Publicaciones Cientificas Universidad Privada Antenor Orrego
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PRESENTACION
No full textUna presentación es una forma de ofrecer y mostrar información de datos y resultados de una investigación. Es utilizado, generalmente, como apoyo para expresar los resultados de una investigación, pues con la presentación se dispone de un contenido multimedia (es decir cualquier apoyo visual o auditivo) que dé unareferncia sobre el tema y ayude a explicar los datos obtenidos de una investigación
EDUCACIÓN POR EL ARTE galería de formas y colores, macedonio de la torre
No full textGalería de formas y colores Macedonio de la Torre (1893-1981
Aplicación interactiva a través de la televisión digital terrestre (TDT) para mejorar el desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes de la carrera de Computación e Informática del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Trujillo 20
No full textRESUMENEl presente trabajo tuvo como objetivo desarrollar una aplicación interactiva a través de la televisión digital terrestre (TDT) para mejorar las habilidades cognitivas en los estudiantes de la carrera de Computación e Informática del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Trujillo de la provincia de Trujillo, departamento La Libertad, en el año 2016. La investigación tiene un diseño experimental, de corte transversal. Se implementó la aplicación interactiva para luego contrastar el efecto de su utilidad aplicando un pre y post test, se consideró como población y muestra a todos los 51 estudiantes matriculados en el II semestre de la carrera de Computación e Informática.Los resultados obtenidos del procesamiento de datos en una tabla de frecuencia de datos en el software Microsoft Excel 2013 incluyeron a toda la población y muestra. Al concluir el estudio se pudo determinar que el desarrollo de una aplicación interactiva mejora las habilidades cognitivas en los estudiantes de la Carrera de Computación e Informática del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Trujillo.Palabras clave: Aplicación interactiva, televisión digital terrestre (TDT), habilidades cognitivas.ABSTRACTThe objective of this work was to develop an interactive application through Digital Terrestrial Television (TDT) to improve the cognitive skills in students of the Computer and Information Science the Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Trujillo in Trujillo province la Libertad department In the year 2016. The research has an experimental design, cross-sectional; and the interactive application was implemented to later test the effect of its use fulness by applying a pre and post test,it was considered as population and shows all 51 students enrolled in the second semester of the Computer and Information Science career. The results obtained from the data processing were processed in a data frequency table in the Microsoft Excel 2013 software including the entire population and sample. At the conclusion of the study, it was possible to determine what the development of an interactive application improves the cognitive abilities in the students of the Computer and Information Science career of the Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Trujillo.Key words: Interactive Application, Digital Terrestrial Television (TDT), cognitive skills
FACTORES DE RIESGO PARA ABSCESO INTRAABDOMINAL EN PACIENTES ADULTOS POST OPERADOS DE PERITONITIS POR APENDICITIS AGUDA
No full textThe purpose of this paper is to investigate to what extent the application of the Modified Inductive Method (MIM) increases the learning levels in the programming courses of the engineering faculty students from the private University Antenor Orrego de Trujillo. Trujillo. This is a quasi-experimental research, for which a sample of 100 students was used. As instruments the objective test was used to evaluate the conceptual contents, pretest and posttest were applied to both control and experimental groups, to evaluate the respective academic performance, the same than other instruments specially designed to collect information. The results confirm that the application of the MIM method significantly increases the learning levels programming courses of the students of the initial cycles form the Engineering Faculty, which is reflected in the improvement of their academic performance. Due to the statistical tests, it was observed in the posttest that the average of the experimental group was 11.86 points that significantly exceeds the average of the control group which was 9.33 points, obtaining a Tc = 1.798> Ttabular = 1.684, for α = 0.05Keywords: Method, learning, programming, inductiv
