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NEUROPEDAGOGIA: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA E INCLUSÃO
Full text linkO presente artigo tem como objetivo analisar as contribuições da Neuropedagogia para o processo de ensino-aprendizagem na Educação Básica, com ênfase em sua relevância para a inclusão, o desenvolvimento cognitivo e a inovação pedagógica. A pesquisa caracteriza-se como uma revisão bibliográfica, baseada em obras publicadas entre 2018 e 2025, contemplando livros, artigos revisados por pares e documentos institucionais. Foram adotados critérios de seleção que privilegiaram a atualidade, a consistência teórica e a diversidade de perspectivas, possibilitando uma análise integrada sobre fundamentos, práticas e desafios da área. Os resultados apontam que a Neuropedagogia, ao articular conhecimentos da neurociência, psicologia e pedagogia, oferece subsídios científicos para a construção de práticas educativas inclusivas e humanizadas. Evidenciou-se sua contribuição para a identificação precoce de dificuldades cognitivas, a valorização da ludicidade como recurso motivador e a promoção de estratégias pedagógicas individualizadas, favorecendo aprendizagens mais significativas. Observou-se, ainda, que a plasticidade cerebral e a regulação emocional constituem bases relevantes para intervenções que respeitam a singularidade dos estudantes. Por outro lado, verificaram-se desafios relacionados à limitada formação docente, à resistência a mudanças metodológicas e à ausência de políticas públicas específicas. Ressalta-se também a necessidade de evitar neuromitos e garantir práticas fundamentadas em evidências científicas. Como perspectiva futura, destaca-se o potencial da interdisciplinaridade e do uso de tecnologias digitais para ampliar a eficácia e a personalização do ensino. Conclui-se que a Neuropedagogia representa um campo promissor e transformador, capaz de fortalecer a função social da escola ao promover equidade, inovação e desenvolvimento integral na Educação Básic
ABORDAGEM BASEADA EM SIG APLICADA AO ESTUDO DO RISCO DE INCÊNDIO FLORESTAL EM UMA ÁREA DE CONSERVAÇÃO NA REGIÃO DO TRIÂNGULO MINEIRO
No full textMapas de risco de ocorrências de incêndios florestais (ROIF) indicam áreas mais vulneráveis às ocorrências da eclosão do fogo, podendo auxiliar no planejamento, gestão da prevenção ao surgimento dos incêndios. O objetivo geral deste trabalho foi a aplicação da lógica fuzzy para o mapeamento de risco de ocorrência de incêndios florestais no Parque Estadual do Pau Furado e sua zona de amortecimento. O Parque Estadual do Pau Furado, na região do Triângulo Mineiro, tem uma área de 2.184,9394 ha e está localizado entre os municípios de Uberlândia e Araguari. Foi utilizado um Sistema de Informações Geográficas (SIG) para o zoneamento de risco de ocorrência de incêndios florestais (ROIF) no entorno da área de estudo. As variáveis consideradas para elaborar esse mapa de risco foram o uso e cobertura do solo, altura, declividade, orientação do relevo, proximidade de estradas, precipitação e temperatura. As causas dos incêndios florestais nas Unidades de Conservação têm sido principalmente devido ao uso incorreto do fogo por pessoas, para renovação de pastagens e limpeza de restos de cultura nas propriedades vizinhas. Assim, o mapa de risco validou a ocorrência de focos de incêndios ao redor do parque em questão nos anos de 2019 e 2020 através de imagens de satélite, que se iniciou em proximidade a estradas e áreas de pastagens vizinhas. A área de estudo apresentou cerca de 64,5% referentes às classes de risco muito elevado a elevado, agrupando uma área de 14.639 hectares
AVALIAÇÃO DAS BOAS PRÁTICAS EM SERVIÇOS DE ALIMENTAÇÃO NAS CIDADES DE OLINDA E RECIFE
No full textIntroduction: Due to the increase in meals outside the home, the requirements in the Food and Nutrition Units have become stricter. Therefore, Good Manufacturing Practices must be implemented to minimize risks. Thus, ANVISA approved RDC 275/02, establishing Standard Operating Procedures. Objective: To assess compliance with Good Manufacturing Practices through a checklist adapted from RDC 275/2002 in food services in Olinda and Recife. Methods: Four units (bar and restaurant) were analyzed. The evaluation of Good Practices was through the application of a checklist. Results: Two units were classified as high risk, exposing the need to implement good practices and a nutritionist present in the establishments. Units with a nutritionist were classified as low and medium risk, as