Portal de Revistas de la Juan (Fundación Universitaria Juan de Castellanos)
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Susceptibilidad de la garrapata Rhipicephalus (Boophilus) Microplus a ixodicidas comerciales en fincas de Arcabuco y Gachantivá-Boyacá
No full textThe presence of the Rhipicephalus (Boophilus) microplus tick in the Ricaurte Province of the department of Boyacá is recent and has been the cause of improper use and without technical criteria of the chemicals recommended for its control. This research aimed to evaluate the efficacy of the acaricides Cipermetrin (15%, 225ppm), Amitraz (20.8%, 312ppm) and Triclorfon (97% 1500ppm) and to determine the best control alternative in the area. For the study, wild ticks from bovine cattle (Bos taurus) naturally infested on Gachantivá and Arcabuco farms were manually collected and taken for research purposes to the Animal Parasitology laboratory of the Pedagogical and Technological University of Colombia (Uptc) located in the city of Tunja, Boyacá. Based on the immersion techniques proposed by Drumond (1973), the Mortality Efficacy and Reproduction Control of each treatment were determined starting from the Thursfield formules (1997), the values were analyzed by variance analysis and compared to each other by Tukey\u27s test (pLa presencia de la garrapata Rhipicephalus (Boophilus) microplus en la Provincia Ricaurte del departamento de Boyacá, es reciente y ha sido causal del uso indebido y sin criterio técnico de los productos químicos recomendados para su control. Esta investigación tuvo como objetivo evaluar la eficacia de los acaricidas Cipermetrina (15%, 225ppm), Amitraz (20,8%, 312ppm), y Triclorfon (97% 1500ppm) y determinar la mejor alternativa de control en la zona. Para el estudio, se colectaron manualmente garrapatas pletóricas de bovinoscriollos Bos taurus naturalmente infestados en fincas de Gachantivá y Arcabuco, y se llevaron para su evaluación al laboratorio de Parasitología Veterinaria de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia ubicado en la ciudad de Tunja, Boyacá. Basados en las técnicas de inmersión de garrapatas propuestas por Drumond (1973) y partiendo de las fórmulas de Thursfield (1997), se determinó la Eficacia de la Mortalidad y el Porcentaje de Control de la Reproducción de cada tratamiento. Los valores se estudiaron mediante análisis de varianza y se compararon entre sí mediante prueba de Tukey (p<0,05). Los resultados de Eficacia y Control de la Reproducción (100% y 99%) para Triclorfon, (66,7% y 97%) para Amitraz y (41,8% y 23%) para Cipermetrina, demostraron que el uso de baños arrapaticidas a base Cipermetrina ofrecieron bajos niveles de control y los baños de Amitraz y Triclorfon podrían todavía considerarse como una alternativa de control químico de las garrapatas en la zona. 
A necessidade de promover o desenvolvimento sustentável e a contribuição das ciências agrícolas
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Nuevas tecnologías aplicadas a la difusión y gestión del patrimonio cultural
Get PDFWhen thinking about new technologies for development we usually think of smart cities, mobile technologies, Internet of things, etc. However, new technologies applied to cultural heritage, can boost economic development of a region and it also creates a new way to improve employability for engineering graduates. There are several advantages of applying these new technologies to the cultural heritage domain: increases the visibility of the institution at a cost much lower than traditional, enable accessibility to people with a range of impairments, provides effective techniques to the dissemination and conservation of cultural heritage, etc. In this paper we discuss these issues under an applied approach: why new technologies are necessary in managing cultural heritage, which technologies are being used, several examples of successful use, etc. so that the student will be able to provide solutions in their overall environment.Cuando se piensa en nuevas tecnologías para el desarrollo, normalmente se suele pensar en cuestiones como smart cities, tecnologías móviles, Internet de las cosas, etc. Sin embargo, aplicar las nuevas tecnologías en campos como la gestión del patrimonio cultural, que en principio parece muy alejado de las facultades de ingeniería, es una vía para impulsar no solo el desarrollo cultural y económico de una región, sino que ofrece una vía distinta de empleabilidad a titulados de formación técnica. Las ventajas de aplicar estas nuevas tecnologías en el ámbito cultural son varias: permite dar visibilidad a instituciones o eventos con un gasto muchísimo menor que de forma tradicional, favorece y hace posible la accesibilidad a personas con algún tipo de discapacidad, proporciona técnicas eficaces y seguras para la conservación y difusión del patrimonio, etc. En este artículo vamos a exponer todas estas cuestiones en detalle, dándole un enfoque completamente aplicado: por qué hay necesidad de llevar la tecnología a la gestión cultural, cuáles son algunas de las tecnologías en concreto que se están utilizando, ejemplos de casos de éxito, proyectos concedidos, etc., para que el alumno sea capaz de plantear soluciones concretas en su entorno
