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Analysis of an optimal control problem for the Navier-Stokes system with Tresca boundary conditions
No full textInternational audienceWe consider an optimal control problem for the Navier-Stokes system with Tresca boundary conditions. With such boundary conditions, the weak formulation of the system is a variational inequality. We approximate this system and the optimal control problem by regularizing the boundary conditions leading to a variational equality. We show that for the approximate system, there exists an optimal control and we derive the first optimality condition by using an adjoint system. We also prove that the approximate optimal controls converge towards an optimal control for the Navier-Stokes system with Tresca boundary conditions. Finally we show that as the threshold of the Tresca law goes to infinity, the corresponding optimal controls converge towards an optimal control for the Navier-Stokes system with the Dirichlet boundary condition
Compte rendu de Nicolas Meylan et Lukas Rösli (dir.), Old Norse Myths as Political Ideologies. Critical Studies in the Appropriation of Medieval Narratives, Turnhout, Brepols, Acta Scandinavica, vol. 9, 2020.
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Aquaculture potential evolution during early domestication trials in a model species (Danio rerio) with different breeding strategies
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Donner la parole aux usagers et usagères pour repenser l'accessibilité de sa bibliothèque
No full textNational audienceEn 2025, une enquête a été mise en place à la bibliothèque Universitaire de Lettres, Sciences Humaines et Sociales de Nancy afin d’étudier la question de l’accessibilité au sein de la structure. Cette enquête était constituée d’un questionnaire ouvert à l'ensemble des publics de la bibliothèque et d’entretiens individuels auprès d’usagers et usagères en situation de handicap.L’objectif de l’étude visait à identifier les bonnes pratiques préexistantes au sein de la structure ainsi que les problèmes rencontrés par les usagers pour ensuite pouvoir être force de proposition. Les résultats sont actuellement en cours d’études et feront l’objet d’un rapport – en cours de rédaction au moment de la parution de l'article. Cet article présente le travail réalisé, les choix que nous avons pris, les difficultés auxquelles nous avons été confrontées et la façon dont nous y avons remédié
Citizen science contributions to soil biodiversity research and conservation: insights from European studies
No full textInternational audienceCitizen science (CS) has emerged as a valuable approach for bridging knowledge gaps in biodiversity studies by expanding spatial and temporal coverage, yet remains underused in soil biodiversity monitoring. We conducted the first Europe-wide synthesis of CS initiatives dedicated to soil biodiversity, systematically reviewing published and unpublished projects to assess their contributions and limitations. A total of 126 papers and projects were analyzed across 36 countries, with Western European countries leading in study volume. National-scale studies dominated, with urban areas being the most studied land use type. Taxonomic coverage was broad but uneven, dominated by soil macrofauna (ants, gastropods and earthworms) and fungi. Methodologies ranged from opportunistic sampling to structured surveys, reflecting diverse scientific objectives and producing data of variable quality. Citizens contributed substantially to species identification, although verification practices varied widely, from expert validation to self-reported identifications without verification. Overall, our synthesis reveals a fragmented but dynamic CS landscape that, while providing valuable contributions, remains far from realizing its full scientific potential. Strengthening the role of CS in soil biodiversity research will require greater emphasis on taxonomic accuracy, with error rates systematically assessed. Emerging image-based identification tools, including community-based identification features and automated species recognition, offer promising avenues to enhance both taxonomic accuracy and participant engagement. Equally important is fostering inclusive participation to broaden spatial coverage and co-develop conservation-relevant indicators with stakeholders. Finally, dataset interoperability and metadata standardization are essential to integrate heterogeneous initiatives and unlock the full potential of CS for researchers and soil biodiversity monitoring frameworks
EXPLICIT CORRECTION OF SEVERELY NON-UNIFORM DISTRIBUTIONS OF CRYO-EM VIEWS
