Portal de Revistas UCP - Universidad Católica de Pereira
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Etiqueta de Flujo IPv6
Get PDFCon la evolución del protocolo IP de IPv4[1] a IPv6[2] surgieron varios cambios en la cabecera IP en cuanto a su longitud y a los campos que la conforman. Mientras que la longitud de la cabecera IPv4 es variable, la cabecera IPv6 tiene longitud fija. Unos campos permanecen con el mismo nombre y la misma funcionalidad mientras que otros fueron removidos y algunos fueron adicionados nuevos, como es el caso de la etiqueta de flujo. La IETF (Intenet Engineering Task Force), el grupo de trabajo de ingeniería de Internet quien es el organismo encargado de las normas y estandares de Internet, publicó varias RFCs (Request for Comments) dando orientaciones sobre la finalidad con la que fue creado el campo etiqueta de Flujo en la cabecera IPv6
Ensamblaje de coleópteros en dos periodos hidrológicos contrastantes en el caño Quenane-Quenanito (Meta, Colombia)
Get PDFIn Colombia, studies on the Coleoptera order have focused on the North, Southwest and Central areas of the country, except the Eastern area, which includes the Orinoco basin. The objective of this research was to broaden the knowledge of ecological aspects of this order in the Orinoco region. The biological material was collected with a surber net (250 µm mesh size) at six sampling points along the Quenane-Quenanito channel, where a composite sample (7 replicates) was taken for each station, and some physicochemical variables were measured. 982 individuals distributed in 4 families and 13 genera were identified. The most abundant families were Elmidae (89%) and Psephenidae (10.5%), and the most representative genera Macrelmis and Microcylloepus. Likewise, it was evidenced that precipitation plays an important role in the richness of beetles along the river; and regarding the recorded anthropic disturbances, none significantly affected the assemblage of Coleoptera.En Colombia los estudios sobre el orden Coleoptera se han enfocado a las zonas Norte, Suroccidental y Central del país, dejando de lado la zona Oriental, que incluye la cuenca del Orinoco. El objetivo de esta investigación fue ampliar el conocimiento de aspectos ecológicos de este orden en la región orinoquense. El material biológico fue recolectado con red surber (250 µm de luz de malla) en seis puntos de muestreo a lo largo del caño Quenane-Quenanito, donde se tomó una muestra compuesta (7 réplicas) por cada estación, y se midieron algunas variables fisicoquímicas del agua. Se identificaron 982 individuos distribuidos en 4 familias y 13 géneros; las familias más abundantes fueron Elmidae (89%) y Psephenidae (10.5%), y los géneros más representativos Macrelmis y Microcylloepus. Así mismo, se evidenció que la precipitación juega un papel importante en la riqueza de coleópteros a lo largo del caño; y respecto a las perturbaciones antrópicas registradas ninguna afectó significativamente el ensamblaje de coleóptero
Normativa
No full textContenido:Clasificación de suelos La norma en suelosuburbanoLa norma en suelo ruralLa norma en suelo urbano
Zona centralZona mixtaZona residencialZona recreativa
Clasificación de manzanasNormativa por manzanasEspacio públicoAndenes y retirosModeloAcuerdo N.º 18 202
M-026
No full textBuenavista y el contexto en el que nos intentamos sumergir, cuenta con una riqueza paisajística increible, a lo largo del semestre se ahondará en cuáles son las principales necesidades que se deben suplir, contando con una descripción precisa de cada uno de las manzanas que hay en el casco urbano.La manzana que se estudiará a continuación corresponde a la manzana 26, en el cual se ahonda en las características constructivas al rededor de ella, teniendo en cuenta zonas verdes, arborización, urbanismo, calles y relaciones de los edificios con el entorno.El bloque y su relación con el contexto, parte con unas características especiales, no se encuentra rodeado en sus 4 caras por calles, sus dos caras laterales son usadas para tránsito de peatones, específicamente para los habitantes de esta cuadra, esto nos muestra que los usos del suelo de este bloque del pueblo son netamente residenciales. el hecho de transitar por estos andenes puede ser dificil, ya que cuenta con un perfil muy angosto, una superficie desgastada y unos escalones reducidos. las fachadas de las viviendas no transmiten ser viviendas de un sector rural,no se hace notar ninguna característica de la vivienda tipica rural
