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La influencia de la orientación al mercado y los procesos de desarrollo de nuevos productos en el éxito de los nuevos productos
No full textSince not all new products are introduced to the market successfully, the quality of the new product development process and its technical or market focus are of special importance. Many studies based on large companies in developed economies show that market orientation is a key factor for success. Despite this, little attention is still paid to this issue in developing economies. The purpose of this study is to analyze to what extent the success of new products depends on the rigor with which new product development processes are carried out and their market orientation. Using a dendrogram with the Ward’s linkage method on a sample of 140 manufacturing companies from Peru, three clusters of companies were identified. The clusters that report the greatest success are those characterized by superior quality and a strong technical orientation.Debido a que no todos los nuevos productos tienen éxito en su introducción al mercado, la calidad del proceso de desarrollo de nuevos productos y su enfoque en actividades técnicas o de mercado adquieren una importancia especial. Muchos estudios basados en grandes empresas de economías desarrolladas muestran que la orientación al mercado es un factor clave para el éxito. A pesar de esto, en economías en desarrollo, como las de los países latinoamericanos, todavía se presta poca atención a esta cuestión. El propósito de este estudio es analizar en qué medida el éxito de un nuevo producto depende del rigor con el que se llevaron a cabo las actividades de desarrollo de nuevos productos y su orientación al mercado. Utilizando un dendrograma con el método de vinculación de Ward para 140 empresas manufactureras del Perú, se identificó tres grupos de empresas. Los grupos que informaron el mayor éxito son aquellos que se caracterizaban por una calidad superior y una fuerte orientación técnica
Acciones de Responsabilidad Social Empresarial y sostenibilidad económica en la Pequeña y Mediana Empresa: Un análisis sistemático de literatura
No full textThe purpose of this research is to identify the scientific activity dealing with corporate social responsibility (CSR) actions and the economic sustainability of Small and Medium sized Enterprises (SMEs) during 2000-2023. We analyze the evolution of conceptual, intellectual, and social aspects through a systematic literature review using the PRISMA methodology. Data analysis was carried out using the tools Bibliometrix and Biblioshiny on a sample of 62 academic articles indexed in the Web of Science (WoS) database. Results indicate that the scientific activity in this field has grown significantly, being 2023 the year with the highest number of publications, while researchers have been classified into five areas:1-Corporate Social Responsibility, 2-Strategy, 3-Perceptions, 4-Leadership, and 5-Financial performance. Other subject areas continue to be of great interest for research, such as "causal and performance indicators", "disclosure, management and sustainability", "context and CSR", and "perspectives models and determinants"El propósito de esta investigación es identificar la actividad científica de las acciones de Responsabilidad Social Empresarial (RSE) y sostenibilidad económica en las Pequeñas y Medianas Empresas (PYMES) desde el año 2000 al 2023. Además, comprender la evolución de los aspectos conceptuales, intelectuales y sociales mediante una revisión sistemática de la literatura utilizando la metodología PRISMA y las herramientas de análisis de datos Bibliometrix y Biblioshiny en 62 artículos académicos indexados en la base de datos Web of Science (WoS). Los resultados indican que la actividad científica ha crecido significativamente, siendo 2023 el año con mayor número de artículos, las investigaciones se han consolidado en cinco áreas 1-Responsabilidad Social Empresarial, 2-Estrategia, 3-Percepciones, 4-Liderazgo y 5-Desempeño financiero, que siguen siendo de gran interés y terreno fértil para lainvestigación, también algunas categorías como "indicadores causales y de desempeño", "divulgación, gestión y sostenibilidad", "contexto y RSE", y "modelos de perspectivas y determinantes"
Impacto del Crowdfunding en el Emprendimiento Social: Un Análisis Bibliométrico
No full textCrowdfunding has established itself as a key tool for financing social entrepreneurship, offering an effective alternative that allows entrepreneurs to access the resources needed to carry out their projects. The primary objective of this research is to analyze the scientific production that may influence future studies on the impact of crowdfunding on social entrepreneurship. This study explores the influence of crowdfunding in this area through a systematic literature review and bibliometric analysis. The study is based on the analysis of articles published in the last 10 years in the Scopus and Web of Science databases related to crowdfunding and social entrepreneurship. After applying specific criteria to select the most closely related articles, 38 were chosen. The scientific production was evaluated using the Bibliometrix tool, allowing for a detailed analysis