Estrategias de ingeniería social a partir del análisis de datos residuales en la ciudad de Tunja
Get PDFThe Social Engineering is focused on deception and persuasion that can be through technology or psychology, in order to get inside information; this is also used by indirect contact with the victim, The Dumpster Diving or Trashing is one of these types of social engineering attacks in which private information (emails, passwords, phone numbers, numbers of bank account, numbers the identity card, etc) through indirect approaches to the victim (Looking through her trash). The problem of this research is the lack of knowledge and preventive / corrective control on handling residual data (information) displayed on the waste generated by the various companies, organizations and institutions in the city of Tunja as this can lead a computer-based attack sensitive or private information obtained by “trashing”. Given that what is stated as ‘waste’ contains incorrect or false information, this research we want to analyze and demonstrate that this technique “Trashing” is a result of transmission of important information for any entity, in fact businesses are unaware of the risk who are against this type of oversights, so the need to diagnose security measures, training and employee training in this regard, as well as the creation of protocols for data removal, either from the field of new technologies, or from conventional methods (paper shredders or outsource) and criminal options include these internal audits.La Ingeniería Social está enfocada al engaño y persuasión que pueda llevarse a través de la tecnología o psicología, con el fin de obtener información privilegiada; esta también es utilizada mediante contactos indirectos con la víctima. El Dumpster Diving o Trashing es uno de estos tipos de ataques de Ingeniería Social en el que se obtiene información privada (correos electrónicos, contraseñas, números de teléfono, números de cuentas bancarias, números de cedula, etcétera) por medio de acercamientos indirectos con la víctima (revisando su basura). El problema planteado en la presente investigación radica en la falta de conocimiento y control preventivo/correctivo sobre el manejo de los datos residuales (información) expuestos en la basura generada por las distintas empresas, organizaciones y entidades de la ciudad de Tunja, ya que esto puede propiciar un ataque informático basado en información sensible o privada, obtenida mediante “Trashing”. Teniendo en cuenta que lo señalado como ‘basura’ contiene información correcta o falsa, en esta investigación deseamos analizar y demostrar que esta técnica (“Trashing”) es un resultante de transmisión de información importante para cualquier entidad; en efecto, las empresas no son sensatas del riesgo que parten ante este tipo de descuidos. Por ello, la necesidad de diagnosticar medidas de seguridad, capacitación y formación de los empleados en este sentido, así como la creación de protocolos de eliminación de datos, ya sea desde el ámbito de las nuevas tecnologías, o desde los métodos convencionales (destructoras de papel o contratar servicios externos), así como incluir estas opciones delictivas en las auditorías internas
Desenvolvimento De Competências Matemáticas Em Comunicação E Modelagem Com Base Na Resolução De Problemas
No full textThe development of mathematical skills allows students to get along themselves in different contexts, such as: school, family and social context; communication and modeling are among the fundamental mathematical skills, which have been presenting deficiencies in the fifth grade students of the Technical Educational Institution José Ignacio de Márquez, Antonio Ricaurte building in Ramiriquí; these deficiencies were evidenced in the diagnosis carried out from the analysis of the results of the "saber" tests (name from the Spanish). Therefore, to overcome such shortcomings, it was proposed to work a didactic unit through the resolution of problem solving in order to contribute to the development of communication skills and modeling in mathematics. Methodologically, the study was based on action research, under a critical social approach, framed in the qualitative paradigm. For the development of the study, the methodological design was established in three phases: diagnosis, design of the didactic unit, and analysis of the benefits of the implementation. Afterwards, triangulation, analysis and discussion of the results were carried out; evidencing that working on problem solving situations strengthens the development of communication and modeling competences in a significant way.El desarrollo de las competencias