Repositório Institucional do IFAM (Instituto Federal do Amazonas)
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Desenvolvimento de um sistema inteligente OCR utilizando visão computacional para leitura de etiquetas de roteador
Get PDFThis final paper consists of the development of an intelligent OCR system using computer vision to read router labels, to extract information to be inserted into programs that perform router tests. The system uses a Raspberry Pi 4 as the system's processing center, coupled to it is a Logitech C270 webcam, responsible for capturing the images of the labels. The vision system uses OpenCV to process the image so that the OCR algorithm extracts the text from the image, after which the program stores and displays this information on screens simulating the test software.Este trabalho de conclusão de curso consiste no desenvolvimento de um sistema inteligente OCR utilizando visão computacional para leitura de etiquetas de roteadores, visando extrair as informações para inserir em programas que realizam os testes de roteadores. O sistema utiliza uma Raspberry Pi 4 como central de processamento do sistema, acoplada a ela está uma webcam Logitech C270, responsável pela captura das imagens das etiquetas. O sistema de visão utiliza do OpenCV para o tratamento da imagem com a finalidade de que o algoritmo OCR extraia da imagem o texto, após o programa armazena e mostra essas informações em telas simulando os softwares de teste
Automação residencial com arduino
Get PDFThis work aims to propose the development of a home automation system using the Arduino platform applied for lighting and irrigation of two points of a small garden. For this work, a bibliographic research was carried out on the subject of home automation with Arduino and on some of the main possibilities of sensor, actuator and communication modules for this use, after deepening the study and analysis, the two agents were proposed. In the next step, the components and the input and output modules were defined. For the automation of lighting via Bluetooth, a specific application was chosen, and then the programming code was developed for each situation. And for the demonstration of the system, a prototype was developed on a reduced scale and a floor plan for the location of the components in the residence was defined. The tests performed presented the expected result according to the program. It is concluded that the Arduino and its modules emerge as a simple, versatile and low-cost alternative for punctual home automation.Este trabalho tem por objetivo propor o desenvolvimento de um sistema de automação residencial utilizando a plataforma Arduino aplicado para iluminação e irrigação de dois pontos de um pequeno jardim. Para este trabalho realizou-se pesquisa bibliográfica sobre o tema automação residencial com Arduino e sobre algumas das principais possibilidades de módulos sensores, atuadores e de comunicação para esta utilização, após o aprofundamento de estudo e análise foi proposto os dois agentes. Na próxima etapa, foram definidos os componentes e os módulos de entrada e saída. Para a automatização da iluminação via Bluetooth escolheu-se um aplicativo específico, e então foi desenvolvido o código de programação para cada situação. E para a demonstração do sistema desenvolveu-se um protótipo em escala reduzida e foi definida uma planta baixa de localização dos componentes na residência. Os testes realizados apresentaram o resultado esperado de acordo com o programa. Conclui-se que o Arduino e seus módulos surgem como uma alternativa simples, versátil e de baixo custo para uma automação residencial pontual
Logística de movimentação e transporte de container: um estudo de caso na empresa ENTEC em Manaus
No full textThe efficiency of cargo transportation is essential for the operating results of companies, especially in the field of logistics. In turn, handling, and transport activities, especially containers, also require crucial factors for all stages to comply with requirements such as: time, weight, height, specifications, persons responsible for the load, specialties in the field of handling and transportation, for the process to be efficient and indispensably safe for all those directly and indirectly involved in all necessary operations. The main objective of this research was to study the logistics of movement and transport in containers in a company located in the city of Manaus. The survey results point out some of the difficulties faced daily to deliver to customersA eficiência do transporte de cargas é essencial no resultado operacional das empresas, sobretudo no ramo da logística. Por sua vez, as atividades de movimentação e transporte, em especial de contêineres, exigem também fatores cruciais para que todas as etapas estejam de acordo com as exigências como: horário, peso, altura, especificações, responsáveis pela carga, especialidades no ramo de movimentação e transporte, a fim do processo ser eficiente e indispensavelmente seguro para todos os envolvidos direta e indiretamente em todas as operações necessárias. Esta pesquisa teve por objetivo principal estudar a logística de movimentação e transporte de containers em uma empresa sediada na cidade de Manaus-AM. Os resultados da pesquisa apontam algumas das dificuldades enfrentadas no dia a dia para realizar as entregas aos clientes
Lesson and teaching planning: do it yourself!
