Portal de Revistas Cientificas de la Universidad Tecnológica Centroamericana
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Portafolio médico electrónico como una herramienta en la evaluación formativa: revisión de la literatura
Get PDFIntroduction. The electronic medical portfolio is part of the formative evaluation that allows the educator to adapt their didactic process to the needs of their students. It also promotes effective formative feedback that helps create horizontal relationships between educators and students. The aim of this review was to describe the use of medical portfolios and their impact on medical training. Methods. A review of the literature in PubMed and Scielo was carried out, including articles and studies on the topic, published in English and Spanish, ranging from 2012 to 2022. Discussion. Medical Education in Latin America, especially in Honduras, relies heavily on summative assessment as a prevalent evaluation method. In countries like the United States and some in Europe where the student portfolio is used, it has thrived and been accepted by both educators and students, generating a positive impact on their learning. Conclusion. The implementation of the medical portfolio in Honduras is a viable and an appropriate process that will allow the pre-existing traditional academic culture to be innovated. Its multiple advantages such as encouraging a complete evaluation through feedback from superiors and peers, in addition to ongoing training and improvement of the student\u27s practical skills, place it as an essential tool for medical education.Introducción. El portafolio médico electrónico forma parte de la evaluación formativa. Permite al docente adaptar su proceso didáctico a las necesidades de sus estudiantes. También, promueve la retroalimentación formativa efectiva. Esto ayuda a crear relaciones horizontales entre docentes y estudiantes. El objetivo de la revisión fue describir el uso de los portafolios médicos y su impacto en la formación médica. Métodos. Se llevó a cabo una revisión de la literatura en PubMed y Scielo. Se incluyeron artículos y estudios publicados sobre el tema en inglés y español, desde el año 2012 hasta el 2022. Desarrollo. La Educación Médica en Latinoamérica, especialmente en Honduras, depende en gran medida de la evaluación sumativa como método de evaluación prevalente. En países como Estados Unidos y algunos de Europa, donde se utiliza el portafolio estudiantil ha prosperado y ha sido aceptado por ambos docentes y estudiantes; generando una repercusión positiva en el aprendizaje de los mismos. Conclusión. La implementación del portafolio médico en Honduras es un proceso viable y apropiado. Permitirá innovar la cultura académica tradicional preexistente. Sus múltiples ventajas, tales como fomentar una evaluación completa a través de la retroalimentación por parte de superiores y pares, además de la formación permanente y mejoría de habilidades prácticas del estudiante, lo colocan como una herramienta esencial para la educación médica
Wanáragüa. Representación corporal de la resistencia ancestral Garífuna
Get PDFA group of kids performing the Wanáragüa dance. This dance represents an artistic, cultural tradition through which Garínagu (Garífuna people) swiftly embody histories of resistance against their oppressor. This cultural tradition originated as a result of a warfare tactic designed by the Garínagu. Such tactic consisted in masking their faces and dressing up with colorful blouses and skirts as part of an ambush as they defended their territories from the British invasion. Since then, Wanáragüa has been part of the Garífuna people’s collective memory, and its history is joyfully commemorated during Christmas and New Year’s celebrations.Recreación de la danza Wanáragüa por un grupo de niños. Para los Garínagu (garífunas), esta danza representa una tradición artística en que sus cuerpos ágilmente bosquejan historias de resistencia contra sus opresores. Esta tradición se originó como resultado de una estrategia de guerra que diseñaron los Garínagu. La estrategia consistió en vestirse con blusas, faldas coloridas y máscaras, como parte de una emboscada para defender su territorio del ejército invasor británico. Desde entonces, esta tradición forma parte de la memoria colectiva de los Garínagu, quienes disfrutan de esta conmemoración durante las fiestas de Navidad y Año Nuevo
El uso de las remesas internacionales: consumo por sobre inversión
Get PDF¿Tienen las remesas de los trabajadores efecto multiplicador robusto sobre la economía familiar y nacional? Cuando este tipo de ingreso es destinado a consumo y no a inversión o ahorro, por ejemplo, su influencia sobre la economía es limitada. Para especialistas como Bámaca-López (2017) las remesas deberían ser menos utilizadas en la satisfacción de necesidades básicas y más en inversiones productivas
La integridad académica como desafío en la educación superior