No full textAbstract The quality of three-dimensional macromolecular image reconstructions by cryo electron microscopy strongly depends on the number and quality of respective two-dimensional projections and on their angular distribution in space. Distributions with one or a few strongly preferred particle orientations may result in maps deformed in certain directions. A simple removal of overrepresented views may improve the quality of the reconstructed maps when the level of noise in the two-dimensional projections is low and the dataset-size can afford this removal but is counterproductive or insufficient otherwise. Giving complementarily an increased weight to underrepresented views, or taking multiple copies of them during the reconstruction, may improve the results, naturally, depending on how much the views distribution is non-uniform. This work describes the results of three-dimensional reconstructions using an explicit correction of the number of over- and underrepresented projections for non-uniformly distributed sets. Synopsis An explicit numerical leveling of non-uniformly distributed sets of 2D projections with the program VUE improves the 3D reconstructions and illustrate sources of image distortions
: Atti del Convegno Internazionale (Nancy, 10-11 ottobre 2024 Bologna/Ravenna, 22-23 novembre 2024)
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Explorer le contexte institituionnel de l’hybridation : analyse des modalités organisationnelles et des interactions favroables au développement pédagogique dans l’enseignement supérieur
No full textInternational audienceLes universités sont confrontées à des défis comme les évolutions technologiques (numérisation), la prise en compte nécessaire des préacquis divergents des étudiants dans un contexte de massification et d’ouverture des formations universitaires ou encore les injonctions réglementaires diverses (hybridation, APC, etc.), notamment en ce qui concerne la France (Brangé, 2022; Mocquet, 2021). Le projet HyPES explore les dispositifs hybrides dans l’enseignement supérieur. Le WP3 porte un regard spécifique sur le contexte politique et organisationnel des universités. Il s’agit de cerner les éléments, les interactions et plus généralement les configurations organisationnelles que les universités mettent en œuvre pour faire face à ces défis et apporter le soutien nécessaire aux acteurs de l’organisation. Partant de l’hypothèse que les universités n’ont pas les mêmes modalités organisationnelles, ni en comparaison internationale, ni à l’intérieur des pays, nous nous attendons néanmoins à identifier des problématiques communes et des éléments comparables au niveau des réponses stratégiques (politiques) et fonctionnelles (coordination et opérationnelles).Il s’agit par exemple des “third space professionals” qui remplissent les nouvelles fonctions dans les universités dans l’espace entre les personnels administratifs et académiques remplissant l’activité de « blended professionals » qui couvre des rôles à la fois académiques et professionnels (McIntosh & Nutt, 2022). Ils sont censés être des acteurs centraux pour les transformations, mais, n’appartenant ni totalement aux professionnels administratifs ni aux personnels académiques, ils rencontrent des difficultés de légitimité (Whitchurch, 2009). L’homéostasie des organisations est influencée par l’introduction de ces nouvelles fonctions qui complexifient probablement le jeu des acteurs (Crozier & Friedberg, 1981) et qui augmentent le risque d’entrer dans un cercle vicieux néo-bureaucratique (Castel & Hénaut, 2022) pouvant générer des effets contraires à ceux visés.Un autre point supposé commun à l’ensemble des universités est l’implication des collectifs (groupes d’acteurs) pour ancrer la transformation dans la durée (Hannan et al., 1999). La gestion des changements doit dans ce cas s'accompagner de modalités managériales mettant en œuvre les orientations stratégiques (« top down ») en impliquant de manière active et décisive les acteurs directement concernés (« bottom up ») (Barras et al., 2022). Un troisième aspect concerne les contextes législatif et réglementaire, fort différents entre les pays, et qui définissent le cadre des possibles des universités (Bollecker, 2021). La théorie de la contingence livre un cadre conceptuel pour cerner les différents facteurs influant la structure organisationnelle (Mintzberg, 1990) et pouvant permettre de comprendre les difficultés d’adaptation. A ce propos se pose aussi la question de la stratégie des universités en matière numérique (Peraya & Fiévez, 2022) et le processus d’émergence de cette stratégie en tant que « schéma dans un flux de décisions » (Mintzberg & Waters, 1985).Un des facteurs qui intéresse