matemáticas, les permite a los estudiantes desenvolverse en el contexto escolar, familiar y social; dentro de las competencias matemáticas fundamentales se encuentran la comunicación y la modelación, las cuales han venido presentando deficiencias en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Técnica José Ignacio de Márquez, sede Antonio Ricaurte de Ramiriquí; estas deficiencias se evidenciaron en el diagnóstico realizado a partir del análisis de los resultados de las pruebas saber. Por tanto, para suplir tales falencias, se planteó trabajar una unidad didáctica a través de la resolución de problemas con el fin de aportar al desarrollo de las competencias de comunicación y modelación en matemáticas. Metodológicamente, el estudio se fundamentó en la Investigación Acción, bajo un enfoque crítico social, enmarcado en el paradigma cualitativo. Para el desarrollo del estudio, el diseño metodológico se estableció en tres fases: diagnóstico, diseño de la unidad didáctica, y análisis de los beneficios de la implementación. Posteriormente, se realizó triangulación, análisis y discusión de los resultados evidenciando que el trabajar situaciones problemas fortalece el desarrollo de las competencias de comunicación y modelación de manera significativa.Le développement des compétences mathématiques permet aux élèves de se débrouiller dans le contexte scolaire, familial et social; dans les compétences essentiels en mathématiques lesquelles sont la communication et la modélisation, qui ont été présentées déficiences dans les élèves de CM2 (COURS MOYEN 2) de l\u27établissement d\u27enseignement technique Jose Ignacio de Marquez, siège Antonio Ricaurte à Ramiriqui; Ces déficiences ont été mises en évidence dans le diagnostic effectué à partir de l\u27analyse des résultats des tests "saber" (nom de l\u27espagnol). Par conséquent, pour répondre à ces déficiences, il a été considéré d’utiliser une unité d\u27enseignement didactique à travers de la résolution de problèmes afin de contribuer au développement des compétences en communication et la modélisation en mathématiques. Méthodologiquement, l\u27étude a été basée sur la recherche-action, sous une approche sociale critique, encadrée dans le paradigme qualitatif. Pour développer l\u27étude, la conception méthodologique a été mise en place en trois phases: diagnostic, unité d\u27enseignement didactique de la conception et l\u27analyse des avantages de la mise en œuvre. Par la suite, la triangulation, l\u27analyse et la discussion des résultats a été effectuée démontrant que le travail des problèmes de situations renforce le développement des compétences de communication et de modélisation de manière significative.O desenvolvimento de competências matemáticas permite ao aluno desenvolver-se no contexto escolar, familiar e social; A comunicação e a modelagem estão entre as competências matemáticas fundamentais, que vêm apresentando deficiências nos alunos do quinto ano do Instituto de Ensino Técnico José Ignacio de Márquez, no campus Antonio Ricaurte de Ramiriquí; essas deficiências foram evidenciadas no diagnóstico feito a partir da análise dos resultados dos testes "saber". Portanto, para superar tais deficiências, propôs-se trabalhar uma unidade didática através da resolução de problemas, a fim de contribuir para o desenvolvimento de habilidades de comunicação e modelagem em matemática. Metodologicamente, o estudo baseou-se na Pesquisa-Ação, sob uma abordagem social crítica, enquadrada no paradigma qualitativo. Para o desenvolvimento do estudo, o desenho metodológico foi estabelecido em três fases: diagnóstico, desenho da unidade didática e análise dos benefícios da implementação. Posteriormente, triangulação, análise e discussão dos resultados foi realizada demonstrando que trabalhar situações problemas fortalece o desenvolvimento de habilidades de comunicação e modelagem de forma significativa
La Investigación Acción Participativa como Filosofía de Vida del Intelectual Crítico: Algunas Contribuciones a la Formación del Universitario
Get PDFAt first, it is proposed to introduce the reader to the historical context which this type of research emerges. Then, it is discussed how the participatory action research, more than a research methodology, is a philosophy of life that commits its actors to the subversion of social order. Finally, it is considered how this type of research fosters in the college student, the feel-thinking of the social problems that affect the world of his/her life.En un primer momento, se propone introducir al lector en el contexto histórico en que emerge este tipo de investigación. En un segundo momento, se argumenta cómo la Investigación acción participativa más que una metodología de investigación es una filosofía de vida que compromete a sus actores con la subversión del orden social. Finalmente, en un tercer momento, se plantea como este tipo de investigaciones propician en el universitario, el sentipensar