Omar Al-Mukhtar University Journals
Not a member yet
747 research outputs found
Sort by
The role of the Credit Guarantee Fund in supporting small and medium enterprises in Libya during the period (2008-2013).
Get PDFهدفت هذه الدراسة للكشف عن دور صندوق ضمان الائتمان في تمويل المشروعات الصغرى والمتوسطة، والمعوقات التي واجهها من خلال تنفيذ آلية ضمان الإقراض، لضمان تمويل المشروعات الصغرى والمتوسطة تنفيذاً للسياسات المعتمدة لربط الإقراض بالتشغيل، ولتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي في استعراض أدبيات موضوع الدراسة، وتحليل البيانات المتحصل عليها، وتوصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج كان من أهمها : أن صندوق ضمان الائتمان قدم ضمانات للمصارف التجارية لتمويل عدد 266 مشروعاً من المشروعات الصغرى والمتوسطة من أصل 562 مشروعاً خلال الفترة من سنة 2008 وحتى 2013، يتمثل معظمها في توريد عدد 250 شاحنة فقط، في الوقت الذي ينص فيه القرار رقم (66) لسنة 2008م بأولوية تمويل انشطة محددة: (الصناعية، والزراعية والثروة الحيوانية والبحرية، والصحية، والتعليمية ...الخ)، وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات كان من أهمها : العمل على تطوير الاتفاقيات التي يقوم الصندوق بإبرامها مع المؤسسات المالية المختلفة بما يكفل تعزيز التواصل الموثوق بين الأطراف ذات العلاقة، والعمل على سن تشريعات منظمة للمشروعات الصغرى والمتوسطة.The paper aimed to identify the role of the Credit Guarantee Fund in financing small and medium enterprises and the obstacles it faced through the implementation of the loan guarantee mechanism, to ensure the financing of small and other enterprises in the implementation of the approved policies to link lending to employment. The subject of the study, the analysis of the data obtained, and the study reached a set of results, the most important of which were: that the Credit Guarantee Fund provided guarantees to commercial banks to finance 266 projects of small and medium enterprises out of 562 projects during the period from 2008 to 2013, most of which is represented in supplying Only 250 trucks, at a time when Resolution No. (66) for the year 2008 AD stipulates the priority of financing specific activities: (industrial, agricultural, animal and marine resources, health, educational ... etc.), and the study presented a set of recommendations, the most important of which are: Developing the agreements that the fund concludes with various financing institutions to ensure the enhancement of trust between the relevant parties, and working to enact legislation regulating small and medium enterprises
Obstacles to Financing Small and Medium Enterprises "A field study on the Development Bank, branches of the eastern region in Libya".
Get PDFهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على صعوبات تمويل المشروعات الصغيرة والمتوسطة والعوامل المؤثرة في هذا التمويل، كما هدفت إلى التعرف على علاقة معوقات التمويل والعوامل المؤثرة بمتغيرات (العمر، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والتخصص، والمسمى الوظيفي) للموظفين العاملين بفروع مصرف التنمية بالمنطقة الشرقية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع العاملين بفروع مصرف التنمية في المنطقة الشرقية وعددها (6) فروع، وبلغ عددهم (105) موظفاً. واعتمد الاستبيان كأداة لجمع بيانات الدراسة، ولتحليل البيانات استخدم البرنامج الإحصائي (SPSS) حيث استخدمت بعض الوسائل الإحصائية كالتكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ومعامل ارتباط بيرسون. وقد توصلت الدراسة إلى أن مستوى صعوبات التمويل ومستوى العوامل المساهمة في تشكيل عوائق تمويل المشروعات الصغيرة والمتوسطة بفروع مصرف التنمية في المنطقة الشرقية كانت فوق المتوسط، كما بينت النتائج أنه لا توجد علاقة بين صعوبات تمويل مصرف التنمية للمشروعات الصغيرة والمتوسطة ومتغيرات(العمر، والمؤهل العلمي، والتخصص، وسنوات الخبرة، والمسمى الوظيفي) في حين أظهرت النتائج أنه توجد علاقة موجبة ضعيفة بين العوامل المساهمة في تشكيل العوائق أمام تمويل المشروعات الصغيرة والمتوسطة ومتغيرات(العمر، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة)، بينما لا توجد علاقة بين العوامل المساهمة في تشكيل العوائق أمام تمويل المشروعات الصغيرة والمتوسطة ومتغيرات (التخصص، والمسمى الوظيفي) للعاملين بفروع مصرف التنمية في المنطقة الشرقية.