Abordaje intervención cognitiva-conductual en pacientes de 10 años de edad con trastorno de ansiedad social: caso clínico único
No full textThe DSM-5 defines social anxiety as an intense fear or anxiety of one or more social situations in which an individual is exposed to possible scrutiny by other people. The objective of this intervention was to implement techniques from the cognitive-behavioral approach, to reduce the symptoms of social anxiety, which allows improving the quality of life of the patient. The sample consisted of a 10-year-old patient belonging to the Dulce Nombre de Jesús Educational Institution - Las Majaguas Headquarters, to whom the CMASR-2 questionnaire was applied, which evaluates the level and nature of anxiety in children. , through yes or no answers within a format. this particular patient, high levels of defensiveness and social anxiety are reflected, notoriously affecting his personal and social development, taking this into account, an intervention plan was carried out in which different cognitive-behavioral techniques were carried out such as (psychoeducation , muscle relaxation therapy, diaphragmatic therapy and the self-instruction technique).El DSM-5 define la ansiedad social como un miedo o ansiedad intensa a una o más situaciones sociales en las que un individuo está expuesto al posible examen por parte de otras personas. El objetivo de esta intervención fue implementar técnicas desde el enfoque cognitivo-conductual, para disminuir los síntomas de la ansiedad social, lo cual permita mejorar la calidad de vida del paciente. La muestra estuvo conformada por un paciente de 10 años de edad perteneciente a la Institución Educativa Dulce Nombre de Jesús - Sede Las Majaguas, a este se le aplicó el cuestionario CMASR-2, el cual evalúa el nivel y la naturaleza de la ansiedad en niños, a través de respuestas sí o no dentro de un formato. En este paciente en particular, se ven reflejados altos niveles de defensividad y ansiedad social, afectando notoriamente su desarrollo personal y social, teniendo en cuenta esto, se realizó un plan de intervención en el que se llevaron a cabo diferentes técnicas cognitivo-conductuales como (psicoeducación, terapia de relajación muscular, terapia diafragmática y la técnica de auto instrucciones)
M-015
No full text"El hoy floreciente municipio de Buenavista", como lo describe el autor quindiano, Francisco Emilio Jiménez Álzate, es el sector de trabajo que se nos fue entregado para intervenir en este quinto semestre, para empezar a cada estudiante se nos fue entregada una o varias manzanas para realizar un amplio registro a detalle, de sus plantas y fachadas, además de un amplio registro fotográfico que acompañe la anterior información.La manzana 15 es la manzana que se me fue asignada, esta junto a la manzana 34 son las encargadas de darnos la bienvenida y guiarnos por la calle cuarta, calle que cumple su función tanto de entrada como de salida del municipio y que más adelante se la intersectará con la calle tercera, esta es la principal del municipio que va desde el mirador, pasa por la plaza bolívar y va hasta el cementerio. Entrando un poco más a detalle, la manzana 15 cuenta con equipamientos como cl coliseo, la pista de patinaje, la casa de la juventud, el centro de nutrición del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y el bloque de primaria del Instituto Buenavista. La manzana 15 cuenta también con una calle sin salida que nos permite acceder al coliseo y a la pista de patinaje y en el recorrido nos permite observar los otros equipamientos anteriormente mencionados. La manzana 15 cuenta con mucha vegetación y sus manzanas vecinas, son la manzana 13,14,16 y 34, en las cuales podemos identificar viviendas, la casa de ancianos, el bloque de laboratorios del colegio, el bloque administrativo y el bloque de secundaria, el cementerio y una zona agrícola dondevemos un cultivo típico del departamento del Quindío el café.Entrando más a fondo y gracias a la exalcaldesa Gloria Ariza, pudimos conseguir planos de algunos equipamientos e información de los mismos, en el caso del colegio