las problemáticas sociales que inciden en el mundo de su vida.D’abord, il est proposé d\u27introduire le lecteur dans le contexte historique dans ce type de recherche est émergé. Alors, on soutient que la recherche-action participative, plus qu\u27une méthodologie de recherche, est une philosophie de la vie qui engage ses acteurs à la subversion de l\u27ordre social. Enfin, il est envisagé comment ce type de recherche favorise l’étudiant, le sentir-penser des problèmes sociaux qui affectent le monde de sa vie.En un primer momento, se propone introducir al lector en el contexto histórico en que emerge este tipo de investigación. En un segundo momento, se argumenta cómo la Investigación acción participativa más que una metodología de investigación es una filosofía de vida que compromete a sus actores con la subversión del orden social. Finalmente, en un tercer momento, se plantea como este tipo de investigaciones propician en el universitario, el sentipensar las problemáticas sociales que inciden en el mundo de su vida
Importancia de la participación comunitaria en proyectos de ecoturismo. Una revisión
No full textResearch on eco-tourism in Latin America is largely concentrated in Mexico. This country that has led policies aimed at protecting the environment from a conservationist approach and social inclusion perspective, implementing ecotourism strategies that allow the protection of natural resources. This document is produced from the documentary review on the development of ecological tourism in different contexts, mostly in Latin America, which have strategic territories and are suitable for their application. The main objective of the review was to systematize the importance of the role of communities making decisions, regarding environmental protection and community development around ecotourism. As a result, it is highlighted the importance of linking communities in the diagnosis, planning and the execution of ecological tourism proposals to succeed with these processes in a sustain-able way. It is concluded that not all initiatives have been successful, since the participation of the habitants in these interventions is low, and it has caused an inequitable distribution of resources generated in these activities, failing one of the pillars of ecotourism, the local development.Las investigaciones realizadas sobre turismo ecológico en Latinoamérica se concentran en gran parte en México, país que ha liderado políticas encaminadas ala protección del ambiente desde un enfoque conservacionista y de inclusión social, implementando estrategias de ecoturismo que permitan proteger los recursos naturales. El presente escrito se concentra en la revisión documental sobre el desarrollo del turismo ecológico en diferentes contextos, en su mayoría de Latinoamérica, que cuentan con territorios estratégicos y aptos para su aplicación. El objetivo principal de la revisión fue sistematizar la importancia del rol de las comunidades en la toma de decisiones concernientes a la protección ambiental y al desarrollo comunitario en torno al ecoturismo. Como resultado, resalta la importancia de vincular a las comunidades en el diagnóstico, planeación y ejecución de las propuestas de turismo ecológico para lograr el éxito de estos procesos de manera sostenible. Se concluye que no todas las iniciativas han sido acertadas, dada la poca participación de los habitantes en dichas intervenciones, lo que ha ocasionado una inequitativa distribución de los recursos generados en estas actividades, incumpliéndose uno de los pilares del ecoturismo: el desarrollo local
Leitura Em Uma Perspectiva Filosófica, Uma Experiência De Entendimento
No full textThis article presents the progress of a project that implements the philosophy program for children by Matthew Lipman, in the fourth grade students of the Nationalized Educational Institution of Samacá, in "Fray Juan de los Barrios" and "El Quite" buildings. This project seeks to improve the level of reading comprehension so that students acquire a reading with purpose, since, according to the diagnosis, some of the main difficulties they have when they seek the meaning of a text are: interpreting it and making it relevant in learning. At the beginning, philosophy is contextualized in the educational field and some theoretical postulates that support the proposal are exposed; then, a description is made of the methodological process that was carried out during the research; finally, the main findings and achievements resulting from the application of the classroom plan are read, which is based on the analysis of philosophical texts and the population of inquiry, as a didactic integration strategy.Este artículo presenta los avances de un proyecto que implementa el programa de filosofía para niños del autor Matthew Lipman, en los estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Técnica Nacionalizada de Samacá, sedes “Fray Juan de los Barrios” y “El