Revistas académicas UASB-E (Universidad Andina Simón Bolívar)
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Liderazgo educativo en las escuelas técnicas ecuatorianas: un análisis cualitativo del impacto de las políticas en las prácticas de liderazgo
No full textEducational leadership has garnered significant attention in Western research over the past two decades. However, in Latin America, it has only recently become a focus of study. Much of the existing research applies leadership concepts without adequately considering the unique political, cultural, and social contexts of individual countries. Ecuador, in particular, has undergone numerous educational reforms in the past fifteen years, significantly altering its educational landscape and leadership practices. This study investigates the leadership practices of educational leaders in Ecuadorian technical schools, specifically focusing on setting directions, developing people, and re-culturing schools. Through interviews and document analysis, the study reveals that educational leaders aim to redesign school organisations collaboratively by integrating efforts from students, parents, and teachers to achieve collective goals. They also navigate administrative duties while fostering a supportive environment for teachers and students. The study identifies factors influencing these practices, such as educational reforms and leadership responsibilities, and addresses challenges like strained professional relations and resistance from experienced teachers. These findings underscore the importance of a collaborative and distributive leadership approach tailored to Ecuador’s unique social and educational context. This research contributes to advancing contextualised educational leadership knowledge in Ecuador.El liderazgo educativo ha atraído una atención significativa en la investigación occidental durante las últimas dos décadas. Sin embargo, en América Latina, solo recientemente se ha convertido en un foco de estudio. Gran parte de la investigación existente aplica conceptos de liderazgo sin considerar adecuadamente los contextos políticos, culturales y sociales únicos de los países individuales. Ecuador, en particular, ha experimentado numerosas reformas educativas en los últimos quince años, alterando significativamente su panorama educativo y sus prácticas de liderazgo. Este estudio investiga las prácticas de liderazgo de los líderes educativos en las escuelas técnicas ecuatorianas, centrándose específicamente en establecer direcciones, desarrollar personas y reculturizar escuelas. A través de entrevistas y análisis de documentos, el estudio revela que los líderes educativos tienen como objetivo rediseñar las organizaciones escolares de manera colaborativa integrando los esfuerzos de estudiantes, padres y maestros para lograr objetivos colectivos. También navegan por las tareas administrativas mientras fomentan un entorno de apoyo para maestros y estudiantes. El estudio identifica los factores que influyen en estas prácticas, como las reformas educativas y las responsabilidades de liderazgo, y aborda desafíos como las relaciones profesionales tensas y la resistencia de los maestros experimentados. Estos hallazgos subrayan la importancia de un enfoque de liderazgo colaborativo y distributivo adaptado al contexto social y educativo único de Ecuador. Esta investigación contribuye a avanzar en el conocimiento contextualizado del liderazgo educativo en Ecuador
Estudio de la fanpage de Facebook de la carrera de Comunicación de la Universidad Nacional de Chimborazo
No full textThis article analyzes the role played by the fanpage of the Communication Career of the National University of Chimborazo as an educommunicative tool in the university digital eco system, through a mixed approach, which combines qualitative and quantitative techniques, the contents published on this page between January 2023 and May 2024 are studied. The main objective was to identify how academic training, and the active participation of the student community are promoted through the strategic use of this social network. The research is based on a theoretical framework focused on educommunication, which allowed understanding of the communicational processes mediated by digital technologies and their potential to strengthen collaborative learning. the results show that the fanpage not only fulfills an informative function, but also contributes to the dissemination of academic events, to the reflection on contemporary social problems and to the dynamization of university life. One of the most relevant findings is the role of digital interaction as a key factor in the construction of an active and participatory community, it is concluded that a conscious and coherent