C-RECS (Creative Repository of Electro-Communications)
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    高速フェージング環境における周期畳み込み拡散CDMA システムに関する研究

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    電気通信大学修士2023master thesi

    パス上の一人用ダイヤモンドゲームの最小手数

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    電気通信大学修士2023master thesi

    コンセプトドリフトによる類似度の変化の度合に着目した生活変化の検出手法

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    電気通信大学修士2023master thesi

    関心領域に着目したSplit Bregmanに基づく映像符号化

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    電気通信大学修士2023master thesi

    プログラム部分点のためのスライスを用いた類似度指標

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    概念包含の論理的推論に対する図形的解釈による埋め込み手法

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    電気通信大学修士2023master thesi

    Grant-Free NOMA Using Pilot-Aided Low-Density Structured OFDM

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    電気通信大学修士2023master thesi

    BKWアルゴリズムの精度の向上案

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    電気通信大学修士2023master thesi

    A Study on the Offering Rates of Informatics Courses Focused on University Enrollment Rates

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    高等学校の共通教科情報科では,2022年度から共通必履修科目「情報Ⅰ」と,その発展的内容を扱う選択科目「情報Ⅱ」が実施されている.実際に何学年で「情報Ⅰ」が実施されているかは,高等学校ごとの教育課程により様々である.著者らは,文部科学省およびいくつかの都道府県への公文書公開手続きにより,2022年度および2023年度の教科書需要数を取得し,「情報Ⅰ」「情報Ⅱ」の実施状況を考察したが,「情報Ⅰ」を1学年で実施している割合(開講率)は都道府県により様々であることが分かっている.ところで,「情報Ⅰ」は,2025年度の大学入学共通テストの出題科目になることが決定しており,さらに,個別入学試験に「情報」を出題する大学も今後増えることが想定される.各都道府県ごとにどの都道府県の大学に進学するかという大学進学状況は様々である.そこで,本研究では,この進学状況が「情報Ⅰ」を1学年で実施している割合とどう関連しているかに着目し,進学状況をパターン分けし,各進学パターンと開講率との関連,進学率と開講率との関係の分類について検討した.情報教育シンポジウム2024(SSS2024)2024年8月10(土)~12日(月祝)開催conference pape

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