Get PDFWith the development of new information and communication technologies, most people have great ease of accessing different sources of knowledge. While it is true that these tools allow us to stay updated in all areas of knowledge, it is important to be aware of their proper use to maintain the value and credibility of the information collected.Con el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, la mayoría de las personas cuentan con gran facilidad para acceder a diferentes fuentes de conocimiento. Si bien es cierto, estas herramientas permiten mantenernos actualizados en todas las áreas del conocimiento, es oportuno que se tenga conciencia de su uso adecuado, para mantener el valor y la credibilidad de información recopilada
Innovación en el abordaje de los síntomas de depresión y ansiedad en comunidades rurales hondureñas: un estudio piloto transversal
Get PDFIntroduction. Due to limited information on mental health in rural areas, this study innovates by applying validated tools previously unused in rural Honduras to assess levels of anxiety and depression among rural residents of Ojojona, Honduras. Methods. The Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9) and the Generalized Anxiety Disorder Scale-7 (GAD-7) were used to assess depression and anxiety, respectively. Twenty-one participants were obtained through convenience sampling and door-to-door surveys. Results. The prevalence of depression and anxiety was 47.7% and 47.6%, respectively. 29% have co-occurring depression and anxiety. Conclusion. Additional research is needed to effectively understand the high prevalence of mental health disorders in rural Honduran communities and improve access to healthcare and health research technology in rural areas.Introducción. Debido a la información limitada sobre la salud mental en zonas rurales, este estudio innova al aplicar herramientas validadas previamente no utilizadas en comunidades rurales de Honduras para evaluar los niveles de ansiedad y depresión entre los residentes rurales de Ojojona, Honduras. Métodos. Se utilizó el Cuestionario Sobre La Salud del Paciente-9 (PHQ-9) y la Escala del Trastorno de Ansiedad Generalizada-7 (GAD-7) para evaluar la depresión y la ansiedad, respectivamente. Se obtuvieron 21 participantes mediante muestreo por conveniencia y encuestas puerta a puerta. Resultados. La prevalencia de depresión y ansiedad fue 47.7% y 47.6%, respectivamente. 29% tiene depresión y ansiedad concurrentes. Conclusión. Se necesitan investigaciones adicionales para comprender eficazmente la alta prevalencia de trastornos de salud mental en las comunidades rurales hondureñas y mejorar el acceso a la asistencia médica y a la tecnología para la investigación de la salud en áreas rurales
Uso del aprendizaje basado en problemas para identificar desafíos en habilidades investigativas en estudiantes de postgrado
Get PDFAbstract. Students enrolled in a graduate research methodology course encounter challenges when conducting empirical work. The objective of this study was to understand these challenges faced by master\u27s degree students and their research skills, utilizing problem-based learning (PBL). Employing PBL pedagogical principles, where the student is at the center of learning, 12 enrolled students participated in the course. They designed a questionnaire using the Likert scale, and data analysis was conducted using a spreadsheet, followed by the determination of the instrument\u27s reliability through Cronbach\u27s Alpha coefficient. The pilot survey was administered to the same students who participated in the study design, representing the target group for the subsequent phase. The results revealed a need for improvement in the administered survey, with Cronbach\u27s Alpha at 0.438. Despite this, students autonomously developed the project, implementing PBL. The data indicated a necessity for students to enhance their computing skills, properly handle quantitative data analysis software, adhere to APA norms, and refine their writing techniques. Pedagogically, with the introduction of PBL, students exhibited active participation, demonstrating their capacity to investigate, analyze, and communicate their findings. Given the preliminary nature of the data, it is recommended to continue this study on a larger scale and refine the instrument until Cronbach\u27s Alpha exceeds 0.70.Resumen. El objetivo de este proyecto fue conocer los desafíos que enfrentan los estudiantes de maestría inscritos en la asignatura de Metodología de la Investigación respecto a sus habilidades investigativas. Se aplicó el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). En términos metodológicos, participaron los doce estudiantes inscritos en la asignatura. Ellos diseñaron un cuestionario utilizando la escala de Likert. Para el análisis de datos, se utilizaron paquetes estadísticos y se determinó la fiabilidad del instrumento mediante el cálculo del coeficiente Alfa de Cronbach. La encuesta piloto se aplicó a los mismos estudiantes que participaron en el diseño del estudio, porque representaban el grupo objetivo con el que se realizó el estudio. A nivel de resultados, se debe mejorar la encuesta aplicada, el Alfa de Cronbach fue de 0.438. Los estudiantes desarrollaron el proyecto de manera autónoma, poniendo en práctica el ABP. Los datos indicaron que los estudiantes necesitan reforzar sus habilidades de computación, como manejar adecuadamente softwares de análisis de datos cuantitativos, usar de manera correcta las normas APA y mejorar las técnicas redacción. A nivel pedagógico, con la introducción del ABP, los estudiantes tuvieron una participación activa, demostraron su capacidad de investigar, analizar y comunicar los resultados encontrados. Los datos son preliminares, se recomienda continuar con este estudio, a una mayor escala y ajustar el instrumento de elaboración propia hasta lograr que el Alfa de Cronbach incremente arriba del 0.70
