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Prediger der Transformation: Alain von Lille und die Pariser Schulen in der zweiten Hälfte des 12. Jahrhunderts
No full textUm 1200 entstand in Paris eine neue Institution des Lehrens und Lernens: die Universität. Doch wie kam es dazu, dass Lehrende sich zu einer Gemeinschaft zusammenschlossen und ihre Tätigkeit reglementierten? Ein bislang unterschätzter Akteur in diesem Transformationsprozess war der Magister Alain von Lille, dessen Predigtwerk hier erstmals umfassend vor diesem Hintergrund ausgewertet wird. Anders als lange angenommen, war er kein in die Jahre gekommener Gelehrter, der das Ende des alten Bildungsideals beklagte. Vielmehr versuchte er die im Wandel begriffenen schulischen Gemeinschaften zu stabilisieren, indem er sie auf gemeinsame Ziele, Methoden und Werte verpflichtete.Vers 1200, une nouvelle institution d’enseignement et d’apprentissage voit le jour à Paris: l’Université. Mais qu’est-ce qui a motivé les maîtres à se regrouper en une communauté et à réglementer leur activité? Un personnage jusqu’ici sous-estimé dans ce processus de transformation fut Alain de Lille, dont l’œuvre de prédication est ici évaluée pour la première fois de manière complète dans ce contexte. Contrairement à l’idée qui a longtemps prévalu, il n’était pas le savant vieillissant qui déplorait la fin de l’érudition. Au contraire, il a tenté de stabiliser les communautés scolaires en mutation en les engageant sur des objectifs, des méthodes et des valeurs communs.Around 1200, a new institution of teaching and learning emerged in Paris: the university. But how was it possible that teachers came together to form a community and regulate their activities? A hitherto underestimated agent in this transformation process was the master Alan of Lille, whose preaching work is comprehensively analysed here for the first time against this background. Contrary to what has long been assumed, he was not an ageing scholar who lamented the end of old learning. Rather, he attempted to stabilise the changing school communities by committing them to common goals, methods and values
Wie umgehen mit Faschismus und Nationalsozialismus?: Erfahrungen, Erwartungen und Erinnerungen italienischer, deutscher und französischer Sozialisten 1919 – um 1960
Full text link[Vorerst nur Titelei, Inhaltsverzeichnis und Summary] Die vielschichtigen Erfahrungen, Erwartungen und Erinnerungen italienischer, deutscher und französischer Sozialistinnen und Sozialisten stehen im Mittelpunkt dieser Studie. Sie nimmt das Spannungsfeld von Diktatur und Demokratie für den Zeitraum zwischen 1919 und 1960 in den Blick und versteht sich als Beitrag zu einer transnationalen Geschichte der europäischen Arbeiterbewegung im 20. Jahrhundert.[Per il momento solo titolo, indice e riassunto] Questo studio si focalizza sulla pluralità delle esperienze, aspettative e ricordi di socialiste e socialisti in Italia, Germania e Francia. Si concentra sulla contrapposizione tra dittatura e democrazia nel periodo compreso tra il 1919 e il 1960, con l’intento di offrire un contributo alla storia transnazionale del movimento operaio europeo del XX secolo.[For now only title, table of contents and summary] How did Italian, German, and French socialists deal with fascism and National Socialism between 1919 and 1960? This study focuses on the plurality of their experiences, expectations, and memories in the tension between dictatorship and democracy. The volume makes a contribution to the transnational history of the European workers’ movement of the twentieth century
Maximilian Georg, Deutsche Archäologen und ägyptische Arbeiter: Historischer Kontext, personelle Bedingungen und soziale Implikationen von Ausgrabungen in Ägypten, 1898–1914
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Nuove prospettive di ricerca su stato di eccezione e di emergenza. Un dialogo italo-tedesco
Full text linkDall’edizione cartacea alla pubblicazione su piattaforma: Il fondo „Diplomatico“ di San Salvatore del Monte Amiata e le pergamene di Sant’Antimo su „Archivio Digitale“
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Wofür und auf welche Weise Herzog Magnus II. von Mecklenburg 1487 von Papst Innozenz VIII. die Goldene Rose erhielt
Full text linkThe Eurogroup in the Shadow of the (European) Rule of Law
Full text linkThe legal framework of the European Monetary Union (EMU) reveals a persistent imbalance between economic and monetary policy competences. While the European Central Bank exercises authority over monetary policy, individual Member States (MS) retain control over budgetary decisions, thereby creating structural risks to economic stability within the EMU. This paper examines the legal status of the Eurogroup, considering its prominent role during major economic crises, and the enduring challenges related to legal accountability in the EU’s economic governance. The paper argues for the need to subject the Eurogroup to EU legal standards rather than intergovernmental arrangements. To this end, it advances the hypothesis that recognising the Eurogroup as an institution within the EU legal order—at least for the purpose of legal accountability mechanisms under Article 340 TFEU—could mark an indirect step forward in upholding the value of the rule of law within the EU and reinforcing supranational democratic legitimacy. Given the Eurogroup’s informal and intergovernmental character, such recognition would address the dissonance between its lack of formal binding acts and the substantial political weight its decisions exert, which often translate into de facto binding effects. While the COVID-19 pandemic may have suggested a decline in the Eurogroup’s constitutional relevance, MS’ reluctance to reform the European Stability Mechanism – whose Governing Council is identical in membership to that of the Eurogroup – together with a renewed push toward fiscal sustainability, underscores the potential resurgence of the Eurogroup’s political protagonism, particularly in light of ongoing needs for budgetary coordination and the ambition to strengthen the euro’s international role