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Precautionary Measures in Industrial Property: Towards the Harmonization of Andean and National Regulations
No full textEste artículo explora la función de las medidas cautelares como herramientas para la protección urgente y efectiva de los derechos en litigios de propiedad industrial. A partir de un análisis normativo y jurisprudencial del Código General del Proceso (Ley 1564 de 2012) y la Decisión 486 de la Comunidad Andina, se examinan los criterios esenciales que legitiman su aplicación: la apariencia de
buen derecho, el riesgo de daño irreparable (periculum in mora) y la proporcionalidad de la medida, así como los estándares probatorios exigidos por los jueces. Además, se profundiza en la influencia del régimen comunitario andino en el sistema jurídico colombiano, resaltando la intersección existente entre el derecho interno y el derecho supranacional, el rol interpretativo del Tribunal de Justicia de la Comunidad Andina y la evolución de la jurisprudencia constitucional frente a la aplicación directa de las decisiones comunitarias. En ese sentido, se discute el alcance del legislador colombiano para incorporar estas normas al ordenamiento jurídico nacional. El artículo ofrece una visión articulada y crítica del marco jurídico aplicable, poniendo en relieve la utilidad y eficacia práctica de estas medidas en la defensa de la propiedad industrial en un contexto cada vez más globalizado e interdependiente.This article explores the strategic role of unnamed precautionary measures (medidas cautelares innominadas) as key tools for urgent and effective protection of rights in industrial property litigation. Through a normative and case-law analysis of Colombia’s General Code of Procedure (Law 1564 of 2012) and Decision 486 of the Andean Community, it examines the core requirements for their application: the appearance of a valid right (fumus boni iuris), the risk of irreparable harm (periculum in mora), and the principle of proportionality, as well as the evidentiary standards required by the courts. The study also delves into the influence of the Andean legal framework on Colombian law, highlighting the interaction between domestic and supranational law, the interpretative role of the Andean Court of Justice, and the evolution of constitutional jurisprudence regarding the direct application of community decisions. It further addresses the scope of the Colombian legislature in incorporating these norms into the national legal system. The article presents a coherent legal framework for the use of unnamed precautionary measures in industrial property matters, offering a comprehensive perspective on their practical effectiveness and their relevance within the broader context of international law and regional integration processes
Ampliación y mejoramiento de redes de datos para la entidad empresas públicas de Cundinamarca
No full textEste artículo presenta un análisis detallado sobre la ampliación y mejoramiento de las redes de datos para la entidad Empresas Públicas de Cundinamarca. Se abordan aspectos técnicos y operativos fundamentales para la implementación de una red más robusta y eficiente, con el objetivo de mejorar la conectividad y el rendimiento de los servicios. A través de la evaluación de las infraestructuras actuales y la propuesta de soluciones innovadoras, se espera optimizar el flujo de información y garantizar la continuidad operativa de la entidad.
This article presents a detailed analysis of the expansion and improvement of data networks for the public entity Empresas Públicas de Cundinamarca. It addresses fundamental technical and operational aspects for implementing a more robust and efficient network, aiming to enhance connectivity and service performance. Through the evaluation of existing infrastructures and the proposal of innovative solutions, the goal is to optimize information flow and ensure the operational continuity of the entity
Programming-based vulnerability identification: best programming practices for more secure computer systems
No full textEn este documento se analizarán las diversas vulnerabilidades basados en programación. Se presentará un análisis exhaustivo de la investigación llevada a cabo, junto con ejemplos concretos que ilustran estas vulnerabilidades. Además, se proporcionarán recomendaciones prácticas para la prevención y mitigación de ataques maliciosos perpetrados por agentes adversos. El objetivo de este trabajo es concienciar a las empresas sobre la crítica importancia de implementar robustas medidas de ciberseguridad. This document will analyze various programming-based vulnerabilities. It will present a comprehensive analysis of the research conducted, along with concrete examples illustrating these vulnerabilities. In addition, practical recommendations will be provided for the prevention and mitigation of malicious attacks carried out by adversarial agents. The objective of this work is to raise awareness among companies about the critical importance of implementing robust cybersecurity measures
CARD GAME ONE AS A STRATEGY TO REINFORCE COGNITIVE SKILLS IN THE SECOND GRADE
No full textEl objeto de estudio tuvo como objetivo principal implementar el juego de cartas UNO como una estrategia pedagógica para fortalecer las habilidades cognitivas de los estudiantes de segundo grado en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento, ubicada en el municipio de Villa de Leyva. Esta intervención se basó en las dificultades observadas en áreas clave como la atención, memoria, concentración, y toma de decisiones entre los estudiantes. Para abordar estas falencias, se desarrolló una intervención que incluyó ejercicios específicos de recordatorio de números de 2, 3 y 4 cifras, con el fin de mejorar estas capacidades. Esta estrategia se implementó en respuesta al bajo interés y falta de motivación de los estudiantes hacia la asignatura, buscando generar un ambiente de aprendizaje más dinámico y participativo.
