PTE Journals (University of Pécs)
Not a member yet
7338 research outputs found
Sort by
A digitális flow világa – Egy kísérlet első eredményei
No full textJelen tanulmányban a kiterjesztett valóság és HY-DE modell multimédia alapú módszertan hatását vizsgáljuk a hallgatók szaknyelvi kommunikációjára vonatkozóan, valamint felmérjük, hogy a tanórákon alkalmazott IKT eszközök milyen hatást gyakorolnak a hallgatók bevonódására az élményszerűség, illetve a tanórai feladatok hallgatói képességekhez való illeszkedése (flow állapot) kapcsán. A kísérletet a Nemzeti Közszolgálati Egyetem Rendészettudományi Karán (a továbbiakban: NKE RTK) rendészeti szaknyelvi órák keretében végeztük. Az osztálytermi kutatás (2021/2022/2023) célja elsősorban az alkalmazott technológiák hozzáadott értékének diagnosztizálása a tanulók teljesítményének és motivációjának tükrében. Azt vizsgáltuk, hogy az IKT eszközökkel támogatott tanulás egybeesik-e a tapasztalattal és/vagy a kihívásokkal. Míg a kontrollcsoportban IKT eszközök nélkül, hagyományos módon történt a tananyag elsajátítása, addig az 1. vizsgálati csoportban a HY-DE modell és az AR segítségével valósult meg a tananyag elsajátítása, a 2. vizsgálati csoportban pedig csak az AR-t használtuk tanítási-tanulási célból. Hipotézisünk szerint a technológiák alkalmazásának hatására a hallgatók élményként és kihívásként élik meg az innovatív technológiával támogatott tanórák tanítási-tanulási folyamatát.Mérőeszközök: (1) szókincs előtti és utáni tudástesztek; (2) a tanulók állapotát mérő áramlási teszt. Az első eredmények szignifikáns különbséget mutatnak a vizsgálati és a kontrollcsoportok között (ANOVA p<0,001). Ez azt jelenti, hogy a tanulók a technológiákkal támogatott tananyag folyamatát élményként fogták fel, ugyanakkor kevésbé tapasztaltak kihívást a feladatokban. A tanulmány a TKP2021-NKTA-51 azonosítószámú projekt a Kulturális és Innovációs Minisztérium Nemzeti Kutatási, Fejlesztési és Innovációs Alapból, a TKP2021-NKTA pályázati program finanszírozásában valósult meg, melynek keretein belül a digitális kompetenciához köthető kutatások is megvalósításra kerültek. Ezek egyike a jelen tanulmányban olvasható kutatás és annak első eredményei
EMERGENCE OF THE RESOURCE-BASED VIEW (RBV) AND ITS IMPACT ON FAMILY BUSINESS RESEARCH : LITERATURE REVIEW
No full textThe emergence of the resource-based view (RBV) has changed the understanding of how companies grow and shifted the focus of examination from the firms external factors to the internal ones, more specifically to the companys resources so that the divergent developmental route of companies could be explained. The fundamental as sumption of RBV is that companies have different resources. If these resources are valuable, rare, inimitable, and non-substitutable (VRIN), they represent a lasting competitive advantage for the company. This study aims to discuss the literature review results to encapsulate the evolution of the resource-based view, its impact on family business research and theories, and its novel contributions to this field. RBV has been incorporated in family business research with the premise that family firms are thought to have resources that differ from those of their non-family counterparts because the family itself is considered a VRIN resource, through which the company can gain a competitive advantage and achieve higher organizational performance. A family business stood the test of time as it is still used even in recent research as a reference point. Familiness has also contributed to the emergence of other concepts such as the socioemotional wealth
A SAP bevezetési projektmenedzsment és a tudásmenedzsment rendszer elemeinek összefüggései
No full textToday, there is no doubt that corporate governance systems provide the basis for an organisation to operate effectively and in an integrated way in a globalised environment. The use of these systems is therefore no longer a question in the life of organisations, but a concrete necessity.