of various relevant indicators and variables. The results of this study highlight the importance of crowdfunding in promoting sustainable businesses driven by and for the community. Additionally, future lines of research are identified, particularly focusing on the role of technology, the measurement of social impact, and legal frameworks in the evolution of crowdfunding applied to social entrepreneurship. This research offers a clear view of how crowdfunding drives social entrepreneurship and supports investment decision-making, becoming of great interest to researchers and entrepreneurs in the field of social financing.El crowdfunding se ha consolidado como una herramienta clave para la financiación del emprendimiento social, ofreciendo una alternativa eficaz que permite a los emprendedores acceder a los recursos necesarios para llevar a cabo sus proyectos. El objetivo principal de esta investigación es analizar la producción científica que puede influir en estudios futuros sobre el impacto del crowdfunding en el emprendimiento social. A través de una revisión sistemática de la literatura y un análisis bibliométrico,se explora la influencia del crowdfunding en este ámbito. El estudio se basa en el análisis de artículos publicados en los últimos 10 años en las bases de datos Scopus y Web of Science, referentes al crowdfunding y el emprendimiento social. Tras aplicar criteriosespecíficos para seleccionar los más estrechamente relacionados con el tema, se eligieron 38 artículos. La producción científica fue evaluada utilizando la herramienta Bibliometrix, lo que permitió realizar un análisis detallado de diversos indicadores y variablespertinentes. Los resultados de este estudio subrayan la importancia del crowdfunding en la promoción de empresas sostenibles impulsadas por y para la comunidad. Además, se destacan futuras líneas de investigación, con un enfoque particular en el papel dela tecnología, la medición del impacto social y los marcos jurídicos en la evolución del crowdfunding aplicado al emprendimiento social. Esta investigación ofrece una visión clara de cómo el crowdfunding impulsa los emprendimientos sociales y apoya la toma dedecisiones de inversión, siendo de gran interés para investigadores y emprendedores en el área de financiamiento social
Factores que influyen en la financiación alternativa del emprendimiento mediante crowdfunding
No full textAccess to finance is one of the main challenges faced by innovative SMEs, particularly in the early stages of their development. This study analyzes the factors influencing access to alternative finance, with a particular focus on crowdfunding as a viable solution to alleviate the limitations of traditional financing. Using data from the SAFE survey conducted by the European Central Bank for September 2022, key variables related to the firm’s profile are examined to determine their impact on the choice of funding sources. The findings reveal that innovative companies face greater challenges in securing bank loans due to the perceived risk and uncertainty associated with their projects. In this context, crowdfunding emerges as an effective alternative, particularly for startups and younger firms, which find in this model a flexible and accessible way to obtain capital. Unlike bank financing, access to crowdfunding is not determined by the sector in which a company operates but rather by its capacity for innovation and growth potential. This study underscores the importance of promoting alternative financing mechanisms to strengthen the entrepreneurial ecosystem. Diversifying funding sources, along with public policies that encourage investment in innovation, can contribute to the sustainable development of innovative SMEs by facilitating their access to financial resources and enhancing their economic impact.El acceso a la financiación representa uno de los principales desafíos para las PyMEs innovadoras, especialmente en sus primeras etapas de desarrollo. Este estudio analiza los factores que influyen en la obtención de financiación alternativa, con un enfoque en el crowdfunding como una solución viable para mitigar las restricciones impuestas por la financiación tradicional. Utilizando datos de la encuesta SAFE del Banco Central Europeo para el 2022, se analizan varias variables asociadas al perfil de la empresa para determinar su impacto en las fuentes de financiación disponibles. Los resultados revelan que las empresas innovadoras tienen mayores dificultades para acceder a préstamos bancarios debido a la percepción de riesgo e incertidumbre en sus proyectos. El crowdfunding se presenta como una alternativa eficaz, especialmente para startups y empresas más jóvenes, que encuentran en esta modalidad una vía flexible para obtener capital. A diferencia de la financiación bancaria, el acceso al crowdfunding no está determinado por la actividad económica de la empresa, sino por su capacidad de innovación y su proyección de crecimiento. El estudio destaca la importancia de fomentar mecanismos de financiación alternativa para fortalecer el ecosistema emprendedor. Ladiversificación de fuentes de financiación, junto con políticas públicas que promuevan la inversión en innovación, puede contribuir a facilitar el acceso a recursos financieros en las pymes así como a su desarrollo sostenible, potenciando su impacto económico
