eKhNUIR - Electronic Kharkiv National University Institutional Repository
Not a member yet
22665 research outputs found
Sort by
History of Ukraine: Civilizational Dimension : practical recommendations for preparing for seminar classes and organizing independent work for students of the first (bachelor’s) level of higher education in the educational and professional programs «Ukrainian Language and Literature», «Ukrainian Language and Literature, Literary Editing», «Ukrainian Language and Literature and English Language», «Polish Language and Literature and Ukrainian Language and Ukrainian Literature», «Applied Linguistics and English Language», «Journalism», «Secondary Education (Ukrainian Language and Literature, Polish Language and Literature)», «Secondary Education (Ukrainian Language and Literature, World Literature)» [Electronic resource]
No full textЕлектронне навчальне видання комбінованого використання. Можна використовувати в локальному та мережному режимі. В авторській редакціїВидання призначено для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня освітньо-професійних програм «Українська мова і література», «Українська мова і література, літературне редагування», «Українська мова і література та англійська мова», «Польська мова і література та українська мова і українська література», «Прикладна лінгвістика та англійська мова», «Журналістика», «Середня освіта (Українська мова і література, польська мова і література)», «Середня освіта (Українська мова і література, світова література)» і містить детальні інструкції щодо підготовки до семінарських занять, організації самостійної роботи, роботи над творчими проєктами, перелік рекомендованої літератури, поради для підготовки до семестрового екзамену, критерії оцінювання відповідей на семінарських заняттях, творчих проєктів, відповідей на питання екзаменаційного завдання з курсу «Історія України: цивілізаційний вимір».The publication is intended for higher education applicants of the first (bachelor’s) level of educational and professional programs «Ukrainian Language and Literature», «Ukrainian Language and Literature, Literary Editing», «Ukrainian Language and Literature and English Language», «Polish Language and Literature and Ukrainian Language and Ukrainian Literature», «Applied Linguistics and English Language», «Journalism», «Secondary Education (Ukrainian Language and Literature, Polish Language and Literature)», «Secondary Education (Ukrainian Language and Literature, World Literature)» and contains detailed instructions on preparing for seminar classes, organizing independent work, working on creative projects, a list of recommended literature, tips for preparing for the semester exam, criteria for evaluating answers in seminar classes, creative projects, and answers to exam questions on the course «History of Ukraine: Civilizational Dimension»
Рольова концепція особистості Дж. Г. Міда: пояснювальний потенціал в умовах соціальної невизначеності
No full textКерівник : Вакуленко Світлана Миколаївна, кандидат соціологічних наук, доцент кафедри соціології управління та соціальної робот
Business foreign language. English: Business communication : methodological instructions for independent work for the first (bachelor's) level of higher education of 3-4 years of full-time and part-time students majoring specialities: “015 Professional Education (by specialisations) ”, 053 “Psychology”, 032 “History and Archeology”, 071 “Accounting and Taxation”, 073 “Management”, 075 “Marketing”, 076 “Entrepreneurship and Trade” [Electronic resource]
No full textЕлектронне навчальне видання комбінованого використання. Можна використовувати в локальному та мережному режимі. В авторській редакціїМетодичні вказівки до НМП “Business Communication” до проведення самостійної роботи спрямовані на формування у здобувачів вищої освіти професійно-орієнтованих компетенцій, необхідних для ефективної письмової комунікації в англомовному середовищі в процесі майбутньої професійної діяльності. Завдання розраховані на самостійне опрацювання з метою опанування базовим лексичним матеріалом, необхідним для написання найбільш вживаних видів ділової кореспонденції. Видання призначене здобувачам першого (бакалаврського) рівня вищої освіти 3-4 курсів денної та заочної форм здобуття освіти за спеціальностями 015 «Професійна освіта (за спеціалізаціями)», 053 «Психологія», 032 «Історія та археологія», 071 «Облік і оподаткування», 073 «Менеджмент», 075 «Маркетинг», 076 «Підприємництво та торгівля», а також магістрам та аспірантам
Electromechanical position control system with vector-controlled asynchronous motor