This study aimed to identify the obstacles to financing small and medium enterprises and the factors affecting this financing. The study used the descriptive and analytical approach, and the study population may consist of all workers in the branches of the Development Bank in the Eastern Region, and their number is (6) branches, and their number reached (105) employees. The questionnaire was adopted as a tool for collecting the data of the study, and for analyzing the data, the statistical program (SPSS) was used, where some statistical methods were used, such as frequencies, percentages, arithmetic means, standard deviations, and Pearson\u27s correlation coefficient. The study concluded that the level of financing difficulties and the level of factors contributing to the formation of obstacles to financing small and medium enterprises in the branches of the Development Bank in the eastern region were above average. specialization, years of experience, and job title) while the results showed that there is a weak positive relationship between the factors contributing to the formation of obstacles to financing small and medium enterprises and the variables (age, educational qualification, and years of experience), while there is no relationship between the factors contributing to the formation of obstacles to financing Small and medium enterprises and variables (specialization and job title) for workers in the branches of the Development Bank in the Eastern Region
Family Education and its Relationship to Bullying among ChildrenA Field study on a sample of basic education students in the Qamnis city
Get PDFتهدف الدراسة إلى تسليط الضوء على طبيعة العلاقة بين التربية الأسرية والتنمر بين الأطفال، وهي دراسة ميدانية على عينة من طلاب التعليم الأساسي بمدينة قمينس، وخاصة لدى طلاب مرحلة التعليم الابتدائي، الذين يتأثرون كثيرا بما يتعلمونه من سلوكيات التنمر في البيت والمدرسة والشارع، حيث انطلق الباحث من فرضية أساسية ألا وهي وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين التربية الأسرية والتنمر بين الأطفال، فقد استخدم الباحث المنهج الوصفي للتعرف على الظاهرة والكشف عن أسبابها، بالإضافة إلى استخدام الاستبانة وسيلةً لجمع البيانات، كما استخدم برنامج SPSS، وأخيراً توصل الباحث إلى مجموعة من النتائج، أهمها أن هناك علاقة بين متغير متابعة الأسرة لأفرادها ومتغير الثواب بمتغير التنمر الجسدي، كما أظهرت الدراسة أن هناك علاقة بين متغير الثواب ومتغير التنمر المعنوي، بينما أظهرت الدراسة أنه لا توجد علاقة بين متغير متابعة الأسرة وتوفير المستلزمات لأفرادها، ومتغير العقاب بمتغير التنمر المعنوي، إضافة إلى أن الدراسة لم تظهر علاقة بين متغير توفير المستلزمات لأفرادها ومتغير العقاب بمتغير التنمر الجسدي.This study aims to shed light on the nature of the relationship between family education and bullying among children. A field study on a sample of basic education students in the city of Qaminis, especially among primary school students, who are greatly influenced by what they learn about bullying behaviours at home, school, and on the street, where the researcher started from a basic hypothesis, that there is a relationship between family education and bullying among children. The researcher used the descriptive approach and a questionnaire to collect data, and SPSS was used. Finally, the researcher reached a set of results: there is a relationship between the variables of family monitoring and the variable of reward with the variable of physical bullying. The study also showed that there is a relationship between the variable of reward and the variable of moral bullying. In contrast, the study showed that there is no relationship between the variables of family monitoring, providing supplies for its members and the variable of punishment with the variable of moral bullying. In addition, there is no relationship between the variables of providing supplies to individuals and the variable of punishment and the variable of physical bullying
The Structure of the Literary Account in the book “Al-Kunnash by Ahmed Zarrouk (d. 899 AH)
