eKhNUIR - Electronic Kharkiv National University Institutional Repository
Not a member yet
22665 research outputs found
Sort by
Quality of electric energy
No full textЕлектронне навчальне видання комбінованого використання. Можна використовувати в локальному та мережному режимі. В авторській редакціїКурс «Якість електричної енергії» охоплює основні аспекти забезпечення та підтримання високих стандартів якості електричної енергії в енергетичних системах. У лекціях розглядаються принципи аналізу параметрів якості електроенергії, зокрема напруги, частоти, гармонічних спотворень та флікеру. Також висвітлюються методи виявлення та усунення проблем, що впливають на якість електропостачання, і сучасні підходи до моніторингу та управління якістю електроенергії. Значна увага приділяється нормативно-правовій базі та стандартам, що регулюють якість електропостачання, а також технологічним рішенням для поліпшення якості електроенергії.The Electricity Quality course covers the main aspects of ensuring and maintaining high standards of electricity quality in energy systems. The lectures consider the principles of analyzing the parameters of electricity quality, in particular voltage, frequency, harmonic distortion and flicker. It also highlights methods for identifying and eliminating problems affecting the quality of electricity supply, and modern approaches to monitoring and managing the quality of electricity. Much attention is paid to the regulatory framework and standards governing the quality of electricity supply, as well as technological solutions to improve the quality of electricity
History of international relations: methodological recommendations for studying the discipline (for applicants of the first (bachelor's) level of higher education, specialty 291 "International relations, public communications and regional studies" of the educational program "International relations and regional studies" [Electronic resource]
No full textЕлектронне навчальне видання комбінованого використання. Можна використовувати в локальному та мережному режимі. В авторській редакціїМетодичні рекомендації до вивчення дисципліни розроблено для студентів Навчально-наукового інституту «Каразінський інститут міжнародних відносин та туристичного бізнесу» за спеціальністю «Міжнародні відносини». Видання містить програму, інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять, завдання для самостійної роботи, перелік екзаменаційних питань тощо. Матеріали навчально-методичного комплексу мають допомогти студентам під час вивчення основних тенденцій та проблем історії й еволюції міжнародних відносин від давними до 1945 р., особливостей формування міжнародних відносин як системи, що має свої власні закони, завдання, еволюцію. Для студентів вищих навчальних закладів спеціальності 291 «Міжнародні відносини, суспільні комунікації та регіональні студії».Methodological recommendations for studying the discipline were developed for students of the Karazin Institute of International Relations and Tourism Business with a major in International Relations. The publication contains a program, instructional and methodological materials for seminar classes, tasks for independent work, a list of exam questions, etc. The materials of the educational and methodological complex should help students in studying the main trends and problems of the history and evolution of international relations from ancient times to 1945, the features of the formation of international relations as a system that has its own laws, tasks, and evolution. For students of higher educational institutions, specialty 291 "International relations, public communications and regional studies"
Recreational and tourist resources of Kharkiv region and their use
No full textНауковий керівник : Прасул Юлія Іванівна, кандидат географічних наук, доцент кафедри фізичної географії та картографіїМетою роботи є комплексний аналіз стану та структури рекреаційнотуристичних ресурсів Харківської області та розробка практичних рекомендацій щодо їх ефективного використання в контексті регіонального розвитку. Регіон має значний потенціал для розвитку туризму різних типів – пізнавального, сільського, екологічного та оздоровчого. Водночас спостерігається нерівномірність у просторовому розміщенні туристичних ресурсів, що потребує диференційованого підходу до їхнього використання та розвитку інфраструктури у менш забезпечених територіях. Запропоновані заходи спрямовані на вирівнювання цього дисбалансу і можуть позитивно вплинути на територіальну організацію туризму: активізувати маловідомі локації, розширити туристичну географію області та сприяти більш рівномірному розвитку громад
Development of communicative competence of future psychology specialists
No full textНауковий керівник: Коваленко Олена Едуардівна, доктор педагогічних наук, професор кафедри педагогіки, методики та менеджменту освіти Навчально-наукового-інституту “Українська інженерно-педагогічна академія” Харківського національного університету ім. В.Н. КаразінаДисертацію присвячено проблемі розвитку комунікативної компетентності (КК) майбутніх фахівців (МФ) із психології.