No full textThis educational product (PE) is the result of a research developed in the Professional Master's Course of the Postgraduate Program in Technological Teaching (PPGET), of the Federal Institute of
Education, Science and Technology of Amazonas (IFAM), and aims to enable undergraduate students for the autonomous elaboration of teaching and class planning, subsidized by reverse planning. We
can understand reverse planning as an approach to planning teaching, organized in three stages: 1) identifying the desired outcomes; 2) determine acceptable evidence; and, 3) plan learning and instructional experiences. The central focus of reverse planning is to promote teaching for understanding, that is, teaching that allows students to make connections and organize their knowledge in a way that makes learning meaningful. Since the primary target audience for this product is undergraduate students, therefore, adult learners, this material brings together a set of resources that enable them to autonomously understand the meaning of planning and the approach to reverse planning, as well as put the concepts in practice in the elaboration of the teaching plan. In summary, this product was conceived from a “hands-on” perspective to help undergraduate students in their self-directed learning to iteratively and incrementally develop their teaching planning. This product can be
equally useful to professors who work as professors in Licentiate Courses and who wish to adopt it as a teaching material to deal with concepts and practices related to the elaboration of teaching and
class planning. It can also be adopted by beginning and veteran teachers interested in the subject and who wish to develop their teaching planning from the perspective of reverse planning.Este produto educacional (PE) é resultado de uma pesquisa desenvolvida no Curso de Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico (PPGET), do Instituto Federal
de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM), e tem como objetivo capacitar estudantes de licenciatura para a elaboração autônoma do planejamento de ensino e de aulas, subsidiado pelo planejamento reverso. Podemos entender o planejamento reverso como uma abordagem para planejar o ensino, organizado em três estágios: 1) identificar os resultados desejados; 2) determinar evidências aceitáveis; e, 3) planejar experiências de aprendizagem e instrução. O foco central do planejamento reverso é promover um ensino para a compreensão, isto é, um ensino que possibilite aos alunos realizarem conexões e organizarem seus conhecimentos de forma que dê sentido a aprendizagem. Dado que o público-alvo prioritário deste produto são os estudantes de licenciatura, portanto, aprendizes adultos, este material reúne um conjunto de recursos que os possibilitam compreender, de forma autônoma, o sentido do planejamento e a abordagem do planejamento reverso, assim como colocar em prática os conceitos na elaboração do planejamento de ensino. Em síntese, este produto
foi concebido em uma perspectiva “mão na massa” para auxiliar os estudantes de licenciatura em sua aprendizagem autodirigida para elaborar, de maneira iterativa e incremental, seu planejamento de ensino. Este produto pode ser igualmente útil a professores que atuam como docentes em Cursos de Licenciatura e que desejam adotá-lo como um material didático para tratar sobre conceitos e a prática referente a elaboração do planejamento de ensino e de aulas. Também pode ser adotado por professores iniciantes e veteranos interessados no tema e que desejem elaborar seu planejamento de ensino na perspectiva do planejamento reverso
Protótipo de tanque-berçário para criação intensiva de larvas de pirarucu
Get PDFLarviculture is a challenge in arapaima farming, however several advances have been achieved
in recent years. In intensive larviculture carried out in the laboratory, fish larvae are housed in
tanks with different geometric shapes (square, rectangular, circular and trapezoid-circular),
there is not a specific model of tank for arapaima larvae. The aim of this work was to develop
a prototype tank in the shape of a circular crown, without the central area, specific for intensive
larviculture of arapaima. After the planning and construction of the experimental tanks, an
feeding assay was carried out with arapaima larvae in a completely randomized design with
two treatments and five replications, as follows: test tank in circular crown format and
conventional tank (circular). Arapaima larvae (0.21 ± 0.03 g; 3.58 ± 0.18 cm) were
homogeneously housed in the experimental units, with a useful volume of 150L and a density
of 300 larvae/tank in a recirculation system with phytoremediation, constant artificial aeration
and natural photoperiod. Fish were fed eight times daily during 29 experimental days. The
larvae were fed exclusively with Artemia nauplii during the first 3 days. On the 4th day, the
feed transition was started by co-feeding by supplying Artemia nauplii and commercial crushed
feed (Artemia nauplii + feed + water), in the proportion of 13% of the biomass for 9 days. After
the feeding transition, the larvae were already trained to eat dry crushed feed. At the end of the
experiment, we evaluated the zootechnical performance, parasitological analysis and cost of
production of the larvae. Variables with parametric data were compared by Student's t test and
those with non-parametric data by the Mann-Whitney U test (p<0.05). Fish raised in the test