One of the most popular of these systems is SAP, which is estimated to have over 280 million cloud subscribers worldwide in 2024 (SAP, 2024). Project managers are key players in the implementation of such a complex system and have a major role to play in ensuring that the integrated implementation and operation of SAP is successful for an organisation. This implementation process has much to do with knowledge management. This paper explores the relationship between these two areas and analyses what knowledge management elements can be identified during a successful SAP implementation and what their role can be during the project. To clarify this, the authors draw on literature research and interviews with SAP project managers in Hungary to conclude that a project cannot be successful without the elements of a knowledge management system. On the other hand, SAP is a valuable knowledge asset within the organisation that definitely increases the market value of the company and its human resources.Ma már nem kétséges, hogy a vállalatirányítási rendszerek alapot szolgáltatnak ahhoz, hogy egy szervezet hatékonyan és integráltan tudjon működni egy globalizált környezetben. Éppen ezért ezeknek a rendszereknek a használata ma már nem kérdésként merül fel a szervezetek életében, hanem konkrét igényként.
Az egyik legnépszerűbb ilyen rendszer a SAP, amelynek a világon 2024-ben több, mint 280 millió felhő felhasználói előfizetője volt (SAP 2024). Egy ilyen komplex rendszer bevezetésének főszereplői a projektmenedzserek, akiknek nagy szerepük van abban, hogy egy SAP integrált elindulása és működése sikeres legyen egy vállalatnál. Ennek a bevezetési folyamatnak igen sok kötődése van a tudásmenedzsmenthez. Jelen tanulmány e két terület kapcsolódási pontjait vizsgálja meg, és azt elemzi, hogy egy sikeres SAP rendszer bevezetése során, milyen tudásmenedzsment elemeket lehet azonosítani, és milyen szerepük lehet a projekt során. Az szerzők ennek tisztázása érdekében egyrészt irodalmi kutatásokra támaszkodva, másrészt Magyarországon dolgozó SAP projektmenedzserekkel készült interjúk alapján arra a következtésre jutottak, hogy a tudásmenedzsment rendszer elemei nélkül egy projekt megvalósulása nem lehet sikeres. Másrészt a SAP olyan értékes tudásanyagot képvisel a szervezeteken belül, amely mindenképpen erősíti a vállalat és a benne dolgozó humán erőforrás piaci értékét
Kiállításbeli digitális alkalmazások kiértékelése: Egy egyetemi pilot projekt tanulságai
No full textDigital applications, based on contemporary principles of modern pedagogy (learning by doing, multimodal learning, joint and active occupation) provide tools also for museums and exhibitions to attract young audiences. The envisioned goals may rangefrom providing detailed knowledge, refuting misbelieves, via raising interest for the topic of the exhibition till making the museum visit a pleasant, joyful and attractive experience. The fulfillment of these goals – that is, the „profit” gained by the digital applications – should be proven by academic visitors research, which delivers information about the actual usage of the applications, valuable both for the museum staff and the creative designers and developers inking of involved in the making. For the time being, one can come across only a few such studies, which is strongly related to the lack of established research methodologies and tools. What methodologies could be appropriate? In the light of the diversity of topics and usage context of the applications, is it at all realistic to aim at a general ground for the academic study of their effect? We, in the framework of a pilot research, carried out in the framework of a single term Research-Development- Innovation university course at the Moholy-Nagy University of Art and Design, outlined the methods and instruments of measuring the usage of digital applications in museums. We used the permanent exhibition of the - House of Music Hungary for the concrete case study. The constraints of the sampling of the visitors did not make it possible to gain significant results, but the study provided some surprising observations. The main merit of our work is the applied own methodology, which may serve as a basis for further investigations with similar goals.A digitális alkalmazások a tudásközvetítés korszerű, a modern pedagógia elveire (learning by doing, több