifferent learning styles and preferences are taken into account by student-centered teaching methodologies. These methods stress the value of individualized learning activities that may be customized to meet each student\u27s requirements and interests. SDL has been used in this paradigm especially in language teaching. This research examines the attitudes of EFL fifth preparing students in Iraqi towards self-directed learning. They were randomly identified and 100 grade 5 preparatory school students were chosen to sample in the study in the academic year 2023-2024
فاعلية استراتيجيتي حلقة الخبير والتنظيمات المعرفية فــي تحصـيل مادة الجغرافيا عند طالبات المرحلة الإعدادية
No full textيهدف البحث إلى : فاعلية استراتيجيتي حلقة الخبير والتنظيمات المعرفية فــي تحصـيل مادة الجغرافيا عند طالبات المرحلة الإعدادية ، لذا أعتمد المنــهاج التجريبي كمنهجية لأجراء بحثهن ، إذ يتضمن متغيران مستقلان (استراتيجية حلقة الخبير، والتنظيمات المعرفية، لطريقة الأعتيادية)، ومتغيراً تابعاً (لتحصيل الدراسي)، واعتمدت الباحثتان التَصميم لتجريبي ذا الضبط الجزئي لِثلاث مجموعات، للتحكم في متغيرات البحث، تأكدت من تكافؤ كل مجموعة بحثية قبل بدء التجربة، وحصلا على نتائج دقيقة وموضوعية للمتغيرات التالية: (اختبار الذكاء، الدرجات السابقة للجغرافيا ، العمر (أشهر))، بعد التأكد من التكافؤ، أعدت مواد التنفيذ اللازمة، بما في ذلك الخطة والأهداف والاختبارات بعد التجربة، وزعت الباحثتان استبيانات البحث على كل مجموعة بحثية، بعد تصحيح إجابات الطالبات، جمع الباحثون البيانات من كل مجموعة بحثية، وتم تحليل هذه البيانات إحصائيًا باستخدام اختبار توكي، إذ أظهرت النتائج أن المجموعة التجريبية الأولى، التي استخدمت استراتيجية حلقة الخبير، تفوقت على المجموعة التجريبية الثانية في الأداء الأكاديمي، لذا أظهرت النتائج المجموعة التجريبية الأولى، والتي استخدمت استراتيجية حلقة الخبير تفوقت على المجموعة الضابطة، التي استخدمت الطريقة الاعتيادية، في الأداء، وأخيرًا، أشارت النتائج أن التجريبية الثانية، التي استخدمت آستراتيجية التنظيم المعرفي، تفوقت على المجموعة الضابطة، التي استخدمت الطرق التعليمية المعتادة، في آلتحصيل الدراس
التنمر الإلكتروني وعلاقته بتدخين السجائر الإلكترونية (الفيب): تحليل وساطة متسلسل للشعور بالوحدة والاكتئاب لدى المراهقين
No full textسعت هذه الدراسة لفحص المسار النفسي الذي قد يربط بين التعرض للتنمر الإلكتروني والانخراط في استخدام السجائر الإلكترونية (الفيب)، وقد أجريت الدراسة على عينة من 260 مراهقًا في محافظة كربلاء. تم اختبار نموذج وساطة متسلسل، يفترض أن التنمر الإلكتروني يزيد من الشعور بالوحدة وهذا الشعور بدوره يفاقم أعراض الاكتئاب مما يؤدي في النهاية إلى زيادة احتمالية استخدام الفيب. أكمل المشاركون مقاييس مصممة لقياس التنمر الإلكتروني والشعور بالوحدة والاكتئاب ومعدل استخدام الفيب. التحليل العاملي التوكيدي (CFA) أظهر ملاءمة جيدة للنموذج القياسي، وأكد على استقلالية المتغيرات التي تم قياسها
فاعلية استراتيجية التفاعل العقلي في تدريس العلوم في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي والتفكير السائل لديهم