educommunicative management of content allows transforming the fanpage into a space for linking, innovation and institutional strengthening, reaffirming the role of Facebook as an educational platform in higher education.El presente artículo analiza el papel que desempeña la fanpage de la carrera de Comunicación de la Universidad Nacional de Chimborazo como una herramienta educomunicativa en el ecosistema digital universitario. A través de un enfoque mixto, que combina técnicas cualitativas y cuantitativas, se estudian los contenidos publicados en dicha página entre enero de 2023 y mayo de 2024. El objetivo principal es identificar cómo se promueven la formación académica y la participación de la comunidad estudiantil mediante el uso estratégico de esta red social. La investigación se sustenta en un marco teórico centrado en la educomunicación, lo que permite comprender los procesos comunicacionales mediados por tecnologías digitales y su potencial para fortalecer el aprendizaje colaborativo. Los resultados evidencian que la fanpage no solo cumple una función informativa, sino que también contribuye a la difusión de eventos académicos, a la reflexión sobre problemáticas sociales contemporáneas y a la dinamización de la vida universitaria. Uno de los hallazgos más relevantes es el rol de la interacción digital como factor clave en la construcción de una comunidad activa y participativa. Se concluye que una gestión educomunicativa consciente y coherente de los contenidos permite transformar la fanpage en un espacio de vinculación, innovación y fortalecimiento institucional, para reafirmar el papel de Facebook como plataforma educativa en la educación superior
Movimientos datificados y colaboración estudiantil en Instagram a partir del contexto brasileño
No full textThis article takes part in an ongoing work whose purpose is to analyze the communication collaborative practices mediated by algorithms, through the observation of the construction of the communicative content on the Instagram account of the União Nacional dos Estudantes (UNE), social movement that represents the Brazilian university students. As part of an ethnographic approach, in this exploratory stage, we used a combination of netnographic and cartographic methods to collect and systematize the analyzed data. We collected 78 pieces of content published on the @uneoficial profile on Instagram between August 1 and 31, 2024 - a period that includes Student’s Day, celebrated on August 11, a date that also coincides with UNE’s anniversary. The preliminary results identify the main participating actors and present an initial systematization of the materialization of student collaboration on Instagram: the demarcation of collaborators’ profiles in the caption texts and the use of the Instagram Collabs tool, an Instagram tool whose main objective is to foster collaboration between accounts. Thus, we discuss how students tactically appropriate the platform’s tools to build their practices of resistance, socialities, and citizenship. Furthermore, we initiate a debate on how collaboration materialized by algorithmic mediations can help us advance analytical perspectives on datafied social movements. Este artículo forma parte de un trabajo en desarrollo cuyo objetivo es analizar las prácticas colaborativas de comunicación mediadas por algoritmos, mediante la observación de la construcción de contenido comunicativo en la cuenta de Instagram de la União Nacional dos Estudantes (UNE), movimiento social que representa a los estudiantes universitarios brasileños. Como parte de un enfoque etnográfico, en esta etapa exploratoria, utilizamos la combinación de métodos netnográfico y cartográfico para la recolección y sistematización de los datos analizados. Recolectamos 78 contenidos publicados en el perfil @uneoficial en Instagram entre el 1 y el 31 de agosto de 2024 —período que incluye el Día del Estudiante, celebrado el 11 de agosto, que también coincide con el aniversario de la UNE—. Los resultados preliminares identifican a los principales actores participantes y presentan una sistematización inicial de la materialización de la colaboración estudiantil en Instagram: la demarcación de perfiles de colaboradores en los textos de la leyenda y el uso de Instagram Collabs, una herramienta propia de Instagram cuyo objetivo principal es fomentar la colaboración entre cuentas. Así, discutimos cómo los estudiantes se apropian tácticamente de las herramientas de la plataforma para construir sus prácticas de resistencia, socialidades y ciudadanías. Además, iniciamos un debate sobre cómo la colaboración materializada por las mediaciones algorítmicas puede ayudarnos a avanzar en perspectivas de análisis sobre los movimientos sociales datificados.  