modalitásos tanulás, társas, aktív tevékenység) építő és a fiatal közönség számára vonzó lehetőségeket nyújtanak a múzeumok, kiállítások számára is. A vizionált célok a részletes vagy téveszméket megcáfoló tudás megszerzésétől a téma iránti érdeklődés felkeltésén át a kiállítás látogatás kellemes, örömteli és vonzó élménnyé tételéig terjedhetnek. E célok megvalósulását – a digitális alkalmazások „hasznát” – tudományos igényű látogatói kutatásokkal kell bizonyítani, mely visszajelzést nyújthat a digitális alkalmazások tényleges használatáról mind a múzeumi szakemberek, mind az azokat megtervező, előállító kreatív szakemberek számára. Erre egyelőre kevés példát találni, amivel szorosan összefügg a kutatási módszertan, a mérőeszközök hiányossága. Milyen módszerek jönnek szóba? A sokféle tartalom és szituáció mellett lehet-e egyáltalán általános keretet adni tudományos igényű hatásvizsgálatoknak? Mi egy pilot kutatás keretében körvonalaztuk a múzeumi digitális eszközhasználat mérésének a mérőműszereit és módszereit, a Moholy-Nagy Művészeti Egyetem egy Kutatás-Fejlesztés-Innováció projekt alapú, fél éves kurzusának a keretében, szakmai terepként a Magyar Zene Háza állandó kiállításában. A mintavétel ugyan nem tette lehető a digitális eszközök használatára vonatkozó szignifikáns eredmények kimutatását, de néhány meglepő megfigyelést szolgáltattak. A munkánk fő eredménye az az alkalmazott saját módszertan, ami véleményünk szerint több hasonló célú kutatáshoz alapul szolgálhat
Afrikai diaszpóra-közösségek mint Afrika meghatározó gazdasági szereplői
No full textPalócz Márk a következő művet mutatta be:
Bénédicte Châtel et Anne Guillaume-Gentil: Les diasporas africaines. Accélératrices des économies du continent. Les cahiers du CIAN. Éditions Eyrolles, Paris, 2019
A vallási élet a Száhel-övezetben
No full textThe essay presents a brief overview of religious life within the Sahel region. After a short précis of the geographical, ethnic and linguistic characteristics of the region and of the history of the term Sahel and its synonyms, a detailed discussion of the three typical varieties of Muslim religiosity follows: the traditional forms of Islam (with special emphasis on syncretic folk beliefs and religious practice), the main groups of religious mysticism or Sufism, and the reform movements of recent times such as Wahhabism and Salafism. Given the numerical and cultural preponderance of Muslims within the population of the region, the essay must necessarily focus on Islam. However, it also discusses the situation of religious minorities, both the dwindling but still existing animist populations and the small but politically important Christian communities left behind by western missions. The intermittent Christian-Muslim conflicts that periodically flare in some of the southernmost parts of the region are also examined, stressing that the notion of a systematic persecution of Christians is inadequate to describe these conflicts, which tend to have more to do with the ethnicisation of religious identities. The essay concludes with a brief discussion of movements of violent religious extremism and jihadism, and their strife against secular states in this predominantly Muslim region.A tanulmány rövid áttekintést nyújt a Száhel-övezetről a vallási élet szempontjából. Először röviden áttekinti a térség földrajzi, etnikai és nyelvi jellegzetességeit, illetve a Száhel és más rokon elnevezések jelentéstartalmát. Ezt követően bemutatja a muszlim vallásosság három alapváltozatát: a vallás hagyományos formáit (különösen a szinkretikus népi vallásosságot), a vallási misztika (szúfizmus) főbb csoportjait, illetve a modern vallási reformmozgalmakat (wahhábiták, szalafiták stb.). Minthogy a muszlimok óriási többséget alkotnak a térség népességén belül, a tanulmány értelemszerűen nagyrészt az iszlámról szól, ám mindamellett kitér a vallási kisebbségekre is: az egyre zsugorodó létszámú animista népességekre és a missziós hátterű keresztény közösségekre. Végül bemutatja az övezet legdélebbi részein itt-ott föllángoló keresztény ̶ muszlim ellentéteket, hangsúlyozva, hogy ezek értelmezhetetlenek a „keresztényüldözés” fogalomkörében, ehelyett több közük van a vallás etnicizálódásának jelenségéhez. A tanulmányt a szélsőséges mozgalmak és az erőszakos dzsihádizmus, illetve a szekuláris államberendezkedés konfliktusainak áttekintése zárja. 
