Portal de Revistas Cientificas de la Universidad Tecnológica Centroamericana
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Innovación para construcción sostenible: estudio piloto de concreto modificado con plástico reciclado
Get PDFConcrete is an essential product for the construction industry. The manufacturing process consists of mixing cement, sand, gravel and water. The study aim was to evaluate the concrete resistance by modifying its mixture and replacing the gravel with recycled plastic. Methods. The study was descriptive. The concrete specimens were prepared and compared using compressive strength. Three samples were made, the reference cylinder being the one made up of a conventional concrete mixture, i.e., cement, sand and gravel. The remaining two specimens were made by replacing the gravel with recycled plastic, whose compressive strength was compared with the mixture without modification. Results. The concrete compressive strength and the mixture volumetric weight decreased as there was an increase in the percentage of high-density polyethylene (HDPE), which replaced the gravel. Conclusion. The results suggest that replacing gravel with plastic in the three samples reduces the properties of the concrete in terms of strength and weight. More research is needed to fully understand the effects of adding HDPE to concrete and find ways to mitigate any negative impacts on its properties.El concreto es un producto esencial para la industria de la construcción. El proceso de fabricación consiste en la mezcla de cemento, arena, grava y agua. El objetivo del estudio fue evaluar la resistencia del concreto modificando su mezcla y sustituyendo la grava con el plástico reciclado. Métodos. El estudio fue descriptivo. Las probetas de concreto fueron elaboradas y comparadas mediante la resistencia a la compresión. Se realizaron tres muestras, siendo el cilindro de referencia el conformado por una mezcla de concreto convencional, es decir, cemento, arena y grava. Las dos probetas restantes se elaboraron sustituyendo la grava por plástico reciclado, las cuales su resistencia a la compresión fue comparada con la mezcla sin modificación. Resultados. La resistencia a la compresión del concreto y el peso volumétrico de la mezcla disminuyeron a medida que se incrementó el porcentaje de polietileno de alta densidad (HDPE, por sus siglas en inglés), el cual sustituyó la grava. Conclusión. Los resultados sugieren que la sustitución de grava por plástico en las tres muestras reduce las propiedades del concreto en términos de resistencia y peso. Se necesitan más investigaciones para comprender completamente los efectos de la
adición de HDPE al concreto y encontrar formas de mitigar cualquier impacto negativo en sus propiedades
El liderazgo transformacional como modelo para impulsar el desarrollo profesional en el sector educativo universitario
Get PDFUniversidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) promotes the training of leaders who enhance the development of its collaborators and thus comply with its motto “educate to transform”. The theory of transformational leadership was proposed by James MacGregor Burns in 1978. The aim of the study was to evaluate transformational leadership in the professional development of UPNFM staff. Methods. The approach used was quantitative and correlational, analyzing the variables of transformational leadership and professional development. A sample of 545 people was used, including technical and administrative staff of the university. The Likert scale survey was sent via institutional email. The data was analyzed using the Pearson correlation relationship coefficient. Results. Among the variables, a moderate correlation of 0.530 was identified. Likewise, it was found that 66.56% presented transformational leadership factors and 87.32% of the staff considered that the institution encourages professional development. The UPNFM staff showed characteristics of transformational leadership, such as empathy, team management, empowerment, coherence, innovation, executive capacity, and strategic vision. Conclusion. The staff evaluated showed that transformational leadership influences professional development.La Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) procura la formación de líderes que potencien el desarrollo de sus colaboradores en cumplimiento de su lema “educar para transformar”. La teoría del liderazgo profesional fue planteada por James MacGregor Burns en 1978. El objetivo del estudio fue evaluar el liderazgo transformacional en el desarrollo profesional del personal de la UPNFM. Métodos. El enfoque utilizado fue cuantitativo y correlacional, con análisis de las variables de este tipo de liderazgo y de desarrollo profesional. Se utilizó una muestra de 545 personas entre personal docente y administrativo de la universidad. La encuesta con escala de Likert fue enviada por medio del correo institucional. Los datos fueron analizados por medio del coeficiente de relación de la correlación de Pearson. Resultados. Entre las variables, se identificó una moderada correlación de 0.530, así también, se identificó que 66.56% presentaba factores de liderazgo transformacional y que 87.32% del personal consideraba que la institución incentiva el desarrollo profesional. El personal mostró características de liderazgo transformacional como empatía capacidad de gestión de equipos, empoderamiento, coherencia, innovación, capacidad ejecutiva y visión estratégica. Conclusión. El personal evaluado mostró que el liderazgo transformacional influye en el desarrollo profesional
Del manuscrito al diseño: la enseñanza del póster como estrategia de divulgación científica
Get PDFWithin the field of research, there are diverse ways to present the results of a study, and one of these is through the creation of scientific posters in digital or physical formats. As part of the Research Training Program (PFI) at the Universidad Tecnológica Centroamericana (UNITEC) and Centro Universitario Tecnológico (CEUTEC), with the aim of encouraging participation in CONACIETI 2022, a "Workshop on the Elaboration of Scientific Posters" was conducted, targeting students.
