Portal de Periódicos da UFJ (Universidade Federal de Jataí)
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DIAGNÓSTICO AMBIENTAL DA GERAÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS EM FAZENDA EXPERIMENTAL: IMPLICAÇÕES PARA A SUSTENTABILIDADE
Full text linkO aumento da geração de resíduos no Brasil apresentou crescimento paralelo à média de crescimento populacional. Ação refletida no meio rural, impulsionado pelo agronegócio, tornando necessário aprimoramento de práticas de gerenciamento de resíduos gerados no campo. Diante do exposto, a pesquisa objetiva realizar um diagnóstico dos resíduos sólidos agropecuários gerados na Fazenda Experimental Rafael Fernandes, identificando as fontes geradoras e realizando a devida caracterização. O diagnóstico ambiental foi composto por mapeamento das áreas experimentais, zoneamento, visitas in loco, identificação das fontes geradoras e caracterização dos resíduos sólidos agropecuários com base na NBR 10.004/2004. O mapeamento detalhado serviu para identificar e quantificar as áreas/fontes geradoras de resíduos, ainda expressou a setorização por zoneamento. Durante as visitas, foram realizados registros fotográficos da infraestrutura, manejo de experimentos e presença de resíduos. A caracterização dos resíduos contou com elevada presença de resíduos recicláveis, Classe II B, provenientes do manejo de sistemas de irrigação e resíduos Perigosos e indiferenciados Classe I, como embalagens de agrotóxicos e resíduos indiferenciados. Constatou-se que maior geração de resíduos se concentra nas áreas destinadas a experimentos agrícolas, com predominância de resíduos recicláveis, como embalagens de fertilizantes, sacos de nylon, canos e conexões PVC, caracterizados como resíduos não perigoso
PROPOSTA DE REGIONALIZAÇÃO DOS SERVIÇOS PÚBLICOS DE ABASTECIMENTO DE ÁGUA POTÁVEL E DE ESGOTAMENTO SANITÁRIO NO ESTADO DO AMAPÁ NO CONTEXTO DO NOVO MARCO REGULATÓRIO DO SANEAMENTO BÁSICO (LEI N.º 14.026/2020)
Full text linkO planejamento, a implantação e o controle de infraestruturas e instalações operacionais de saneamento básico configuram um dos maiores desafios na pauta das políticas públicas das cidades brasileiras, sendo um dos componentes da urbanização que se encontram aquém do esperado frente às metas do Novo Marco Legal do Saneamento (Lei n.°14.026/2020). Desse modo, o Estado do Amapá visa universalizar e melhorar a qualidade dos serviços de água e esgoto até 2033 e 2040 respectivamente. Diante do exposto, o objetivo da pesquisa é apresentar uma proposta de regionalização com blocos de referência destes serviços, utilizando a metodologia que consiste na análise de agrupamento hierárquica de Ward, com base nos indicadores do Sistema Nacional de Informações de Saneamento e no Índice de Desenvolvimento Humano. O resultado apontou 3 blocos de referência, em que os municípios do Amapá foram agrupados considerando suas similaridades. Assim, o estudo contribui com pesquisas sobre saneamento no Amapá, que é uma vertente muito carente, fortalecendo a importância de políticas públicas para a região
RELAÇÃO SOLO-PLANTA: INFLUÊNCIA DA FERTILIDADE DO SOLO E DE BIOINOCULANTES NO DESENVOLVIMENTO DO MILHO NA AMAZÔNIA MERIDIONAL
Full text linkA Amazônia Meridional, apesar de sua relevância socioeconômica e ambiental, apresenta desafios significativos para a agricultura sustentável devido à baixa fertilidade natural dos solos e à sensibilidade ecológica da região. Diante da necessidade de promover práticas agrícolas de menor impacto ambiental, estratégias como o uso de bioinsumos e a racionalização de fertilizantes ganham destaque. Este estudo investigou a interação entre a adubação fosfatada e a inoculação de Trichoderma atroviride no crescimento e produtividade do milho (Zea mays) cultivado em ARGISSOLO VERMELHO-AMARELO. O experimento foi conduzido na Universidade do Estado de Mato Grosso, utilizando delineamento em blocos casualizados, com cinco doses de fósforo (0, 30, 60, 90 e 180 kg de P₂O₅ ha-1) e dois tratamentos (com e sem T. atroviride), totalizando 30 parcelas. Foram avaliados parâmetros estruturais da planta aos 45, 85 e 120 dias após a semeadura, incluindo altura, diâmetro do caule, número de folhas, peso das espigas e número de fileiras por espiga. Os resultados indicaram que a aplicação de fósforo influenciou positivamente a estrutura do caule, enquanto T. atroviride contribuiu para o aumento da produtividade, especialmente na formação das espigas e no rendimento de grãos. A pesquisa reforça a importância dos fatores edáficos e microbiológicos no desempenho agronômico da cultura, oferecendo subsídios para o desenvolvimento de práticas agrícolas potencialmente mais sustentáveis em regiões tropicai
