uOttawa - Revues / Journals
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Facilitating Group Discussion in Prison: Decolonizing, Destigmatizing and Egalitarian Approaches
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Rectify: The Power of Restorative Justice After Wrongful Conviction by Lara Bazelon Boston: Beacon Press (2018) 237 pp.
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The Marion Experiment: Long-term Solitary Confinement and the Supermax Movement edited by Stephen C. Richards. Carbondale (IL): Southern Illinois University Press (2015) 336 pp.
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Intégration Régionale et changements climatiques en Afrique
No full textL’objectif de cette réflexion est d’analyser le rôle de l’intégration régionale dans la lutte contre les changements climatiques dans les pays de l’Afrique. Le travail montre que l’intégration régionale peut être un instrument efficace pour l’harmonisation des mesures climatiques et la gestion des changements climatiques des zones frontalières, et un instrument de coordination et de mobilisation des financements verts. Ainsi, les communautés économiques régionales peuvent constituer des centres efficaces de décision des mesures de lutte contre les changements climatiques. Il est donc important que les unions régionales développent des projets ou programmes de lutte contre les changements climatiques d’envergure régionale.L’objectif de cette réflexion est d’analyser le rôle de l’intégration régionale dans la lutte contre les changements climatiques dans les pays de l’Afrique. Le travail montre que l’intégration régionale peut être un instrument efficace pour l’harmonisation des mesures climatiques et la gestion des changements climatiques des zones frontalières, et un instrument de coordination facile et de mobilisation des financements verts. Ainsi, les communautés économiques régionales peuvent constituer des centres efficaces de décision des mesures de lutte contre les changements climatiques. Il est donc important que les unions régionales développent des projets / programmes de lutte contre les changements climatiques d’envergure régionale
L’utilisation des médias sociaux en éducation médicale : cas de Twitter
Get PDFAu vu des restrictions de santé publique COVID-19, le recours à la télémédecine est en hausse. Ce modèle de prestation de soins est apprécié pour son potentiel à accroître l’accès aux soins tout en fournissant des soins sûrs. Cependant, il modifie la manière dont les patients et les soignants interagissent. La communication lors des consultations vidéo nécessite un engagement corporel pour compenser la distance physique. Cette étude visait à identifier les défis de la communication patient-soignant pendant les consultations vidéo et à évaluer les outils développés pour soutenir la communication patient-fournisseur selon la littérature publiée de 2019 à 2022. Des recherches ont été effectuées dans huit bases de données (Medline (Ovid), PubMed, ProQuest Nursing and Allied Health, CINAHL, Web of Science, Scopus, PsychInfo et Social Services Abstracts) et une recherche Google de littérature grise. Dix-neuf articles répondaient aux critères d’inclusion. Les résultats montrent que les patients et les soignants partagent les mêmes préoccupations, telles que le manque de confiance lié à la distance physique, la capacité d’établir une relation significative et le manque de confiance dans l’évaluation clinique. Les outils disponibles sont toutefois basés sur des lignes directrices difficiles à adapter à la diversité des contextes d’interaction. Il est nécessaire de disposer d’outils qui tiennent compte de la complexité de la communication patient-soignant afin de relever les défis découlant du manque de confiance dans le contexte des consultations vidéo. Ces résultats peuvent contribuer à l’élaboration de stratégies pour une communication efficace entre le patient et le soignant pendant les consultations vidéo, afin d’améliorer la qualité des soins et d’optimiser les résultats dans ce contexte.Contexte. Depuis les années 2000, les médias sociaux connaissent une expansion rapide et sont en voie de changer le monde actuel. Leur usage notamment par les jeunes transforme les habitudes de vie, les comportements et les attentes sociales des individus, y compris dans le milieu éducatif. La pédagogie universitaire contemporaine reflète bien ce changement. Depuis quelque temps, on constate une augmentation de leur utilisation dans les activités d’enseignement. Toutefois, cette pratique comporte des enjeux pédagogiques et éthiques considérables. Objectifs. Cet article vise àanalyser les modes d’utilisation des médias sociaux tels que Twitter, Facebook et YouTube en éducation médicale. En centrant le regard sur Twitter, il explore les façons dont ces médias peuvent être intégrés dans l’enseignement et ainsi met en évidence leurs potentiels apports pédagogiques. Méthodologie. Pour parvenir à ces objectifs, nous avons fait une observation ethnographique en ligne et une recherche documentaire sur les études portant sur l’utilisation des médias sociaux les plus populaires dans les activités universitaires. Nous avons ciblé les études et les pratiques qui mettent en évidence l’efficacité et les potentiels apports de ces médias, désormais considérés comme outils pédagogiques à l’éducation médicale. Conclusion. Même si l’évidence empirique demeure encore insuffisante, la revue de littérature effectuée montre que l’utilisation des médias sociaux a des effets positifs évidents et potentiels en éducation médicale. Twitter offre de formidables possibilités de contribuer à l’enseignement universitaire dans ce domaine. Néanmoins, il faut des études plus systématiques pour les découvrir et déterminer leur applicabilité. 