they met 81% of compliance. Conclusion: It is concluded that of the four services evaluated, two had a low level of compliance, compromising the quality of food and the health of consumers.Introdução: Devido ao aumento das refeições fora do lar, as exigências nas Unidades de Alimentação e Nutrição tornaram-se mais rígidas. Por isso, as Boas Práticas de Fabricação devem ser implantadas, para minimizar os riscos. Assim, a ANVISA aprovou a RDC 275/02, estabelecendo Procedimentos Operacionais Padrão. Objetivo: Avaliar o cumprimento das Boas Práticas de Fabricação por meio de checklist adaptado da RDC 275/2002 em serviços de alimentação de Olinda e Recife. Métodos: Foram analisadas quatro unidades (bar e restaurante). A avaliação das Boas Práticas foi através da aplicação de checklist. Resultados: Duas unidades foram classificadas como alto risco, expondo a necessidade da implantação das boas práticas e de nutricionista presente nos estabelecimentos. As unidades com nutricionista foram classificadas como baixo e médio risco, pois atenderam a 81% de conformidade. Conclusão: Conclui-se que dos quatro serviços avaliados, dois apresentaram baixo nível de conformidade, comprometendo a qualidade dos alimentos e saúde dos consumidores
A INDIVIDUALIDADE DAS ELITES E O ABANDONO DA POPULAÇÃO NO BRASIL
Full text linkBrazil faces deep social inequalities, where the elite enjoys privileges while most of the population suffers from poverty, violence, and state neglect. The political system perpetuates exclusion, favoring a minority while essential public services such as healthcare and education deteriorate. Spatial segregation and institutional corruption worsen the crisis, leading to high levels of violence and political distrust. The lack of social mobility traps millions in precarious conditions, while the media manipulates information. Without structural reform, inequality will persist, benefiting an elite that historically resists change.O Brasil enfrenta desigualdades sociais profundas, onde a elite desfruta de privilégios enquanto a maioria da população sofre com pobreza, violência e descaso estatal. O sistema político perpetua essa exclusão, garantindo benefícios a uma minoria enquanto os serviços públicos essenciais, como saúde e educação, são sucateados. A segregação espacial e a corrupção institucional agravam a crise social, resultando em altos índices de violência e desconfiança política. A falta de mobilidade social mantém milhões presos à precariedade, enquanto os meios de comunicação manipulam informações. Sem uma reforma estrutural, a desigualdade persistirá, beneficiando uma elite que historicamente resiste a mudanças
EXERCÍCIOS AQUÁTICOS REDUZEM A DOR, ESTRESSE E MELHORAM A QUALIDADE DE VIDA EM PACIENTES COM FIBROMIALGIA
No full textBACKGROUND AND OBJECTIVES: Numerous researches related to aquatic exercises have been carried out with the objective of verifying what impact it has on certain diseases, where the results are satisfactory. The study aims to evaluate the effects of an aquatic exercise protocol on the pain, stress and quality of life of fibromyalgia patients. METHODS: Exploratory, longitudinal and quantitative. The research subjects were women who present generalized painful symptoms of unknown cause and with tender points sensitive to palpation, and/or who have already been diagnosed with fibromyalgia. RESULTS: The predominant age of the participants was 30 to 39 years. Regarding the pain of the patients, it was evidenced that there was a considerable improvement in the pain condition, the first assessment the mean VAS score was around 6 (± 1.17), after the treatment, the average was reduced to 2 (± 1.05; P < 0.05), there was also a reduction in the mean Generalized Pain Index (initial = 10.63 and final = 6.68; P < 0.01). In relation to stress (initial = 29.31 ± 5.29; 60 days = 14.16 ± 3.93) and quality of life (initial = 14.47 ± 4.35; 60 days = 8.84 ± 4.11), the values were significantly reduced (P < 0.05) when compared to the beginning of treatment. CONCLUSION: the aquatic exercise was effective in decreasing pain, stress and improving the quality of life of patients with fibromyalgia.JUSTIFIVATIVA E OBJETIVOS: Inúmeras pesquisas relacionadas a fisioterapia aquática têm sido realizadas com o objetivo de verificar qual impacto da mesma sobre determinadas doenças, onde os resultados são satisfatórios. O presente estudo objetiva avaliar os efeitos de um protocolo de exercícios aquáticos sobre a dor, estresse e qualidade de vida de pacientes fibromiálgicos.