obtuvimos los planos y fechas importantes sobre donde había estado ubicado y su fecha de creación, en cuanto al centro de nutrición del ICBF pudimos conseguir los planos y sabemos que este lugar funciona como restaurante para el colegio, de la casa de la juventud sabemos que es una estructura prefabricada, que no posee planos y que actualmente no tiene ningún uso, en cuanto al coliseo obtuvimos información por parte del director de cultura y deporte el señor Jairo Antonio Nieto Morales, el cual nos contaba acerca de los usos, las personas que usan el espacio, los deportes que se practican, la creación del coliseo y algunos eventos que realiza, lastimosamente no posee planos por lo que tuvimos que basarnos en las medidas tomadas y en el registro fotográfico para la elaboración de los planos.La mayor parte de los equipamientos son de un solo nivel, solo el bloque de primaria del instituto Buenavista es de 2 niveles, en términos de usos del suelo, identificamos uso, recreacional, cultural, institucional y educativo. Se identificaron árboles y arbustos como las cintas, durantas, palmas, heliconias, hayuelo, caucho sabanero, entre otras especies. Como principales problemáticas de la manzana se pudieron identificar la falta de lugares de recreación para los niños del instituto Buenavista y el hecho de que el colegio no tiene posibilidad de expansión según la norma, el desuso de la casa de la juventud y elestado de algunos andenes y las vías que envuelven la manzana
M018-M039
No full textsobre el pueblo de Buenavista Quindío, se logró formalizar una entrega de avance sobre la cual anteriormente se contaba con planimetría urbana de ubicación de manzanas y su distribución interna de cada predio, continuando con lo planeado para esta entrega se añadió planos de niveles, plano Nolli, plano de llenos y vacíos, plano de usos y como planimetría final un plano de vegetación donde se estipula qué tipo de vegetación se encuentra sobre las manzanas 39 y 18.La información recopilada nos dará bases para lograr un trabajo de campo sobre el cual obtendremos un concepto más claro para utilizarlo al momento de proponer una posible intervención. Analizando más a profundidad las viviendas de las manzanas asignadas, brindan la información sobre su materialidad, sus colores utilizados y el uso que les dan a las mismas, el sistema constructivo de las viviendas se basa en una mampostería de ladrillo macizo con revoque, sin quedar el ladrillo a la vistaPara el análisis de fitotectura se logró identificar toda la vegetación existente del sitio, logrando así el análisis de cada planta, mostrando así la estructura de cada una de ellas. Los colores que se utilizaron para ambientar las fachadas perimetrales en general, son colores pastel y pocos colores marcados como lo son el azul rey y el naranja. Continuando con un análisis del espacio, existen 4 viviendas con jardines exteriores en su fachada las cuales aprovechan el espacio para plantar especies de árboles como lo son las heliconias en su mayoría, sin embargo, desde sus patios traseros se logra avistar palmas, plantas de Olmo, Heliconias y Caucho sabanero. Como información adicional, las manzanas antes nombradas cuentan con un uso habitacional que se distribuye a lo largo de las dos manzanas y una actividad de uso residencial
Si el norte fuera sur, la identidad indígena en contextos universitarios
No full textThe purpose of this research is to analyze the influence that temporarily leaving their territories of origin has on the construction of identity of students from indigenous communities at the Universidad del Valle - Palmira campus. Under the life history technique, a series of semi-structured interviews will be conducted with indigenous students belonging to the Universidad del valle - Sede Palmira, and people belonging to the university context (student representatives, university welfare, ethnic affairs, etc.), These data were analyzed through the qualitative data analysis software, Atlas Ti, under the strategy of content analysis, which will make it possible to show which are the aspects that stand out most in the discourse of young indigenous students, which allow to demonstrate what has been the work of this in the support of indigenous students and how it influences the construction of identity. Since this is an