Quite”. Este proyecto busca mejorar el nivel de comprensión lectora para que los estudiantes adquieran una lectura con significado, ya que, de acuerdo con el diagnóstico, es una de las principales dificultades que poseen al momento de determinar el sentido de un texto, interpretarlo y hacerlo relevante en el aprendizaje. Inicialmente, se contextualiza la filosofía en el ámbito educativo y se exponen algunos postulados teóricos que sustenta la propuesta; luego, se hace una descripción del proceso metodológico que se llevó a cabo durante la investigación; finalmente, se leen los principales hallazgos y logros producto de la aplicación del plan de aula, el cual se basa en el análisis de textos filosóficos y en la comunidad de indagación, como estrategia de integración didáctica.Cet article présente les progrès d\u27un projet qui met en œuvre le programme de philosophie pour les enfants par l\u27auteur Matthew Lipman, dans les élèves de CM1 (COURS MOYEN 1) de l\u27Institution éducative nationalisée de Samacá, siège "Fray Juan de los Barrios" et "El Quite". Ce projet vise à améliorer le niveau de compréhension de la lecture afin que les élèves acquièrent une lecture sensée, car, selon le diagnostic, c\u27est l\u27une des principales difficultés pour déterminer le sens d\u27un texte, l\u27interpréter et le rendre pertinent en apprentissage. Avant tout chose, la philosophie est contextualisée dans le domaine de l\u27éducation et certains postulats théoriques qui soutiennent la proposition sont exposés; ensuite, une description du processus méthodologique qui a été effectué au cours de la recherche a été fait; Enfin, nous lisons les principales conclusions et réalisations résultant de l\u27application du plan de salle de classe, basé sur l\u27analyse des textes philosophiques et de la population de recherche, en tant que stratégie d\u27intégration didactique.Este artigo apresenta o progresso de um projeto que implementa o programa de filosofia para crianças do autor Matthew Lipman em estudantes de quarto ensino básico da Instituição Educacional Nacionalizada de Samacá, sede "Fray Juan de los Barrios" e "El Quite". Este projeto visa melhorar o nível de compreensão de leitura para que os alunos adquiram uma leitura com significado, uma vez que, de acordo com o diagnóstico, é uma das principais dificuldades que têm ao determinar o significado de um texto, interpretando-o e tornando-o relevante na aprendizagem. Inicialmente, a filosofia é contextualizada no campo educacional e alguns postulados teóricos que sustentam a proposta são expostos; então, é feita uma descrição do processo metodológico que foi realizado durante a investigação; Por fim, lemos as principais constatações e conquistas resultantes da aplicação do plano de aula, que se baseia na análise de textos filosóficos e da comunidade de investigação, como estratégia de integração didática
Los daños medioambientales de alto impacto como delito de lesa humanidad
Get PDFAccording to the Rome Statute of the International Criminal Court, adopted in July 1998, for crimes against humanity are understood all acts with the connotation of serious and inhuman, whose nature offends and affects humanity in general. Thus, the Statute includes in article 7 the crimes that are accepted today as crimes against humanity, including genocide, slavery, war crimes or the crime of aggression, where protection and sanctions are sought of certain deviant behaviors that, by their nature, require a more accentuated treatment than those that have been given to common crimes. Agreeing with the mentioned before, this work aims to illustrate the possibility of implementing high-impact environmental damage as a crime against humanity, based on the criteria and interpretations that impel an alleged fact as a crime of this nature, having as a fundamental basis the importance of protecting the environment, as an inherent right of the human being.A la luz del Estatuto de Roma de la Corte Penal Internacional, aprobado en julio de 1998, por delito de lesa humanidad se entienden todos los actos con connotación de graves e inhumanos, cuya naturaleza ofende y afecta a la humanidad en general. Así las cosas, dicho Estatuto contempla en su artículo 7º los delitos que hoy por hoy se aceptan como de lesa humanidad, comprendiendo entre otros al genocidio, la esclavitud, los crímenes de guerra o el crimen de agresión, donde se busca la protección y sanción de ciertas conductas desviadas que, por su naturaleza, requieren de un tratamiento más acentuado que el dado a delitos comunes. Dicho lo anterior, con el presente trabajo se busca ilustrar la posibilidad de implementarse los daños medioambientales de alto impacto como delito de lesa humanidad, con base en los criterios e interpretaciones que impulsan un supuesto de hecho como delito de esta naturaleza, teniendo por base fundamental la importancia de la protección del medio ambiente, como derecho inherente al ser humano