MÉTODOS: Pesquisa do tipo exploratória, longitudinal e quantitativa. Os sujeitos da pesquisa foram mulheres que apresentam uma sintomatologia dolorosa generalizada de causa desconhecida e com tender points sensíveis à palpação, e/ou que já tenham o diagnóstico de fibromialgia.
RESULTADOS: A idade predominante das participantes foi de 30 a 39 anos. Em relação a dor das pacientes foi evidenciado que houve uma considerável melhora no quadro álgico, uma vez que na primeira avaliação a média da pontuação da EVA estava em torno de 6 (± 1,17), após o tratamento a média foi reduzida para 2 (± 1,05; P < 0,05), também foi observada redução na média do Índice de Dor Generalizada (inicial = 10,63 e final = 6,68; P < 0,01). Em relação ao estresse (inicial = 29,31 ± 5,29; 60 dias = 14,16 ± 3,93) e qualidade de vida (inicial = 14,47 ± 4,35; 60 dias = 8,84 ± 4,11), os valores foram reduzidos de forma significativa (P < 0,05) quando comparado ao início do tratamento.
CONCLUSÃO: Infere-se que o protocolo de exercícios aquáticos, foi eficaz na diminuição da dor, estresse e melhora da qualidade de vida de pacientes com fibromialgia
AS POLÍTICAS CURRICULARES DE INSERÇÃO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NAS ESCOLAS BRASILEIRAS: PERSPECTIVAS E DESAFIOS
Full text linkA busca global por excelência e equidade educacional trouxe uma ênfase crescente na aprendizagem social e emocional nas escolas. Acredita-se que essas habilidades são eficazes na promoção do bem-estar e do desempenho acadêmico de estudantes em todas as origens socioeconômicas e culturais. Ante o exposto, o objetivo deste artigo é analisar a inserção das competências socioemocionais nas escolas brasileiras, abordando as perspectivas e os desafios. Quanto à abordagem, classifica-se como pesquisa qualitativa. Para elaboração da pesquisa foi utilizada a metodologia da revisão integrativa da literatura. Trata-se, também, de uma pesquisa exploratória, no intuito de proporcionar um conhecimento sobre determinado problema ou fenômeno. Realizou-se a busca por estudos publicados e indexados nas bases de dados eletrônicas Scielo, Google Acadêmico e Portal CAPES. Os critérios de inclusão foram: a) artigos publicados acerca da temática e publicados entre os anos de 2000 e 2022; b) não restrição de idioma. Os critérios de exclusão foram: a) resenhas de livros; b) manuais; c) relatórios técnicos. Para análise de dados foi realizada uma leitura analítica com o objetivo de ordenar as informações de acordo com sua relevância e uma síntese foi realizada de forma a construir esta pesquisa. Os dados foram analisados segundo a técnica desenvolvida por Bardin (2016). A partir do que afirmam os autores, concluiu-se que educação nos dias de hoje exige a ampliação do que se entende por aprendizagem, promovendo o desenvolvimento de competências que combinem as dimensões cognitivas e socioemocionais do aprendizado. A educação em saúde e bem-estar, ao longo do ensino fundamental e médio, pode e deve ser usada para ensinar habilidades sociais e emocionais. Com isso, se o intuito da educação é promover no estudante uma formação integral, as habilidades socioemocionais devem ser combinadas com as habilidades cognitivas para garantir uma educação omnilateral e emancipadora
DEPRESSÃO PÓS-PARTO: CONSEQUÊNCIAS PARA A SAÚDE MATERNA