Get PDFمثّل الخبر في الدراسات السردية ملمحًا بنيويًّا، حيث قصر البحث فيه على الرسالة دون الخوض في السياق، فالبحث يتناول الخبر في ذاته ولا يأخذ في حسبانه مقصدية المؤلف ودلالة السياق السيري والاجتماعي والنفسي عليها، وإنما ينصب الجهد على النص نفسه، وتقوم الدراسة على فرضية أن كتاب الكناش لأحمد زروق يقع ضمن السرديات العربية القديمة، وتحديدا سرديات الخبر، فالخبر بما أنه جنس أدبي يتوزع على كامل المدونة السردية العربية، كان البحث عنه في كتاب ليبي قديم هدفا لوحده، فالمكتبة الليبية تحتاج إلى إظهار السرديات الليبية القديمة ودراستها. إن البحث في أدبية الخبر بكتاب الكناش لأحمد زروق يتطلب خطوتين؛ في الأولى إثبات أخبارية الكناش، وفي الثانية الانتقال إلى البحث في سرديتها - سردية الأخبار- بكون الأخبار ملفوظات ينجزها الراوي وتشكل خطابا يتوجه به إلى المروي له، وللتحقق من أخبارية الكناش ومدى سرديتها تم تقسيم البحث إلى محورين: الإسناد ومتن الخبر، وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج، حيث تأكد وجود الخبر الأدبي بالكناش، مع ملاحظة تباين درجة السردية فيه، وقلة سلسلة الأخبار، واعتمادها في السند على عبارات السماع، كان حضور الرواة عبر ضميري الغائب والمتكلم، وتراوح التعدد في الرواة ما بين الدرجة الثانية والثالثة، وهيمنت البنية البسيطة على الخبر مع سرعة السرد وقيام الأخبار على الايجاز والاختصار.In narrative studies, accounts represented a structural feature, as the research was limited to the message without delving into the context. The research deals with an account in itself and does not consider the author’s intent and the significance of the biographical, social, and psychological context in it. Rather, the focus will be on the text itself, and the study is based on the assumption that the book Al-Kunnash by Ahmed Zarrouk falls within the ancient Arabic narratives, specifically account narratives since it is a literary genre distributed throughout the entire Arabic narrative canon. Searching for it in an old Libyan book was a goal alone. The Libyan library needs to show the old Libyan narratives and study them. Thus, researching the literature of account in the Kunnash requires two steps: In the first, we prove the account of the narration in al-Kunnash, and in the second, we move on to research its narratology - the narrative of the account - since the account is an utterance made by the narrator that constitutes a speech that he addresses to his narratee. To verify the count of the narration and the extent of its narratology, the research was divided into two parts. The attribution and the body of the account. The research reached some results among them is that the presence of literary accounts in the Kunnash was confirmed, noting the varying degree of narration in it, the lack of chain of the account, and its dependence in the chain of transmission on hearing phrases. The presence of narrators was in the third person and first-person pronouns, and the multiplicity of narrators ranged between the second and third degrees, Also, the simple structure dominated the account with rapid nature in narration. It is also noticed that the account is based on brevity and conciseness
Obstacles facing psychological counselors in public basic education schools in Al-Bayda city from the point of view of the counselors themselves
Get PDFهدفت الدراسة إلى استكشاف المعوقات التي تواجه المرشدين النفسيين في المدارس العامة لتنفيذ خطة الإرشاد النفسي المعممة من وزارة التربية والتعليم، وكذلك التعرف على الفروق بين المرشدين النفسيين في المدارس العامة في تنفيذ خطة الإرشاد النفسي المعممة من وزارة التربية والتعليم وفقًا لمتغير الخبرة، وقد تكونت العينة النهائية من 84 مرشدةً نفسيةً من المدارس العامة للتعليم الأساسي بمدينة البيضاء تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة، وطُبِّق عليهم مقياس من إعداد الباحث يتضمن ثلاثين فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد، وبعد تحليل النتائج توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: عدم ظهور معوقات تواجه المرشدين النفسيين في مدارس التعليم الاساسي العامة على الدرجة الكلية للمقياس، بينما برزت معوقات في بُعد الإعداد المهني، فيما لم تظهر أية معوقات في أبعاد العملية الإرشادية وبُعد دعم الإدارة المدرسية للمرشد، كما توصلت الدراسة إلى انعدام وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المرشدات اللائي خبرتهن أقل من 10 سنوات، واللائي خبرتهن أكثر من 10 سنوات في المعوقات التي تواجههن أثناء عملهن في المدارس، وبناءً على ما سبق خَلُصَ البحث إلى عدد من التوصيات والمقترحات.The study aimed to explore the obstacles facing psychological counsellors in public schools to put into practice the generalized psychological counselling plan from the Ministry of Education, as well as to identify the differences between psychological counsellors in public schools in implementing the generalized psychological counselling plan from the Ministry of Education according to the variable of experience. The final sample of 84 female psychological counsellors from public schools for basic education in the city of