Thamar University-Scientific journals
Not a member yet
1932 research outputs found
Sort by
Verbal-Noun Patterns in Juzʾ Tabarak: A Morphological and Semantic Study
No full textيهدف البحث إلى دراسة صيغ المصادر في جزء تبارك دراسة صرفية دلالية، لمعرفة الدلالات والمعاني التي تشير إليها، والنظر في الدلالات الصرفية لتلك الصيغ في كتب الصرف ومجيئها في السياقات القرآنية في جزء تبارك. واقتضت طبيعة البحث أن يكون في مقدمة وتمهيد وثلاثة مباحث، المبحث الأول صيغ المصادر الثلاثية المجردة ودلالاتها، والمبحث الثاني صيغ مصادر المرّة والهيئة والمصادر الميمية والصناعية من الثلاثي المجرد ودلالاتها، والمبحث الثالث صيغ المصادر الثلاثية المزيدة واسم المصدر ودلالاتها. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: عدول مصادر بعض الأفعال المزيدة في جزء تبارك إلى مصادر أفعال أخرى، لحكمة ارتضاها الله سبحانه وتعالى، ومن ذلك قوله: (واذكر اسم ربك وتبتل إليه تبتيلا) [المزمل:8]، وذلك ما يسمى بالإعجاز البياني، وصيغة (فَعْل) هي أكثر صيغ المصادر ورودًا في جزء الدراسة، حيث ورد عليها اثنان وثلاثون مصدرًا في اثنين وخمسين موضعًا. كما تختلف أنواع المصادر باختلاف الدلالة الخاصة بكل نوع منها؛ لكنها تشترك جميعًا في الدلالة العامة على الحدث.This study analyzes the verbal-noun patterns in Juzʾ Tabarak to determine how their morphological forms shape meaning within the Quranic text. After an introduction and preface, the research surveys (1) basic triliteral verbal-noun patterns, (2) single-occurrence, manner, mīm-prefixed, and derivational forms, and (3) verbal nouns from augmented triliteral roots, including so-called “noun of the verbal noun.” The findings reveal that Quranic diction sometimes substitutes a verbal noun from one root for another—such as tabtīlan in (وَاذْكُرِ اسْمَ رَبِّكَ وَتَبَتَّلْ إِلَيْهِ تَبْتِيلًا) Q 73:8—to achieve a deliberate rhetorical effect, underscoring the phenomenon of iʿjāz bayānī. The pattern faʿl (فَعْل) dominates the corpus, occurring thirty-two times in fifty-two verses. While each pattern carries its own nuanced sense, they all ultimately signify the underlying action, confirming the close interplay between morphology and semantics in Quranic expression
Educational Supervisors\u27 Perceptions in the Asir Education Directorate Over Educational Leaders\u27 Practices in School Accreditation Associated with Competitive Advantage
No full text هدفت الدراسة إلى التعرف على تصورات المشرفات التربويات في إدارة تعليم عسير حول ممارسات القيادات التربوية للاعتماد المدرسي وعلاقتها بالميزة التنافسية. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، إذ تم اختيار عينة عشوائية ممثلة باستخدام معادلة كيرجيسي مورجان مكونة من (205) مشرفات تربويات. واستخدمت الدراسة أداة الاستبانة لجمع البيانات والمعلومات، وتم تحليل البيانات وفق البرنامج الإحصائي (SPSS)، وقد خلصت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: أن مستوى ممارسات القيادات التربوية للاعتماد المدرسي جاءت بدرجة عالية، ووجود علاقة إيجابية (0.85)، وطردية بين كل من الممارسات والميزة التنافسية. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا حول درجة ممارسات القيادات التربوية للاعتماد المدرسي وعلاقتها بالميزة التنافسية من وجهة نظر المشرفات التربويات، تُعزى إلى متغيرات (المؤهل التعليمي- عدد سنوات الخدمة)، بينما أظهرت فروقًا لصالح الدورات التدريبية (3 دورات فأكثر).This study aimed to identify educational supervisors’ perceptions in the Asir Education Directorate regarding educational leaders’ practices in school accreditation in relation to competitive advantage. The correlational descriptive approach was adopted, utilizing a representative random sample selected through the Krejcie and Morgan formula, comprising (205) educational supervisors. A questionnaire instrument was employed for data collection. Analysis was done using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). The studyl key findings showed that the level of educational leaders’ practices in school accreditation was high, and a strong positive correlation (r = 0.85) was found between these practices and competitive advantage. Results further indicated no statistically significant differences in perceptions regarding the degree of educational leaders’ practices in school accreditation and their relationship to competitive advantage attributable to the variables of (educational qualification - years of service). However, significant differences were observed in favor of those with higher training course participation (three courses or more)
