Repositorio de revistas científicas de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho
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PSICOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Get PDFLa siguiente investigación identifica las contribuciones de la psicología en la educación superior, se revisara conceptos del rol de la psicología en la educación superior, que es la psicología educacional y cual su objetivo, y por último se revisara las nuevas teorías de aprendizaje como la conductista, conectivista y constructivista a través de sus autores Piajet, Ausubel, Vygostky, Bandura y por último los autores del conectivismo Stephen Downes y George Siemens.Los diversos autores plantean bajo sus teorías que existe una estrecha relación entre educación, aprendizaje y la psicología, donde se enfatizan diferentes dimensiones del mismo: físicas (dentro-fuera o interior-exterior), biológicas (herencia, maduración,fatiga), históricas (experiencia, memoria), sociales (socialización, actitudes, moral), individuales (capacidades, inteligencia, aprendizaje) y disposiciones(interactivas, situacionales e históricas).Para entender la labor educativa, es necesario tener en consideración elementos del proceso educativo: los profesores y su manera de enseñar; la estructurade los conocimientos que conforman el currículo y el modo en que éste se produce, el entramado social en el que se desarrolla el proceso educativo y la psi- cología que existe en el proceso enseñanza aprendizaje para mejorar el crecimiento de los estudiantes y ayudarlos
ANÁLISIS SITUACIONAL: USO DE MEDIOS TECNOLÓGICOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE IDIOMAS
Get PDFEl presente artículo surge de un análisis situacional relacionado al uso de medios tecnológicos en el proceso de enseñanza aprendizaje de idiomas. El creciente acceso a la tecnología ha promovido la inclusión de herramientas tecnológicas en el desarro-llo de las actividades académicas. Por ello, evaluar el uso y aplicación de medios tecnológicos en el proceso enseñanza aprendizaje es fundamental por las implicaciones que produce la utilización de las TIC en el rendimiento académico en la adquisición de habilidades comunicativas en la Carrera de Idiomas.El objetivo del presente trabajo de investigación fue de terminar la influencia que tiene el uso y aplicación de los medios tecnológicos en el proceso de enseñanza aprendizaje y su impacto en el rendimiento académico de los estudiantes de la Carrera de Idiomas en la UAJMS.En este sentido, surgió la necesidad de conocer la percepción de estudiantes y docentes sobre el uso de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje de idiomas. Para ello, se aplicó una encuesta a un grupo focal de estudiantes de diferentes semestres de la Carrera de Idiomas.Los resultados de la aplicación de los instrumentos permitieron conocer desde la percepción de los estudiantes y docentes, el rol interactivo de la tecnología en su aprendizaje y el impacto en el rendimiento académico, además la perspectiva de los estudiantes en la aplicación de medios tecnológicos; de la misma forma, se conoció las tecnologías que apoyan al aprendizaje de los estudiantes de la Carrera de Idiomas de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho.Entre las conclusiones más importantes se puede señalar que el 87% de los estudiantes cuentan con un celular con acceso a internet y el 94% afirman que mediante los medios tecnológicos pueden mejorar sus habilidades lingüísticas en el aprendizaje de idiomas
METODOLOGÍA PARA LA PLANEACIÓN Y VIRTUALIZACIÓN DE CONTENIDO EN PLATAFORMAS VIRTUALES PARA MEJORAR LA DOCENCIA
Get PDFEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo elaborar una metodología en la planeación didáctica del Entorno Virtual de un contenido no solo para la plataforma Moodle sino también para cualquier otra, se tomó como ejemplo de aplicación el contenido de la materia de comercio electrónico noveno semestre de la carrera de ingeniería comercial para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje.Los resultados fueron el desarrollo de una metodología en el proceso de virtualización como una alternativa didáctica que sirve de complemento para las clases presenciales; asimismo, se alcanzaron habilidades relacionadas con la gestión de cursos en red y por ende, con la utilización de herramientas informáticas en la plataforma Moodle, la metodología propuesta tiene un proceso metodológico de manera secuencial que cuenta con 6 fases para el desarrollo de contenido virtual.Para lograr los objetivos de la investigación se llevó a cabo primero una investigación bibliográfica para conocer los principios, técnicas y metodologías pedagógicas más adecuadas.En segundo lugar, se analizaron diferentes herramientas tecnológicas para descubrir cuáles eran las más adecuadas para este proyecto, se incorporaron a la plataforma Moodle herramientas de software complementarias para la creación de contenidos de aprendizaje multimedia: Gráficos, video tutoriales y grabaciones de sonido. En una última fase de esta investigación, se elaboró una guía metodológica para la virtualización de contenido en una plataforma LMS