Gestão escolar democrática no Distrito Federal: uma análise regional da meta 19 do Plano Nacional de Educação
Full text linkThis article addresses Democratic Management within two public schools in the Federal District of Brazil. It aims to present a study on the implementation of democratic management in these public high schools which fall under the Regional Educational Coordination of Núcleo Bandeirante. The analyses were carried out by Goal 19 of the National Education Plan (PNE), which seeks to promote the democratic management of public education, and its alignment with the District Education Plan (PDE). Through a qualitative review of the documents, the study identifies challenges and opportunities for a more participatory and inclusive management. The results suggest that, despite some progress, there are still significant gaps that need to be addressed to fully meet the PNE's objectives, in addition to highlighting the differences in democratic management practices, which are closely related to the particularities of the sociocultural context in which the schools are embedded.Este artigo tem por tema a Gestão Democrática no âmbito de duas escolas públicas do Distrito Federal. Tem por objetivo apresentar um estudo acerca da implementação da gestão democrática nas referidas escolas públicas de Ensino Médio que pertencem à Coordenação Regional de Ensino do Núcleo Bandeirante-DF. As análises se deram à luz da Meta 19 do Plano Nacional de Educação (PNE), que visa promover a gestão democrática do ensino público e como esta se apresenta no Plano Distrital de Educação (PDE). Por meio de uma leitura qualitativa dos documentos, o estudo identifica desafios e oportunidades para uma gestão mais participativa e inclusiva. Os resultados sugerem que, apesar dos avanços, ainda existem lacunas significativas que precisam ser abordadas para cumprir plenamente os objetivos do PNE, além de apontar as diferenças entre práticas de gestão democrática, que guardam estreita relação com as particularidades de contexto sociocultural onde as escolas estão inseridas
CAPACIDADE DE USO DA TERRA DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO PARAGUAI/MATO GROSSO
Full text linkO desenvolvimento agropecuário em Mato Grosso tem impactado a conservação do solo em bacias hidrográficas. Este estudo avaliou a capacidade e o uso da terra na bacia hidrográfica do rio Paraguai (BHP). Foram utilizados o mapa de solos da Embrapa (escala 1:5.000.000) e dados do MapBiomas (resolução de 30 metros) para 2022. No QGIS 3.26, foram gerados mapas de declividade, solos e uso da terra, e a interseção desses dados resultou no mapa de capacidade de uso da terra. Os resultados mostram que a classe I de capacidade de uso ocupou 45,14% da área, seguida pela classe IIe (14%) e IIIe (13,74%). Em relação ao uso da terra, Pastagem foi a classe predominante (32,35%), seguida por Formação Florestal (25,97%) e Savânica (22,15%). Assim, este estudo constatou que a declividade mais significativa da BHP foi a plana, representando 48,87% da área total, e que as classes de capacidade de uso da terra variaram de I a IV, cobrindo 81,14% da área da bacia. Apesar de a BHP abranger uma vasta área propícia à agricultura intensiva, é fundamental adotar práticas de conservação do solo, que envolvem estratégias vegetativas, edáficas e mecânicas
Construindo evidências: a metodologia de análise de microdados de escolas no campo no Brasil
Full text linkThe closure of schools in rural areas constitutes a phenomenon that reflects socioeconomic and political dynamics, profoundly impacting rural communities and territories. In light of this reality, this article presents a methodology for processing and analyzing microdata from the School Census conducted by the Anísio Teixeira National Institute for Educational Studies and Research (INEP), covering the period from 1999 to 2019. The focus is on rural schools in Brazil, aiming to understand the dynamics shaping the functioning of these institutions, which are frequently subject to temporary or permanent closures, as well as other occurrences beyond the cessation of their activities. The methodological systematization and data quantification emerge as crucial elements for identifying factors that directly and indirectly influence rural territories and the operation of rural schools. Furthermore, this article discusses the importance of understanding these dynamics to inform the