Portal de Revistas Académicas del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)
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Estudio de caso sobre familia y roles domésticos del profesorado mexicano en el contexto postpandemia
No full textThe specification of the various family structures and trends in the domestic roles played by teachers of all school levels, belonging to a private school in the State of Mexico, was the purpose of the study in a broad framework that will allow all the school community, in a mediate way, learn important aspects of the people who are in charge of many school groups to guide the academic training processes of several generations. Under the quantitative paradigm, a descriptive cross-sectional non-experimental design and stratified sampling were used, which allowed the study of a sample of three hundred nine subjects representative of the entire teaching population of the educational institution. The information obtained through an online questionnaire provided results that indicate that the fact of having lived in a family-school-work environment, given the social distancing by Covid-19, implied a substantive change in housework that was slightly greater for female teachers, than for men. Likewise, it can be concluded that domestic tasks are assumed in a similar magnitude by both the female and male sex, since the difference is not statistically significant as might be thought from the prevalence of a traditionally macho culture in Mexico. This data testifies to the progress towards an ideal of equality in Mexican society and an ideal of functional balance in the family context of teachers, with the respective influence that these changes can have on the relationships between the personal components of the school system.La especificación de las diversas estructuras familiares y de las tendencias en los roles domésticos que desempeñan profesoras y profesores de todos los niveles escolares, pertenecientes a un colegio privado del Estado de México, fue el propósito del estudio en un amplio marco que le permitirá a toda la comunidad escolar, de manera mediata, conocer importantes aspectos de las personas que están al frente de muchos grupos escolares para guiar los procesos formativos académicos de varias generaciones. Bajo el paradigma cuantitativo, se empleó un diseño no experimental transeccional descriptivo y un muestreo estratificado, mismo que permitió estudiar una muestra de trescientos nueve sujetos representativos de toda la población docente de la institución educativa. La información obtenida mediante un cuestionario en línea brindó resultados que indican que el hecho de haber convivido en un entorno familio-escolar-laboral, dado el distanciamiento social por Covid-19, implicó un cambio sustantivo en las tareas domésticas un poco mayor para docentes mujeres que para los hombres. Asimismo, se puede ultimar que las tareas domésticas son asumidas en una magnitud similar tanto por el sexo femenino como por el masculino, pues la diferencia no es estadísticamente significativa como podría pensarse desde la prevalencia de una cultura tradicionalmente machista en México. Este dato atestigua el avance hacia un ideal de igualdad en la sociedad mexicana y un ideal de equilibro funcional en el contexto familiar del profesorado, con la respectiva influencia que pueden llegar a tener dichos cambios en las relaciones entre los componentes personales del sistema escolar
El decrecimiento en la práctica: contribuciones de los mercados agroecológicos a la soberanía alimentaria, el caso del Macja, México
No full textThe processes of production, marketing, acquisition and consumption of food are correlated with beneficial or harmful socio-environmental impacts. The agri-food industry, from the knowledge of the socio-environmental damage that its productivism and consumerist practices generate, permanently seeks to expand its scope; in response to this, the social movement for food sovereignty opposes it through concrete actions based on socio-environmental reciprocity. Objective: to argue the contributions of degrowth in agrifood chains as a contribution to food sovereignty, through the integration of contributions from suppliers of a local, agroecological and fair-trade alternative market. Methodology: it is qualitative research, implemented in two phases: 1) application of a semi-structured interview to eight suppliers of the Ahimsa Agroecological Fair Trade Market (AAFTM); in Toluca, Mexico; from November 2021 to March 2022; 2) development of a reciprocal training cycle between the university and suppliers of AAFTM, with a monthly session in October and November 2022, and January and February 2023. Results: the projects are implementing practices in their agrifood chains that are in line with degrowth. Conclusions: the degrowth represents an affordable way to rethink, reevaluate and reorient processes in agrifood chains in order to scale up food sovereignty.Los procesos de producción, comercialización y, adquisición y consumo de alimentos están correlacionados con impactos benéficos o perjudiciales a nivel socioambiental. La industria agroalimentaria, desde el conocimiento de los daños socioambientales que sus prácticas productivistas y consumistas generan, permanentemente busca ampliar su alcance; ante ello, el movimiento social de la soberanía alimentaria se opone mediante acciones concretas basadas en la reciprocidad socioambiental. Objetivo: argumentar los aportes del enfoque del decrecimiento en las cadenas agroalimentarias como una contribución a los procesos de la soberanía alimentaria, a través de la integración de aportes de oferentes de un mercado alternativo local, agroecológico y de comercio justo. Metodología: es una investigación cualitativa, implementada en dos fases: 1) realización de entrevistas semiestructurada a ocho oferentes del Mercado Agroecológico de Comercio Justo Ahimsa (MACJA); en Toluca, México; de noviembre 2021 a marzo 2022; 2) desarrollo de un Ciclo de capacitación recíproca entre universidad y oferentes del MACJA, con una sesión mensual en octubre y noviembre de 2022, y enero y febrero de 2023. Resultados: los proyectos implementan en sus cadenas agroalimentarias prácticas acordes con el decrecimiento. Conclusiones: el decrecimiento representa una vía asequible para repensar, revalorar y reorientar los procesos en las cadenas agroalimentarias en aras de escalar la soberanía alimentaria
Alfabetización informacional en la era digital: un panorama de la investigación actua
No full textThis article is a literature review study of information literacy and seeks to see its development and relevance and relates with digital skills. It is essential to conduct such an analysis to determine how such a skill affects the learning process. The need is further heightened in the present world where the disparity of technology access is huge and present-day socio-economic scenario is complex.