Lenguaje fotográfico y alfabetización visual: aplicación de un tutorial para el desarrollo de capacidades en la elaboración de proyectos fotográficos en estudiantes universitarios de Ciencias de la Comunicación
No full textRESUMENEl presente trabajo da cuenta de una investigación realizada sobre la enseñanza universitaria de fotografía y recoge los aportes teóricos de diferentes investigadores que han reflexionado sobre el problema de la alfabetización visual en el marco de la cultura visual contemporánea. Específicamente, nos interesa demostrar la importancia de sistematizar bajo la forma de un tutorial la enseñanza del lenguaje fotográfico para el desarrollo de capacidades en la elaboración de proyectos fotográficos en estudiantes de Ciencias de la Comunicación, tomando como caso de estudio una investigación cuasi experimental realizada durante el 2018 en la Universidad Privada Antenor Orrego de Trujillo. El diseño de la investigación comprendió un grupo de control y un grupo experimental, con dos secciones integradas por 30 alumnos cada una. La medición se realizó con un pre test y un post test, conformado por una rúbrica que permitió evidenciar los cambios significativos en el desarrollo de capacidades de los estudiantes del grupo experimental para el desarrollo de proyectos fotográficos. De esta manera intentaremos contribuir al debate crítico, aún incipiente en nuestro medio, sobre la importancia del estudio del lenguaje fotográfico como base de la alfabetización visual, una condición impostergable para los comunicadores y estudiantes universitarios del siglo XXI.Palabras clave: Lenguaje fotográfico, alfabetización visual, tutorial, cultura visual, Ciencias de la ComunicaciónABSTRACTThe present work gives an account of a research carried out on the university teaching of photography and at the same time gathers the theoretical contributions of different researchers who have reflected on the problem of visual literacy within the framework of contemporary visual culture. Specifically, we are interested in demonstrating the importance of systematizing in the form of a tutorial the teaching of photographic language for the development of skills in the development of photographic projects in students of Communication Sciences, taking as a case study a quasi-experimental research conducted during 2018 at the Antenor Orrego Private University of Trujillo. The research design included a control group and an experimental group, with two sections consisting of 30 students each. The measurement was carried out with a pre test and a post test, consisting of a rubric that allowed to show the significant changes in the capacity development of the students of the experimental group for the development of photographic projects. In this way we will try to contribute to the critical debate, still incipient in our environment, about the importance of the study of photographic language as the basis of visual literacy, a condition that cannot be postponed for communicators and university students of the 21st century.Keyboards: Photographic language, visual literacy, tutorial, visual culture, Communication Science
Intervenciones artísticas para la implementación de la competencia responsabilidad social y compromiso ciudadano
No full textRESUMENEsta investigación se realizó con el objetivo de conocer el aporte de las intervenciones artísticas en la implementación de la competencia de responsabilidad social y compromiso ciudadano. Se trabajó mediante un diseño pre experimental, de tipo aplicado y de nivel explicativo, y una muestra de control de 39 universitarios de Ciencias de la Comunicación. De acuerdo con los resultados de la pre prueba se obtuvo un promedio de 7.97 y en la post prueba 14.05, cuya diferencia de 6.08 estadísticamente significativa (p < 0.05). En ese sentido, se concluye que la realización de intervenciones artísticas permite la implementación de la competencia analizada. Palabras claves: Intervenciones artísticas, competencia, responsabilidad Social, Compromiso Ciudadano.ABSTRACTThis research was carried out with the objective of knowing the contribution of the artistic interventions in the implementation of the competence of Social Responsibility and Citizen Commitment. We worked using a pre-experimental design, applied type, and explanatory level and a control sample of 39 university students of Communication Sciences. According to the results of the pre-test an average of 7.97 was obtained and in the post test 14.05, whose difference of 6.08 statistically significant (p <0.05): In this sense, it is concluded that the realization of artistic interventions allows the implementation of the competition analyzed.Key words: Artistic Interventions, Competition, Social Responsibility, Citizen Commitment
Valoración de satisfacción de los cuidadores de niños asmáticos con seguimiento farmacoterapéutico