No full textObjetivo: Identificar, na literatura científica, as repercussões da depressão pós-parto na qualidade de vida materna. Foi realizada uma revisão integrativa, utilizando os descritores controlados “post partum depression" e "quality of life", em suas versões em português, espanhol e inglês, previamente pesquisadas no DECS e no MeSH, pesquisados nas bases de dados LILACS, Scielo e PubMed. Não foram utilizados limites temporais. Resultados: foram selecionados 10 artigos para comporem esta revisão, com amplitude temporal de 2006 a 2021, sendo a maioria na língua inglesa. Discussão: As principais consequências na qualidade de vida materna identificadas foram a incapacidade para realização das atividades diárias, dificuldades para alimentar-se, dormir, perca de vitalidade e autoestima, isolamento social e sentimos de insuficiência além de pensamentos suicidas para consigo e com o bebê. Considerações Finais: Ressalta-se a importância do desenvolvimento de novos estudos, tendo em vista a qualificação da assistência em saúde
III JORNADA ACADÊMICA DE ODONTOLOGIA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURÍCIO DE NASSAU - TERESINA SUL
No full textPresidente Geral Docente da III JOU
Profa. Ms. Carolina Pereira Tavares
Vice-Presidente Geral Docente da III JOU
Prof. Yves Viana Ramalho Oliveira
Presidente Docente da III JOU
Profa. Ms. Éllen Maria Matos de Andrade
Vice-Presidente Docente da III JOU
Profa. Ms. Thais Alves Elias daSilva
Presidente Discente da III JOU
Kecya Maria Aguiar Ximenes Bezerra
Comissão Acadêmica
Científica:
Maria Klara Barbosa Moura
Sarah Conceição Batista Bacelar
Tafnes Silva Pereira
Jaqueline Araújo Rocha
Layna Miriely Brito Saraiva
Maria Fernanda Bezerra Soares
Maria Helena da Silva
Ana Clara Carvalho Oliveira
Dannyelto Cruz Santos Silva
Emily Luane Fernandes da Silva
Bruna Vitória Viana Marques
José Kildery de França
Angélica Jesus Rodrigues Campos
Marketing:
Iara Reis Torres
Kauan Reis da Silva
Glenda da Silva Moura
Fabricia Alves da Silva
Fabíola Rodrigues de Sousa
Francisco Leonardo Almeida Costa
Gustavo Vinicius Pereira e Silva
Luidy Ribeiro Dias de Macedo
Márcio Roberto de Sousa Castro Júnior
Pâmela Rodrigues Cunha
Shaiane de Carvalho Sousa
Yasmim Eloi Pereira
Iago Barros dos Santos
Thiago Ewerson Almendra da Silva
Cyntia Natyelle Fernandes Sobrinho
Secretaria:
Alessandra Stefhany Aquino Silva
Antonia Rayane Sousa Monte
Cristina Sobrinho Abreu
Giovanna Beatriz de Oliveira Pereira
Gisele Pacheco Silva
Grasiele Maria Rodrigues de Sousa
Jeovana Carvalho Marques de Almeida
Lorena Cristina Almeida Borges
Maria Laura Melo Cardoso
Pedro Henrique de Sá Carvalho
Pedro Tiago Santos Ribeiro
Josiane Lopes Feitosa
Luana de Sousa Franco
João Paulo Pimentel Monteiro
Victória Beatriz Sousa Rocha
Bianca Louise Pinheiro de Carvalho
Bruna Oliveira da Silva
Camilly Guimarães Costa
Ítalo Stanley da Silva Nascimento
John Kennedy Santos de Aquino
Juliana Letícia de Góis Lima
Mykelson Hirley Almeida Santos Araújo
Sabrina Alves de Sousa
Tamires Sousa Ferreira
Diagramação dos Anais
Yves Viana Ramalho Oliveir
A INFLUÊNCIA DOS GÊNEROS MULTIMODAIS E SEUS IMPACTOS NA SOCIEDADE: UMA ANÁLISE FUNDAMENTADA NO USO DE TIRAS E QUADRINHOS
Full text linkThis study investigates the influence of multimodal genres in Portuguese language teaching, focusing on comics and comic strips, and their impact in educational contexts. The research explores how these genres can serve as pedagogical tools to facilitate students’ access to socially relevant issues, promoting the development of critical and creative thinking.