Animações em LaTeX para o ensino do Movimento Harmônico Simples: Animations in LaTeX for teaching Simple Harmonic Motion
No full textThis work aims to comprehensively illustrate the use of LaTeX for the creation of educational animations pertaining to the fundamental concepts of physics, with a specific focus on the study of Simple Harmonic Motion (SHM). In this context, we present the TikZ and animate packages, which the LaTeX environment uses to create animations from vector graphics. Subsequently, the basic codes necessary to implement five animations of a particle attached to a spring that describe simple harmonic motion are shown in detail. The animations aim to facilitate a smooth and understandable transition between the complex mathematical equations that describe a physical phenomenon and their visual representation, thereby allowing for better comprehension.El objetivo principal de este trabajo es demostrar detalladamente cómo emplear LaTeX para elaborar animaciones educativas vinculadas a los conceptos fundamentales de la física en general, centrándose específicamente en el estudio del Movimiento Armónico Simple (MAS). Específicamente, en este contexto, se presentan los paquetes TikZ y animate que se utilizan en el entorno de LaTeX para la creación de animaciones a partir de gráficos vectoriales. Posteriormente, se muestran detalladamente los códigos básicos necesarios para implementar cinco animaciones de una partícula unida a un resorte que describe un MAS. Las animaciones buscan facilitar la transición suave y comprensible entre las complejas ecuaciones matemáticas que describen un fenómeno físico y su representación visual, permitiendo así una mejor comprensión.O principal objetivo deste trabalho é demonstrar detalhadamente como utilizar o LaTeX para elaborar animações educativas vinculadas aos conceitos fundamentais da física em geral, focando especificamente no estudo do Movimento Harmônico Simples (MAS). Especificamente, neste contexto, são apresentados os pacotes TikZ e animate, que são utilizados no ambiente LaTeX para a criação de animações a partir de gráficos vetoriais. Posteriormente, são mostrados detalhadamente os códigos básicos necessários para implementar cinco animações de uma partícula presa a uma mola que descreve um MAS. As animações buscam facilitar a transição suave e compreensível entre as complexas equações matemáticas que descrevem um fenômeno físico e sua representação visual, permitindo assim uma melhor compreensão
O que é o GeoGebra Discovery? Uma ilustração: What is GeoGebra Discovery? An illustration
No full textGeoGebra is a dynamic mathematics software that, among other things, allows the construction of geometric objects, which can be manipulated by dragging and thus observing the changes that the construction undergoes and the relationships that remain constant in it. In recent years, an experimental version called GeoGebra Discovery has been incorporated into GeoGebra. This version consists of a collection of tools and commands that enable rigorous mathematical verification and the automatic discovery of propositions about geometric figures. In other words, GeoGebra Discovery is a version of GeoGebra that complements, improves and extends certain automatic reasoning tools that are in the standard version. The objective of this document is to describe some of these tools and illustrate their use with examples that allow the user to visualize and interpret plane geometry results obtained in the developed constructions.GeoGebra es un software de matemáticas dinámicas que, entre otros, permite la construcción de objetos geométricos, que pueden manipularse a través del arrastre y así observar los cambios que experimenta la construcción y las relaciones que permanecen constantes en la misma. En los últimos años se ha incorporado a GeoGebra una versión experimental llamada GeoGebra Discovery, que consiste en una colección de herramientas y comandos, que posibilitan la verificación matemática rigurosa y el descubrimiento automático de proposiciones sobre figuras geométricas, es decir, GeoGebra Discovery es una versión de GeoGebra que complementa, mejora y amplia determinadas herramientas de razonamiento automático que están en la versión estándar. El objetivo de este documento es el de describir algunas de estas herramientas e ilustrar su uso con ejemplos que permitan al usuario visualizar e interpretar resultados de geometría plana obtenidos en las construcciones desarrolladas.GeoGebra é um software de matemática dinâmico que, entre outras coisas, entre outros, permite a construção de objetos geométricos. Esses objetos podem ser manipulados por meio de arrastar e soltar, permitindo ao usuário observar as mudanças que ocorrem na construção e as relações que permanecem constantes na mesma. Nos últimos anos, uma versão experimental chamada GeoGebra Discovery foi incorporada ao GeoGebra. Esta versão consiste em uma coleção de ferramentas e comandos que permitem uma verificação matemática rigorosa e a descoberta automática de proposições sobre figuras geométricas. Em outras palavras, o GeoGebra Discovery é uma versão do GeoGebra que complementa, melhora e estende certas ferramentas de raciocínio automático que estão na versão padrão. O objetivo deste documento é descrever algumas dessas ferramentas e ilustrar sua utilização com exemplos que permitam ao usuário visualizar e interpretar resultados de geometria plana obtidos nas construções desenvolvidas