No full textКерівник роботи: Кобилянський Борис Борисович, кандидат технічних наук, доцент кафедри електромеханічних та комп'ютерних систем Навчально-наукового професійно-педагогічного інституту УІП
Взаємозвʼязок саморегуляції та психологічного імунітета чоловіків та жінок
No full textКерівник роботи: Милославська Олена Володимирівна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри прикладної психологіїКваліфікаційна робота присвячена дослідженню взаємозвʼязку
саморегуляції та психологічного імунітета. Робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, а також містить 14 таблиць, 3 рисунки, 3 гістограми, список використаних джерел, який складається з 28 найменувань. У першому розділі представлений теоретичний аналіз проблеми саморегуляції в контексті психологічного імунітета. У другому розділі наведений план дослідження, опис використаних психодіагностичних методик, а також наведена характеристика вибірки. У дослідженні брали участь 80 осіб віком від 18 до 40 років. У другому розділі також описано виявлені результати емпіричного дослідження звʼязку компонентів саморегуляції із компонентами психологічного імунітета у чоловіків та жінок.The qualification work is devoted to studying the relationship between selfregulation and psychological immunity. The work consists of an introduction, two chapters, conclusions, and includes 14 tables, 3 figures, 3 histograms, and a list of references comprising 28 sources. The first chapter presents a theoretical analysis of the problem of self-regulation in the context of psychological immunity. The second chapter outlines the research plan, describes the psychodiagnostic methods used, and provides a characterization of the sample. The study involved 80 participants aged 18 to 40 years. The second chapter also discusses the results of the empirical study on the relationship between self-regulation components and psychological immunity components in men and women
Pedagogical Conditions for the Formation of Professional Competence of Future English Language Teachers in Modern Conditions of Higher Education Development
No full textКерівник роботи: Захарова Ганна Валеріївна, кандидат педагогічних наук, доцент, кафедра англійської філології та методики викладання іноземної мовиВ сучасних умовах розвитку освіти постає проблема формування професійної компетентності майбутніх викладачів англійської мови. Серед сучасних умов розвитку вищої освіти, що мають вплив на формування професійної компетентності викладачів англійської мови, виділено: безпекові виклики; міграційні процеси; фінансово-економічні умови; інтеграцію освіти, науки й інновацій; соціально-психологічні чинники та цифровізацію освіти. За результами онлайн-опитування було встановлено достатній рівень розвитку педагогічних умов формування професійної компетентності майбутніх викладачів англійської мови. Проте деякі складові педагогічних умов мають низький та критичний рівень. Запропоноване методичне забезпечення оцінювання професійної компетентності майбутніх викладачів англійської мови ґрунтується на бальнорівневій системі оцінювання із застосуванням методу експертних оцінок. Основними напрямами удосконалення формування професійної компетентності майбутніх викладачів англійської мови у ХНУ імені В. Н. Каразіна є: 1) впровадження інтерактивних методів навчання; 2) розширення залученості здобувачів вищої освіти до використання курсів неформальної освіти; 3) розвиток інформаційно-цифрової компетентності здобувачів за рахунок вивчення сучасного перекладацького програмного забезпечення та машинних засобів перекладу; 4) формування іншомовного освітнього середовища та впровадження тренінгових технологій в навчальний процес із залученням до навчального процесу носіїв англійської мови; 5) активізація співпраці з роботодавцями, професійною спільнотою та грантодавцями.In the modern conditions of higher education development, the problem of forming the professional competence of future English language teachers is gaining particular importance due to the integration of Ukraine into the world educational and scientific space, globalization processes, and the expansion of international academic mobility. The scientific novelty of the study is as follows: the definition of the concept of "professional competence of an English teacher" has been clarified, taking into account the modern conditions of development of higher education and globalization trends, through the use of a comprehensive approach to interpretation, combining integrative, target, systemic and functional approaches. the list and content of pedagogical conditions for the formation of professional competence of future English teachers has been clarified through their systematization; the methodological approach to the formation of professional competence of