The proposal includes the use of technology and apps that allow students to create their own narratives using image sequences, encouraging reflection on current social themes. This approach fosters students\u27 analytical and interpretative skills while enhancing reading and writing abilities through the integration of verbal and non-verbal language.
Using comics and comic strips as educational tools makes the learning process more engaging and accessible, supporting the development of essential skills for citizenship. In this context, technology acts as a means to create a more dynamic and meaningful learning environment.
Thus, this work aims to contribute to the formation of students who are more critical, aware, and capable of expressing their ideas clearly and creatively, highlighting the importance of multimodal genres in the teaching-learning process.Este trabalho investiga a influência dos gêneros multimodais da língua portuguesa, com foco em histórias em quadrinhos e tirinhas, e seus impactos no contexto educacional. A pesquisa analisa como esses gêneros podem ser utilizados como ferramentas pedagógicas para facilitar o acesso dos alunos a questões sociais relevantes, promovendo o desenvolvimento do pensamento crítico e criativo.A proposta inclui o uso de tecnologias e aplicativos que possibilitam aos alunos criarem suas próprias narrativas a partir de sequências de imagens, estimulando a reflexão sobre temas atuais. Essa abordagem incentiva a análise e a interpretação de questões sociais, além de ampliar as habilidades de leitura e escrita por meio da integração entre linguagem verbal e não verbal.O uso pedagógico de tirinhas e quadrinhos torna o processo de aprendizagem mais envolvente e acessível, ao mesmo tempo em que desenvolve competências essenciais para a formação cidadã. A tecnologia, nesse contexto, atua como um recurso para tornar o ensino mais dinâmico e significativo.O trabalho busca, portanto, contribuir para a formação de alunos mais críticos, conscientes e capazes de expressar suas ideias com clareza e criatividade, destacando a relevância dos gêneros multimodais no processo de ensino-aprendizagem
INFLUÊNCIA DA RESTAURAÇÃO CORONÁRIA EM DENTES COM TRATAMENTO ENDODÔNTICO
No full textO estudo teve como objetivo avaliar a relação da restauração coronária e o estado periapical pós operatório em dentes com tratamento endodôntico em um total de 30 voluntários que foram selecionados para participar deste estudo. Todos os dentes foram avaliados através de um protocolo padronizado, utilizando métodos clínicos e radiográficos. Os dados foram tabulados e analisados estatisticamente através do teste de qui-quadrado de independência. A análise estatística demonstrou que não há associação entre a qualidade da restauração coronária e o estado periapical pós-operatória dos 30 dentes avaliados (>0,05). Portanto, foi possível concluir que a qualidade da restauração coronária possui um menor impacto no estado periapical quando há uma adequada obturação dos canais radiculares. Contudo, quando analisadas em conjunto, a condição em que a obturação do canal radicular e a restauração coronária estão adequadas, possuem maiores taxas de sucesso no tratamento endodôntico.
Palavras Chave: Restauração Coronária. Tratamento Endodôntico. Endodontia