Considerando la necesidad de implementar estrategias pedagógicas que promuevan un aprendizaje significativo, es fundamental que los estudiantes participen activamente en clases que despierten su interés y agrado, sin comprometer la calidad de su proceso de aprendizaje. Siguiendo los estándares básicos de competencias establecidos por el Ministerio de Educación Nacional (MEN), se decidió incorporar el juego de cartas UNO en las clases de matemáticas. Esta decisión busca no solo enriquecer la experiencia educativa, sino también que tanto los docentes como los padres de familia comprendan la importancia de este juego en el desarrollo de habilidades cognitivas esenciales en los estudiantes.
Complementando lo mencionado anteriormente, este trabajo se llevó a cabo con una muestra de 26 estudiantes de segundo grado. Se implementó la metodología de Investigación-Acción Participativa (I.A.P.) con un enfoque cualitativo. A través de esta línea de investigación, se buscó que la investigadora adquiriera competencias fundamentales para su desempeño profesional en el ámbito educativo, centrándose en la implementación de modelos, estrategias y actividades orientadas a mejorar las habilidades cognitivas en matemáticas. Para la recolección de datos, se utilizaron cuatro instrumentos principales: una entrevista, una prueba diagnóstica, secuencias didácticas y diario de campo. Estos instrumentos permitieron realizar un diagnóstico inicial, llevando a cabo el trabajo de campo y sistematizar los resultados. Los hallazgos demostraron que el uso del juego de cartas UNO es una estrategia pedagógica altamente efectiva para ser aplicada en el aula, ya que facilita el desarrollo de habilidades cognitivas esenciales. Además, esta estrategia permite impartir las clases de manera creativa, generando en los estudiantes un entusiasmo renovado por aprender diversos temas de la asignatura. El uso de las cartas UNO no solo facilita la comprensión de los contenidos, sino que también convierte el proceso de aprendizaje en una experiencia lúdica y motivadora.The main objective of the study was to implement the card game UNO as a pedagogical strategy to strengthen the cognitive skills of second grade students at the Luis Carlos Galán Sarmiento Educational Institution, located in the municipality of Villa de Leyva. This intervention was based on the difficulties observed in key areas such as attention, memory, concentration, and decision making among students. To address these shortcomings, an intervention was developed that included specific exercises for remembering numbers of 2, 3 and 4 digits, in order to improve these skills. This strategy was implemented in response to the low interest and lack of motivation of students towards the subject, seeking to generate a more dynamic and participatory learning environment.
Considering the need to implement pedagogical strategies that promote meaningful learning, it is essential that students actively participate in classes that arouse their interest and enjoyment, without compromising the quality of their learning process. Following the basic competency standards established by the Ministry of National Education (MEN), it was decided to incorporate the card game UNO in mathematics classes. This decision seeks not only to enrich the educational experience, but also that both teachers and parents understand the importance of this game in the development of essential cognitive skills in students.