Al-Bayda. They were chosen by the simple random method, and a scale prepared by the researcher was applied to them, which includes thirty items distributed over three dimensions. After analyzing the data, the study reached the following results. while researcher did not have any obstacles in the dimensions of the counselling process and the dimension of school management support for the counsellor. The study also found that there are no statistically significant differences between counsellors who have less than 10 years of experience and those with more than 10 years of experience in the obstacles they face during their work in Schools, and based on the previous study, the research concluded a number of recommendations and suggestions
The educational process and digital citizenship: A proposed vision for the role of formal educational institutions in achieving the dimensions of digital citizenship among students
Get PDFإن نشر ثقافة المواطنة الرقمية من خلال برامج تربوية ومبادرات ومناهج ومقررات تعتمدها المؤسسات التربوية النظامية بات ضرورة مُلِحّة تفرضها ظروف المرحلة الراهنة؛ حتى تتمكن مجتمعاتنا من الاستفادة القصوى من التكنولوجيا في بناء مجتمع المعرفة وتنمية الاقتصاد الرقمي وحماية المجتمع من الآثار السلبية للتكنولوجيا، إذ إن المتطلبات الأساسية للعصر الذي نعيشه قائمة على تدريب النشء على كيفية استخدام التقنيات الرقمية بطريقة آمنة وأخلاقية وقانونية ليصبحوا مواطنين رقميين صالحين. هذه الدراسة هي محاولة لفهم وتحليل واقع الدور الذي تمارسه المؤسسات التربوية في تحقيق أبعاد المواطنة الرقمية في ظل التحديات المعاصرة التي تشهدها المنطقة العربية وذلك للوصول إلى تصور أنموذج مقترح يسهم في تحقيقها، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي بوصفه منهجاً مناسباً لمثل هذا النمط من الدراسات. وقد انتهت الدراسة إلى عدة نتائج، من أهمها: وضع التشريعات التعليمية التي تنص صراحة على مكانة المواطنة الرقمية في مناهج التعليم الجامعي وما قبل الجامعي، وآليات تنفيذها، وتصميم برامج لإعداد وتدريب المعلمين لإكسابهم أخلاقيات وسلوكيات المواطنة الرقمية، وتشكيل هيئة علمية استشارية تتولى وضع خطة متكاملة تستهدف التربية على تحقيق أبعاد المواطنة الرقمية بالتعاون مع الجهات المعنية بالاتصالات، والمعلومات، وعقد اتفاقيات شراكة بين المؤسسات التربوية النظامية وبقية مؤسسات المجتمع المعنية بقضايا التنشئة لنشر ثقافة المواطنة الرقمية.Spreading the culture of digital citizenship through educational programs, initiatives, curricula and decisions adopted by regular educational institutions has become an urgent necessity imposed by the circumstances of the current stage. So that our societies can make the most of technology in building a knowledge society, developing the digital economy, and protecting society from the adverse effects of technology, as the basic requirements of the era in which we live are based on training young people on how to use digital technologies in a safe, ethical, and legal way to become good digital citizens. This study is an attempt to understand and analyze the reality of the role played by educational institutions in achieving the dimensions of digital citizenship in light of the contemporary challenges witnessed by the Arab region to reach the vision of a proposed model that contributes to achieving them. The researcher used the descriptive analytical method as an appropriate approach for such studies. The study concluded with several results, the most important of which are developing educational legislation that explicitly stipulates the place of digital citizenship in university and pre-university education curricula and mechanisms for implementing it, designing programs to prepare and train teachers to equip them with the ethics and behaviours of digital citizenship, and forming a scientific advisory body responsible for developing an integrated plan. Education aims to achieve digital citizenship in cooperation with the authorities concerned with communications and information and to conclude partnership agreements between regular educational institutions and the rest of the community institutions concerned with upbringing issues to spread the culture of digital citizenship
Aggressive Behavior and its Relationship with Some Social Variables: A Field Study on a Sample of Middle School Students in the City of Al-Beida