Отримані дані свідчать про ефективність розробленої структурно-функціональної моделі системи розвитку комунікативної компетентності майбутніх фахівців із психології. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що: уперше теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено структурно-функціональну модель системи розвитку комунікативної компетентності майбутніх фахівців із психології, що складається з трьох взаємопов’язаних блоків: методологічно-цільового, змістовно-процесуального, діагностико-результативного; розроблено критерії (когнітивно-мовленнєвий, інтерактивно-комунікативний, діяльнісно-перцептивний), показники та рівні 6 ефективності розвитку комунікативної компетентності майбутніх фахівців із психології; визначено ключові поняття дослідження «комунікативна компетентність фахівців із психології», «розвиток комунікативної компетентності майбутніх фахівців із психології»; уточнено загальнонаукові (науковості, цілісності й системності, гуманізації та толерантності, наступності, активності) та спеціальні (єдності загальної та професійної культури спілкування, мотивації, комунікативної взаємодії, прогнозування, конфіденційності, рефлексії та самоорганізації) принципи, функції (інформаційно-гносеологічна емоційно-мотиваційна, операційно-організаторська, рефлексивно-прогностична) розвитку комунікативної компетентності майбутніх фахівців із психології шляхом їх конкретизації; структуру розвитку даної компетентності (соціально-вольовий, інтегративно-діяльнісний, когнітивно-мотиваційний, комунікативно-рефлексивний компоненти); набули подальшого розвитку форми та методи розвитку комунікативної компетентності майбутніх фахівців із психології з урахуванням внутрішніх та зовнішніх чинників, які позитивно впливають на досліджуваний процес
High voltage technology : methodical instructions for performing laboratory works for applicants for higher education of the first (bachelor's) level of full-time and part-time forms of education in the specialty 141 «Electric power engineering, electrical engineering and electromechanics» [Electronic resource]
No full textЕлектронне видання комбінованого використання. Можна використовувати в локальному та мережному режимі. В авторській редакціїМетодичні вказівки до виконання лабораторних робіт з курсу "Техніка високих напруг" призначені для здобувачів вищої освіти ОС «бакалавр» денної і заочної форм здобуття освіти за спеціальністю 141 «Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка». Ці методичні вказівки містять детальні інструкції для проведення лабораторних робіт, що охоплюють основні аспекти теорії та практики техніки високих напруг. Здобувачі освіти матимуть можливість практично застосувати отримані теоретичні знання через виконання конкретних завдань, пов'язаних з вимірюванням високих напруг, оцінкою стану ізоляції, визначенням характеристик електричних полів та дослідженням явищ, пов'язаних з електричними розрядами. Методичні вказівки включають покрокові інструкції, перелік необхідного обладнання та інструментів, а також заходи безпеки, що забезпечують безпечну роботу під час проведення експериментів. Особлива увага приділяється розвитку навичок аналізу та інтерпретації результатів лабораторних досліджень, що сприяє формуванню у здобувачів вищої освіти практичних компетенцій та підготовці їх до професійної діяльності в галузі електроенергетики та електротехніки. Матеріали методичних вказівок сприяють інтеграції теоретичних знань з практичними навичками, формуванню системного підходу до розв'язання інженерних задач, а також розвитку критичного мислення та технічної творчості у здобувачів вищої освіти.Methodical instructions for performing laboratory work on the course «High Voltage Engineering» are intended for students of the Bachelor's degree program of full-time and part-time education in the specialty 141 «Electrical energetics, electrical engineering and electromechanics». These methodological instructions contain detailed instructions for conducting laboratory work that cover the main aspects of the theory and practice of high voltage engineering. Students will have the opportunity to practically apply the theoretical knowledge gained through the performance of specific tasks related to measuring high voltages, assessing the state of insulation, determining the characteristics of electric fields and studying phenomena associated with electric discharges. The methodological instructions include step-by-step instructions, a list of necessary equipment and tools, as well as safety measures that ensure safe work during experiments. Special attention is paid to the development of skills in analyzing and interpreting laboratory research results, which contributes to the formation of practical competencies in higher education students and their preparation for professional activity in the field of electric power engineering and electrical engineering. The materials of the methodological guidelines contribute to the integration of theoretical knowledge with practical skills, the formation of a systematic approach to solving engineering problems, as well as the development of critical thinking and technical creativity in higher education students
Соціальний супровід прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу в Україні
No full textКерівник: Євдокимова Ірина Анатоліївна, кандидат соціологічних наук, доцент кафедри соціології управління та соціальної робот
Features of Procter & Gamble's international marketing: strategies for entering the global market
No full textКерівник роботи: Гончаренко Владислав Васильович, доктор економічних наук, професор кафедри міжнародних економічних відносин та логістики ННІ «Каразінський інститут міжнародних відносин та туристичного бізнесу
Digital risks in international business
No full textКерівник роботи: Дуна Наталія Геннадіївна, кандидат економічних наук, доцент кафедри міжнародної економіки та світового господарств
Hype as a component of media influence in the blogosphere
No full textКерівник роботи: Субота Марина Миколаївна, кандидат соціологічних наук, доцент кафедри прикладної соціології та соціальних комунікаці
Social and humanitarian studies of social development : a teaching and methodological manual on the discipline for higher education applicants in specialties 015 "Professional education (by specialization)" of the first (bachelor's) level of higher education [Electronic resource]
No full textЕлектронне навчальне видання комбінованого використання. Можна використовувати в локальному та мережному режиміУ навчально-методичному посібнику з дисципліни «Соціально-гуманітарні дослідження розвитку суспільства» наведено: критерії оцінювання результатів навчання, шкалу оцінювання, тематичний план дисципліни, плани практичних робіт, тестові завдання, питання до іспиту і перелік літератури з вище зазначеної дисципліни. Основна мета навчально-методичного посібника - сприяння кращому засвоєнню і перевірці теоретичного матеріалу зазначеного курсу та розвитку самостійності у вивченні дисципліни. Видання призначене здобувачам денної та заочної форм навчання першого (бакалаврського) рівня вищої освіти інженерно-педагогічних спеціальностей.The teaching and methodological manual for the discipline "Social and Humanitarian Studies of the Development of Society" contains: criteria for evaluating learning outcomes, a grading scale, thematic plan of the discipline, plans for practical work, test tasks, exam questions, and a list of literature on the above-mentioned discipline. The main goal of the teaching and methodological manual is to promote better assimilation and verification of the theoretical material of the specified course and the development of independence in studying the discipline. The publication is intended for students of full-time and part-time forms of study of the first (bachelor's) level of higher education in engineering and pedagogical specialties