ongoing research, there is not enough structured information under the processes relevant to the work to obtain a solid conclusion, however, certain results and partial conclusions have emerged at present to make a hypothesis of the case.La presente investigación pretende analizar la influencia que tiene en la construcción identitaria de los estudiantes de comunidades indígenas de la Universidad del Valle - Sede Palmira, el abandonar temporalmente sus territorios de origen. Bajo la técnica historia de vida, se realizará una serie de entrevistas semiestructuradas a estudiantes indígenas pertenecientes a la Universidad del Valle - Sede Palmira, y personas pertenecientes al contexto universitario (representantes estudiantiles, bienestar universitario, asuntos étnicos, etc.), analizados por medio del software de análisis de datos cualitativos Atlas Ti, bajo la estrategia de análisis de contenido, que permitirá evidenciar cuáles son los aspectos que más destacan en el discurso de los jóvenes estudiantes indígenas, que permitan evidenciar cuál ha sido la labor de esta en el apoyo a los estudiantes indígenas y cómo influye en la construcción identitaria. Puesto que es una investigación en curso, no se cuenta con suficiente información estructurada bajo los procesos pertinentes al trabajo para obtener una conclusión sólida, sin embargo, surgen en la actualidad ciertos resultados y conclusiones parciales para realizar una hipótesis del caso
M-014
No full text"A una cuadra del cielo" es una de tantas formas en la que se conoce el pueblo de buena vista, el cual fue el sector escogido para trabajar ese quito semestre, en donde se asignan manzanas para realizar un amplio estudio de ella, como tener un registrofotográfico para poder pasar esa información a plantas fachadas a detalle. En este caso se me fue asignan las manzanas 14 y 12 del pueblo buena vista, al momento de llegar al pueblo, se entra por la calle 4, la cual va directo a la plaza bolívar, y se conecta por medio de las carreras a la calle principal del pueblo que es la calle 3 que va desde el cementerio hasta la plaza bolívar.Ya entrando en las manzanas 14 y 12, vemos que en la manzana 14 encontramos la parte del instituto buena vista que fue fundado en el año 1969, el cual cuenta con 3 bloques en la respectiva manzana, lo cual es el bloque de laboratorio de café, el cual cuenta con un solo nivel, el bloque de administración que cuenta con 2 niveles, y el bloque de bachiller que cuenta 3 salones por nivel y conta con 3 niveles de altura y en la manzana 15 se encuentra el bloque de primariaYa en la manzana numero 12 encontramos el equipamiento de la estación de bomberos que cuenta con 2 niveles de alturas, que fue fundada en 1969, la cual cuenta con el equipo para atender la zona urbana y la zona rural del municipio, desde rio verde hacia barragán, y desde la cabaña hasta buena vista, fuera de ello en la manzana 12 también encontramos un total de 6 viviendas, 1 lote vacío el cual se usa como parqueadero, y 1 lote que esta en construcción, cuenta también con unacarpintería y por último con un centro religioso. En los usos del suelo podemos identificar que contamos con uso de suelo institucional, habitacional, religioso, comercial y educativo. En vegetación logramos identificar arboles y arbustos, como por ejemplo Hayuelos, guayacanes, cintas, palmas y entre otras especies.Las posibles potenciales que tiene la manzana 14, es la del bloque de laboratorios del colegio, ya que se puede generar un convenio para mejorar el laboratorio a una escala de producción mayor, para que se preste el uso a los cafeteros de la zona y no tengan que enviar su producto del café a otras ciudades. Y problemáticas que se identifican en el colegio es la falta de espacios recreativos para los niños y no que no cuenta con la posibilidad de expandir el colegio, y otras problemáticas son los andenes de las manzanas, ya que en algunos andenes son muy estrechos, y en otra partes no secuenta con un andén para la circulación del peatón
Calles y carreras
No full textContenidoExpediente municipal Lo construidoPlanta de llenos y vacíosPlanta de alturasPlanta de usos en piso 1Planta de usos en piso 2Plano de división predial
Plano general calles y carrerasLo ruralLo publicoVegetaciónCirculaciónPerfiles vialesLlenos y vacíos en andene