Az enkulturáció fogalma multidiszciplináris megközelítésben. Filozófiai, neveléstudományi, kultúrantropológiai és néprajzi aspektusok
Get PDFThe concept of enculturation in a multidisciplinary approach. Philosophical, educational, cultural, anthropological and ethnographic aspects. The forms of early education for children have remained essentially unchanged for centuries. In examining this, the observations of ancient philosophers coincide with the findings of 20th-century social science research. The present paper reviews the terminology, definitions and interpretations of this early phase of education. The main key concepts discussed are inculcation (cultural integration), enculturation and socialisation
Hatékony eszköz-e az emberi értelem a fajunk hosszútávú túléléséhet?
No full textIs human intelligence a powerful tool for the long-term survival of our species?At the moment, it does not seem to be. In recent decades, with incredible ingenuity, humans have found a way to use everything around us as a resource, creating an endless illusion of abundance. The experience of immediate human memory is contrary to the evolutionary experience that there is no such thing as infinite abundance; it is always just a preparation for scarcity. At the level of humanity, we have no reflection on this otherwise recognised problem. We must ask ourselves, is our intelligence relevant to the totality of the biosphere, and are we capable of \u27acting intelligently\u27 as a group and as a whole species, can our response be planetary in scale? So far, we have used our intelligence locally very effectively there; we have been able to act rationally at that level, but not in the context of the whole biosphere as a species
Multidiszciplináris elektronikus tananyag készítése, használata mechanika témakörben – egy tehetséggondozó szakkör terve
Get PDFCreation and use of multidisciplinary, electronic teaching materials in the field of mechanics - a plan for a talent development courseMy 2023 study on multidisciplinary digital learning materials in mechanics examined how to strengthen cross-curricular themes in physics, especially for study groups. I created a Multidisciplinary Physics Project for Talented Students, a method of talentdevelopment I use as a primary school teacher. The 18-week course can be divided into three different parts. First is introduction and multidisciplinary lessons. On these occasions, the group summarises the laws learned in physics lessons, and after that, they examine everyday phenomena, artworks, inventions, and historical sources via physics and use their knowledge to understand how the learned facts appear in other fields and examples. The second part is inquiry-based learning, in which students choose one theme from the multidisciplinary stage and then research it individually. On the last of these lessons, they present their results to each other and their teachers (jury) on Talent Day. The last stage is for rewards, for example, school trips. In my study, based on that former one, I introduced the elements of these projects, the modules, the suggested themes and cross-curricular connections and the programme’s usage. In addition, I wrote about the first module (Modul A) that has already been constructed
Sikeres harmadik missziós tevékenység a PTE Kultúratudományi, Pedagógusképző és Vidékfejlesztési Karán
Get PDFSuccessful third mission activity at the Faculty of Cultural Sciences, Education and Regional Development of UP
The essential social functions are often unavailable to dwellers of small settlements. This is an especially pressing issue in those ageing micro-regions suffering from societal problems where the lack of private cars or the decreasing number of public transport connections will make a full life almost impossible. For these people, the only chance for decreasing the isolation is the village caretaker. Commissioned by the Baranya County Council, training of village and farm caretakers of Baranya and Somogy County was implemented at the Faculty of Cultural Sciences, Education and Regional Development of the University of Pécs first in 2022 and then in 2023. The paper presents the experience of the training that was innovative in the University’s life