To carry out the present study, a review of the scientific literature published in the period between 2020 and 2024 was carried out, using recognized academic databases such as ERIC, Semantic Scholar and JSTOR. The studies analyzed discuss how information literacy and its relation to digital environment competencies which is studied in different educational contexts.
The difference between these results shows that information literacy and skills to work in a digital environment are related. Right now, though, there are major barriers like the digital divide and teachers’ lack of training in Information and Communication Technologies (ICT). In this paper, it shows how vital it is to have educational policies that enable equity access to technology, as well as the critical and ethical competencies to achieve effective information literacy in an age of digitalization.El presente estudio de revisión bibliográfica investiga el desarrollo y relevancia de la alfabetización informacional, evaluando su conexión con las habilidades digitales. La importancia de realizar este análisis radica en la comprensión del efecto de dichas habilidades en el proceso de aprendizaje, especialmente en un contexto de creciente disparidad en el acceso a la tecnología y los desafíos socioeconómicos presentes. Para llevar a cabo la indagación, se realizó una exploración de la literatura científica publicada en el periodo comprendido entre 2020 y 2024, utilizando bases de datos académicas reconocidas como ERIC, Semantic Scholar y JSTOR. Los estudios analizados abordan aspectos vinculados a la alfabetización informacional y su relación con las competencias en entornos digitales en diversos contextos educativos. Los resultados contrastados indican que la alfabetización informacional y las habilidades para operar en entornos digitales están estrechamente vinculadas. Sin embargo, actualmente se presentan obstáculos importantes como la brecha digital y la carencia de capacitación docente en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Este escrito señala la imperiosa necesidad de establecer políticas educativas que fomenten la equidad en el acceso a la tecnología y fomenten competencias críticas y éticas para alcanzar una eficaz alfabetización en información en la era digital
Las cinco pieles de Hundertwasser: una propuesta que vincula arte, ambiente y pedagogía
No full textThe objective of this article is to address the drawing "The Five Skins" in conjunction with other theoretical approaches to the city, to reflect on the framework of postulates with which Hundertwasser created his work and which were a guide for his lifestyle. Through his theory, the article emphasizes anthropological issues such as the personalization of the environment and the construction of identity through inhabited space, opposing the commodification of cities and the loss of meaning in "deterritorialized" spaces. This anthropological vision highlights the need for an active relationship with the environment that allows individuals to reconfigure their identities and the meaning of their lives in urban space.El objetivo del presente artículo es abordar el dibujo “Las cinco pieles” en conjunto con otras teorizaciones propias de la ciudad, para reflexionar sobre el entramado de postulados con los que Hundertwasser creó su obra y que fueron guía para su estilo de vida. A través de su teoría, el artículo subraya cuestiones antropológicas como la personalización del entorno y la construcción de la identidad mediante el espacio habitado, oponiéndose a la mercantilización de las ciudades y la pérdida de sentido en espacios “desterritorializados.” Esta visión antropológica destaca la necesidad de una relación activa con el ambiente que permita a los individuos reconfigurar sus identidades y el significado de sus vidas en el espacio urbano
El teatro como asignatura en la reforma educativa de 1988, Mendoza, Argentina
No full textThis article focuses on the impact on Art Education of the provincial educational reform established by School Government Resolution No. 386/88 carried out in Mendoza, a province of Argentina, in 1988. This reform incorporated Theater as a subject to the official curriculum. The objective is to identify the pedagogical approach to Artistic Education prescribed by this legislation and describe the teaching model of Theater as a mandatory subject. The selected methodology was Grounded Theory, within the qualitative paradigm and was implemented through software (Atlas-ti, V 8.1) to process and triangulate the information obtained from primary sources: laws and curricular documents, surveys of teachers of the subject Theater and in-depth interviews carried out with people responsible for writing the