Perspectivas neorrealistas en torno al mundo: argumentos y contraargumentos
Get PDFIntroducción: Las concepciones del mundo siempre han acompañado al hombre en las distintas etapas de la historia. Por consiguiente, en el presente análisis se hace un abordaje sobre las perspectivas neorrealistas en torno al mundo a partir de argumentos y contraargumentos. Método: se realizó un análisis filosófico tomando como base los fragmentos de la obra Por qué el mundo no existe de Markus Gabriel en contraste con otros argumentos filosóficos que refuerzan su planteamiento o bien lo refutan expresados en otras fuentes como artículos y otras obras. Resultado: Se abordó aspecto desde el realismo y nuevo realismo en torno al mundo considerando concepciones del mismo que dependen en su mayoría, de las perspectivas del individuo y los fundamentos filosóficos de dicha concepción. Conclusión: El realismo ha dado paso al neorrealismo como nueva propuesta de concebir el mundo: la realidad como una cosmovisión novedosa, aunque con retos en sus fundamentos epistemológicos.Introducción: A lo largo de la historia, las concepciones del mundo han sido compañeras constantes del ser humano. En este análisis, se abordan las perspectivas neorrealistas sobre el mundo a partir de argumentos y contraargumentos. Método: Se llevó a cabo un análisis filosófico basado en fragmentos de la obra "Por qué el mundo no existe" de Markus Gabriel, contrastándolos con otros argumentos filosóficos que respaldan o refutan su planteamiento, expresados en diversas fuentes como artículos y obras. Resultados: Se exploraron aspectos del realismo y del nuevo realismo en relación con el mundo, considerando que las concepciones de este último dependen en gran medida de las perspectivas individuales y de los fundamentos filosóficos de dichas concepciones. Conclusión: El realismo ha evolucionado hacia el neorrealismo como una nueva forma de concebir el mundo, presentando una realidad como una cosmovisión novedosa, aunque con desafíos en sus fundamentos epistemológicos
Análisis bibliométrico del emprendimiento social e innovación tecnológica: período 2010-2022
Get PDFABSTRACT Introduction. This study takes a close look at social entrepreneurship and technological innovation during the period 2010-2022, in which a bibliometric approach was applied. Method. Documents were consulted in the Scopus database. The VOSviewer program was used for the analysis of clusters of keywords and authors, with the purpose of identifying thematic groupings and influential collaborations. Geographical distribution, languages, citations, journals, and most cited authors were analyzed. Results. An exponential growth in the production of articles was reflected, indicating a continued interest in social entrepreneurship and technological innovation. Leading countries such as the United Kingdom, the United States, China, and Spain were highlighted; and among the most outstanding universities were the Universitat de València and the Tecnológico de Monterrey. The journals Sustainability (Switzerland) and Frontiers in Psychology lead in citations and academic production. Conclusion. Among the most cited articles are the papers "The digital transformation of innovation and entrepreneurship: Progress, challenges and key themes" and "Innovation for Inclusive Growth: Towards a Theoretical Framework and a Research Agenda." Lotka\u27s Productivity Law confirms a heterogeneous distribution in scientific production, with authors contributing a limited number of articles. Thematic clusters such as business education and corporate social responsibility were identified.RESUMEN. Introducción. En este estudio se examina de manera minuciosa el emprendimiento social e innovación tecnológica durante el período 2010-2022, en el cual se aplicó un enfoque bibliométrico. Método. Se consultaron documentos en la base de datos Scopus. Se utilizó el programa VOSviewer para el análisis de clústeres de palabras clave y autores, con el propósito de identificar agrupaciones temáticas y colaboraciones influyentes. Se analizó la distribución geográfica, idiomas, citaciones, revistas y autores más citados. Resultados. Se reflejó un crecimiento exponencial en la producción de artículos que indicó un interés continuo en el emprendimiento social y la innovación tecnológica. Se destacaron países