GESTIÓN INTEGRAL DE LOS RECURSOS HÍDRICOS (GIRH) TOMANDO EN CUENTA LA GOBERNABILIDAD
Get PDFLa Gestión Integral de Recursos Hídricos (GIRH), es una flexible herramienta que ayuda a afrontar los retos que plantea el agua y a optimizar la contribución de ésta en un proceso de desarrollo sostenible. No se trata de una meta en si misma. La GIRH permite reforzar las estructuras de gestión de aguas al objeto de fomentar una adecuada toma de decisiones en respuesta a unas necesidades y situaciones siempre cambiantes. Pretende evitar la pérdida de vidas, el despilfarro de dinero y el agotamiento de los recursos naturales derivados de un proceso de toma de decisiones que no toma en cuenta las ramificaciones más amplias de las acciones sectoriales. Su fin es garantizar un desarrollo y de gestión equitativa del agua y dar respuesta a las distintas necesidades que tienen en este ámbito el colectivo de la sociedad. Busca asegurar un empleo del agua en pro de los objetivos de desarrollo socioeconómicos de las regiones, departamentos y país, en una manera que no aventure la sostenibilidad de los ecosistemas esenciales ni ponga en peligro la capacidad de las futuras generaciones a la hora de satisfacer sus demandas de agua
EVALUACIÓN SUPERFICIAL Y ESTRUCTURAL DEL PAVIMENTO FLEXIBLE EN EL TRAMO COLON NORTE (CRUCE SAN NICOLAS) – COLON SUD
Get PDFLa evaluación superficial y estructuralmente se realiza por los métodos no destructivos, elestado actual del tramo Colon Norte (Cruce San Nicolas) – Colon Sud del departamento de Tarija,determinando las causas de su deterioro para establecer un adecuado plan de mantenimiento,que brinde información actual del tramo con finalidad de dar solución al problema y prolongarsu vida útil.Se identifica las fallas, los grados de severidad y los daños cuantitativos del pavimento aplicandola metodología del PCI, de cuyos resultados se obtuvo un valor de 79.83%. Por tanto, el estadodel pavimento, en cuestión de estudio, reúne las condiciones de calificación, muy buena,conforme a la exigencia de los estándares de calificación. Con el método índice de rugosidadinternacional (IRI), se obtuvo un rango de calificación buena, Índice de Fricción Internacional(IFI) se trabajando en 52 unidades de muestra en la cuáles se realizará dos tipos de ensayo, elcírculo de arena para determinar la textura del pavimento y el péndulo británico que nosdeterminara la fricción del mismo; para el ensayo del círculo de arena se realizó un total de 26de ida y 26 de vuelta; para ensayo del péndulo británico se realizó un total de 52 unidades demuestra.Finalmente, se realiza la evaluación estructural empleando el método Viga Benkelman, de cuyoefecto, localizamos las deflexiones del pavimento. Identificando puntos críticos del paqueteestructural calculando la deflexión máxima que presentó el pavimento, se obtiene un valor derelación con deflexión de característica y Deflexión Admisible= 0.97 mm
REALIDAD AUMENTADA EN LA EDUCACIÓN: UNA ALTERNATIVA MODERNA DE ENSEÑANZA
Get PDFEn este artículo, se analiza, diseña y desarrolla una aplicación móvil que utiliza técnicas de realidad aumentada para optimizar el aprendizaje del sistema esquelético humano. Para esto se hace una investigación del contenido que propone el Ministerio de Educación y se escogen los relacionados con el sistema esquelético humano, asimismo se hace una encuesta de hardware de los estudiantes de la Institución Educativa en donde se valida la aplicación con el fin de seleccionar la plataforma de hardware más adecuada para el proyecto, resultando los teléfonos inteligentes (smartphones) como la opción más adecuada.
Además, se hace una investigación sobre el software requerido para construir una aplicación móvil de realidad aumentada que cumpla con los requisitos y limitaciones encontradas
MEJORAR LA FISIOTERAPIA DE PACIENTES CON DISCAPACIDAD FÍSICA MOTORA, CON ORTESIS TELEOPERADA
Get PDFEl presente proyecto trata de incorporar un aparato ortopédico teleoperado a la fisioterapia de paciente con discapacidad física motora, de esta manera el proyecto pretende ayudar al proceso de rehabilitación de una persona con discapacidad, otorgando una nueva alternativa de un equipo para la rehabilitación del paciente. La problemática que me motivo realizar el presente proyecto, son los constantes problemas detectado como la espasticidad y rigidez provocando fuerte dolores al paciente, esto hace que la persona se desespere y se frustre a la hora de realizar su rehabilitación, haciendo en algunos casos el rechazo y abandono a sus sesiones de fisioterapia.El objetivo de este proyecto es lograr que las sesiones de fisioterapia sean más agradable y amena al paciente brindando una máxima y placentera relajación para posteriormente poder realizar los ejercicios necesario, mediante un prototipo de una ortesis teleoperada con una aplicación móvil.Con la implementación de programas de capacitación se pretende poder dar a conocer el uso y el manejo adecuado que tiene el presente proyecto propuesto
EL IMPACTO DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN DE ALERTA TEMPRANA (SAT) EN LA PREVENCIÓN, GESTIÓN Y CONTROL DE RIESGOS FRENTE A LOS DESASTRES NATURALES Caso: Incendio forestal Cordillera de SAMA-Tarija.