International Criminal Justice in Public International Law: A Comparative Study
No full textالملخص:يهدف البحث إلى دراسة العدالة الجنائية الدولية في القانون العام الدولي دراسة مقارنة، إذ تعد العدالة الجنائية الدولية في القانون الدولي العام عدالة وضعية صاغ أحكامها الإنسان إضافة إلى وظيفتها المتمثلة في السلطات الثلاث: (التنفيذية، والتشريعية، والقضائية)، فبعد أن اكتوى الإنسان بنيران الفوضى والجريمة والانتهاكات الصارخة لحقوق الإنسان التي أسهم هو الآخر في اندلاعها، وتصاعد لهيبها؛ نتيجة غلبة الطغيان عليه والمصالح السياسية الضيقة، عاد مستسلمًا صاغرًا نادمًا، إلى طريق العدالة ومقتضياتها، وانطلاقًا من ذلك فإن الباحث سيوضح في هذا البحث مفهوم هذه العدالة ونشأتها في ضمائر المستضعفين في الأرض، محاولًا مناقشة الأدبيات القانونية المعنية بالبحث؛ ليقترح الباحث مفاهيم قد تصحح المسار مستقبلًا، وقد قسم البحث إلى عدة محاور بدءًا بتحديد مفهوم العدالة الجنائية، ومفهوم المقومات، ثم مبدأ المشروعية في الدول الخاضعة للنظام الروماني والجرماني، وكذلك الخاضعة للنظام الإنجلوسكسوني، وأخيرا مقومات العدالة الجنائية وأثرها في تحديد مفهوم العدالة الجنائية الدولية، وخلص البحث إلى نتائج، من أهمها: التعريف الذي أجمع عليه فقهاء القانون الدولي في العدالة الجنائية الدولية، وتوضيح الأسس التي ترتكز عليها مقومات تلك العدالة، ثم الأدوار التي لعبتها الدول الكبرى في الانحراف بالعدالة الجنائية الدولية عن مسارها الصحيح، إضافة الى تحديد مقومات العدالة وتحديد المحاكم التي الدولية المتخصصة، التي عملت ضمن القواعد الدولية المستساغة من المعاهدات الدولية.This research undertakes a comparative study of international criminal justice within the framework of international public law, examining it as a form of positive justice shaped by human legislation and implemented through the executive, legislative, and judicial branches. In response to the global descent into chaos, crime, and human rights violations—fueled by tyranny and political self-interest—humanity has turned back toward justice with humility and remorse. The study explores the concept of justice as rooted in the collective conscience of the oppressed, engaging with relevant legal literature to propose corrective conceptual frameworks. Structured across several thematic axes, the research defines criminal justice and its components, analyzes the principle of legitimacy in both Roman-Germanic and Anglo-Saxon legal traditions, and investigates how these elements influence the understanding of international criminal justice. It concludes by presenting a consensus definition among legal scholars, outlining the foundational principles of justice, and critically assessing the influence of global powers in distorting its intended course
Validating Quality Metrics of State Machine Models
No full textSoftware metrics are widely used to measure the quality of software and to give an early indication of the efficiency of the development process in industry. There are many well-established frameworks for measuring the quality of source code through metrics, but limited attention has been paid to the quality of software models. In this article, we introduce new metrics that are tailored to measure the quality of models of state machines and then apply the metrics to evaluate the quality of state machine models specified using the Analytical Software Design (ASD) tooling. We discuss how we applied a number of metrics to ASD models in an industrial setting and report about results and lessons learned while collecting these metrics. Furthermore, we recommend some quality limits