tank showed lower survival than those raised in the conventional tank (70.7% and 92.7%,
respectively). However, the larvae reared in the test tank showed greater weight gain 2.14 ±
0.15 g, total length 6.97 ± 0.17 cm and a relative growth rate of 9.35 ± 0.25 %/day, probably
due to the highest concentration and availability of food for test tank larvae. In the test tank,
fish presented higher intensity of Trichodina sp. in the gills and mucus due to the accumulation
of organic matter, especially after the feeding transition period. The conventional tank provided
higher net income due to the indoor larviculture due to the higher survival rate. Test tank format
can be used in the phase in which the larvae are receiving only live food, when food
accumulation is not a problem. It is suggested adjustments in tank test to improve water
circulation, to eliminate excess organic matter from the inert diet.A larvicultura é um desafio na criação do pirarucu, porém diversos avanços têm sido
alcançados nos últimos anos. Na larvicultura intensiva realizada em laboratório, as larvas de
peixes são alojadas em tanques com diferentes formas geométricas (quadrada, retangular,
circular e trapézio-circular), não havendo um modelo específico de tanque para criação do
pirarucu. Objetivou-se com esse trabalho desenvolver um protótipo de tanque específico para a
larvicultura intensiva do pirarucu em formato de coroa circular. Após o planejamento e
construção dos tanques experimentais, foi realizado um experimento com larvas de pirarucu em
um delineamento experimental inteiramente casualizado com dois tratamentos e cinco
repetições, sendo: tanque teste em formato de coroa circular e tanque convencional em formato
circular. Larvas de pirarucu (0,21 ± 0,03 g; 3,58 ± 0,18 cm) foram alojadas nas unidades
experimentais, com volume útil de 150L e densidade de 300 larvas/tanque em sistema de
recirculação com fitorremediação, aeração artificial constante e fotoperíodo natural. Foram
ofertadas oito refeições diárias durante 29 dias experimentais. As larvas foram alimentadas
exclusivamente com náuplios de Artemia sp. durante os 3 primeiros dias. No 4° dia, iniciou-se
a transição alimentar por coalimentação pelo fornecimento de náuplios de artêmia e ração
comercial triturada (náuplios de artêmia + ração + água), na proporção de 13% da biomassa
durante 9 dias. Após a transição alimentar, as larva já estavam treinadas a comerem ração
triturada seca. Ao final do experimento, foram avaliados o desempenho zootécnico e a análise
parasitológica e o custo de produção das larvas. As variáveis com dados paramétricos foram
comparadas pelo teste t de Student e as com dados não-paramétricos pelo teste U de Mann-
Whitney (p<0.05). Os peixes criados no tanque teste apresentaram menor sobrevivência que os
criados no tanque convencional (70,7% e 92,7%, respectivamente). Porém, as larvas criadas no
tanque teste apresentaram maior ganho de peso 2,14 ± 0,15 g, comprimento total 6,97 ± 0,17
cm e taxa de crescimento relativo 9,35 ± 0,25 %/dia, provavelmente devido a maior
concentração e disponibilidade de alimento para as larvas do tanque teste. No tanque teste
constatou-se maior intensidade de Trichodina sp. nas brânquias e tegumento das larvas, devido
ao acúmulo de matéria orgânica, especialmente após o período de transição alimentar. O tanque
convencional proporcionou maior receita líquida devido ao ambiente de criação proporcionar
maior taxa de sobrevivência. O formato do tanque teste pode ser usado na fase em que as larvas
estão recebendo apenas alimento vivo, quando o acúmulo de alimento não é um problema.
Sugere-se ajustes no tanque teste para melhorar a circulação da água, para eliminar o excesso
de matéria orgânica da dieta inerte
Diário digital criptografado para auxílio em acompanhamento psicológico
Get PDFWhen developing, human beings interact with their surroundings and this, in contrast,
generates emotions and feelings. Commonly, and to immortalize these experiences,
the individual tends to portray these physically on devices such as papers or others. In
recent times, the use of the “diary” has been of great importance to people, since it
represents what is experienced on a daily basis, and serves therapeutically for the
subject in question. Therefore, this course completion work aims to develop a mobile
application for the Android platform that will serve as an encrypted digital diary to assist
in psychological monitoring. Having thus carried out research that addresses the digital
diary as a computational tool for recording emotional data and interpersonal
relationships, as well as encryption techniques in mobile systems for the Android
platform. Bibliographically, the following descriptors were used: “emotional data
records”, “digital diary”, “Android encryption”, “emotional data record”, “e-diary” and
“psychological monitoring” in Portuguese and English. Finally, it is concluded that the
development of this work created a storage method, which will encrypt the data,
structured in the form of a diary that can be accessed by a psychologist, thus making
the psychological follow-up of the user more interconnected.Ao se desenvolver, o ser humano interage com o seu entorno e este em contraste lhe
gera emoções e sentimentos. Comumente, e para imortalizar estas experiencias, o
indivíduo tende a retratar estas fisicamente em dispositivos como papeis ou outros.
Nos últimos tempos o uso do “diário” tem sido de alta importância para as pessoas,
posto que, o mesmo, representa o vivido no dia a dia, e serve terapeuticamente para
o sujeito em questão. Por tanto, este trabalho de conclusão de curso visa desenvolver
um aplicativo mobile para a plataforma Android que servirá como diário digital
criptografado para auxiliar em um acompanhamento psicológico. Tendo assim
realizadas pesquisas que abordam o diário digital como ferramenta computacional
para o registro de dados emocionais e relações interpessoais, além de técnicas de
criptografia em sistemas mobile para plataforma Android. Bibliograficamente foram
utilizados os descritores: “registros de dados emocionais”, “diário digital”, “criptografia
Android”, “registro de dados emocionais”, “e-diary” e “acompanhamento psicológico”
nos idiomas português e inglês. Finalmente, conclui-se que o desenvolvimento deste
trabalho criou um método de armazenamento, que criptografara os dados, estruturado
em forma de diário que poderá ser acessado por um psicólogo, desse modo deixando
assim o acompanhamento psicológico do usuário mais interligado
Lectio: jogo sério educacional para alfabetização de crianças com transtorno do espectro autista
Get PDFThis work proposes the development of a serious game for children with Autistic
Spectrum Disorder - ASD, LECTIO. The objective is to implement a game, using the
Treatment and Education approach of Autistic and related Communicationhandicapped Children - TEACCH that helps children with autism in their learning to
read in their literacy stage, valuing good usability practices and aiming at a good user
experience. To that end, the game will be based on game development guidelines
specifically aimed at people with ASD, providing children with an appropriate tool to
use. Therefore, the proposal is to implement interactive, clear and easy-to-perform
activities, applying the TEACCH approach, in order to help children with ASD to
improve their learning.Este trabalho propõe o desenvolvimento de um jogo sério para crianças com
Transtorno do Espectro Autista - TEA, o LECTIO. O objetivo é implementar um jogo,
utilizando a abordagem Treatment and Education of Autistic and related
Communication-handicapped Children - TEACCH que auxilia crianças com autismo
em seu aprendizado da leitura em sua etapa de alfabetização, valorizando boas
práticas de usabilidade e visando uma boa experiência do usuário. Para isso, o jogo
será embasado em diretrizes de desenvolvimento de jogos especificamente voltados
para pessoas com TEA, oferecendo às crianças uma ferramenta apropriada para o
uso. Portanto, a proposta é a implementação de atividades interativas, claras e de
fácil execução, aplicando a abordagem TEACCH, com a finalidade de auxiliar
crianças com TEA a aprimorarem seu aprendizado
Formative dialogues woman – teacher course
Get PDFThis product will help a teachers in a reflection on the teaching
identity through the use of female narrative, since it is
understood that women are the largest audience of education
professionals. For this end, specific guidelines for support
material for the teacher are presented in this booklet, based on
the assumption that the training dialogues developed during
training can generate new knowledge and help improve
teaching.Este produto tem por finalidade auxiliar professoras na
reflexão sobre a identidade docente através da utilização da
narrativa feminina, uma vez que se entende que a mulher é o
maior público de profissionais da educação. Para tanto, se
apresenta neste caderno orientações específicas e material
de apoio a professora, partindo do pressuposto que os
diálogos formativos desenvolvidos durante a formação
podem gerar novos conhecimentos e auxiliar na melhoria do
exercício docente
The teaching of natural sciences in an Amazonian perspective: an experimental look
No full textThis educational product aims to collaborate during the stages of the teaching and
learning process, in the approach of Natural Sciences to electric fish in Amazonian
spaces. The material presents instructions related to the potential of the Amazon as a
large laboratory, the contextualization of science teaching in the Amazon, the electric fish and its potential, didactic sequences and script models, where this material can provide support for students and teachers of the northern region and also those who want to know about the Amazon and its specificities.Esse produto educacional, tem como principal objetivo colaborar durante as etapas e
processos do ensino e da aprendizagem na abordagem das Ciências da Natureza por
meio de atividades utilizando o peixe elétrico em espaços amazônicos. O material
apresenta instruções relacionados à potencialidade da Amazônia como um grande
laboratório, a contextualização do ensino de ciências na Amazônia, o peixe elétrico e suas potencialidades, as sequências didáticas e os modelos de roteiros, onde esse material pode fornecer suporte para estudantes e professores da região norte e aqueles que queiram conhecer sobre amazônia e suas especificidades
Processos formativos de professores e o ensino de história e cultura afro-brasileira no município de Parintins-AM
Get PDFThis dissertation approaches and studies the teachers' initial formation and the history teaching
and Afro-Brazilian culture in the municipality of Parintins-Am. The research counted with a
total of four history teachers that had formation in that teaching area. The teachers' choice was
guided through the legal text of the Law 10.639/03 which regulates that, in all of the schools
and in the higher education it is obligatory the Afro-Brazilian teaching. The objective is to
analyze the contact experiences in the teachers' of the Basic Education of the municipality of
Parintins initial formation in relation to the themes of the teaching of History and Afro-Brazilian
Culture and History of Africa. The study part of the following problem: how did feel the contact
of the teachers exits of the University of the State of Amazon and of the Federal University of
Amazon with themes of the History of Brazil along the guidelines national curriculares for the
education of the ethnic-racial relationships and for the teaching of History and Afro-Brazilian
and African Culture? The procedures methodological employee in this study were based in the
methodology of oral history, for being an interdisciplinary methodology that it makes possible
the data collection through interview. This way, for the analyses of the interviews, we used the
analysis of contents of Bardin through the categories that owed we list the experiences of the
subjects: The racism; The teachers' formative process; the contact with the law 10. 639/03 and
pedagogic strategies adopted in the history teaching and Afro-Brazilian culture in the school.
The research is of fundamental importance, have seen that the racism against the black
population has been practiced from the period colonial, same past so much time, in the current
days there are people that suffer and they die due to attitudes racists. The research pointed that
the teachers a little had contact with the black's history in Brazil, as well as the history of Africa.
In the disciplines in the higher education the larger contact was with related themes the natives'
history. As the teachers appeared, when they went to work those subjects in classroom came
across with a theme totally new, according to the compulsory nature of the law 10. 639/03. The
strategies that the teachers used to assist the law were to research on the theme in books, internet
and magazines. The educational product results of the investigations with subject of the research
and through yours you experience of work to assist the curricular guidelines. It is divided in
pedagogic axes: The fight for recognition; planning of the activities; culmination; pedagogic
clues. It has for objective to guide pedagogic activities that have for theme the history of the
Afro-Brazilian culture.Esta dissertação aborda e estuda a formação inicial de professores e o ensino de história e
cultura afro-brasileira no município de Parintins-Am. A pesquisa contou com um total de quatro
professores de história que tiveram formação nessa área de ensino. A escolha dos professores
foi guiada através do texto legal da Lei 10.639/03 o qual regulamenta que, em todas as escolas
e no ensino superior é obrigatório o ensino afro-brasileiro. Tem por objetivo analisar as
experiências de contato na formação inicial de docentes da Educação Básica do Município de
Parintins em relação às temáticas do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e História da
África. O estudo parte da seguinte problemática: como se deu o contato dos professores
egressos da Universidade do Estado do Amazonas e da Universidade Federal do Amazonas
com temas da História do Brasil ao largo das diretrizes curriculares nacionais para a educação
das relações étnico-raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana? Os
procedimentos metodológicos empregado neste estudo foi embasado na metodologia de história
oral, por ser uma metodologia interdisciplinar que possibilita a coleta de dados por meio de
entrevista. Desta forma, para as análises das entrevistas, utilizamos a análise de conteúdos de
Bardin através das categorias que elencamos devido as experiências dos sujeitos: O racismo; O
processo formativo dos professores; o contato com a lei 10. 639/03 e estratégias pedagógicas
adotadas no ensino de história e cultura afro-brasileira na escola. A pesquisa é de fundamental
importância, haja vista que o racismo contra a população negra vem sendo praticado desde o
período colonial, mesmo passado tanto tempo, nos dias atuais há pessoas que sofrem e morrem
por conta de atitudes racistas. A pesquisa apontou que os professores pouco tiveram contato
com a história do negro no Brasil, assim como a história da África. Nas disciplinas no ensino
superior o contato maior foi com temas relacionados a história dos indígenas. Conforme os
professores apontaram, quando foram trabalhar essas questões em sala de aula se depararam
com um tema totalmente novo, conforme a obrigatoriedade da lei 10. 639/03. As estratégias
que os professores utilizaram para atender a lei foi pesquisar sobre a temática em livros, internet
e revistas. O produto educacional resulta das investigações com sujeitos da pesquisa e por meio
de suas experiencias de trabalho para atender as Diretrizes Curriculares. Está dividido em eixos
pedagógicos: A luta por reconhecimento; planejamento das atividades; culminância; dicas
pedagógicas. Tem por objetivo orientar atividades pedagógicas que tenham por tema a história
da cultura afro-brasileira