líderes como el Reino Unido, Estados Unidos, China y España; y entre las universidades más sobresalientes, se encuentran la Universitat de València y el Tecnológico de Monterrey. Las revistas Sustainability (Switzerland) y Frontiers in Psychology lideran en citas y producción académica. Conclusión. Entre los artículos más citados, se encuentran los trabajos "The digital transformation of innovation and entrepreneurship: Progress, challenges and key themes" e "Innovation for Inclusive Growth: Towards a Theoretical Framework and a Research Agenda". La Ley de Productividad de Lotka confirma una distribución heterogénea en la producción científica, con autores que contribuyen con un número limitado de artículos. Se identificaron clústeres temáticos como educación empresarial y responsabilidad social corporativa
Construcción de la agenda pública: capacidades en la política social de Honduras
Get PDFThe implementation of the “Bono Vida Mejor” program 2015-2022, is a Conditional Cash Transfer program, which purpose was to reduce extreme poverty and improve life quality of the most vulnerable population. Considering the proposals, from out of the capabilities of the actors involved, their approaches and construction in order to promote actions or strategies aimed to solve the social roots problem, meaning the use of a horizontal approach, therefore, the purpose of this review focuses on describing the construction of the public agenda in the case of Honduras. Methods: A theoretical review of social policy and public value was conducted, focusing on a contextual description of the “Bono Vida Mejor” program, in order to define the existence of public value. Body: The participation of the beneficiaries in the existence and co-creation of public value is observed, without the existence of constant entrenchment by the governmental interest, broadening the sense of the public agenda in valuable terms. Conclusion: It can be deduced that there was appropriation of governmental action from a dynamic approach, placing the actors at the center of the formulation of such action allows the demarcation of these actions and the generation of a collective appropriation among the actors, moving from an economic conception to one of capabilities that allows development and the achievement of results.La implementación del Programa Bono Vida Mejor de 2015 a 2022, como un programa de Transferencia Monetaria Condicionada cuyo propósito fue reducir la pobreza extrema y mejorar la calidad de vida de la población más vulnerable, tomando en cuenta las propuestas desde el enfoque de capacidades de los actores involucrados en su planteamiento y construcción para promover acciones o estrategias encaminadas a solventar un problema de raíz social, es decir, desde con un planteamiento horizontal, por lo que el objetivo de esta revisión se centra en describir la construcción de la agenda pública en el caso Honduras. Métodos. Se realizó una revisión teórica de la política social y valor público, enfocadas en una descripción contextual del Programa Bono Vida Mejor, para definir la existencia de valor público. Desarrollo. Se observa la participación de los beneficiados en la existencia y co-creación de valor público, sin la existencia del constante arraigo por el interés gubernamental, ampliando el sentido de la agenda pública en términos valiosos. Conclusión. Se deduce que existió apropiación de la acción gubernamental desde una vía dinámica, colocando en el centro a los actores en la formulación de dicha acción permite la demarcación sobre el accionar y la generación de una apropiación colectiva de entre los actores, pasando de una concepción económica a una de capacidades que permita el desarrollo y la obtención de resultados
Círculo académico como estrategia para el desarrollo del pensamiento crítico en Derecho
Get PDFIntroducción. La innovación educativa con la técnica de enseñanza de círculos de estudio a nivel superior de pregrado nace de la necesidad de aprendizaje, conocimiento, habilidades de oratoria, pensamiento crítico y el desarrollo de competencias; lo cual se puede apreciar en los salones de clases de la universidad. Método. La actividad se realizó con los estudiantes de las clases de Derecho Procesal Civil I y II, luego de haber conocido las debilidades en el uso del Código Procesal Civil. Se logró la motivación de los estudiantes para reunirse en el círculo académico de estudiantes de Derecho, en el cual desarrollaron el pensamiento crítico. Como requisito para llevar a cabo el círculo académico, los alumnos debían adquirir en físico el Código Procesal Civil de Honduras. Resultados. Una vez llevados a cabo los círculos de estudio, se hizo la evaluación a través de exámenes escritos de clase. Se comprobó el impacto positivo de los círculos de estudio en el rendimiento académico y el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes. Conclusión. Es importante que los docentes y los educandos implementen estrategias que fortalezcan el aprendizaje con el propósito de mejorar el crecimiento intelectual y social de cada alumno