for each metric and validate them on models developed in a number of real industrial projects. This paper extends [19] by providing a formal and empirical validation of the metrics and their related limits. The results of our work provide a framework to measure the quality of state machine models, developed in ASD, and give a basis for future research on introducing quality metrics for other type of models of which quality metrics are missing.Software metrics are widely used to measure the quality of software and to give an early indication of the efficiency of the development process in industry. There are many well-established frameworks for measuring the quality of source code through metrics, but limited attention has been paid to the quality of software models. In this article, we introduce new metrics that are tailored to measure the quality of models of state machines and then apply the metrics to evaluate the quality of state machine models specified using the Analytical Software Design (ASD) tooling. We discuss how we applied a number of metrics to ASD models in an industrial setting and report about results and lessons learned while collecting these metrics. Furthermore, we recommend some quality limits for each metric and validate them on models developed in a number of real industrial projects. This paper extends [19] by providing a formal and empirical validation of the metrics and their related limits. The results of our work provide a framework to measure the quality of state machine models, developed in ASD, and give a basis for future research on introducing quality metrics for other type of models of which quality metrics are missing
Exploring perceptions of learning disabilities teachers toward the reality of evidence-based practices in learning disabilities programs
No full textهدفت الدراسة إلى استكشاف تصورات معلمي صعوبات التعلم نحو واقع الممارسات المبنية على الأدلة في برامج صعوبات التعلم. واعتمدت الدراسة على المنهج النوعي التفسيري الأساسي (Basic Qualitative Research Design)، وذلك بإجراء مقابلات فردية شبه منظمة مع سبعة من معلمي صعوبات التعلم. وتم تحليل البيانات النوعية باستخدام التحليل الموضوعي (Thematic Analysis). وقد اقتصرت هذه الدراسة على جميع المدارس الحكومية الابتدائية الملحق بها برامج صعوبات التعلم التابعة للإدارة العامة للتعليم في (شمال، وسط، غرب) المملكة العربية السعودية، في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1445ه، وتشمل جميع معلمي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية، الحاصلين/ات على درجة البكالوريوس أو دبلوم عالٍ أو الماجستير في صعوبات التعلم. وتوصلت الدراسة إلى أربعة موضوعات رئيسة، تمثلت في: التصورات المعرفية، التصورات التطبيقية، التصورات البحثية والمهنية، وأخيرًا التصورات الإدارية. وأُدرج تحت كل موضوع رئيس عدد من الموضوعات الفرعية. وتم استقراء تلك النتائج من وجهة نظر المشاركين؛ لتفسير واقع تلك الممارسات بصورة شاملة ومتنوعة. وفي ضوء ذلك، قدمت الدراسة عددًا من التوصيات والمقترحات لتطوير ممارسات المعلمين التدريسية.This study aimed to explore the perceptions of learning disabilities teachers toward the reality of evidence-based practices in learning disabilities programs. The basic qualitative research design was adopted, conducting semi-structured individual interviews with seven learning disabilities teachers. Qualitative data were analyzed using thematic analysis. The study was limited to all public elementary schools with attached learning disabilities programs under the General Administration of Education in the northern, central, and western regions of Saudi Arabia during the second semester of the academic year 1445 AH. It included all elementary, middle, and high school learning disabilities teachers holding a bachelor’s degree, higher diploma, or master’s degree in learning disabilities. The study identified four main themes: cognitive perceptions, practical perceptions, research and professional perceptions, and administrative perceptions. Each main theme included several sub-themes. These findings were extrapolated from the participants\u27 perspectives to provide a comprehensive and diverse interpretation of the reality of these practices. In light of these findings, the study offered a number of recommendations and suggestions for improving teachers\u27 instructional practices