future English teachers has been further developed by substantiating the introduction of modern interactive teaching methods, special translation software, and the popularization of informal education into the educational process. The paper considers the essence and specifies the definition of the concept of "professional competence of an English teacher". The list and content of the components of professional competence of English language teachers have been clarified. The theoretical basis of the study is the determination of the pedagogical conditions for the formation of professional competence of English language teachers and the influence of the current state of higher education and trends in its development in Ukraine. The analysis of the pedagogical conditions for the formation of professional competence of future English language teachers was carried out using the online survey method
Емоційне вигорання у студентів та його зв’язок із прокрастинацією
No full textКерівник роботи: Павленко Валентина Миколаївна, кандидат психологічних наук, професор кафедри прикладної психологіїУ кваліфікаційній роботі досліджено особливості взаємозв’язку емоційного вигорання та прокрастинації у студентів. Актуальність теми зумовлена підвищеним рівнем психоемоційного напруження в умовах війни, адаптаційними труднощами та навантаженням на студентську молодь. У межах дослідження проведено теоретичний аналіз сучасних підходів до вивчення емоційного вигорання і прокрастинації, а також емпіричне дослідження за участі 60 студентів віком 18–25 років. Використано методики Маслач, шкалу прокрастинації К. Лея, а також авторське опитування. Результати свідчать про наявність статистично значущого зв’язку між емоційним виснаженням, деперсоналізацією та прокрастинацією. Найсильніший зв’язок виявлено серед студентів, які є внутрішньо переміщеними особами. Отримані дані можуть бути використані для розробки превентивних програм психологічної підтримки студентів.The qualification paper examines the relationship between emotional burnout and procrastination among university students. The relevance of the topic is due to the increased psycho-emotional stress caused by the war in Ukraine, adaptation challenges, and academic workload. The research includes a theoretical analysis of modern approaches to the study of emotional burnout and procrastination, as well as an empirical study involving 60 students aged 18–25. The Maslach Burnout Inventory, Lay’s Procrastination Scale, and a custom questionnaire were used. The results show a statistically significant correlation between emotional exhaustion, depersonalization, and procrastination. The strongest associations were observed among internally displaced students. The findings can be used to develop preventive programs for student psychological support
Flavius Aetius – the last Roman
No full textКерівник роботи: Токарев Андрій Миколайович, кандидат історичних наук, доцент кафедри історії стародавнього світу та середніх віківДипломна робота присвячена дослідженню особистості та діяльності Флавія Аеція — видатного політичного й військового діяча Західної Римської імперії у V столітті. Метою дослідження є комплексне висвітлення його життєвого шляху, реформаторської діяльності, військової стратегії та ролі у збереженні стабільності Імперії у період глибокої політичної та соціальної кризи. У роботі проаналізовано ранні роки життя Аеція, його перебування як заручника при дворі гунів і візантійців, формування політичного досвіду та його перший вихід на арену влади після смерті імператора Гонорія. Окрема увага приділяється стратегії Аеція у поводженні з варварськими народами — гібридам дипломатії, військової сили та політики «балансу сил». У другому розділі досліджується його роль як реформатора західноримської армії, аналізуються структурні зміни, організація війська, тактичні новації та механізми мобілізації союзних сил, зокрема гунів. Центральним епізодом розгляду є битва на Каталаунських полях 451 року — вирішальна кампанія, що продемонструвала політичний і військовий талант Аеція, а також його складні стосунки з вестготами й Аттілою. У висновках обґрунтовується теза про Флавія Аеція як «останнього римлянина» — символу пізньої римської стійкості, політичної гнучкості та відданості ідеї збереження Імперії перед обличчям її занепаду.This thesis is devoted to the comprehensive study of Flavius Aetius — a prominent political and military leader of the Western Roman Empire in the 5th century AD. The aim of the research is to thoroughly examine Aetius’s life path, his reformist activities, military strategy, and role in preserving the stability of the Empire during a time of profound political and social crisis. The