eKhNUIR - Electronic Kharkiv National University Institutional Repository
Not a member yet
22665 research outputs found
Sort by
Велосипедний туризм як частина національної туристичної політики Норвегії
No full textКерівник: Аксьонова Наталя Володимирівна, кандидат історичних наук, доцент кафедри світової політики, дипломатії та туристичного бізнесуОб’єктом дослідження постає велосипедний туризм в Норвегії. Предметом дослідження є особливості велосипедного туризму в Норвегії, його вплив на економіку, громади та довкілля, а також можливості адаптації досвіду для України. У першому розділі представлені теоретичні основи дослідження велосипедного туризму. Другий розділ присвячений аналізу ресурсної бази, інфраструктури та сучасного стану розвитку велосипедного туризму в Норвегії, а також визначенню викликів та перспектив його застосування в Україні. За результатами дослідження зроблено висновки та пропозиції щодо впровадження норвезького досвіду в національну туристичну політику України.The object of research is the bicycle tourism in Norway. The subject of the study is the characteristics of bicycle tourism in Norway, its impact on the economy, local communities and the environment, as well as opportunities for applying this experience in Ukraine. The first chapter presents the theoretical foundations of bicycle tourism research. The second section is devoted to the resource base, infrastructure, and current state of bicycle tourism in Norway, as well as the challenges and prospects of applying this experience in Ukraine. Based on the results of the research, conclusions and proposals were made regarding the integration of Norwegian practices into Ukraine’s national tourism policy
Майк Йогансен (130 років від дня народження)
No full textПредставлені прижиттєві видання28 жовтня виповнюється 130 років з дня народження Майка Йогансена — видатного українського письменника, поета, перекладача, мовознавця та одного з найяскравіших представників українського авангарду 1920–1930-х років. Майк Йогансен був тісно пов’язаний із Харківським університетом, де не лише здобував освіту, а й активно долучався до культурного та наукового життя. Його творчість стала вагомою сторінкою в історії української літератури, а новаторський стиль визначили Йогансена як одну з ключових постатей українського модернізму
Using graph theory to analyze literary works as a means of developing mathematical competencies in humanities classes
No full textНауковий керівник: Лисиця Віктор Тимофійович, кандидат фізико-математичних наук, доцент кафедри вищої математики та інформатикиНауковий керівник: Лисиця Віктор Тимофійович, кандидат фізико-математичних наук, доцент кафедри вищої математики та інформатикиУ магістерській кваліфікаційній роботі вперше запропоновано та апробовано триетапну методику (формалізація, моделювання, інтерпретація), що дозволяє переводити якісні літературознавчі гіпотези у точні кількісні метрики. Досліджено та доведено, що мережева топологія художнього тексту є ключовим структурним маркером, який безпосередньо залежить від його родової та жанрової специфіки. Емпіричні результати на прикладі аналізу творів різних родів та жанрів літератури підтвердили, що метрики центральності об’єктивно ідентифікують ідейно-драматургічні ролі персонажів: центрів, мішеней, рушіїв, а спрямованість графа диференціює літературні роди. Практична значущість роботи полягає у створенні нового, кількісно підтвердженого підходу до аналізу літератури. Розроблена методика має високий потенціал для впровадження елементів STEM-освіти, підвищує мотивацію учнів-гуманітаріїв до вивчення математики, сприяє розвитку їхнього системно-аналітичного мислення та покращує підготовку до ЗНО чи НМТ.In the master’s thesis, a three-stage methodology (formalization, modeling, interpretation) was proposed and tested for the first time, which allows translating qualitative literary hypotheses into accurate quantitative metrics. It has been researched and proven that the network topology of a literary text is a key structural marker that directly depends on its generic and genre specificity. Empirical results based on the analysis of works of various literary genres and types confirmed that centrality metrics objectively identify the ideological and dramaturgical roles of characters: centers, targets, drivers, while the directionality of the graph differentiates literary genres. The practical significance of the work lies in the creation of a new, quantitatively confirmed approach to literature analysis. The developed methodology has high potential for the implementation of STEM education elements, increases the motivation of humanities students to study mathematics, contributes to the development of their systematic and analytical thinking, and improves their preparation for the External Independent Testing (EIT) or National Matriculation Test (NMT)
Геологічна будова газового родовища Волохів Яр (Харківська область)
No full textКерівник: Клевцов Олександр Олександрович, кандидат геологічних наук, доцент кафедри фундаментальної і прикладної геологіїУ результаті виконаної дипломної роботи було всебічно досліджено геологічну будову, тектонічні особливості та нафтогазоносність Волохівського нафтогазоконденсатного родовища. Волохівське родовище приурочене до однойменного брахіантиклінального підняття, яке є частиною системи позитивних структур північної прибортової зони Дніпровсько-Донецької западини. Поклади вуглеводнів у межах родовища приурочені до понад 15 горизонтів, це свідчить про багатоярусність та складність геологічної будови. Газові й газоконденсатні флюїди, які залягають у пастках, характеризуються широким діапазоном компонентного складу. Основу складає метан (до 95 %), проте присутні також етан, пропан, бутани, а з невуглеводневих компонентів — азот, вуглекислий газ, гелій та незначна кількість водню. Поклади мають газовий режим, за винятком горизонту Б-2, де виявлено водонапірний режим. Колектори — переважно пористо-кавітерні та тріщинуваті карбонатні породи. Пластові води — хлоркальцієвого типу, мінералізовані. Аналіз результатів геологорозвідувальних і бурових робіт засвідчив складну будову родовища в башкирських і серпуховських відкладах, що вимагає подальшого уточнення геолого-гідродинамічної моделі для ефективнішої розробки залишкових запасів. Проведене дослідження дозволяє зробити висновок про перспективність подальшого освоєння Волохівського родовища з урахуванням уточнення геологічної моделі, перегляду класифікації запасів і впровадження сучасних методів інтенсифікації видобутку