Proposta de desenvolvimento do espaço rural andino a partir do turismo experiencial.Um estudo de caso da comunidade de Santa Bárbara no cantão de Cotacachi, Equador
No full textThe objective of the study is to propose strategies for the development of community-based tourism centered on experiential tourism strategies in the community of Santa Bárbara in the Cotacachi city, Ecuador. The study was divided into two phases: the first phase included basic thematic research, such as sociodemographic analysis and community perception, while the second phase focused on identifying and prioritizing tourist attractions. The results showed that the community has significant natural and cultural resources, but faces challenges such as a lack of service diversification and authentic tourist experiences. Strengths identified include the preservation of ancestral knowledge and community organization, but weaknesses such as youth migration and a lack of economic resources were also noted. The proposed strategies include actions to conserve natural resources, promote Andean worldview, design authentic tourist experiences, and strengthen local governance. In conclusion, the implementation of sustainable tourism management practices is recommended to boost economic development, preserve cultural heritage, and minimize negative environmental impacts, promoting the participation and collaboration of all involved stakeholders.El objetivo del estudio es plantear las estrategias para el desarrollo del turismo comunitario basado en estrategias turísticas experienciales en la comunidad de Santa Bárbara del canton Cotacachi Ecuador. El estudio se dividió en dos fases: la primera comprendió investigaciones temáticas básicas, incluyendo análisis sociodemográficos y percepción comunitaria, mientras que la segunda se centró en la identificación y jerarquización de atractivos turísticos. Los resultados mostraron que la comunidad cuenta con recursos naturales y culturales significativos, pero enfrenta desafíos como la escasa diversificación de servicios y la falta de experiencias turísticas auténticas. Se identificaron fortalezas como la preservación de saberes ancestrales y la organización comunitaria, pero también debilidades como la migración juvenil y la falta de recursos económicos. Las estrategias propuestas incluyen acciones para conservar los recursos naturales, promover la cosmovisión andina, diseñar experiencias turísticas auténticas y fortalecer la gobernanza local. En conclusión, se recomienda la implementación de prácticas de gestión turística sostenible para impulsar el desarrollo económico, preservar el patrimonio cultural y minimizar los impactos negativos en el medio ambiente, promoviendo la participación y colaboración de todos los actores involucrados.O objetivo do estudo é propor estratégias para o desenvolvimento do turismo comunitário baseado em estratégias de turismo experiencial na comunidade de Santa Bárbara do cantão Cotacachi, Equador. O estudo foi dividido em duas fases: a primeira fase incluiu pesquisas temáticas básicas, como análise sociodemográfica e percepção comunitária, enquanto a segunda fase focou na identificação e hierarquização de atrações turísticas. Os resultados mostraram que a comunidade possui recursos naturais e culturais significativos, mas enfrenta desafios como a escassa diversificação de serviços e a falta de experiências turísticas autênticas. Foram identificadas fortalezas como a preservação dos saberes ancestrais e a organização comunitária, mas também fraquezas como a migração juvenil e a falta de recursos econômicos. As estratégias propostas incluem ações para conservar os recursos naturais, promover a cosmovisão andina, desenhar experiências turísticas autênticas e fortalecer a governança local. Em conclusão, recomenda-se a implementação de práticas de gestão turística sustentável para impulsionar o desenvolvimento econômico, preservar o patrimônio cultural e minimizar os impactos negativos no meio ambiente, promovendo a participação e colaboração de todos os atores envolvidos
A evolução do marketing no século XXI: perspectivas integradas para um novo ambiente organizacional
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Editorial
No full textToday—in a Latin American context marked by deepening inequality, inequity, and social fragmentation, various types of violence, socio-environmental conflicts, and the criminalization of human rights defenders—methodological strategies for researching and systematizing experiences of human rights and nature are gaining crucial relevance.En la actualidad —en un contexto latinoamericano marcado por la profundización de la desigualdad, la inequidad y la fragmentación social, distintos tipos de violencias, conflictos socioambientales y la criminalización de los defensores de derechos—, las estrategias metodológicas en la investigación y sistematización de experiencias de los derechos humanos y de la naturaleza adquieren una relevancia clave..