Get PDFEl aumento de los desastres naturales en todo el mundo ha generado grandes pérdidas económicas, ambientales y de vidas humanas.Los sistemas de alerta temprana SAT se han desarrollado como una herramienta para mitigar el impacto de estos eventos, pero ¿cuál es su uso y aplicación en los casos reales de riesgo y sobretodo en los incendios forestales?Un caso relevante fue el del municipio de Cercado-Tarija, donde se vivió una pesadilla ya que una densa humareda cubrió el cielo, las sirenas de los bomberos hacían eco por las calles y cientos de mensajes en redes sociales apelaban a la solidaridad de miles de chapacos para evitar la pérdida de la Reserva Biológica Cordillera de Sama, que afecto a:• La naturaleza, pues destruyo la vegetación.• Mató a los animales del bosque.• Eliminó la vida en el suelo.• Contaminó las aguas.• Daño el aire para respirar.Los incendios cambiaron el paisaje de forma radical en este bosque, la vida vegetal, animal y humana se transformó, y en cientos de años no podrá recuperarse y volver a su estado natural.De ahí que, la finalidad del presente artículo es brindar una guía de procedimientos de gestión de información sobre las condiciones de los sistemas de alerta temprana, sus fases y etapas de implementación ante la ocurrencia de riesgos de incendio
¿Existe el método científico artesanal en Aristóteles?
Get PDFAristóteles define al hombre como un “animal racional”, y en la época de la griega clásica ya estaban sentadas las bases de la ciencia positiva y pensamiento abstracto, que dio el paso del mito a la razón. Y el estagirita ha proporcionado numerosos aportes en el desarrollo del método científico y filosófico.
En este sentido se partió del siguiente problema: ¿Existe el método científico artesanal en Aristóteles?
El objetivo del presente trabajo, es contribuir al debate sobre el método científico.
La metodología utilizada fue la revisión de material bibliográfico. En la recolección de datos se empleó la fuente primaria del filósofo y polímata Aristóteles y fuentes secundarias.
La tesis a probar es que el método científico de Aristóteles es composible con lo artesanal, gracias a los factores personales, de su contexto, de experiencias vividas y aprendidas de artesanos curativos
Obtención de hongo comestible seco en polvo
Get PDFEl presente trabajo experimental fue realizado en el Laboratorio Taller de Alimentos dependiente de la carrera de Ingeniería de Alimentos de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho” y tiene el propósito de realizar la investigación experimental para la obtención de hongo comestible seco en polvo aplicando el método de secado por aire caliente con la finalidad de obtener un producto de calidad nutricional para la población Tarijeña.
Para tal efecto, durante la experimentación se requiere como materia prima al hongo comestible “Pleurotus Ostreatus” proveniente del barrio Aranjuez de la provincia cercado de la ciudad de Tarija. Posteriormente aplicar el proceso de elaboración que consiste: lavar y acondicionar el hongo comestible, troceado, pretratamiento y escurrido, secado, enfriamiento, molienda y tamizado del producto final.
El análisis fisicoquímico y microbiológico de la materia prima CEANID indica los siguientes resultados: ceniza total 1,03%; humedad 92,17%; grasa 0,24%; proteína 3,66%; hidratos de carbono 8,04%; fibra 0,53%; fosforo 82,4 mg/100g de muestra, valor energético 48,96 Kcal/100 g Coliformes totales 1,0x101 UFC/g; Escherichia coli 1,0x101 UFC/g; Mohos y levaduras 1,9x105 UFC/g.
Para elegir el pretratamiento en las muestras troceadas del hongo comestible (W03), se realizó cuatro grupos de pruebas preliminares con diferentes tipos de soluciones a diferentes concentraciones, cada grupo se dividido en 4 muestras de diferentes concentraciones (0,1-1) %, estos fueron evaluados subjetivamente por personas no entrenadas que calificaron los atributos color y apariencia en la escala hedónica, con el objetivo de conocer la muestra de mayor aceptación. Así mismo las muestras elegidas de cada grupo fueron aplicadas a una evaluación sensorial con 16 jueces no entrenados.
Se efectuó el diseño factorial de 23, para muestras con pretratamiento (W03) y sin pretratamiento (W04) para las variables de temperatura de secado (45-55) °C, tipo de corte (0,5-1) cm, velocidad del aire (3-6) m/s a ser analizadas y controladas durante el proceso de secado en función de la variable respuesta de contenido de humedad en base seca (g agua/ g solido seco).
El análisis fisicoquímico y microbiológico al producto terminado (hongo comestible seco en polvo), determinados en el CEANID indica los siguientes resultados: de humedad 2,70%; ceniza 6,88%; grasa 1,38%; proteína 26,46%; ausencia de fibra; hidratos de carbono 62,58% y valor energético 360,58 kcal/100g se tiene que Coliformes totales 6,8 x 104 UFC/g; Escherichia coli 1,0 x 101 UFC/g; Mohos y levaduras 1,9 x 104 UFC/g. Para reducir el índice de Coliformes totales, de mohos y levaduras, se puede utilizar el proceso de lavado una solución de DG6 (Piridonio Cloruro) al 1% en volumen, para tal fin se debe introducir los hongos mediante inmersión por un tiempo de 30 segundos