development of more effective educational public policies tailored to the specificities of rural populations. Finally, it emphasizes the necessity of promoting the educational rights of these communities and valuing their identities to ensure their education, permanence, and strengthening in rural areas.O fechamento de escolas em áreas rurais constitui um fenômeno que reflete dinâmicas socioeconômicas e políticas, gerando impactos profundos sobre as comunidades camponesas e o território rural. Diante dessa realidade, este artigo apresenta uma metodologia para o tratamento e a análise de microdados do Censo Escolar do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), abrangendo o período de 1999 a 2019. O foco recai sobre as escolas no campo do Brasil, com o objetivo de compreender as dinâmicas que moldam o funcionamento dessas instituições, frequentemente sujeitas a processos de fechamento temporário ou definitivo, além de outras ocorrências que extrapolam o encerramento de suas atividades. A sistematização metodológica e a quantificação dos dados emergem como elementos cruciais para identificar fatores que influenciam, direta e indiretamente, o território rural e o funcionamento das escolas no campo. Ademais, este artigo discute a importância de compreender essas dinâmicas para subsidiar a elaboração de políticas públicas educacionais mais eficazes e adaptadas às especificidades dos povos do campo. Por fim, enfatiza-se a necessidade de promover os direitos educacionais dessas populações e de valorizar sua identidade, com vistas à garantia de formação, permanência e fortalecimento no campo
Comparativo de gênero: estágio e mercado de trabalho entre egressos do Campus Marabá Industrial-IFPA
Full text linkThe present study aimed to investigate the relationship between gender inequalities in historically male-dominated labor markets (computer science, electrical engineering, and mechanics) and the supervised curricular practice of compulsory internship in integrated secondary education professional courses. in this research, we selected as a sample the graduates enrolled between 2017-2018 in the integrated high school technical courses in computer science (CTIMIN) and electromechanics (CTIMEL) at the Campus Marabá Industrial of the Instituto Federal do Pará (IFPA), classes well-evaluated by the Brazilian Education Development Index (IDEB) and in the National System for the Evaluation of Basic Education (SAEB). The research data were collected from public searches in the Integrated Patrimony Management System (SIPAC) and questionnaires prepared in google forms and answered by almost 70% of the total graduates who belong to the sample. The study intended to differentiate the experiences and trajectories of those who completed supervised internships in companies or scientific/extension projects (a modality available at IFPA), to track gender inequalities both in the training phase and in the professional phase. The results showed the predominance of men both in filling internship positions in companies and in the job market, in both courses. The findings also revealed that gender inequalities are more pronounced in fields with a hotter job market (computer science). Therefore, the increased participation of female computer science technicians is not necessarily a result of women's greater acceptance in the workplace, but rather of the greater number of positions available.O estudo aqui apresentado dedicou-se a investigar a relação entre as desigualdades de gênero em mercados de trabalho historicamente segregados em favor do sexo masculino (informática, eletrotécnica e mecânica) e a prática curricular supervisionada do estágio obrigatório em cursos da educação profissional integrada ao ensino médio. Nessa pesquisa escolhemos como amostra os egressos matriculados entre 2017-2018 nos cursos técnicos integrados ao médio em informática (CTIMIN) e eletromecânica (CTIMEL) do Campus Marabá Industrial (CMI) do Instituto Federal do Pará (IFPA), turmas bem avaliadas pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Brasileira (IDEB) e na avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB). Os dados da pesquisa foram coletados de buscas públicas no Sistema Integrado de Patrimonio, Administração e Contratos (SIPAC) e questionários elaborados no Google Forms e respondidos por quase 70% do total de egressos que pertencem ao recorte. Buscou-se distinguir a vivência e trajetória dos que fizeram o estágio supervisionado em empresas ou projetos de pesquisa/extensão (modalidade possível no IFPA), para rastrear as desigualdades de gênero tanto na fase de formação quanto na fase profissional. Os resultados mostraram, em ambos os cursos, a preeminência dos homens tanto na ocupação de vagas de estágio em empresas quanto no mercado de trabalho. Também revelaram que, onde o mercado de trabalho é mais aquecido (informática) as desigualdades de gênero aparecem com mais intensidade. Assim, a maior participação das técnicas em informática não se apresenta como resultado da aceitação feminina na área de trabalho, mas sim, da maior quantidade de vagas disponíveis