The workshop was offered in a theoretical-practical format in a virtual setting, employing a project-based learning methodology with a hands-on approach to develop proposals for infographic posters. Concepts such as grids, visual hierarchies, color management, and reinforcing analysis and synthesis competencies were covered. The call for participation was directly circulated among students enrolled in the PFI during the second academic period.
The workshop comprised three sessions, each lasting two hours, conducted via the Zoom platform with the assistance of four facilitators. Nineteen participants attended the first session, eighteen in the second, and seventeen in the final session. In total, seven out of ten posters were received, resulting in a 59% approval rate for the workshop. Despite the demonstrated interest, some participants did not complete the process. However, the delivered products were deemed of high quality.
The learning generated within the workshop was not limited to the participants alone but also extended to the committee overseeing the workshop. Based on this experience, the committee has considered aspects for replication and improvement in future implementations.Dentro del ámbito de la investigación, son diversas las formas de presentar los resultados de un estudio. Una de estas es la creación de pósteres científicos en formato físico o digital. Como parte del Programa de Formación para la Investigación (PFI) de la Universidad Tecnológica Centroamericana (UNITEC) y del Centro Universitario Tecnológico (CEUTEC) y con miras a motivar la participación en el CONACIETI 2022, se realizó un “Taller de elaboración de pósteres científicos” orientado a los estudiantes. Se ofreció el taller teórico-práctico en modalidad virtual aplicando la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos empleando la estrategia de aprender haciendo, para desarrollar propuestas de pósteres infográficos planteando conceptos sobre retículas, jerarquías visuales, manejo de color, reforzando competencias de análisis y síntesis. La convocatoria fue difundida directamente entre los estudiantes participantes en el PFI del segundo período académico. El taller se ejecutó en tres sesiones con una duración de dos horas, a través de la plataforma Zoom, con el apoyo de cuatro facilitadoras. En la primera sesión, participaron diecinueve estudiantes; dieciocho, en la segunda; y diecisiete, en la última. Se recibieron en total siete pósteres de diez estudiantes; por lo tanto, el 59% de los asistentes aprobó el taller. A pesar del interés mostrado, algunos no finalizaron el proceso. Sin embargo, los productos entregados fueron considerados de calidad. El aprendizaje generado dentro del taller no correspondió únicamente a los participantes, sino al comité. Los integrantes del comité, a partir de esta experiencia, han considerado aspectos de réplica y mejora para futuras implementaciones
Humanidad y desafíos del siglo XXI
Get PDFA lo largo de la historia, la humanidad ha experimentado avances tecnológicos que han transformado los mercados laborales y sus dinámicas. Desde la Revolución Industrial en el siglo XVIII hasta la automatización moderna y el auge de las computadoras, se ha debatido sobre el impacto de estas innovaciones en el empleo. La inteligencia artificial se está expandiendo en diversas áreas, desde diagnósticos médicos hasta análisis de inversiones. Para sobrevivir en este competitivo mundo, las personas deben prepararse para utilizar estas herramientas. Las instituciones educativas deben formar profesionales con habilidades técnicas y blandas, como comunicación, colaboración y pensamiento crítico. La capacidad de agregar valor será crucial en la nueva revolución tecnológica, y el aprendizaje continuo será esencial para mantenerse actualizado.A lo largo de la historia, la humanidad ha experimentado avances tecnológicos que han transformado los mercados laborales y sus dinámicas. Desde la Revolución Industrial en el siglo XVIII hasta la automatización moderna y el auge de las computadoras, se ha debatido sobre el impacto de estas innovaciones en el empleo. La inteligencia artificial se está expandiendo en diversas áreas, desde diagnósticos médicos hasta análisis de inversiones. Para sobrevivir en este competitivo mundo, las personas deben prepararse para utilizar estas herramientas. Las instituciones educativas deben formar profesionales con habilidades técnicas y blandas, como comunicación, colaboración y pensamiento crítico. La capacidad de agregar valor será crucial en la nueva revolución tecnológica, y el aprendizaje continuo será esencial para mantenerse actualizado
Sociedad y Técnica: un acercamiento al problema de la automatización