educational documents. It is concluded that the impact of the social context was decisive in educational decisions, that the epistemological approach to artistic education of this reform was “education through art” and that this approach has determined the contents and didactic strategies of the Theater subject, as well as the role prescribed for teachers.Este artículo se enfoca en el impacto que produjo en la Educación Artística la reforma educativa provincial establecida por la Resolución del Gobierno Escolar Nº 386/88 realizada en Mendoza, una provincia de Argentina, en 1988 y que incorporó al Teatro como asignatura al currículo oficial. El objetivo es identificar el enfoque pedagógico que prescribe esta legislación para la Educación Artística y describir el modelo didáctico que se explicita para la asignatura obligatoria Teatro. La metodología seleccionada fue la Teoría fundamentada, dentro del paradigma cualitativo y se instrumentó a través de un software (Atlas-ti, V 8.1) para procesar y triangular la información obtenida de las fuentes primarias: leyes y documentos curriculares, encuestas a docentes de la asignatura Teatro y entrevistas en profundidad realizadas a personas responsables de la redacción de los documentos educativos. Se concluye que el impacto del contexto social fue determinante en las decisiones educativas, que el enfoque epistemológico de la educación artística de esta reforma fue la “educación por el arte” y que este enfoque ha determinado los contenidos y las estrategias didácticas de la asignatura Teatro, así como el rol que se prescribe para los y las docentes
Prácticas artísticas aplicadas para la transformación social como tecnologías de cuidado
No full textThe objective of this study is to conceptualize Applied Artistic Practices (AAP) as a technology aimed at social transformation, where the arts serve as effective forms of community care. To achieve this, the study employs three analytical approaches: art as social intervention (including community art, contextual art, and artivism); the affective turn; and contemporary studies on the notion of affect in the arts. It incorporates technology as a system of knowledge and care actions within a new theoretical paradigm. As a methodological framework, a critical reflection was conducted to determine how these artistic practices emerge and are distinguished within their contexts, defining their characteristics and the practices encompassed within this emerging field. The concept of technology was analyzed in a broad sense, and through a transdisciplinary abstraction approach, the relationship between technology and art was reformulated, considering the notions of affect and care. These analyses led to the conclusion that an epistemology of AAP must integrate the concepts of technology, affect, and care, as they facilitate the analysis of artistic knowledge beyond its aesthetic dimension. This, in turn, enables a multidimensional study of the bioethical and sustainability aspects underlying these practices.El objetivo del trabajo presentado se centra en conceptualizar las Prácticas Artísticas Aplicadas (PAA) como una tecnología orientada a la transformación social, donde las artes constituyen formas efectivas de cuidado comunitario. Utiliza para ello tres enfoques de análisis: arte como intervención social (arte comunitario, contextual y artivista); giro afectivo y estudios contemporáneos sobre la noción de afecto en las artes. Incorpora la tecnología como sistema de conocimiento y acciones de cuidado, desde un nuevo paradigma teórico. Como marco metodológico, se realizó una reflexión crítica para determinar cómo se generan y distinguen estas prácticas artísticas y sus contextos, definiendo qué son y qué prácticas se incluyen dentro de este nuevo campo. Se analizó el concepto de tecnología en un sentido amplio y, desde un enfoque de abstracción transdisciplinaria, se reformuló la relación entre tecnología y arte tomando en cuenta las nociones de afecto y cuidado. Lo anterior permitió concluir que una epistemología de las PAA debe incorporar los conceptos de tecnología, afecto y cuidado; dado que facilitan el análisis del conocimiento artístico que va más allá de la dimensión estética. Esto permite estudiar de manera multidimensional los aspectos bioéticos y de sostenibilidad que están a la base de dichas prácticas
Factores epidemiológicos y clínicos asociados a mortalidad en pacientes con Ictus Agudo Aterotrombótico en Hospital “Arnaldo Milián Castro” en Villa Clara, Cuba
No full textIntroduction.
Ischemic stroke represents an important cause of morbidity and mortality.
Objective.
Determine factors associated with mortality in patients with Acute Atherothrombotic Ischemic Stroke.
Methodology.