Complementing the aforementioned, this work was carried out with a sample of 26 second grade students. The Participatory Action Research (P.A.R.) methodology was implemented with a qualitative approach. Through this line of research, the researcher sought to acquire fundamental competencies for her professional performance in the educational field, focusing on the implementation of models, strategies and activities aimed at improving cognitive skills in mathematics. For data collection, four main instruments were used: an interview, a diagnostic test, didactic sequences and a field diary. These instruments allowed an initial diagnosis to be made, field work to be carried out and the results to be systematized. The findings demonstrated that the use of the UNO card game is a highly effective pedagogical strategy to be applied in the classroom, since it facilitates the development of essential cognitive skills. In addition, this strategy allows classes to be taught in a creative way, generating in students a renewed enthusiasm for learning various topics of the subject. The use of UNO cards not only facilitates the understanding of the contents, but also turns the learning process into a playful and motivating experience
Saberes geométricos en la Chakana andina
No full textEste trabajo tiene como propósito presentar el significativo conocimiento que está presente en la Chakana andina, recalcando que se encuentra en el objeto. Gracias a un estudio pormenorizado del objeto se ha podido identificar ciertos elementos que evidencian el avanzado conocimiento de quienes plasmaron esos conceptos. La Chakana, su razón de ser y su mensaje constituirán enigmas que invitan a proponer respuestas en muchos sentidos, este trabajo se limita a una explicación breve de su significado cultural para luego desarrollar un análisis de sus características. De forma directa se explicará como en sus trazos está presente un valor del número pi y como la Chakana en su construcción permite obtener razones que a su vez determinan el cálculo de la longitud de una circunferencia o el área de un círculo. Sin duda, este trabajo ha permitido evidenciar como los pueblos de los Andes entendieron su entorno y plasmaron su conocimiento en formas concretas, que se explican por sí mismas y merecen más investigación.This paper aims to present the significant knowledge embedded in the Andean Chakana, emphasizing that it is contained within the object itself. Through a detailed study of the object, certain elements have been identified that reveal the advanced understanding of those who conceived these concepts. The Chakana—its purpose and its message—remains an enigma that invites interpretations in many directions. This work limits itself to a brief explanation of its cultural meaning, followed by an analysis of its characteristics. It will be directly explained how a value of the number pi is present in its design and how the construction of the Chakana allows for the derivation of ratios that determine the calculation of a circle's circumference or area. Without a doubt, this study has shown how the peoples of the Andes understood their environment and expressed their knowledge in concrete forms that speak for themselves and deserve further investigation
Estudio de la convergencia estadística de secuencias triples en un espacio topológico
No full textIn this paper, we introduce statistical convergence of triple sequences which are defined in a topological space. Various results on statistically convergent triple sequences are produced by using the notion of triple natural density operator. Moreover, we initiate the concept of -convergence of triple sequence and establish the interrelationship among -convergence and -converegnce. We see that the first one implies the second one but it’s not vice-versa. But if we restrict the triple sequences to hold the property of first countability, we verify that these notions becomes equivalent. Finally, we prove that the family of all statistically convergent triple sequences under some conditions generates a topological structure within the topological space where they have been defined.En este artículo, introducimos la convergencia estadística de sucesiones triples definidas en un espacio topológico. Se obtienen diversos resultados sobre sucesiones triples estadísticamente convergentes utilizando la noción del operador de densidad natural triple. Además, iniciamos el concepto de convergencia s* de sucesiones triples y establecemos la interrelación entre la convergencia s* y la convergencia s. Observamos que la primera implica la segunda, pero no ocurre lo contrario. Sin embargo, si restringimos las sucesiones triples a cumplir con la propiedad de primer numerabilidad, verificamos que estas nociones se vuelven equivalentes. Finalmente, demostramos que la familia de todas las sucesiones triples estadísticamente convergentes, bajo ciertas condiciones, genera una estructura topológica dentro del espacio topológico en el cual han sido definidas