Get PDFABSTRACT. Introduction: In the context of historical development, the influence of technology in society requires a deep philosophical reflection. Therefore, the purpose of this analysis is to review the conceptual scope of technique in society, facing the problem of automatization. Method: A phenomenological analysis was used based on the review of the categories derived from the science, technology, and society (STS) trend, allowing the theoretical review of relevant authors in the philosophical field. Results: From the theoretical review, it was identified that there is a distinction between what is technique and what is technology. In the background, technology is increasingly inherent to human life, consequently, this link transcends the multiple spheres of human life. For this reason, the term "Unheimlich" introduced in philosophy has been coined to describe the disconnection between human experience and technological progress. Conclusion: It is emphasized that the theory suggests a remarkable transformation of society in the age of technology. In this sense, multidisciplinary approaches are required to avoid bias around the problem of automatization as a reflection of the interaction between society and technology.RESUMEN. Introducción. En el contexto del desarrollo histórico, la influencia de la tecnología en la sociedad requiere de una profunda reflexión filosófica. En ese sentido, el propósito de este análisis consiste en revisar el alcance conceptual de la técnica en la sociedad, frente al problema de la automatización. Método. Se empleó el análisis fenomenológico a partir de la revisión de las categorías derivadas de la tendencia (CTS) ciencia, tecnología y sociedad; además, se revisaron las teorías de autores destacados en el ámbito filosófico. Resultados. A partir de la revisión teórica, se identificó que existe una distinción entre la técnica y la tecnología. Esta última es cada vez más inherente a la vida humana. Conclusión. Se resalta que la teoría sugiere una notable transformación en la sociedad, debido a la era de la tecnología; así que, se requiere de abordajes multidisciplinarios que eviten el sesgo respecto al problema de la automatización como reflejo de la interacción entre la sociedad y la técnica
Design Thinking como herramienta para presentar una solución al problema de inclusión financiera
Get PDFIntroducción. En un mundo en constante evolución, la educación juega un papel fundamental en la preparación de las futuras generaciones para enfrentar desafíos y aprovechar oportunidades. En este contexto, la implementación de procesos innovadores en las aulas se vuelve crucial para dotar a los estudiantes con herramientas que les permitan tener éxito en un entorno complejo. Método. Se utiliza Design Thinking como una herramienta de innovación educativa en el ámbito financiero, con el objetivo de abordar tres problemas clave: inclusión financiera, bancarización y educación financiera. Un grupo de trece (13) estudiantes de la clase de Innovación Financiera utilizó esta herramienta para presentar soluciones a los problemas asignados, generando empatía hacia el problema, mediante el análisis del contexto y la búsqueda de diversas alternativas de solución. Resultados. Se evidenció haber logrado mejoras significativas en habilidades como la empatía, pensamiento crítico, resolución de problemas y trabajo en equipo. Conclusión. La incorporación de esta metodología fomentó un entorno de aprendizaje creativo, colaborativo y desafiante
Aprender jugando: el role playing como estrategia de aprendizaje en cátedras de Ingeniería en Biomédica
Get PDFIntroducción. Las carreras de la salud requieren un conjunto de habilidades y competencias muy específicas cuyo objetivo es brindar al paciente la atención adecuada para mejorar su calidad de vida. Estas deben ser aprendidas por los futuros profesionales a través de estrategias que faciliten su desarrollo académico y humano. En ese sentido, el juego de roles se ha destacado por cumplir con dicha finalidad. Método. La biomédica representa la combinación entre la ingeniería y la salud. Así que, debe poseer elementos que permitan a los estudiantes desempeñarse efectivamente entre el rol personal, en el ámbito de la tecnología y en el trato con los pacientes. Aunque son variadas las estrategias de aprendizaje utilizadas, el juego de roles en la carrera de Ingeniería Biomédica es inusual, ya que está más asociado a la formación de otros profesionales como médicos o enfermeras. Resultados. La implementación se efectúa en clases específicas cuyas temáticas se prestan para evaluar los conocimientos en escenarios generados desde casos reales. Discusión. El juego de roles mejoró la comprensión de los temas, propició el acercamiento al campo laboral e incrementó la motivación por la carrera. La evaluación se realizó mediante presentaciones grupales de forma oral, con énfasis en la creatividad al mostrar los resultados. Como instrumento de evaluación, se utilizaron listas de cotejo. Conclusión. El compromiso por formarse integralmente incrementa en los estudiantes, porque ellos reconocen los conocimientos necesarios para plantear una solución viable en la realidad