No full textهدفت الدراسة إلى معرفة العوامل المؤثرة، التي بدورها تؤدي إلى حدوث السلوك العدواني، لدى طلبة الشق الثاني من التعليم الأساسي، وذلك في ضوء مجموعة من المتغيرات، وما يترتب عليها من نتائج سلبية تؤثر على حياة التلاميذ في هذه المرحلة. ولقد اعتمد الباحث في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي بغية الوصول إلى تحليل الظاهرة، ووصفها، وفي نهاية الدراسة خلصت إلى مجموعة من النتائج التي تم تفسيرها في ضوء الإطار النظري للدراسة، والدراسات السابقة، واتضح من الدراسة أن معظم التلاميذ المبحوثين هم من الفئة العمرية من 10 سنوات إلى اقل من 15 سنة لديهم ازدياد في السلوك العدواني في هذه المرحلة العمرية، كما أن معظم التلاميذ المبحوثين الذين ينتمون إلى أسر كبيرة الحجم، نجد أن اهتمام الوالدين بالأبناء فيها يكون قليلاً، وتبين من الدراسة أن معظم المبحوثين قد أكدوا أن المدرسين يعاقبونهم بالضرب في حالة الخطأ مما يؤكد أثر المدرسة على السلوك العدواني للتلاميذ ، كما أن معظم التلاميذ المبحوثين يرغبون في مشاهدة أفلام القوة والمصارعة مما يؤكد أثر وسائل الإعلام على السلوك العدواني للتلاميذ الذين أجريت عليهم الدراسة، وكما توصلت الدراسة إلى جملة من التوصيات التي نأمل أن تفيد المعنيين.The study aimed to identify the influencing factors that lead to aggressive behavior among students in the second part of basic education, in light of a set of variables and the negative results that affect the lives of students at this stage. The researcher adopted the descriptive analytical approach in this study to analyze and describe the phenomenon. At the end of the study, a set of results were reached, which were interpreted in light of the theoretical framework of the study and previous studies. It was found that most of the surveyed students were in the age group from 10 years to less than 15 years, which confirms the increase in aggressive behavior among students at this age stage. Most of the surveyed students belonged to large families, where parental attention to children is low. The study also showed that most of the surveyed students confirmed that teachers punish them by beating them in case of error, which confirms the impact of school on aggressive behavior among students. Most of the surveyed students also prefer to watch power and wrestling movies, which confirms the impact of media on aggressive behavior among students who participated in the study. In conclusion, a set of recommendations were reached that we hope will benefit those concerned
The effect of using a teaching strategy based on cooperative learning and deduction in acquiring concepts and developing problem-solving skills in genetics among secondary school students
No full textهدف البحث إلى بيان أثر استخدام استراتيجية تدريسية ترتكز على التعلم التعاوني والاستنباط في تنمية اكتساب المفاهيم واستيعابها، وتنمية مهارة حل مسائل في الميراث لدى طلاب ثانوية الإمام مالك ، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحثان بإعداد اختبار تحصيلي، ودليل المعلم يتضمن خطوات ومراحل الاستراتيجية، وتم اختيار عينة البحث من طلاب الصف الثاني من المرحلة الثانوية وعددهم (19) طالب وطالبة، وتم تطبيق الاختبار قبل وبعد التدريس، أظهرت نتائج البحث تحسن الأداء البعدي للطلاب عن الأداء القبلي في اكتساب المفاهيم واستيعابها، ومهارة حل مسائل بفارق دال احصائيا. The aim of the research is to show the effect of using a teaching strategy based on cooperative learning and deduction in developing the acquisition and understanding of concepts, and developing the skill of solving problems in inheritance among secondary school students. Of the 19 students in the second grade of secondary school, the test was applied before and after teaching. The results of the research showed an improvement in the post-performance of the students over the tribal performance in acquiring and understanding concepts, and the skill of solving problems with a statistically significant difference
Difficulties face final year students at the Faculty of Education during their graduation projects from their point of view
Get PDFتهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على أهم المشكلات التي يواجهها طلبة السنة النهائية بكلية التربية – البيضاء- بجامعة عمر المختار أثناء قيامهم بمشاريع التخرج من وجهة نظرهم خلال النصف الثاني من العام 2021/2022. وقد تكونت عينة الدراسة من (50) من طلبة السنة النهائية بكلية التربية – البيضاء- بجامعة عمر المختار تم اختيارهم بطريقة مقصودة، ولغرض جمع البيانات أو المعلومات فقد اعتمدت على المنهج الوصفي، وطبق في الدراسة استبياناً للمشكلات التي يواجهها عينة الدراسة أثناء قيامهم بمشاريع التخرج بعد التأكد من صدقه. ومن أجل تحليل النتائج ثم حساب التكرارات والمتوسطات، وقد توصلت الدراسة إلي النتائج الآتية:
يري الباحث عينة الدراسة تعاني من ارتفاع العبء الدراسي الأكاديمي في الفصل الثامن وهو الفصل المقرر فيه مشروع التخرج.