Competências prévias em estudantes de cálculo diferencial: Análise de um estudo de caso na Universidade Técnica Nacional da Costa Rica: Background knowledge required for differential calculus. A case study at the National Technical University of Costa Rica
No full textThis article shows that, despite variations in standardized mathematics tests at the end of high school, student performance over the years remains low. It also presents data on student performance in the Calculus course at public universities in Costa Rica. The study focuses on examining the relationship between the official curriculum of the Ministry of Public Education and the mathematical competencies that students acquire to enter higher education, with emphasis on preparation for differential calculus. To this end, we present the results of a diagnostic test that evaluated students' performance in: determining the image of a function, analyzing graphs, solving equations and application problems. These topics, addressed in high school, are fundamental for the understanding of key concepts of differential calculus, such as the interpretation of the derivative and its applications. The research was carried out with a sample of 23 students and revealed significant difficulties in the understanding of basic concepts, such as the calculation of the slope of a line from two points, as well as in the execution of elementary algebraic procedures to solve equations. Based on these results, we compare the proposal for the secondary school mathematics program with the performance of the students, identifying possible barriers that affect the learning of differential calculus.Este artículo muestra que, a pesar de las variantes en las pruebas estandarizadas de matemática al concluir la educación secundaria, el desempeño de los estudiantes a lo largo de los años sigue siendo bajo. También expone datos sobre el rendimiento de los estudiantes en el curso de Cálculo en las universidades públicas de Costa Rica. El estudio se enfoca en examinar la relación entre el currículo oficial del Ministerio de Educación Pública y las competencias matemáticas que los estudiantes adquieren para ingresar a la educación superior, con énfasis en la preparación para el cálculo diferencial. Para ello, se presentan los resultados de una prueba diagnóstica que evaluó el rendimiento de los estudiantes en: la determinación de la imagen de una función, el análisis de gráficas, la resolución de ecuaciones y de problemas de aplicación. Estos temas, abordados en secundaria, son fundamentales para la comprensión de conceptos clave del cálculo diferencial, como la interpretación de la derivada y sus aplicaciones. La investigación se realizó con una muestra de 23 estudiantes y evidenció dificultades significativas en la comprensión de conceptos básicos, como el cálculo de la pendiente de una recta a partir de dos puntos, así como en la ejecución de procedimientos algebraicos elementales para resolver ecuaciones. A partir de estos resultados, se compara la propuesta del programa de estudio de matemática para secundaria con el desempeño de los estudiantes, identificando posibles barreras que afectan el aprendizaje del cálculo diferencial.Este artigo mostra que, apesar das variações nas provas padronizadas de matemática ao concluir o ensino secundário, o desempenho dos estudantes ao longo dos anos continua sendo baixo. Também apresenta dados sobre o rendimento dos estudantes no curso de Cálculo nas universidades públicas da Costa Rica. O estudo foca na análise da relação entre o currículo oficial do Ministério da Educação Pública e as competências matemáticas que os estudantes adquirem para ingressar no ensino superior, com ênfase na preparação para o cálculo diferencial. Para isso, são apresentados os resultados de uma prova diagnóstica que avaliou o desempenho dos estudantes em: determinação da imagem de uma função, análise de gráficos, resolução de equações e de problemas de aplicação. Esses temas, abordados no ensino secundário, são fundamentais para a compreensão de conceitos-chave do cálculo diferencial, como a interpretação da derivada e suas aplicações. A pesquisa foi realizada com uma amostra de 23 estudantes e evidenciou dificuldades significativas na compreensão de conceitos básicos, como o cálculo da inclinação de uma reta a partir de dois pontos, assim como na execução de procedimentos algébricos elementares para resolver equações. A partir desses resultados, compara-se a proposta do programa de estudos de matemática para o ensino secundário com o desempenho dos estudantes, identificando possíveis barreiras que afetam a aprendizagem do cálculo diferencial
La Convivencia de los Pueblos Originarios con la Sociedad Actual y la Tecnología
No full textEste documetno aborda una perspectiva personal sobre los prueblos originarios y sobre el trato que se les ha dado a los largo de los años contra lo que se merecen con base a lo que nos han aportado
Inteligencia artificial, tecnología y el regreso de lo físico: ¿Hacia una nueva revolución digital?