Dimensionality Reduction in Large Volumes of Data Using PCA and t-SNE
No full textEste artículo explora el uso de técnicas de reducción de dimensionalidad, específicamente Análisis de Componentes Principales (PCA) y t-Distributed Stochastic Neighbor Embedding (t-SNE), aplicadas al tratamiento de grandes volúmenes de datos. Se analiza su eficacia en la visualización, preprocesamiento y mejora del rendimiento de modelos de aprendizaje automático. A través de experimentos con datasets públicos, se evalúan los resultados en términos de retención de información, tiempo de cómputo y calidad de representación. Los hallazgos destacan los contextos ideales para cada técnica y ofrecen lineamientos para su aplicación práctica.This article explores the use of dimensionality reduction techniques, specifically Principal Component Analysis (PCA) and t-Distributed Stochastic Neighbor Embedding (t-SNE), applied to the processing of large volumes of data. Their effectiveness in visualization, preprocessing, and the improvement of machine learning model performance is analyzed. Through experiments with public datasets, the results are evaluated in terms of information retention, computational time, and representation quality. The findings highlight the ideal contexts for each technique and provide guidelines for their practical application
Legal and Academic Foundations in the Standardization of Minimum Skills for Retraining in the Use of Lethal Force in Colombia
No full textEl uso de la fuerza potencialmente letal es una habilidad primordial para el personal profesional de la Policía Nacional, toda vez que forma parte esencial de su capacitación y preparación, constituyéndose esto como un elemento cla- ve para su quehacer como policía. Por ello, es imperativo que los hombres y las mujeres de la institución desarrollen competencias del ser, saber y saber hacer,basadas en un conocimiento jurídico y táctico que potencie su servicio policial. Este enfoque, permite que la actividad policiaca no se centre únicamente en las habilidades y destrezas basadas en el manejo de armas de fuego. Una adecuada utilización de estas herramientas puede marcar la diferencia entre la vida y la muerte en situaciones de riesgo o confrontación. Asimismo, el conocimiento jurídico genera confianza en el personal y otorga legitimidad a las acciones realizadas frente a los diferentes grupos de interés. Sin embargo, la falta de un criterio unificado en la formación e instrucción, tanto en el campo jurídico como en el técnico y táctico, crea inconsistencias y variabilidad en los procesos de reentrenamiento. Esto dificulta la estandarización de las prácticas de tiro en la Policía Nacional. Además, la ausencia de directrices claras, conocimiento normativo y objetivos académicos bien definidos dificulta la preparación general del personal policial, lo que puede llevar a disparidades en la calidad del entrenamiento, la evaluación del desempeño y, especialmente, en la efectividad jurídica y táctica del servicio de policía. Metodológicamente, este artículo tiene un alcance exploratorio de tipo mixto. El levantamiento de información teórica y empírica se realizó en tres fases (levantamiento de información teórica, información empírica u original y fase de triangulación de la información).Como resultado de lo mencionado, se evidencia, por un lado, la necesidad de formación jurídica centrada en los derechos humanos, el derecho penal y ciencias jurídicas. Por el otro, se presenta una estrategia académica para el reentrenamiento efectivo en el uso de la fuerza potencialmente letal, con el fin de garantizar el fortalecimiento del conocimiento, habilidades y destrezas en el personal policial. Se concluye que una formación efectiva en temas jurídicos y tácticos mejora la calidad del servicio de policía, y por ende, se reduce el riesgo antijurídico y los posibles daños en la imagen institucional.The use of potentially lethal force is a fundamental skill for professional personnel in the National Police, as it is an essential component of their training and preparation, this as a key element towards their duties as the police forces. Therefore, it is imperative that male and female officers develop competencies in being, knowing, and doing, based on legal and tactical knowledge that enhances their police service. This approach allows that police activity is not focused only in skills and abilities in firearm handling. An appropiate and correct use can make the difference between life and death in high-risk or confrontational situations. In this sense, legal knowledge builds trust in the staff and grants legitimacy to the actions made towards different groups of interest. However, the lack of a unified criterion in exercise selection and instruction, in both legal and tactic as in technique related, creates inconsistencies and variability in the retraining process.This hinders the standardization of shooting practices within the National Police. As well, the absence of clear guidelines, regulatory knowledge and well-defined academic objectives complicates