Aplicación Integrada para Construcción de PCBs mediante Tecnología CNC y Ajuste Automático a laSuperficie
Get PDFOne of the biggest problems facing students of the electromechanical majors at Unitec is to produce their own printed circuit boards (PCBs) accurately and safely. Currently students use the etching and ink transfer technique to build the prototypes they use in their circuits and electronic classes. However, this technique despite being easy to apply, is long and tedious, produces boards with defects (when the tracks are thin) and is dangerous due to the utilized acid which is harmful to health and the environment. Through this project, an integrated computer system was created which allows the use of a CNC machine to produce circuit boards. Such an approach allows the height of the board to be considered more quickly, while incurring fewer manufacturing defects and avoiding the endagerment of the health of users and the pollution of the environment with harmful acids.Uno de los mayores problemas que tienen los alumnos de las carreras del área electromecánica de Unitec es producir sus propios tableros de circuitos impresos (PCB) de manera precisa y segura. Actualmente los estudiantes utilizan la técnica de ataque químico y transferencia de tóner para realizar sus prototipos de PCBs en clases de circuitos eléctricos y electrónica. Sin embargo, esta técnica a pesar de ser de fácil aplicación, es larga y tediosa, produce placas con defectos cuando las pistas son delgadas y es peligrosa por causa del ácido que debe usarse, el cual es nocivo para la salud y el medioambiente. A través de este proyecto se creó un sistema informático integrado que permite hacer uso de una maquina CNC para producir tableros de circuito tomando en consideración la altura de las placas de manera más rápida, con menos defectos de fabricación y sin la necesidad de poner en peligro la salud de los usuarios y de contaminar el medioambiente por el uso de ácidos nocivos
Análisis perceptivo de la gestión turística actual de las MIPYME en la región de San Pedro Sula
Get PDFThe need to face new challenges, in addition to globalization, has caused companies around the world to become more competitive. In this context, an investigation was conducted in the micro, small and medium companies (MSMEs) in the field of hospitality in the city of San Pedro Sula. It is important to understand that competitiveness is a new problem in developing countries due to the different changes each country faces. These challenges are accentuated by the lack of knowledge of the competitive levels. The overall objective of this study was to determine the correlation between these variables - quality, distribution channel, price, services and technology –and competitiveness in the hospitality area. The results show that the levels of competitiveness are: quality 75%, price 75%, distribution channels 70%, price 79%, services, and technology 76%. The conclusion is that the level of competitiveness is regular. The area with the lowest percentages was the micro companies with levels from bad to regular.La necesidad de afrontar nuevos retos, además de la globalización, han hecho que las empresas de todo el mundo necesiten ser competitivas. En este contexto se realizó una investigación en las empresas micro, pequeñas y mediana (MIPYME) del rubro hotelero en la ciudad de San Pedro Sula. Se debe entender que la competitividad es un problema nuevo en los países en vías de desarrollo, debido a que cada país enfrenta diferentes desafíos que se acentúan al desconocer el nivel de competitividad. El objetivo general de este trabajo fue determinar la correlación entre las variables: calidad, precio, canal de distribución, servicios y tecnología, con la competitividad del rubro comercial hotelero. En relación con los resultados que se obtuvieron; la calidad, canal de distribución, precio, servicios, y tecnología, tienen un nivel de 75%, 75%, 70%, 79% y 76%, respectivamente, en relación con la competitividad. Concluyendo en que, el nivel de competitividad es regular. Siendo las micro empresas de este rubro, las que resultaron con un bajo nivel: de malo a regular