Multiple, curvilinear and surface integrals : teaching and methodological manual for higher mathematics [Electronic resource]
No full textЕлектронне навчальне видання комбінованого використання. Можна використовувати в локальному та мережному режимі. В авторській редакціїНавчально-методичний посібник з курсу «Вища математика» навчально-наукового інституту комп’ютерних наук та штучного інтелекту (спеціальності F2 – Інженерія програмного забезпечення, F3 – Комп’ютерні науки, F4 – Системний аналіз та наука про дані, F5 – Кібербезпека та захист інформації, F6 – Інформаційні системи і технології, F7 – Комп’ютерна інженерія), розроблений для студентiв 1-го та 2-го курсiв першого бакалаврського рiвня освiти денної та заочної форм навчання. Наведенi матерiали надають допомогу студентам при засвоєнні та самостійному вивченні таких складних тем як кратні, криволінійні та поверхневі інтеграли.A teaching and methodological manual for the course "Higher Mathematics" of the Educational and Scientific Institute of Computer Sciences and Artificial Intelligence (specialties F2 - Software Engineering, F3 - Computer Science, F4 - Systems Analysis and Data Science, F5 - Cybersecurity and Information Protection, F6 - Information Systems and Technologies, F7 - Computer Engineering), developed for students of the 1st and 2nd years of the first bachelor's level of full-time and part-time education. The materials provided help students in mastering and independently studying such complex topics as multiple, curvilinear and surface integrals
Physical education. Special running exercises : methodological guidelines for the organization and conduct of practical classes for higher education students of all specialties at the first (bachelor's) level of full-time education [Electronic resource]
No full textЕлектронне навчальне видання комбінованого використання. Можна використовувати в локальному та мережному режимі. В авторській редакціїМетодичні рекомендації містять перелік найбільш затребуваних спеціальних бігових та стрибкових вправ, за допомогою яких студенти можуть покращити свої фізичні якості і особистий результат не тільки в легкій атлетиці, але і в інших видах спорту. Представлений детальний опис техніки та методики навчання легкоатлетичним вправам, наведена система спеціальних та підвідних вправ. Методичні рекомендації розраховані на вирішення освітніх завдань для широкого кола фахівців та студентів закладів вищої освіти на практичних заняттях з фізичного виховання.The methodological recommendations contain a list of the most popular special running and jumping exercises, with the help of which students can improve their physical qualities and personal results not only in athletics, but also in other sports. A detailed description of the technique and methodology of teaching athletics exercises is presented, a system of special and auxiliary exercises is given. Methodological recommendations are designed to solve educational tasks for a wide range of specialists and students of higher education institutions in practical classes in physical education. The material is compiled in a high-quality, understandable form, in accordance with the educational work program "Physical Education"
Attitude towards studying in connection with regulatory, emotional and motivational characteristics of senior and junior students
No full textКерівник роботи: Гімаєва Юлія Азгатівна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри загальної психологіїУ роботі вивчені особливості ставлення студентів молодших та старших курсів до навчання а також відмінності між ними в контексті їхніх регуляційних, емоційних та мотиваційних особливостей. Емпіричне дослідження охопило студентів бакалаврату українських ВНЗ, розподілених на дві групи: молодші курси (1–2 курси) та старші (3–4 курси). Результати дослідження засвідчили, що ставлення до навчання у виші на різних його етапах пов’язане з різним співвідношенням мотиваційних, емоційних і регуляційних чинників: у молодших курсів воно більше пов’язане з емоційною сферою, у старших — мотиваційною. Виявлено, що більшість студентів незалежно від курсу мають академічну успішність вище середнього або високу, проте серед старших курсів кількість студентів із найвищими та найнижчими показниками успішності більша. Студенти старших курсів мають подібну до молодших здатність до контролю діяльності під час планування й реалізації дій, але демонструють вищу регуляцію у випадках невдач. У студентів молодших курсів зафіксовано зв’язок між сприйняттям навчання як активного процесу та нижчою здатністю до контролю дій. Серед молодших курсів вища невротичність і дратівливість пов’язані з вищою активністю в навчанні, що може свідчити про спроби впоратися з емоційною напругою через дію. Мотивація до отримання диплому є низькою у більшості студентів, що свідчить про позитивні тенденції – орієнтацію на зміст освіти, а не на формальні атрибути успішності.The study explores the peculiarities of students' attitudes toward learning among junior and senior university students, as well as the differences between them in the context of their regulatory, emotional, and motivational characteristics. The empirical research involved undergraduate students from Ukrainian higher education institutions, divided into two groups: junior (1st–2nd years) and senior (3rd–4th