le WP3 en matière de développement et de transformation des universités est le « processus d’apprentissage » de l’organisations (Senge, 1990). En simplifiant, on peut dire que les organisations disposent de deux leviers pour ce faire. Un premier sont les apprentissages par des acteurs et des groupes d’acteurs. Ils peuvent être soutenus par des formations formalisées, mais la modalité la plus répandue est la formation par les pairs (ou l’autoformation accompagnée) en tant que formation intégrée au travail (Zegwaard & Pretti, 2023). Le deuxième levier touche aux adaptations dans la structure organisationnelle des établissements. La condition pour cela est la capacité à devenir de véritables « organizational actors » : conscients de leur pouvoir d’action, choisissant des actions en fonction des objectifs à atteindre et assumant les responsabilités (Krücken & Meier, 2006). Cette transformation n’est pas anodine pour les universités parce qu’elles n’ont pas été conçue initialement pour avoir un fort pouvoir de décision sur des modifications de leur propre fonctionnement (ibid.).Notre perception de l’université se fonde sur le précepte de la complexité en la considérant comme un système ouvert (Bertalanffy von, 1950; Crozier & Friedberg, 1981). Dans ce sens, l’université est « un objet qui, dans un environnement, doté de finalités, exerce une activité et voit sa structure interne évoluer au fil du temps, sans qu'il perde pourtant son identité unique » (Le Moigne, 1977, p. 61). Les éléments organisationnel (services, composantes, etc.) ainsi que les acteurs constituent un « complexe d’éléments » (Bertalanffy von, 1950, p. 143) dont nous analysons les interactions. Trois niveaux systémiques sont distingués, macro (niveau stratégique), méso (niveau de coordination), micro (niveau opérationnel) avec un focus sur les deux premiers niveaux (le niveau micro faisant objet du WP2).Le recensement des données (interviews, analyses documentaires) étant en cours (mars 2025 à février 2026), nous présentons dans cette communication une première exploitation des résultats disponibles. Le corpus intègre des données issues de six universités dans quatre pays différents et implique des entretiens (réalisés avec une grille standardisée, à distance, enregistrés et retranscrits en intégralité) avec des responsables stratégiques (niveau macro) et des responsables des services respectivement chargés de la conception et de la mise en œuvre de la politique (niveau méso). Les données issues des entretiens sont complétées avec des documents mis à disposition par les universités renseignant sur l’objet de la recherche. L’exploitation du corpus se base sur les concepts, dont certains sont évoqués dans ce résumé, et vise l’analyse des six différentes organisations séparément ainsi que comparative. Le cas échéant, les résultats permettront une modélisation visant, par la réduction de la complexité et la focale sur des éléments identifiés comme pertinents (les concepts évoqués dans ce résumé et les éléments identifiés dans l’analyse), une description simplifiée censée approfondir la compréhension du phénomène (Rothenberg, 1989; Le Moigne, 1990) y compris dans une perspective comparative
Floquet-driven tunneling control in monolayer MoS<sub>2</sub>
No full textInternational audienceWe study how fermions in molybdenum disulfide MoS2 interact with a laser field and a static potential barrier, focusing on the transmission probability. Our aim is to understand and control photon-assisted quantum transport in this two-dimensional material under external driving. We use the Floquet approximation to describe the wave functions in the three regions of the system. By applying continuity conditions at the boundaries, we obtain a set of equations involving an infinite number of Floquet modes. We explicitly determine transmissions involving the central band E and the first sidebands E ± ħω. As for higher-order bands, we use the transfer matrix approach together with current density to compute the associated transmissions. Our results reveal that the transmission probability oscillates for both spin-up and spin-down electrons. The oscillations of spin-down electrons occur over nearly twice the period of spin-up electrons. Among all bands, the central one consistently shows the highest transmission. We also find that stronger laser fields and wider barriers both lead to reduced transmission. Moreover, laser irradiation enables controllable channeling and filtering of transmission bands by tuning the laser intensity and system parameters. This highlights the potential of laser-driven MoS2 structures for highly sensitive electromagnetic sensors and advanced optoelectronic devices