Get PDFLa inteligencia artificial ha generado un cambio en nuestra vida cotidiana en la forma enque interactuamos con la tecnología, destacando tanto sus avances como sus desafíos. A pesar deser una herramienta diseñada para facilitar y mejorar diversas actividades, la inteligencia artificialenfrenta serias críticas debido a su ineficiencia en términos de consumo energético yprocesamiento, además de la dependencia de grandes volúmenes de datos obtenidos muchas vecesde forma cuestionable. Este panorama resalta las limitaciones de la tecnología, que aún no lograalcanzar su máximo potencial, lo que plantea dudas sobre su impacto real en el futuro cercano. Asu vez, el retorno a los medios físicos, como libros impresos y vinilos, se perfila como unarespuesta a la sobreexposición digital, un movimiento que busca recuperar el valor de lo tangibley la autenticidad frente a la saturación tecnológica. La reflexión sobre cómo la inteligenciaartificial y las plataformas digitales están cambiando nuestras relaciones con la tecnología y conotros individuos se vuelve crucial para entender las dinámicas sociales y económicas actuales, ypara garantizar que el futuro tecnológico sea equilibrado y respetuoso con los derechos humanos
Campamento educativo para niñas: potenciando el interés por la lectura, la ciencia y la tecnología con proyectos de extensión
Get PDFThis study addresses the issue of gender inequality in areas such as science, technology, and education, where girls, especially in rural areas of Costa Rica, are poorly represented. The main objective was to promote interest in reading, science, and technology among girls in the community of Sarapiquí, helping to reduce gender gaps in these fields. To achieve this, an educational camp was designed and executed, including workshops on reading, optics, and robotics. The methodology used combined a constructivist approach and the STEAM pedagogical model, which advocates the integration of the disciplines of science, technology, engineering, arts, and mathematics. The 90-minute workshops encouraged active learning, experimentation, and group reflection. The results show an increase in the participation of girls in scientific and technological activities, strengthening their skills in robotics, optics, and reading comprehension. Furthermore, the activities enhanced the development of teamwork and critical thinking skills. A positive impact on the self-esteem and empowerment of the girls was highlighted, as they showed greater confidence in their scientific and technological abilities. In addition, the importance of an inclusive approach that challenges gender stereotypes and promotes equity in education was stressed. Conclusions show that educational projects like this one are fundamental for reducing gender gaps in science and technology, as they promote meaningful and transformative learning for young participantsEste estudio aborda la problemática de la desigualdad de género en áreas como la ciencia, la tecnología y la educación, donde las niñas, especialmente en zonas rurales de Costa Rica, se encuentran subrepresentadas. El objetivo principal fue fomentar el interés por la lectura, la ciencia y la tecnología entre las niñas de la comunidad de Sarapiquí, con lo cual se contribuye a reducir las brechas de género en estas áreas. Para ello, se diseñó e implementó un campamento educativo que integró talleres de lectura, óptica y robótica. La metodología utilizada combinó un enfoque constructivista y el modelo pedagógico STEAM, el cual aboga por la integración de las disciplinas de ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas. Los talleres, con una duración de 90 minutos, fomentaron el aprendizaje activo, la experimentación y la reflexión grupal. Los resultados evidencian un aumento en la participación de las niñas en actividades científicas y tecnológicas, pues fortalecen sus competencias en robótica, óptica y comprensión lectora. Asimismo, las actividades favorecieron el desarrollo de habilidades de trabajo en equipo y pensamiento crítico. Se destacó el impacto positivo en la autoestima y el empoderamiento de las niñas, quienes mostraron una mayor confianza en sus capacidadescientíficas y tecnológicas. Además, se subrayó la importancia de un enfoque inclusivo que desafíe los estereotipos de género y promueva la equidad en la educación. Las conclusiones indican que proyectos educativos como este son de suma importancia para la reducción de brechas de género en la ciencia y la tecnología, ya que promueven un aprendizaje significativo y transformador paralas jóvenes participantes