The Efficacy of Recreational Programs in Enhancing Psychological Adjustment among Elderly Women in Makkah
No full textاستهدفت الدراسة الحالية التعرف على فاعلية برنامج ترويحي جماعي؛ لتحسين مستوى التوافق النفسي لكبيرات السن بمكة المكرمة، وبقاء أثرة خلال مدة المتابعة، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي، واختيرت العينة بالطريقة القصدية لعدد (25) سيدة من منسوبات ربيع العمر بجمعية أم القرى، وطبقت الباحثة (البرنامج الترويحي الجماعي)، و(مقياس التوافق النفسي لكبيرات السن)، وكلاهما من إعداد الباحثة، وبعد العرض والتحليل فقد بينت نتائج الدراسة ان البرنامج الترويحي المقترح له تأثيرًا إيجابيًا بين القياسات القبلية والبعدية والتتبعية لصالح القياس البعدي لعينة الدراسة من كبيرات السن في تحسين مستوى التوافق النفسي وكان على التوالي التوافق الشخصي (39.9)، ثم المعرفي (16.56)، ثم الاجتماعي (15.56)، بالإضافة إلى المساهمة الإيجابية للبرنامج في تحسين الحالة المزاجية العامة، ورفع فاعلية المشاركة الاجتماعية، وفاعلية الأنشطة الترويحية للبرنامج في قياس الهدف، وبناء على نتائج الدراسة أوصت الباحثة بضرورة تضمين الخبرات الحياتية لكبيرات السن برامج مهنية مهارية في نفس السياق؛ للرفع من كفاءتهم ومهاراتهم.This study aimed to investigate the effectiveness of a group collective recreational program in improving psychological adjustment among elderly women in Makkah. The experimental method was employed, with a purposive sample of 25 women in their life prime age, selected from Umm Al-Qura Association. The recreational program and the Psychological Adjustment Scale for Elderly (designed and prepared by author) were used. Results showed significant positive effects between pre-, post-, and follow-up measurements, particularly in personal adjustment (39.9), cognitive (16.56), and social adjustment (15.56). The program also enhanced overall mood and social participation. The study recommends integrating life experiences into professional training programs to enhance elderly women\u27s skills and efficiency
The conflict between truth and falsehood in light of the verses of Holy Qur’an: A case study of the Children of Israel in Surah Al-Isra
No full textيهدف البحث إلى بيان حقيقة الصراع بين الحق والباطل في ضوء سورة الإسراء من خلال قصة بني إسرائيل، وقد استخدم الباحث المنهج الاستقرائي التحليلي، في تتبع الآيات القرآنية التي تتضمن موضوع الصراع بين الحق والباطل في القرآن الكريم خاصة المتعلقة ببني إسرائيل مع التركيز على سورة الإسراء؛ كونها تضمنت كثيرا من مفردات الصراع، وقد تناول الباحث التعريف بمصطلحات البحث، ثم تطرق إلى بيان مكانة فلسطين وملكيتها وأثرها في الصراع، ثم ناقش الباحث مبررات التمكين لبني إسرائيل ومعياره وأثره في الصراع، ثم بين دلالات إفساد بني إسرائيل وأثره في الصراع، وختم كل ذلك ببيان دور الأمة في مواجهة الفساد الإسرائيلي، وقد خلص الباحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها: أن الصراع بين الحق والباطل سنة من سنن الله تعالى ولا يقوم الحق إلا بدفع الباطل بكل السبل، وأن الأمة التي تقوم بدورها في مواجهة الباطل يمكّن الله تعالى لها ويدفع عنها الشرور، وأشار البحث على مجموعة من الواجبات التي تتعلق بالأمة في نصرة القضايا العادلة وعلى رأسها القضية الفلسطينية، من خلال تضمينها في المناهج التعليمية، وتوعية الأجيال بمكانتها المقدسة.Abstract:This study aims to uncover clash between truth and falsehood in light of Surah Al-Isra, focusing on the story of the Children of Israel. The inductive-analytical approach was employed. The study begins with key terminology definitions, and proceeds to highlighting the significance of Palestine, its ownership, and its role in the conflict. Moreover, it discusses the justifications for the empowerment of the Children of Israel in terms of criteria, and