years) courses. The results showed that students' attitudes toward university studying at different stages are associated with varying contributions of motivational, emotional, and regulatory factors: in junior students, it is more related to the emotional sphere, while in senior students – to the motivational one. It was found that most students, regardless of year, have aboveaverage or high academic performance, though the proportion of students with both the highest and the lowest levels of academic achievement is greater among senior students. Senior students demonstrate similar abilities to juniors in regulating activity during planning and implementation, but higher regulation in situations of failure. Among juniors, a link was found between perceiving learning as an active process and lower ability to control actions. Higher neuroticism and irritability in junior students are associated with higher learning activity, which may indicate attempts to cope with emotional tension through action. The motivation to obtain a diploma is generally low among students, indicating a positive trend — an orientation toward the substance of education rather than formal indicators of success
Psychological factors of resilience of women who went abroad
No full textКерівник роботи: Лісеная Алла Михайлівна, старший викладач кафедри психологічного консультування і психотерапіїКваліфікаційна робота присвячена дослідженню психологічних чинників, що впливають на рівень резильєнтності жінок, які були змушені виїхати за кордон у зв’язку з війною. У роботі розглянуто взаємозв’язок між резильєнтністю, рівнем переживання стресу, стресостійкістю та соціально-психологічною адаптацією в умовах міграції. Проведене емпіричне дослідження показало, що високий рівень резильєнтності жінок пов’язаний із нижчим рівнем стресу, вищою стресостійкістю та кращою адаптацією до нових соціальних умов. Отримані результати підкреслюють значущість розвитку психологічної резильєнтності як ресурсу подолання наслідків травматичних подій та збереження психічного здоров’я в умовах вимушеної міграції.The qualification work is devoted to the study of psychological factors that affect the level of resilience in women who were forced to go abroad due to the war. The research examines the relationships between resilience, perceived stress, stress resistance, and sociopsychological adaptation under migration conditions. The empirical study showed that a high level of resilience in women is associated with lower stress levels, higher stress resistance, and better adaptation to new social conditions. The results emphasize the importance of developing psychological resilience as a resource for overcoming the consequences of traumatic events and maintaining mental health under forced migration. Key words: resilience, women, stress, stress resistance, adaptation, war, psychological factors
Developing key competencies of secondary school students in mathematics through web quests (using the example of studying the topic “Derivatives and their applications”)
No full textНауковий керівник: Жовтоніжко Ірина Миколаївна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри вищої математики та інформатикиКваліфікаційна робота магістра присвячена дослідженню формування ключових компетентностей здобувачів профільної середньої освіти в математичній освітній галузі засобами Web-квестів (на прикладі вивчення теми «Похідна функції та її застосування»). У роботі здійснено аналіз предметної області та обґрунтовано актуальність обраної теми, проведено огляд сучасних науково-педагогічних і методичних досліджень та визначено основні завдання. У першому розділі висвітлено теоретико-методичні аспекти застосування Web-квестів як засобу формування ключових компетентностей здобувачів профільної середньої освіти, а також здійснено огляд і порівняльний аналіз цифрових платформ для їх створення. У другому розділі було розроблено Web-квести з математики на тему «Похідна функції та її застосування», реалізовано інтерактивні завдання та елементи, впроваджено створений ресурс у освітній процес закладів профільної середньої освіти та апробовано його ефективність.The master’s qualification work is devoted to the study of the formation of competences of students of specialized secondary education in the field of mathematics through the use of Web-quests (using the example of studying the topic “Derivative and their applications”). The paper analyzes the subject area and substantiates the relevance of the chosen topic, reviews current scientific, pedagogical, and methodological studies, and defines the main objectives. The first chapter highlights the theoretical and methodological aspects of using Web-quests as a means of forming key competences of students of specialized secondary education, and also provides a review and comparative analysis of digital platforms for their creation. In the second chapter, Web-quests in mathematics on the topic “Derivative of a Function and Its Applications” were developed, interactive tasks and elements were implemented, the created resource was introduced into the educational process of specialized secondary education institutions, and its effectiveness was tested
Роль країн ASEAN+3 у глобальній автомобільній індустрії
No full textКерівник роботи: Ханова Олена В'ячеславівна, кандидат географічних наук, доцент кафедри міжнародних економічних відносин та логістики ННІ «Каразінський інститут міжнародних відносин та туристичного бізнесу