Revistas UCLAEH (Univ. CLAEH)
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Mirada a la dictadura desde los usos de la Historia: aproximación a los manuales escolares de Historia Nacional para sexto año de educación primaria
Get PDFEl artículo se centra en el análisis de la narrativa histórica propuesta a los escolares por el último gobierno dictatorial en el Uruguay, a través de los textos oficiales de Historia Nacional para alumnos de sexto año de educación primaria, utilizados entre 1980 y 1984. Partiendo de la base de que la dictadura realizó un uso político del pasado en el marco de su proyecto fundacional , el trabajo explora, a través del estudio de cinco ejes temáticos correspondientes a diferentes períodos o núcleos de la historia uruguaya, las características de ese uso y las relaciones entre este y los rasgos del régimen. El discurso oficialista sobre el pasado enseñado en las aulas se revela así como heredero de corrientes historiográficas tradicionales al tiempo que portador de innovaciones conceptuales propias de los postulados de la doctrina de la seguridad nacional, en una combinación de escaso rigor científico y de claras pretensiones legitimadoras y fundacionales
Las dos caras de Jano. La cultura y los países en la era de la globalización. Bruno Podestá
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Un revisionista involuntario. Cuarenta años de Pradera, frontera, puerto : Entrevista al profesor Tabaré Melogno
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Inserción internacional desde la región
Get PDFEste artículo considera la inserción internacional de Uruguay examinando la política exterior implementada por la actual administración presidencial. El argumento es que la política de integració regional ha sido crucial para las crecientes relaciones de Uruguay más allá de los límites del Mercosu. Con base en documentos oficiales, artículos de prensa y libros, se estudia hasta qué punto el hecho de pertenecer al bloque subregional ha contribuido al acceso a mercados de Europa, Asia y otros países americanos. El ensayo considera los problemas que afectan al bloque y las visiones críticas del gobierno uruguayo. Examina el desafío que implicó para el modelo uruguayo de integración la iniciativa de Estados Unidos de negociar un acuerdo de libre comercio y las opciones abiertas con el proyecto para una asociación estratégia entre el Mercosur y la Unión Europea, la creación de la Comunidad Sudamericana de Naciones y las cumbres iberoamericanas
El Mercosur y nosotros: Identidad y desarrollo en el contexto de la globalización
No full textConstituye un lugar común afirmar que el crecimiento económico y el aumento del ingreso nacional son objetivos principales de las políticas de desarrollo y de las estrategias de inserción internacional. Estos supuestos encuentran sus fundamentos en la economía neoclásica (el mainstream económico) e influyen decisivamente en el diseño de las políticas públicas. Resulta sin embargo forzoso reconocer que factores vinculados a la identidad y la soberanía nacional (junto con toda otra serie de intereses no materiales) juegan un rol preponderante en la función de bienestar social. En el contexto de la globalización, la perspectiva uruguayista (centrada en el Estado nación) se vuelve cada vez más anacrónica e ineficaz para satisfacer las necesidades de identidad y autonomía de la colectividad nacional. En el círculo regional es donde se encuentran crecientemente las condiciones para satisfacer dichas necesidades en las condiciones del mundo actual. El artículo llega a la conclusión que el partido de la integración y el desarrollo se juega mucha más en el campo del ser que del tener, y esta constatación teórica y práctica tiene importantes consecuencias a la hora de diseñar las políticas de desarrollo y las estrategias de inserción internacional de países como el Uruguay