كما أن عينة الدراسة تعاني من قلة الخبرة في إعداد مقترح خطة مشروع التخرج رغم وجود مقرر قاعة البحث الفصل السابع، إلا أن التدريب خلاله على إعداد خطط لمشاريع تخرج مازال يحتاج إلى مجهود أكبر.The current study aims to identify the most important problems faced by final year students at the College of Education - Al-Bayda - at Omar Al-Mukhtar University while carrying out their graduation projects from their point of view during the second half of the year 2021/2022. The sample of the study consisted of (50) final year students at the College of Education - Al-Bayda - at Omar Al-Mukhtar University, who were deliberately selected. For the purpose of collecting data or information, it relied on the descriptive approach, and a questionnaire was applied in the study to the problems faced by the study sample during their graduation projects after verifying its validity. In order to analyze the results and then calculate the frequencies and averages, the study reached the following results:
The researcher finds that the study sample suffers from a high academic load in the eighth semester, which is the semester in which the graduation project is scheduled.
The study sample also suffers from a lack of experience in preparing a proposal for a graduation project plan, despite the presence of the research hall course for the seventh semester, but the training during which to prepare plans for graduation projects still requires more effort
The Potential Effect of Honey Varieties on Wound Healing Treatment in Dogs
Get PDF الجرح هو إصابة جسدية جسدية تؤدي إلى تعطيل الاستمرارية الطبيعية للهياكل، ويعتبر شفاء الجرح بمثابة استعادة الاستمرارية. أهداف الدراسة لتقييم تأثير أنواع مختلفة من العسل على التئام الجروح في الكلاب. استخدمت في هذه الدراسة أربع وعشرون أنثى كلب سليمة يتراوح وزنها ما بين 8 إلى 12 كجم. تم تقسيم الحيوانات بشكل عشوائي إلى أربع مجموعات تجريبية بحيث تتكون كل مجموعة من 6 حيوانات على مدى 21 يومًا. بعد تكوين جرح مفتوح مقاس 4 سم × 4 سم، تم علاج المجموعة الأولى بمرهم الجنتاميسين. تم علاج المجموعات الثانية والثالثة والرابعة بأنواع مختلفة من العسل. عند الاستخدام، تم قبول العسل بشكل جيد من قبل الحيوانات دون أي رد فعل سلبي. في الفحص السريري، أظهرت المجموعات الثانية والثالثة والرابعة تحتوي على تكوين الأوعية الدموية وأنسجة حبيبية حمراء لامعة . و في المجموعة الثانية والثالثة، كان متوسط النسبة المئوية للتكوّن الظهاري وتقلص الجرح والشفاء العام أعلى بكثير (P<0.05). في الكلاب، قد يكون العسل مادة حيوية أكثر فعالية لشفاء الجروح. يمكن استخدامه لتحفيز وتسريع التئام الجروح في الحيوانات كبديل أقل تكلفة للبشرة.A wound is a physical bodily injury resulting in the disruption of normal continuity of structures and wound healing is the restoration of the continuity. The objectives of the study to evaluate effects of different types of honey on wound healing in Dogs. Twenty-four healthy female dogs weighing between 8 to 12 kg were used in this study. The animals were randomly into four experimental groups with each group consisted of 6 animals over a 21-days period. After the creation of 4cm x 4cm open wound, Group I was control treated with Gentamycin ointment. Groups II, III and IV were treated with Different Types of Honey. On application, the honey was well accepted by the animals without any adverse reaction. On clinical examination, Groups II, III and IV showed bright beefy red color granulation tissue with angiogenesis when compared to Groups I. Mean percentage of epithelialistion, wound contraction and total healing were significantly better in Group II (92.43%). Honey can be a better wound healing biomaterial in dogs. It can be used as a less expensive skin substitute in order to stimulate and promote wound healing in animals