Más cerca de la justiciabilidad del derecho al agua en Ecuador: Una propuesta metodológica en los procesos de litigio estratégico basada en el caso Canoa Miduvi
No full textThis article aims to analyze the methodological strategies employed to bring Protection Action No. 13245202000004, known as the Canoa Miduvi Case, before the Constitutional Court of Ecuador through a non-compliance action. The case, initiated in 2020, demanded judicial recognition of the right to water and related rights. To advance this litigation, an intervention project was developed involving three key actors: (1) the affected community, (2) Fundación INREDH, as an interdisciplinary team specializing in legal, communication, and capacity-building areas, and (3) the author, in her dual role as researcher and former legal representative of the case. This article describes the phases and methodological tools used to construct the strategic litigation approach, with the aim of advancing the justiciability of the right to water. These tools included participatory diagnosticswith the rights-holders, legal-technical reviews, collective validation workshops, interdisciplinary litigation design, and semi-structured interviews, among others. The article also fosters a critical dialogue on the application of these researchmethods and reflects on the complexities involved in the implementation of structural reparation measures.El presente artículo tiene por objetivo analizar las estrategias metodológicas que se llevaron a cabo para encaminar a la acción de protección n.° 13245202000004 (caso Canoa Miduvi) a la Corte Constitucional ecuatoriana por medio de una acción de incumplimiento. Este caso inició en 2020 como exigencia al Poder Judicial para acceder al derecho al agua y otros derechos conexos. Para llevarlo a la Corte Constitucional, se creó un proyecto de intervención que incluyó a: 1. la comunidad afectada; 2. la Fundación INREDH como expertos interdisciplinarios en el área legal, comunicacional y de fortalecimiento; y 3. la autora, como investigadora y anterior abogada del caso. Este artículo relata las diferentes fases y herramientas metodológicas que se utilizaron para construir la estrategia de litigio estratégico en el caso Canoa Miduvi y, así, avanzar hacia la justiciabilidad del derecho al agua. Estas herramientas incluyeron: diagnósticos participativos con las personas cuyo derecho al agua había sido vulnerado, revisiones técnicas a nivel jurídico, talleres de validación colectiva, diseño del litigio estratégico desde una mirada interdisciplinaria, y entrevistas semiestructuradas, entre otras. Además, este trabajo fomenta e incentiva un diálogo crítico, expone puntos clave de los métodos de investigación aplicados, y realiza una reflexión de las complejidades que trae el cumplimiento de medidas de reparación integral estructural
Mercenarios en la República Democrática del Congo
No full textThe use of mercenaries in the Democratic Republic of Congo (DRC) has been a recurrent phenomenon throughout its history, linked to internal conflicts, foreign interests and the exploitation of natural resources. In this sense, this study analyzes three aspects of this problem. First, it analyzes the reasons why international actions to counteract mercenaries have not had the necessary effect, dividing them into formal and substantive reasons. Secondly, the enrollment of children and young people in armed groups is addressed as a problem, specifically analyzing two types of enrollment. Finally, transdisciplinarity and impunity in the territory are studied through environmental and geopolitical perspectives. The paper concludes that more effective international actions are needed, including the regulation of private security companies, the fight against corruption and the protection of the rights of children and youth affected by war.El uso de mercenarios en la República Democrática del Congo ha sido un fenómeno recurrente a lo largo de su historia, vinculado a conflictos internos, intereses extranjeros y la explotación de recursos naturales. En ese sentido, este estudio analiza tres aristas que envuelven a esta problemática. En primer lugar se analizan las razones por las cuales las acciones internacionales para contrarrestar a los mercenarios no han surtido el efecto necesario, dividiéndolas en razones de forma y de fondo. En segundo lugar se aborda como problemática el enrolamiento de niños y jóvenes en grupos armados, analizando específicamente dos tipos de enrolamiento. Por último se estudia la transdisciplinariedad e impunidad en el territorio a partir de perspectivas medioambientales y geopolíticas. El documento concluye que son necesarias acciones internacionales más efectivas, incluyendo la regulación de empresas de seguridad privada, la lucha contra la corrupción y la protección de los derechos de los niños y jóvenes afectados por la guerra