impact on the conflict. Additionally, the implications of the corruption of the Children of Israel and its effects on the conflict are addressed, highlighting the role of the Muslim Nation in confronting Israeli corruption. The key findings revealed that the conflict between truth and falsehood is a Divine law which entails that the truth only prevails by countering falsehood through all possible means. Divine support and protection is provided to nations that fulfill their role in confronting evil. The study concludes by underscoring a set of duties incumbent upon the Muslim nation in supporting just causes, particularly the Palestinian one that should be integrated into educational curricula for raising generations awareness regarding Palestine sacred significance
Effectiveness of an Enrichment Program Based on Bruner’s Narrative Theory in Developing Creative Thinking Skills among Gifted Third-Grade Intermediate Students
No full textهدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية البرنامج الإثرائي القائم على نظرية السرد عند برونر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب الموهوبين في الصف الثالث المتوسط، وقد اعتمد الباحث المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي للمجموعة الواحدة ذات القياسين القبلي والبعدي، وتكونت عينة الدراسة من (25) طالبًا من الطلاب الموهوبين في الصف الثالث المتوسط، الذين يدرسون في مجمع الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود في مدينة بريدة؛ ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ببناء برنامج إثرائي قائمٍ على نظرية السرد عند برونر، واختبار في مهارات التفكير الإبداعي، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥ ∝) بين متوسطي درجات الطلاب الموهوبين في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الموهوبين في الصف الثالث المتوسط لصالح التطبيق البعدي، وتدل هذه النتيجة على وجود أثر إيجابي لاستخدام البرنامج الإثرائي القائم على نظرية السرد عند برونر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي.This study aimed to investigate the effectiveness of an enrichment program grounded in Bruner’s narrative theory in fostering creative thinking skills among gifted third-grade intermediate students. A quasi-experimental design with a single-group pretest-posttest model was adopted. The study sample consisted of 25 gifted male students enrolled in the third intermediate grade at Prince Sultan bin Abdulaziz Al Saud Educational Complex in Buraidah. For the study purposes, the researcher developed an enrichment program based on Bruner’s narrative theory was developed. Additionally, Creative thinking skills was was designed. The results revealed statistically significant differences (at α ≤ 0.05) between the mean scores of the gifted students in the pretest and posttest administrations of the creative thinking skills assessment, favoring the posttest. This outcome indicates a positive impact of the enrichment program rooted in Bruner’s narrative theory on enhancing creative thinking skills among the participants
Ibn Zaydun’s Poem Al-Qafiyyah: A Stylistic Reading
No full text
يسعى هذا البحث إلى قراءة نصّ قافيّة ابن زيدون، الشاعر الأندلسي الشهير في عصر الطوائف، قراءة أسلوبية؛ بغية تتبّع المهيمنات الأسلوبيّة فيه، والكشف عن التميّز في نسج مكوناته الداخلية: الصوتيّة والتركيبية والدلاليّة، ومحمولاتها المعمّقة للتجربة. استعنت بالمنهج الأسلوبي، في تتبع النص من خلال المستويات الثلاثة: (الصوتي – التركيبي - الدلالي)؛ للكشف عن هويّته وخصائصه، وعن تفرّد منتجه. وجاءت خطة البحث في مقدمة وثلاثة محاور رئيسة: المستوى الصوتي، المستوى التركيبي، المستوى الدلالي، يسبقها تمهيد تناول- باختصار- الشاعر وتجاربه المؤثرة في عالمه الشعري، والأسلوبية بوجهٍ عام. وتوصل إلى نتائج؛ منها غلبة أصوات الجهر والشدّة في النص، على ما سواها، صوتيًّا، وغلبة الجمل الفعلية، والأفعال الماضية فيها خاصة، تركيبيًّا، وغلبة التصوير الاستعاري، مع التعويل على مشاركة الطبيعة في نسج صور عاطفية، دلاليًا؛ كل ذلك تمّ توظيفه بدقة لإيصال رسالة البوح إلى (ولّادة) التي