Observational, analytical, cross-sectional study. The universe consisted of all hospitalized patients with a diagnosis of Cerebral Infarction in the Neurology Service of the Hospital; the sample was selected through non-probabilistic sampling. Descriptive statistical analysis was performed for each variable, in a frequency distribution. Bivariate group analysis was applied, comparing epidemiological and clinical variables with patient mortality.
Results.
The male sex predominated (60.0%), patients over 70 years of age (80.0%) and those discharged alive from the Hospital (66.0%). There were no significant differences between deceased patients of both sexes (p>0.05), the opposite being demonstrated in the different age groups (pIntroducción.
El accidente cerebrovascular isquémico representa una causa importante de morbimortalidad.
Objetivo.
Determinar factores asociados a mortalidad en pacientes con Ictus Isquémico Agudo Aterotrombótico.
Metodología.
estudio observacional, analítico, transversal. El universo lo constituyeron todos los pacientes hospitalizados con diagnóstico de Infarto Cerebral en Servicio de Neurología del Hospital, mediante un muestreo no probabilístico se seleccionó la muestra. Se realizó análisis estadístico descriptivo para cada variable, en una distribución de frecuencias. Se aplicó análisis bivariado de grupos, comparando variables epidemiológicas y clínicas con mortalidad de pacientes.
Resultados.
Predominó el sexo masculino (60,0%), los pacientes mayores de 70 años (80,0%) y los egresados vivos del Hospital (66,0%). No hubo diferencias significativas entre pacientes fallecidos de ambos sexos (p>0,05), demostrándose lo contrario en los distintos grupos de edades (
Complicación post-colecistectomía laparoscópica: reporte de caso de fuga biliar asociada a variación anatómica
No full textProblem:
Biliary leak is an uncommon postoperative complication of right upper quadrant interventions and is related to anatomical variations of the biliary tree.
Case Report:
We present a patient with a biliary leak after laparoscopic cholecystectomy, where cholangiographic MRI revealed a 3C anatomical variant. Management included endoscopic retrograde cholangiopancreatography with biliary prosthesis placement.
Findings:
We emphasize the importance of preoperative evaluation of the biliary anatomy to prevent complications.
Conclusion:
The surgical complication was due to a very rare anatomical variation. However, more studies are needed on using advanced imaging to improve surgical safety and reduce costs associated with complications.Problema:
La fuga biliar es una complicación postoperatoria poco común de las intervenciones del cuadrante superior derecho y se relaciona con variaciones anatómicas del árbol biliar.
Caso clínico:
Se presenta una paciente con fuga biliar tras colecistectomía laparoscópica, donde la resonancia magnética colangiográfica reveló una variante anatómica 3C. El manejo incluyó colangiopancreatografía retrógrada endoscópica con colocación de prótesis biliar.
Hallazgos:
Destacamos la importancia de la evaluación preoperatoria de la anatomía biliar para prevenir complicaciones.
Conclusión:
La complicación quirúrgica se debió a una variación anatómica muy poco común. Sin embargo, se necesitan más estudios sobre el uso de imágenes avanzadas para mejorar la seguridad quirúrgica y reducir costos asociados a complicacione
EDITORIAL. La asociación dominicana de investigaciones pediátricas y su trayecto histórico
No full textUso de mosquitos genéticamente modificados para el control del dengue en la República Dominicana: análisis ético y regulatorio
No full textDengue remains a critical public health challenge in the Dominican Republic, with alarming figures highlighting the need for innovative vector control strategies. This opinion article explores the potential of genetically modified mosquitoes (GMM) as a complementary tool to traditional methods, assessing their ethical, regulatory, and social implications. The importance of an integrated approach that includes robust regulatory frameworks, active community participation, and environmental monitoring is emphasized to ensure the safe and equitable implementation of this technology. This analysis aims to foster informed dialogue and promote sustainable solutions to the growing burden of dengue.El dengue sigue siendo un importante problema de salud pública en la República Dominicana, con un incremento alarmante de casos en los últimos años. Este artículo de opinión examina las posibles implicaciones de implementar mosquitos genéticamente modificados (MGM) como estrategia para controlar el vector del dengue. Se abordan aspectos científicos, éticos, sociales y regulatorios, enfatizando la importancia de marcos regulatorios robustos, la participación comunitaria y el monitoreo constante. Aunque los MGM presentan una alternativa prometedora, su implementación debe ser cuidadosamente evaluada para garantizar su efectividad y aceptación social. Este artículo pretende fomentar el diálogo informado entre los diferentes actores involucrados en la lucha contra el dengue