No full textيهدف البحث التعرف فاعلية استراتيجية التفاعل العقلي في تدريس العلوم في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي والتفكير السائل لديهم، واعتمد الباحث المنهج التجريبي ذي التصميم التجريبي لمجموعتين متكافئتين، واختار الباحث بصورة قصدية (مدرسة احد الابتدائية للبنين) توزعت على شعبتين (أ، ب) وقد تم اختيار شعبة (أ) بطريقة عشوائية لتمثل المجموعة التجريبية وعدد تلاميذها (30)، وبالطريقة نفسها تم اختيار شعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة وعدد تلاميذها (30)، وبلغت عينة البحث فيهما (60) تلميذ، وقد كافئ الباحثَ احصائياً بين افراد المجموعتين في المتغيرات الاتية: (العمر الزمني محسوباً بالأشهر، واختبار المعلومات السابقة للتلاميذ، واختبار الذكاء ، التفكير السائل)، وحدد الباحث المادة الدراسية بالموضوعات من كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي، ثم صاغَ الباحث أهدافا سلوكية إذ بلغ عددها (175) هدفاً سلوكياً ممثلة للمستويات المعرفية الثلاث الاولى من تصنيف بلوم في المجال المعرفي، أما بالنسبة لأداة البحث فقد عمدَ الباحث الى بناء الاختبار التحصيلي الذي تألف من (40) فقرة اختبارية موضوعية من نوع الاختيار من متعدد رباعي البدائل على وفق (جدول المواصفات)
وجيه كوثراني ... قراءة في ابعاده الفكرية ثنائية الدين والدولة انموذجاً
No full textيتناول هذا البحث دراسات وجيه كوثراني، التي تتميز بمنهجها الخاص في معالجة الثنائيات الفكرية والقضايا المشتركة. لقد كرس كوثراني جهوده لاستكشاف نقاط التقاطع والوفاق بين هذه الثنائيات، سواء كانت متوافقة أم متناقضة، و تتركز هذه الدراسات بشكل أساس على مفردات وموضوعات تشغل حيزًا كبيرًا من اهتمامات المفكرين والباحثين العرب في مجالات الفكر، السياسة، والاجتماع، فتمثل هذه الدراسة نموذجًا لمسعى كوثراني المعمق في استكشاف موضوعات حيوية، مما يلقي الضوء على منهجيته البحثية الفريدة وقدرته على تقديم رؤى جديدة في قضايا كانت ولا تزال محط اهتمام الباحثين والقراء على حدٍ سواء
أَنواع الحوار وأساليبه في شعر الأَقرع بن مُعاذ القُشيري
No full text يهدف البحث إلى دراسة أنواع الحوار وأساليبه في شعر الشاعر الأموي الأقرع بن معاذ القشيري ؛ إذ شكَّلتْ ظاهرةَ الحوار أثراً بارزاً في قصائده ، فضلاً عن ذلك فإن القصائد كانت تقوم على الوحدة والانسجام في الوقت ذاته تقوم على التعدد في أصوات الشخصيات، والبحث عبر الحوار عن الابعاد الفنية والجمالية، والكشف عن الدلالات التي تمخضت عنها، وقد طبقنا المنهج السوسيو نصي فضلاً عن المنهج الوصفي التحليلي في تحديد مفهوم الحوار واظهار الشخصيات، ورسم الأحداث، وتحديد البنية الزمنية والمكانية عبر رؤية سردية حوارية
الحسين بن رَوْح النوبختي سفيرًا للإمام المهدي دراسة في فلسفة اختياره للقيادة ووعي الانقياد
No full textسأدرس هذا الموضوع، لأجل تبيان فلسفة اختيار القيادة عند الإمام المهدي (عليه السلام) التي بُنيَت على أُسسٍ وشروط ومعايير دقيقة، مستندًا في ذلك إلى ما ورد في هذا الجانب من روايات، وما ظهر من السمات الشخصية التي أهّلت الحسين بن رَوْح النوبختي ليكون سفيرًا للإمام دون غيره من الشخصيات الإمامية البارزة في الوسط الشيعي في ذلك الوقت من عمر الخلافة العباسية التي كانت تسودها الفوضى لا سيما في الجانب السياسي.
وتتناول الدراسة أيضًا وبالتحليل طبيعة الوعي الإمامي الذي قاد إلى تقبّل السفير الجديد الذي لم يكن ضمن الأسماء المرشحة لتولّي القيادة عند جماعة كبيرة من مشايخ الإمامية وعامة الشيعة، مستخلصًا من ذلك نتائجَ مهمة