هجرته، بصوتٍ مسموعٍ وواضحٍ يأبى الاستسلام؛ بغية التأثير فيها واستمالتها؛ لتعود أيام اللقاء كما كانت.This study presents a stylistic interpretation of Ibn Zaydun’s renowned Qafiyyah poem, seeking to identify its dominant stylistic features and the ways in which phonological, syntactic, and semantic structures intertwine to enrich the poetic experience. Using a stylistic methodology, the research analyzes the text across three levels. At the phonological level, the poem reveals a marked prevalence of voiced and plosive sounds that contribute to its emphatic tonal quality. At the syntactic level, Ibn Zaydun’s reliance on verbal sentences—especially those in the past tense—creates a dynamic narrative rhythm. At the semantic level, metaphorical imagery dominates, with nature serving as a central partner in crafting emotionally charged representations. Preceded by a brief introduction to the poet’s life and the basics of stylistics, the analysis demonstrates how these stylistic choices work collectively to articulate a persistent voice of longing addressed to Wallada, whose abandonment deeply shaped the poem’s emotional core. Through its layered stylistic textures, the poem emerges as a heartfelt plea aimed at rekindling the intimacy of past encounters, showcasing Ibn Zaydun’s mastery in mobilizing language to express emotional resilience and desire
Multiple Justifications for Morphological Irregularities: A Study of Anomalous Metathesis and Substitution among Weak Letters
No full textيتناول هذا البحث تعدد التّعليل للشاذّ الصرفي من خلال شذوذ القلب والإبدال لأحرف العلة، ومما يلفت الانتباه اختلاف الصرفيين في التّعليل لذلك الشذوذ، مما يدعو إلى جمع ماعُدّ شاذا مع اختلافهم في تعليله، والوقوف على أسباب ذلك الاختلاف من حيث تفاوتهم في مقياس الخفة الصوتية في المبنى، والعلم باللغات، وثبوت السماع عند بعضهم بالجذر اللغوي، واويًا كان أو يائيًا للمبنى، وعدم ثبوته عند الآخر، أو افتراض بعضهم لوجوده بناء على القسمة المنطقية لتقاليب تلك المادة اللغوية، أو التعليل من منظور دلالي، أو من خلال حال المتكلم بالتّوهم والاضطرار، ويهدف هذا البحث إلى بيان أنواع التعليل لشذوذ القلب بين أحرف العلة، والكشف عن أنواع التعليل لشذوذ الإبدال لأحرف العلة، والوقوف على أسباب تعليله عند الصرفيين، وقد انتظم البحث في مقدمة ومبحثين، الأول تناول: التّعليل لشذوذ القلب بين أحرف العلة، والثاني تناول التّعليل لشذوذ الإبدال لأحرف العلة، وقد توصل البحث إلى أن تعدد التعليل يعود إلى اختلاف الصرفيين في تفسير الحركة اللسانية؛ لإرادة التخفيف، وهي من المسائل النّسبية المحضة؛ لكونها عادة مكتسبة في حركة النّطق ومتنوعة بتنوع لغات القبائل ولهجاتها، وأن تفاوت السماع عند الصرفيين يعود إلى تعدد التعليل للشاذ.This research investigates the multiplicity of explanations offered by classical morphologists for anomalous morphological forms arising from irregular metathesis and substitution among weak letters. The study highlights how scholars differed in accounting for such irregularities, a divergence rooted in varying criteria for phonetic lightness, unequal familiarity with dialectal variants, and differences in the extent to which attested usage confirmed whether a root appeared with waw or ya’ in a given pattern. Some morphologists inferred unattested forms through logical permutations of the root, while others justified anomalies through semantic grounds or by appealing to the speaker’s psychological state, including illusion or poetic necessity. Structured into two main sections—one on anomalous metathesis and the other on anomalous substitution—the paper analyzes the types and motivations of these justifications. The findings show that the plurality of explanations reflects differing interpretations of articulatory processes aimed at ease of pronunciation, a relative and acquired feature shaped by tribal linguistic habits. Moreover, the uneven distribution of transmitted evidence across dialects played a key role in producing divergent justifications for the same irregular forms