study explores his early years, his time as a hostage among the Huns and Byzantines, the formation of his political experience, and his rise to power following the death of Emperor Honorius. Particular attention is given to Aetius’s strategy in dealing with barbarian peoples — a combination of diplomacy, military force, and a policy of balancing powers. The second chapter focuses on his role as a reformer of the Western Roman army, including structural changes, troop organization, tactical innovations, and the mobilization of allied forces, especially the Huns. A key episode of the research is the 117 Battle of the Catalaunian Plains in 451 AD — a decisive campaign that revealed Aetius’s political and military talents and his complex relationships with both the Visigoths and Attila. In conclusion, the thesis argues that Flavius Aetius was truly “the last of the Romans” — a symbol of late Roman resilience, political flexibility, and dedication to preserving the Empire in the face of its decline
Освіта для стійкого розвитку: можливості реалізації у шкільному курсі географії
No full textНауковий керівник: Сегіда Катерина Юріївна, доктор географічних наук, професор, професор кафедри соціально-економічної географії і регіонознавства імені Костянтина Нємця факультету геології, географії, рекреації і туризму.Задачею викладача є сформувати у школярів екологічне усвідомлення та реально використовувати отримані навички, доцільно застосовувати ресурси та створювати новітні технології, що у перспективі будуть в змозі забезпечити прогрес доходу для всіх зацікавлених частин. Методика перспективного випереджаючого навчання в дисципліні географія направлені на те, щоб підвищити пізнавальну активність школярів високого ступеня освіти, що дуже потрібні для включення їх у додатковий матеріал, зміст якого є більший ніж межі програми та збільшують базове навчання. Концепція випереджаючої освіти має на меті досягнення сучасної ефективної освіти на базі розуміння суспільством головних концепцій і тем стійкого розвитку, утворення базових принципів, які допомагають вдало вникати у соціуму цілком, бути активною та мати можливість самостійного навчання під час всього життя, розвиватися самостійно у творчих напрямах, робити розумний вибір та приймати розумні рішення. В багатьох освітніх темах простежується залучення та вивчення наскрізної освітньої лінії «Екологічна безпека та сталий розвиток». Проте, в дисципліні майже ніде немає окремої теми про вивчення саме сталого розвитку. Розроблено плани для трьох заходів різного типу: позакласний виховний захід на тему «Поняття сталого розвитку. Його важливість у сучасному суспільстві»; розроблено екскурсійний маршрут та план екскурсії «Унікальний природний скарб – Зміївські кручі»; та план заходу присвячений Всесвітньому дню туризму «Різноманітність куточків світу. Стежками заповідних територій». Перспективами для впровадження тем стійкого розвитку в шкільному курсі географії є прогресивність сучасних новітніх технологій у житті суспільства. За допомогою сучасних інформаційних систем можна зробити дослідження різноманітного характеру, що робить можливим проводити дослідження у більш ширших варіантах
Post-war development of religious tourism in the Kharkiv Region: challenges and prospects
No full textКерівник: Панова Ірина Олексіївна, кандидат економічних наук, доцент кафедри світової політики, дипломатії та туристичного бізнесуРоботу присвячено дослідженню проблем та перспектив розвитку релігійного туризму в Харківській області. Досліджено сутність та визначення релігійного туризму; розглянути класифікацію релігійного туризму. Вивчено закордонний досвід розвитку релігійного туризму. Охарактеризовано ресурсний потенціал розвитку релігійного туризму в регіоні. Проаналізовано регіональні особливості розвитку релігійного туризму. Визначено перспективи розвитку релігійного туризму в регіоні у повоєнний час.This study is devoted to the analysis of the problems and prospects for the development of religious tourism in the Kharkiv region in the post-war period. The paper explores the conceptual foundations and definitions of religious tourism, and presents a classification of its key forms. Special attention is paid to the international experience in the development of religious tourism and its applicability to Ukrainian regional contexts. The research outlines the resource potential of the Kharkiv region, assesses its spatial and confessional structure, and highlights local features influencing the organization of spiritual travel. Finally, the study identifies strategic directions and innovative models for the revival and sustainable development of religious tourism in the post-conflict setting of Eastern Ukraine