the overall preparation of police personnel, which may lead to disparities in training quality, performance evaluation and especially in the legal and tactical effectiveness of police service. Methodologically, this article has an exploratory scope of a mixed type. The collection of theoretical and empirical information was conducted in three phases (gathering of theoretical information, empirical or original data and the triangulation phase ) As a result, on the one hand, the need for the legal training focused on human rights, criminal law, and legal sciences becomes evident. On the other hand, an academic strategy foreffective retraining in the use of potentially lethal force is proposed, aiming to strengthen the knowledge, skills, and competencies of police personnel. It is concluded that effective training in legal and tactical matters enhances the quality of police service and, consequently, reduces legal risks and potential harm to the institutional image
The relationship between the right to the truth and the right of authorship in the framework of transitional justice in Colombia: a pending discussion
No full textEste artículo, de manera pionera en el ámbito académico, aborda la interrelación entre el derecho de autor y la búsqueda de la verdad, utilizando como caso de estudio el proceso de justicia transicional en Colombia. A través de un enfoque metodológico de orden analítico y exploratorio de tipo documental, se desentraña la conexión entre estas dos categorías. El ejercicio interpretativo llevado a cabo en esta investigación llega a la conclusión de que, dentro de un proceso de justicia transicional, donde la materialización del derecho a la verdad es necesaria, abordar abiertamente tanto por parte de la doctrina como por las entidades encargadas, la discusión en temas de derecho de autor es imperativo. En últimas, es el derecho de autor el que determina qué se difunde y cómo se difunde, estableciendo limitantes dentro del proceso, especialmente cuando hay uso del internet. De esta manera, los asuntos relacionados con derecho de autor deben ser tenidos en cuenta por las entidades a cargo durante todo el proceso de manejo de la información, con el fin de evitar incongruencias dentro el ordenamiento normativo, al mismo tiempo que se establecen los posibles escenarios y medidas de trato diferenciado en contextos de búsqueda de la verdad.This article, in a pioneering manner in the academic field, addresses the interrelation between copyright and the search for truth, using as a case study the transitional justice process in Colombia. Through an analytical and exploratory documentary methodological approach, the connection between these two categories is unraveled. The interpretative exercise carried out in this research concludes that, within a transitional justice process, where the materialization of the right to the truth is necessary, it is imperative that both the doctrine and the entities in charge openly address the discussion on copyright issues. Ultimately, it is the copyright that determines what is disseminated and how it is disseminated, establishing limitations within the process, especially when the Internet is used. Thus, copyright issues must be taken into account by the entities in charge during the whole process of information management, in order to avoid inconsistencies within the normative order, while establishing possible scenarios and measures of differential treatment in contexts of search for the truth
CONTRASTE O PRUEBA DE HIPÓTESIS E INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE REGRESIÓN LINEAL O AJUSTE DE MÍNIMOS CUADRADOS. NOTAS PARA DOCTORANDOS
No full textThis article aims to show an integrative view of two of the statistical methodologies widely used in different academic and scientific disciplines, sometimes it being able to be complicated to understand, especially at the beginning of the university studies and the research career, it being an article focused on their theoretical understanding and application. The statistical hypothesis testing and the linear regression analysis or least-squares fitting are methodologies that are put into practice at different moments of the development of a university and scientific work, and therefore, it is important to understand the bases that support them.Este artículo pretende mostrar una visión integradora sobre dos de las metodologías estadísticas ampliamente utilizadas en diferentes disciplinas académicas y científicas, a veces pudiendo ser complicado llegar a entenderlas sobre todo en los inicios de los estudios universitarios y de la carrera investigadora, tratándose de un artículo enfocado a su entendimiento teórico y aplicación. El contraste o prueba de hipótesis y el análisis de regresión lineal o ajuste de mínimos cuadrados son metodologías que se ponen en práctica en diferentes momentos del desarrollo de un trabajo universitario y científico, y por tanto, es importante entender las bases que las fundamentan.
DOI: http://dx.doi.org/10.21017/rimci.2024.v11.n21.a14