No full textRESUMENSe valoró la satisfacción de los cuidadores de niños con asma bronquial del policlínico “Nuestra Señora de la Paz†de Comas, los que estuvieron bajo seguimiento farmacoterapéutico (SFT) utilizando el método Dáder. Se empleó un cuestionario autoadministrable que toma como base un cuestionario validado por Armando y col. para determinar la satisfacción por haber recibido el SFT. El resultado promedio de los ítems de satisfacción fue de 3,95 (DE = 0,22). La satisfacción de los pacientes con SFT se relacionó fundamentalmente a mejoras en el conocimiento de los medicamentos y en el cumplimiento de los tratamientos médicos. Se concluye que todos los ítems consultados obtuvieron altas calificaciones, por lo que las intenciones de permanecer en el programa fueron unánimes y la de recomendarlo a otras personas. Ambos indicadores directos de satisfacción con el SFT.Palabras clave: Seguimiento farmacoterapéutico, satisfacción, niños con asma bronquial.   ABSTRACTThe satisfaction of the caregivers of asthmatic children captured in the "Nuestra Señora de la Paz" Polyclinic of Comas, who were under pharmacotherapeutic followup (PTFU) using the Dáder method, was assessed. A self-administered questionnaire was used based on a questionnaire validated by Armando et al to determine satisfaction for having received the PTFU. The average result of the satisfaction items was 3,95 (SD = 0,22). The satisfaction of patients with PFTU was fundamentally related to improvements in the knowledge of medications and compliance with medical treatments. It is concluded that all the items consulted obtained high grades. They were unanimous in their intention to remain in the program and recommend it to other people, both direct indicators of satisfaction with the PTFU.Keywords: Pharmacotherapeutic follow-up, satisfaction, asthmatic pediatric patients.Â
Taller “Cuido la naturaleza†para desarrollar la conciencia ambiental en niños del Jardín Crezco Jugando, Trujillo 2018
No full textRESUMENEl presente estudio tiene por objetivo demostrar el nivel de eficacia del taller “Cuido la naturalezaâ€para desarrollar la conciencia ambiental en los niños de 5 años, del Jardín Crezco Jugando, Trujillo, 2018. Es un estudio aplicado, de enfoque cuantitativo, con diseño pre experimental; la muestra de estudio es no probabilística y está integrada por 12 niños de 5 años. Para el recojo de información se utilizó como técnica la observación directa y como instrumento la escala valorativa, tanto en el pre como en el postest, el cual estuvo conformado por 27 ítems: 10 para la dimensión cognitiva, 07 para la dimensión afectiva, 04 para la dimensión conativa y 06 para la dimensión activa; dimensiones que corresponden a la variable conciencia ambiental. El instrumento fue validado a través de juicio de expertos y por la validación de contenido, a través de la confiabilidad de alfa que fue de 1 y confiabilidad de Spearman Brown 0.999. Los resultados obtenidos demuestran que el taller “Cuido la naturaleza†es eficaz para desarrollar significativamente la conciencia ambiental en los niños de 5 años, del Jardín Crezco Jugando, con un alto nivel de significancia, pues como se observa en la tabla 03, el valor de t(0.05, 11) = 1.796 de la prueba estadística es mucho menor a tc en el nivel de significancia 0.05.Palabras clave: Taller “Cuido la naturalezaâ€, conciencia ambiental.ABSTRACTThe present study aims to demonstrate the level of effectiveness of the workshop “I care for natureâ€to develop environmental awareness in children aged 5 years, Jardin Crezco Jugando, Trujillo, 2018. It is an applied study, with a quantitative approach, with design pre experimental; The study sample is non probabilistic and consists of 12 children of 5 years. For the collection of information, direct observation was used as a technique and as an instrument the valuation scale, both in the pre and post test, which consisted of 27 items: 10 for the cognitive dimension, 07 for the affective dimension, 04 for the conative dimension and 06 for the active dimension; dimensions that correspond to the environmental awareness variable.The instrument was validated through expert judgment and content validation, through the reliability of alpha that was 1 and reliability of spearman Brown 0.999.The results obtained show that the workshop “I care for nature†is effective to significantly develop environmental awareness in children of 5 years of the Garden Growing Playing, with a high level of significance, because as seen in table 03, the value of t (0.05, 11) = 1.796 of the statistical test is much less than tc at the 0.05 level of significance.Keywords: Workshop “I take care of natureâ€, environmental awareness