MAPEAMENTO E CARACTERIZAÇÃO LITOESTRATIGRÁFICA DAS ZONAS SÍSMICAS DO NORTE DE MINAS GERAIS - BRASIL
Full text linkO Norte de Minas Gerais é uma região que apresenta alta intensidade de sismos para os padrões de uma região intraplaca. Pensando nisso, este estudo buscou mapear as principais zonas de atividade sísmica dessa região e investigar em quais estruturas litoestratigráficas e tectônicas elas estão sendo geradas. As técnicas utilizadas para criar as zonas sísmicas foram adaptadas de Ferreira et al. (2024), utilizando-se a interpolação dos epicentros dos sismos com a função Kernel presente no software de análise espacial ArcGIS 10.5. Os dados litoestratigráficos utilizados para o overlay foram retirados do mapa geológico de Minas Gerais elaborado por Silva et al. (2020). A partir dessa metodologia foram identificadas cinco zonas sísmicas no Norte de Minas, onde a atividade sísmica é mais intensa: Bonito de Minas, Itacarambi/Jaíba, Montes Claros, Riacho dos Machados e Santa Cruz de Salinas. As três primeiras estão localizadas na Província São Francisco, em um ambiente de bacia sedimentar do Grupo Bambuí e da Bacia Sanfranciscana. As duas últimas zonas estão localizadas em um ambiente de rochas dobradas da Província Mantiqueira, mais precisamente no Orógeno Araçuaí. Os resultados deste trabalho são fundamentais para a compreensão do cenário sísmico do Norte de Minas
ÍNDICE DE SALUBRIDADE AMBIENTAL (ISA) APLICADO NA COMUNIDADE QUILOMBOLA RURAL DE ABACATAL, MUNICÍPIO DE ANANINDEUA-PA
Full text linkA salubridade ambiental abrange aspectos essenciais de saneamento, preservação ambiental, higiene e saúde pública, os quais, em equilíbrio adequado, promovem o bem-estar social e a qualidade de vida da população. Nesse sentido, o presente trabalho teve por objetivo aplicar o Índice de Salubridade Ambiental (ISA) na comunidade quilombola rural de Abacatal, situada no município de Ananindeua-Pará, Brasil. A metodologia foi quanti-qualitativa de caráter exploratório com aplicação de questionários para 227 moradores, durante o período de janeiro a março de 2024. Os resultados indicaram uma condição de "média salubridade", devido principalmente à ausência de coleta de resíduos sólidos, ao descarte de águas cinzas a céu aberto e à falta de um sistema de manejo de águas pluviais. Esses serviços de saneamento devem ser vistos como prioritários por parte dos órgãos governamentais. Portanto, o ISA é uma ferramenta essencial para orientar políticas públicas, avaliar condições ambientais e de saúde, e priorizar intervenções em áreas vulneráveis, promovendo desenvolvimento urbano sustentável e qualidade de vid
GEODIVERSIDADE E PATRIMÔNIO GEOLÓGICO: POTENCIALIDADES DE GEOSSÍTIOS NA SERRA DO CABRAL (MG)
Full text linkA Serra do Cabral localizada em Minas Gerais é uma região conhecida por sua beleza natural e atrativos turísticos. Nesse contexto, os elementos abióticos do meio ambiente são muito relevantes para as atividades turísticas na região, porém, ainda pouco estudados. De modo a buscar reverter esse quadro, o presente trabalho pretende analisar a geodiversidade da Serra do Cabral. Além disso, propõe-se ainda realizar o mapeamento geomorfológico da região e definir potenciais geossítios nesta área, considerando os valores científico e educativo da geodiversidade propostos por Brilha (2005). Para alcançar tais objetivos, a escolha metodológica englobou revisões bibliográficas, utilização de software de geoprocessamento e uma abordagem quantitativa. Foram mapeados três locais na região da Serra do Cabral, com potencialidades enquanto geossítios, e então, estes foram avaliados quantitativamente com auxílio da plataforma Geossit. Desta forma, espera-se que este trabalho contribua para a percepção da importância científica e educativa da Serra do Cabral, além da produção de subsídios informacionais para o desenvolvimento turístico sustentável na região. Essa pesquisa é resultado de um trabalho de conclusão de curso de Geografia pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes