Repositório Institucional do IFMG
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PIBEN 2026
Get PDFO Programa Institucional de Bolsas de Ensino (Piben) da Pró-reitoria de Ensino e Assuntos Estudantis, instituído no IFMG através da Resolução do Conselho Superior n° 43, de 7 de dezembro de 2018, tem como objetivo fomentar o desenvolvimento de projetos de ensino por servidores e estudantes do IFMG. Os projetos de ensino são atividades temporárias de desenvolvimento educacional que visam à reflexão e à melhoria dos processos de ensino e de aprendizagem nos cursos do IFMG. As atividades são desenvolvidas em momentos distintos daqueles destinados à carga horária regular das disciplinas dos cursos, sob a responsabilidade e orientação de servidores docentes ou técnicos administrativos. Desde de 2020, o IFMG consolidou o processo de registro e divulgação dos projetos de ensino desenvolvidos no ano anterior, por meio do Anuário do Piben. Em 2025, chegamos à sexta edição, que traz os trabalhos desenvolvidos em 2024.
O edital 14/2024 fomentou, por meio de bolsas de estudo, o desenvolvimento de projetos que abordaram os seguintes temas: “Conhecimento, Inclusão, Diversidade e Direito à Educação”; “Conhecimento, Sustentabilidade e Meio-ambiente”; “Conhecimento, Cidadania, Sociedade, História e
Os projetos desenvolvidos também são apresentados no “Planeta IFMG”, por meio do evento “Mostra dos Projetos de Ensino”, que, em 2025, chegou à sua quinta edição. O esforço institucional de divulgar os trabalhos desenvolvidos por estudantes e servidores tem como propósito a valorização das ações empreendidas e a difusão do conhecimento produzido, tanto para a comunidade interna quanto para a externa. Esperamos que as leitoras e os leitores possam, através deste anuário, se apropriar das ricas experiências educacionais desenvolvidas por meio dos projetos de ensino do IFMG.The Institutional Teaching Scholarship Program (Piben) of the Pro-Rectorate for Teaching and Student Affairs, established at IFMG through Resolution No. 43 of the Superior Council, dated December 7, 2018, aims to foster the development of teaching projects by IFMG staff and students. Teaching projects are temporary educational development activities that aim to reflect on and improve teaching and learning processes in IFMG courses. The activities are developed at times distinct from those allocated to the regular course load of subjects, under the responsibility and guidance of teaching or administrative staff. Since 2020, IFMG has consolidated the process of registering and disseminating teaching projects developed in the previous year through the Piben Yearbook. In 2025, we reached the sixth edition, which features the work developed in 2024.
Call for Proposals 14/2024 fostered, through scholarships, the development of projects that addressed the following themes: “Knowledge, Inclusion, Diversity and the Right to Education”; “Knowledge, Sustainability and the Environment”; “Knowledge, Citizenship, Society, History and
The projects developed are also presented at “Planeta IFMG”, through the event “Teaching Projects Showcase”, which, in 2025, reached its fifth edition. The institutional effort to publicize the work developed by students and staff aims at valuing the actions undertaken and disseminating the knowledge produced, both to the internal and external community. We hope that readers can, through this yearbook, appropriate the rich educational experiences developed through the teaching projects of IFMG
Coletânea educação em saúde na Educação Profissional e Tecnológica: uma contribuição para a formação omnilateral do discente
Get PDFO presente material é um produto educacional desenvolvido a partir da dissertação de mestrado intitulada “Prática de Educação em Saúde na Educação Profissional e Tecnológica”. A coletânea de cadernos temáticos “Educação em Saúde na Educação Profissional e Tecnológica: uma contribuição para a formação omnilateral do discente” convida o leitor a refletir sobre a importância da educação em saúde no ambiente escolar como elemento essencial para o desenvolvimento humano em sua integralidade — física, mental, social, cultural e política.
A coletânea é composta por quatro cadernos temáticos, organizados de maneira a possibilitar uma leitura flexível e dinâmica. Cada caderno aborda um aspecto específico da educação em saúde no contexto da Educação Profissional e Tecnológica, permitindo ao leitor iniciar a leitura pelo tema que melhor dialoga com suas necessidades e com a realidade de sua prática profissional.
O Caderno 1 – Educação Profissional e Tecnológica (EPT) apresenta fundamentos essenciais para a compreensão da EPT e do papel dos Institutos Federais, com destaque para o IFMG.
O Caderno 2 – Educação em Saúde discute os significados de saúde e de educação em saúde no ambiente escolar, com foco na atuação da Política de Assistência Estudantil no IFMG.
O Caderno 3 – Paulo Freire, Formação Omnilateral e Educação em Saúde apresenta os principais elementos do pensamento pedagógico de Paulo Freire e sua relevância para a promoção de práticas educativas transformadoras na EPT.
Por fim, o Caderno 4 – Educação e Saúde no Contexto Escolar: Temáticas para Práticas de Educação em Saúde aborda três temas considerados desafiadores pelos participantes da pesquisa: saúde mental, educação sexual e primeiros socorros.This material is an educational product developed from the master’s dissertation entitled “Health Education Practice in Professional and Technological Education.” The collection of thematic booklets “Health Education in Professional and Technological Education: A Contribution to the Omnilateral Formation of Students” invites the reader to reflect on the importance of health education in the school environment as an essential element for human development in its entirety — physical, mental, social, cultural, and political.
The collection is composed of four thematic booklets, organized to allow flexible and dynamic reading. Each booklet addresses a specific aspect of health education within the context of Professional and Technological Education, enabling the reader to begin with the topic that best aligns with their needs and the reality of their professional practice.
Booklet 1 – Professional and Technological Education (PTE) presents essential foundations for understanding PTE and the role of the Federal Institutes, with emphasis on IFMG.
Booklet 2 – Health Education discusses the meanings of health and health education in the school environment, focusing on the actions of the Student Assistance Policy at IFMG.
Booklet 3 – Paulo Freire, Omnilateral Education, and Health Education presents key elements of Paulo Freire’s pedagogical thought and its relevance for promoting transformative educational practices in PTE.
Finally, Booklet 4 – Education and Health in the School Context: Themes for Health Education Practices addresses three topics considered challenging by the research participants: mental health, sexual education, and first aid
Environmental Responsibility: Environmental Management as Part of Business Administration
Get PDFO presente Trabalho de Conclusão de Curso analisa a importância da gestão ambiental como instrumento estratégico da administração contemporânea e sua contribuição para o desempenho organizacional e a responsabilidade socioambiental das empresas. O estudo parte do reconhecimento de que, nas últimas décadas, as organizações passaram a enfrentar crescente pressão social, econômica e regulatória para adotar práticas sustentáveis, tornando a responsabilidade ambiental um requisito essencial de competitividade e reputação institucional. O objetivo geral foi compreender como a gestão ambiental pode ser incorporada à administração empresarial, destacando suas implicações éticas, econômicas e sociais. A pesquisa caracteriza-se como descritiva, de abordagem qualitativa e fundamentação bibliográfica, com base em artigos científicos, livros, relatórios institucionais e publicações acadêmicas recentes sobre sustentabilidade corporativa, ESG, economia circular e governança ambiental. Os resultados indicam que práticas sustentáveis, como a produção mais limpa, programas de compliance ambiental e certificações ISO 14001, contribuem para a redução de impactos ecológicos, o aumento da eficiência operacional e o fortalecimento da imagem corporativa. Conclui-se que a integração da gestão ambiental à administração empresarial constitui um fator determinante para a perenidade e a legitimidade organizacional. Ao alinhar objetivos econômicos, sociais e ambientais, as empresas não apenas garantem sua conformidade legal, mas também agregam valor à sociedade e ao mercado. Dessa forma, a sustentabilidade deixa de ser uma obrigação e consolida-se como um diferencial estratégico e ético indispensável ao desenvolvimento sustentável.Instituto Federal de Minas Gerais Campus Ribeirão das Neve
Quaternions: algebraic structure and application in signal analysis
Get PDFEste trabalho apresenta um estudo sobre a álgebra dos quatérnios e sua aplicação na análise de sinais elétricos, propondo uma implementação computacional da série de Fourier quaterniônica (QFT) como alternativa à Transformada de Fourier clássica (FFT). Os quatérnios foram criados por William Rowan Hamilton em 1843 como uma extensão tridimensional dos números complexos, superando o problema dos `tripletos' e estabelecendo a base para operações em quatro dimensões. A fundamentação teórica aborda as propriedades algébricas dos quatérnios, incluindo soma, multiplicação, módulo, norma, conjugado e representação polar, além das definições de quatérnio unitário, puro e das funções exponencial e logarítmica quaterniônicas. A partir dessas formulações, desenvolve-se o arcabouço matemático necessário para a compreensão da QFT, destacando-se as diferenças estruturais em relação à transformada complexa, especialmente quanto à não comutatividade multiplicativa e à existência de versões `direita' e `esquerda'. Na aplicação prática, o trabalho analisa distorções harmônicas em sistemas elétricos de potência, que decorrem de cargas não lineares, como inversores, retificadores, fornos elétricos a arco e outros. Essas distorções são tradicionalmente avaliadas pela FFT, mas este trabalho tem como objetivo utilizar a QFT para o tratamento dos sinais trifásicos em relação as componentes harmônicas inteiras, inter-harmônicas e sub-harmônicas. A metodologia consistiu em implementar computacionalmente a QFT utilizando a linguagem Python, com base nos princípios matemáticos desenvolvidos ao longo do trabalho, e em comparar seus resultados com os da FFT tradicional. Essa implementação buscou verificar a precisão numérica, a eficiência e o potencial interpretativo da QFT no contexto de análise de sinais elétricos. Conclui-se que a QFT oferece uma alternativa promissora à transformada clássica, possibilitando análises mais completas e representações mais detalhadas de sinais tridimensionais, ainda que à custa de maior complexidade matemática e computacional.This work presents a study on quaternion algebra and its application to the analysis of electrical signals, proposing a computational implementation of the Quaternion Fourier Transform (QFT) as an alternative to the classical Fast Fourier Transform (FFT). Quaternions were introduced by William Rowan Hamilton in 1843 as a three-dimensional extension of complex numbers, overcoming the limitations of “triplets” and establishing the foundation for operations in four dimensions. The theoretical framework covers the algebraic properties of quaternions, including addition, multiplication, modulus, norm, conjugation, and polar representation, as well as the definitions of unit and pure quaternions and the quaternionic exponential and logarithmic functions. Based on these formulations, the mathematical structure required to understand the QFT is developed, highlighting the structural differences in relation to the complex transform, especially regarding multiplicative non-commutativity and the existence of left- and right-sided versions. In the practical application, the study examines harmonic distortions in electric power systems caused by nonlinear loads such as inverters, rectifiers, electric arc furnaces, and others. These distortions are traditionally evaluated using the FFT, but this work aims to employ the QFT for processing three-phase signals with respect to integer harmonics, interharmonics, and subharmonics. The methodology consisted of implementing the QFT computationally in Python, based on the mathematical principles established throughout the work, and comparing its results with those of the traditional FFT. This implementation sought to assess the numerical accuracy, efficiency, and interpretative potential of the QFT in the context of electrical signal analysis. The results indicate that the QFT provides a promising alternative to the classical transform, enabling more comprehensive analyses and more detailed representations of three-dimensional signals, although at the cost of increased mathematical and computational complexity
Literary reading practices and their contributions to omnilateral education in the integrated high school of the federal institute, Ibirité campus
Get PDFAcredita-se que a prática de leitura literária, como prática formativa e emancipadora, é elemento importante na constituição de uma educação omnilateral, conforme os princípios que orientam a Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Nesse contexto, esta dissertação tem por objetivo compreender como ocorrem as práticas de leitura literária no Ensino Médio Integrado sob o ponto de vista de docentes de diferentes disciplinas do IFMG campus Ibirité. Os objetivos específicos incluem: identificar quais textos literários são lidos; apontar as funções das práticas de leitura literária sob a perspectiva de professores de diferentes disciplinas do IFMG campus Ibirité; além de elaborar um e-book que proponha a formação de Círculos de Leitura para o desenvolvimento de práticas de leitura literária. A abordagem metodológica empregada consistiu em pesquisa qualitativa, com base nas contribuições de Creswell (2017) e Wolcott (1994), composta por estudo bibliográfico, documental e entrevistas semiestruturadas com quatro docentes de distintas disciplinas. Foram analisados documentos institucionais (PPCs e ementas) e realizados procedimentos de categorização, descrição, análise e interpretação dos dados. Como referencial teórico, adotaram-se as concepções de letramento (Street, 2006 e 2014; Barton; Hamilton, 2000) e os estudos sobre letramento literário (Cosson, 2011, 2014a, 2020; Paulino, 2007; Barros, 2014), além de autores que discutem a EPT e a formação omnilateral (Saviani, 1989; Manacorda, 2010; Kuenzer, 2002; Pacheco, 2010; Oliveira, 2020). Os resultados da pesquisa revelam que as práticas de leitura literária, embora estejam presentes em disciplinas diversas, são mais sistematizadas nas aulas de Língua Portuguesa, em virtude da natureza da disciplina e das diretrizes curriculares. Os professores desse grupo demonstraram maior diversidade de estratégias didáticas, incluindo leitura compartilhada, estudo dirigido, dramatizações e podcasts. Observou-se que as práticas estão, em ambos os grupos, permeadas por finalidades variadas — desde o uso funcional do texto literário até o estímulo à fruição estética. Contudo, apenas o grupo de professores de Língua Portuguesa enfatizou com mais clareza o prazer e o gosto pela leitura como objetivos. Também se constatou a escassa ocorrência de práticas interdisciplinares de leitura literária, embora os docentes reconheçam seu potencial integrador. Como Produto Educacional, elaborou-se um e-book composto por uma antologia de contos que perpassam à temática do mundo do trabalho, acompanhada de uma proposta didática voltada à formação de Círculos de Leitura. A proposta fundamenta-se, principalmente, nas contribuições teóricas de Cosson (2021) e na concepção de modelo “ideológico” de letramento (Street, 2014), além de ser elaborada com base nos resultados da presente investigação, seu objetivo é apoiar o trabalho pedagógico, de professores de diferentes disciplinas, e fomentar o desenvolvimento do letramento literário na perspectiva de uma formação crítica e omnilateral do sujeito. Os dados da pesquisa sugerem que, ao ser planejada de forma subjetiva, dialógica e crítica, a prática de leitura literária pode contribuir para o desenvolvimento do letramento literário e para a formação omnilateral dos estudantes do Ensino Médio Integrado.Este e-book constitui o produto educacional resultante da pesquisa desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal de Minas Gerais – campus Ouro Branco, vinculada à dissertação intitulada Práticas de leituras literárias e suas contribuições à formação omnilateral no Ensino Médio Integrado do Instituto Federal campus Ibirité (Corrêa, 2025). O material tem como propósito central oferecer uma proposta didática voltada à promoção do letramento literário e à formação de leitores críticos e sensíveis no contexto do Ensino Médio Integrado (EMI).
A partir da análise das práticas de leitura literária desenvolvidas por docentes de diferentes áreas do IFMG campus Ibirité, o e-book propõe a implementação de Círculos de Leitura Literária, fundamentados nos estudos de Cosson (2014; 2021) e na concepção de letramento “ideológico” de Street (2014). Tal metodologia busca construir comunidades leitoras baseadas no diálogo, na escuta ativa e na valorização das experiências subjetivas dos estudantes, contribuindo para uma formação integral e integrada, em consonância com os princípios da Educação Profissional e Tecnológica.
O material organiza-se em duas partes complementares: a primeira apresenta um itinerário metodológico para a formação de Círculos de Leitura, com modelos de formulários, fichas e exemplos de aplicação; a segunda reúne uma antologia de contos sobre o mundo do trabalho, selecionados por sua relevância estética, pluralidade temática e potencial interdisciplinar. Cada conto é acompanhado por notas introdutórias de caráter contextual e interpretativo, além de ilustrações inéditas de Iara Martins dos Santos, que ampliam as possibilidades de leitura e fruição.
Ao articular teoria e prática, este e-book busca reafirmar o papel humanizador, crítico e emancipador da literatura, propondo caminhos para a inserção da leitura literária em diferentes componentes curriculares da Educação Profissional e Tecnológica. Pretende, assim, inspirar educadores a integrarem a literatura aos processos pedagógicos de forma prazerosa, dialógica e transformadora, fortalecendo sua função formativa e interdisciplinar na escola contemporânea.It is believed that the practice of literary reading, as a formative and emancipatory practice is an important element in the constitution of an omnilateral education, in line with the principles that guide Professional and Technological Education (EPT). In this context, this dissertation aims to understand how literary reading practices occur in the Integrated High School program from the perspective of teachers of different subjects at IFMG (Federal Institute of Minas Gerais) Ibirité campus. The specific objectives include identifying which literary texts are read, pointing out the functions of literary reading practices from the perspective of teachers of different subjects at IFMG Ibirité campus, and designing an e-book that proposes the formation of Reading Circles for the development of literary reading practices. The methodological approach employed consisted of qualitative research, based on the contributions of Creswell (2017) and Wolcott (1994), including bibliographic and documentary study as well as semi-structured interviews with four teachers from different disciplines. Institutional documents (curricular programs and syllabi) were analyzed, and procedures of categorization, description, analysis, and interpretation of data were carried out. The theoretical framework adopted included the conceptions of literacy (Street, 2006, 2014; Barton; Hamilton, 2000) and studies on literary literacy (Cosson, 2011, 2014a, 2020; Paulino, 2007; Barros, 2014), in addition to authors who discuss Professional and Technological Education and omnilateral education (Saviani, 1989; Manacorda, 2010; Kuenzer, 2002; Pacheco, 2010; Oliveira, 2020). The research results reveal that literary reading practices, although present in various subjects, are more systematized in Portuguese Language classes due to the nature of the subject and the curricular guidelines. Teachers in this group demonstrated a greater diversity of teaching strategies, including shared reading, guided study, dramatizations, and podcasts. It was observed that practices in both groups are permeated by various purposes — ranging from the functional use of literary texts to the encouragement of aesthetic enjoyment. However, only the group of Portuguese Language teachers more clearly emphasized pleasure and appreciation for reading as objectives. A scarce occurrence of interdisciplinary literary reading practices was also noted, although teachers recognize their integrative potential. As an Educational Product, an e-book was created consisting of an anthology of short stories addressing the theme of the world of work, accompanied by a didactic proposal aimed at forming Reading Circles. This proposal is mainly based on the theoretical contributions of Cosson (2021) and Street’s (2014) concept of “ideological” literacy, as well as on the findings of this research. Its objective is to support the pedagogical work of teachers from different disciplines and to foster the development of literary literacy within the perspective of a critical and omnilateral human formation. The research data suggest that, when planned in a subjective, dialogic, and critical manner, the practice of literary reading can contribute to the development of literary literacy and to the integral formation of students in the Integrated High School progra
Theoretical and experimental study of the Tunnel Diode and modeling of oscillator circuits
Get PDFO diodo túnel, conhecido pelo fenômeno da resistência diferencial negativa (NDR, do inglês Negative Differential Resistance), é um dispositivo fundamental para aplicações de alta frequência, tais como osciladores e amplificadores. Neste contexto, este trabalho apresenta o estudo teórico e experimental do diodo túnel de Germânio (Ge) 1N3712. Para isso, primeiramente, realizou-se a caracterização experimental da curva característica I-V do dispositivo. Os parâmetros extraídos desta curva foram validados em comparação com os dados nominais do fabricante, apresentando uma concordância satisfatória, com erro máximo de 9,23%. Dessa forma, utilizando os dados experimentais, foi implementado o modelo matemático baseado na aproximação cúbica para descrever a região de NDR, o que permitiu a derivação da condutância diferencial negativa, com valor mínimo de −4,6 mS. Posteriormente, desenvolveu-se analítica e numericamente um circuito oscilador baseado em diodo túnel 1N3712. Assim, as frequências de corte (1,8 GHz) e oscilação (3,2 GHz) foram calculadas. As simulações numéricas, realizadas via MATLAB, demonstraram a capacidade do circuito de operar tanto em regime amortecido quanto em regime de oscilação estável. A abordagem numérica foi validada pela comparação entre as frequências de oscilação analíticas e numéricas, que apresentaram concordância superior a 94,4%. Sendo assim, analisou-se a potência de saída, determinando o limite teórico máximo de Pmax = 47 μW e uma eficiência de conversão de 40, 4%. A análise investigou também a degradação da potência devido aos elementos parasitas e frequência de operação, resultando em potências de saída de −13,4 dBm (45,7 μW) a 220 MHz até −26, 7 dBm (2,2 μW) a 2,23 GHz. Por fim, de posse dos resultados, conclui-se que o circuito oscilador baseado em diodo túnel 1N3712 é um potencial candidato para atender os requisitos técnicos de aplicações em sistemas de comunicação sem fio e de baixa potência.The tunnel diode, known for the phenomenon of negative differential resistance (NDR), is a fundamental device for high-frequency applications such as oscillators and amplifiers. In this context, this work presents a theoretical and experimental study of the 1N3712 germanium (Ge) tunnel diode. Firstly, the I-V characteristic curve of the device was experimentally characterized. The parameters extracted from this curve were validated against the manufacturer’s nominal data, showing satisfactory agreement with a maximum error of 9.23%. In this way, using experimental data, a mathematical model based on cubic approximation was implemented to describe the NDR region, which allowed the derivation of negative differential conductance, with a minimum value of −4.6 mS. Subsequently, an oscillator circuit based on a 1N3712 tunnel diode was developed analytically and numerically. Thus, the theoretical cutoff (1.8 GHz) and oscillation (3.2 GHz) frequencies were calculated. Numerical simulations performed using MATLAB demonstrated the circuit’s ability to operate in both damped and stable oscillation modes. The numerical approach was validated by comparing the analytical and numerical oscillation frequencies, which showed an agreement of over 94.4%. Therefore, the output power was analyzed, determining the theoretical maximum limit of Pmax = 47 μW and a conversion efficiency of 40.4%. The analysis also investigated power degradation due to parasitic elements and operating frequency, resulting in output powers ranging from −13.4 dBm (45.7 μW) at 220 MHz to −26.7 dBm (2.2 μW) at 2.23 GHz. Finally, based on the results, it is concluded that the 1N3712 tunnel diode-based oscillator circuit is a potential candidate to fulfill the technical requirements of low-power wireless communication system applications
Avaliação de diferentes estratégias de fungicidas no controle da mancha de Bipolaris no milho e seus efeitos na produtividade de grãos
No full textA mancha-de-Bipolaris, causada pelo fungo Bipolaris maydis, tem se destacado como
uma das principais doenças foliares que afetam a cultura do milho, principalmente em regiões
de clima quente e úmido. Essa doença compromete a área foliar ativa da planta, interferindo na
fotossíntese e, consequentemente, na produtividade. Diante disso, o presente trabalho teve
como objetivo avaliar a eficácia de diferentes estratégias de aplicação de fungicidas no controle
da doença e seus efeitos sobre a produtividade de grãos do híbrido DKB 356. O experimento
foi conduzido no IFMG – Campus Bambuí, em delineamento de blocos casualizados com cinco
tratamentos, variando o número de aplicações e os produtos utilizados. Foram realizadas
avaliações visuais da severidade da mancha em folha padrão e, ao final do ciclo, foi feita a
colheita e análise da produtividade. Os dados foram submetidos à análise estatística utilizando
ANOVA e o teste de Scott-Knott a 5% de probabilidade. Os tratamentos que receberam
aplicações de fungicidas apresentaram menor severidade da doença e maior produtividade de
grãos. O tratamento 4 obteve o melhor desempenho produtivo, seguido dos tratamentos 3 e 5.
Destaca-se que o tratamento 3, mesmo sem fungicidas, obteve resultados próximos aos
tratamentos químicos, indicando possível ação secundária do inseticida utilizado ou influência
de condições ambientais. Os resultados evidenciam que o manejo químico, quando bem
planejado, pode contribuir de forma significativa para o controle da mancha-de-Bipolaris e para
o aumento da produtividade. Além disso, reforçam a importância de estratégias integradas que
conciliem eficiência agronômica com sustentabilidade.Bipolar leaf spot, caused by the fungus Bipolaris maydis, has become one of the main
foliar diseases affecting corn crops, especially in regions with warm and humid climates. This
disease affects the active leaf area of the plant, interfering with photosynthesis and, consequently,
productivity. Therefore, this study aimed to evaluate the effectiveness of different fungicide
application strategies to control the disease and their effects on grain yield of the DKB 356 hybrid.
The experiment was carried out at the IFMG – Bambuí Campus, using a randomized block design
with five treatments, varying the number of applications and the products used. Visual
assessments of leaf spot severity were made on standard leaves, and at the end of the cycle, a
harvest and productivity analysis was performed. The data were subjected to statistical analysis
using ANOVA and the Scott-Knott test at a 5% probability level. Treatments that received
fungicide applications showed lower disease severity and higher grain yield. Treatment 4 showed
the best yield, followed by treatments 3 and 5. It is noteworthy that treatment 3, even without
fungicides, showed similar results to those of the chemical treatments, indicating a possible
secondary action of the insecticide used or the influence of environmental conditions. The results
show that well-planned chemical management can significantly contribute to controlling leaf spot
caused by Bipolaris and increasing productivity. Furthermore, they reinforce the importance of
integrated strategies that reconcile agronomic efficiency with sustainability
Uma análise das incorporações de cooperativas de crédito brasileiras
No full textEste estudo teve como objetivo geral examinar o comportamento, em termos de desempenho financeiro e social, de cooperativas de crédito singulares que passaram por processos de incorporação. O resultado mostrou, que dos cinco índices de desempenho financeiro e social analisados, apenas dois foram passíveis de se dizer se houve ou não diferença significativa, em períodos de antes e após a incorporação. Os índices de Retorno do Ativo, Retorno sobre o Patrimônio Líquido e Número de Operações por Clientes demonstraram, através do teste de Wilcoxon, que em ambos os índices não foi possível confirmar a existência de diferenças estatísticas significativas entre os grupos, os quais incluem os períodos antes e depois das incorporações. Já os índices Número de Cooperados Ativos e Crescimento do Número de Cooperados, o mesmo teste indicou existir diferenças entre os grupos, e desta forma foi possível averiguar como se comportou o desempenho desses indicadores antes e depois das incorporações. Para o Número de Cooperados Ativos, o teste mostrou que houve um aumento no número dos cooperados ativos após a incorporação, diferentemente do índice do Crescimento de Cooperados, que demostrou que houve uma queda do crescimento dos cooperados do segundo semestre de 2016 para o segundo semestre de 2018.This study had the general objective of examining the behavior, in terms of financial and social performance, of individual credit cooperatives that went through incorporation processes. The result showed that of the five financial and social development indices analyzed, only 2 were able to say whether or not there was a significant difference, in periods before and after incorporation. The Return on Asset, Return on Equity and Number of Operations per Customer indices demonstrated through the Wilcoxon test that in both indices it was not possible to confirm the existence of significant statistical differences in relation to their median, in the periods before and after the incorporations. Regarding the Number of Active Members and Growth of Members index, the same test indicated that both in the first half of 2016 and 2018, and in the second half of the same years, there were differences between the groups, and in this way it was possible to investigate. For the Number of Active Members, the test showed that there was an increase in the number of active members after the incorporation, unlike the Growth of Members index, which showed that there was a drop in the growth of members from the second half of 2016 to the second half of 2018
Representatividade da Comunidade LGBTQQICAPF2K+ no Mercado de Trabalho
No full textO presente artigo teve por objetivo analisar o impacto causado pela representatividade da comunidade LGBTQQICAPF2K+ no mercado de trabalho e os principais desafios ao implantar medidas que promovam a diversidade e inclusão desta em ambientes corporativos. Para isso,
foi realizada uma revisão integrativa de literatura a fim de sintetizar e debater sobre os estudos publicados sobre o tema e apresentar as lacunas de pesquisas encontradas, apontando futuras perspectivas de estudos e tendências do mercado de trabalho que norteiam a temática. Para a
análise final, foram selecionados 14 artigos científicos publicados em periódicos. Esta pesquisa permitiu concluir que o tema aborda questões de justiça social, destacando que o setor público e privado precisam se comprometer com a causa buscando promover igualdade de oportunidades para toda a sociedade civil, manter o compromisso genuíno com a causa de inclusão de pessoas da comunidade em questão e adotar políticas de inclusão no mercado de trabalho que sejam eficazes para mitigar quaisquer atos de preconceito contra esses indivíduos.This article aimed to analyze the impact caused by the representation of the
LGBTQQICAPF2K+ community in the labor market the main challenges when implementing
measures that promote diversity and inclusion in corporate environments. To this end, an
integrative literature review was carried out in order to synthesize and discuss the studies
published on the subject and present the research gaps found, pointing out future perspectives
for studies and labor market trends that guide the theme. For the final analysis, 14 scientific
articles published in journals were selected. This research allowed for the conclusion the theme
addresses issues of social justice, highlighting that the public and private sectors need to commit
to the cause, seeking to promote equal opportunities for all civil society, maintain a genuine
commitment to the cause of inclusion of people from the community in question and adopt
inclusion policies in the labor market that are effective in mitigating any acts of prejudice
against these individuals
Veículos elétricos e os impactos ambientais da produção e descarte de baterias
No full textEste trabalho tem como objetivo principal analisar a introdução de veículos elétricos (EV’s) e híbridos (HEV’s) como alternativas para a redução dos impactos ambientais no cenário brasileiro, abordando seus componentes, funcionamento, ciclo de vida das baterias automotivas, impactos ecológicos e os desafios de implementação. O estudo parte da diferenciação entre os tipos de veículos elétricos e híbridos, como os BEV’s (veículo elétrico a bateria), HEV’s (veículo elétrico híbrido), PHEV’s (veículo elétrico híbrido Plug-In) e MHEV’s (veículo elétrico micro híbrido), destacando suas características técnicas, como a combinação de motores elétricos, baterias de alta capacidade, sistemas eletrônicos de potência e, no caso dos híbridos, a integração com motores a combustão interna. Em seguida, são analisados os impactos ambientais associados a esses veículos, desde a extração de matérias-primas até o descarte das baterias de íons de lítio (LIB). Entre os principais efeitos discutidos estão a ecotoxicidade, a acidificação, a toxicidade humana e outros danos potenciais ao meio ambiente. Como estratégias de mitigação, são exploradas técnicas de reciclagem, como pirometalurgia e hidrometalurgia, além da possibilidade de segunda vida às baterias automotivas em outras aplicações como em, como em sistemas de armazenamento de energia (ESS). O trabalho avalia o crescimento dos EV’s e HEV’s no Brasil, contextualizando-o com as políticas públicas vigentes, como isenções de IPVA e outros incentivos fiscais, e aborda também as políticas de gestão de resíduos em comparação com as aplicadas em outros países relevantes no contexto dos EV’s e HEV’s. Ao analisar a infraestrutura necessária para os desafios impostos pelo crescimento da frota de EV’s e HEV’s, bem como pelo fim da vida útil de suas baterias, conclui-se que um planejamento estratégico é essencial para mitigar impactos ambientais futuros.The main objective of this work is to analyze the introduction of electric vehicles (EV's) and hybrids (HEV's) as alternatives for the reduction of environmental impacts in the Brazilian scenario, addressing their components, operation, life cycle of automotive batteries, ecological impacts and implementation challenges. The study starts from the differentiation between the types of electric and hybrid vehicles, such as BEV's (battery electric vehicle), HEV's (hybrid electric vehicle), PHEV's (Plug-In hybrid electric vehicle) and MHEV's (micro hybrid electric vehicle), highlighting their technical characteristics, such as the combination of electric motors, high-capacity batteries, electronic power systems and, in the case of hybrids, integration with internal combustion engines. Next, the environmental impacts associated with these vehicles are analyzed, from the extraction of raw materials to the disposal of lithium-ion batteries (LIB). Among the main effects discussed are ecotoxicity, acidification, human toxicity and other potential damage to the environment. As mitigation strategies, recycling techniques such as pyrometallurgy and hydrometallurgy are explored, in addition to the possibility of a second life for automotive batteries in other applications such as energy storage systems (ESS). The work evaluates the growth of EV's and HEV's in Brazil, contextualizing it with the current public policies, such as IPVA exemptions and other tax incentives, and also addresses the waste management policies in comparison with those applied in other relevant countries in the context of EV's and HEV's. By analyzing the infrastructure necessary for the challenges imposed by the growth of the EV and HEV fleet, as well as the end of the useful life of their batteries, it is concluded that strategic planning is essential to mitigate future environmental impacts