Repositório Institucional do IFMG
Not a member yet
1614 research outputs found
Sort by
Jogo Colaborativo da Educação Profissional e Tecnológica: conhecendo as profissões.
Get PDFEste produto educacional “Jogo colaborativo da Educação Profissional e Tecnológica: conhecendo as profissões” foi desenvolvido para cumprir o disposto no art. 2º do Regulamento do ProfEPT (Programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) durante a pesquisa de mestrado intitulada “EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: o processo de escolha nos cursos técnicos integrados do IFMG campus Congonhas”. Consideramos que o processo de orientação profissional mediado por um Jogo colaborativo, como o que desenvolvemos nessa pesquisa de mestrado tem potencial para engajar o público alvo (alunos do Ensino Fundamental II – 6º ao 9º ano) no conhecimento das profissões, para que possam amadurecer as decisões futuras de forma mais autônoma. Nele são apresentados os cursos técnicos integrados oferecidos pelo IFMG nos campi Conselheiro Lafaiete, Congonhas e Ouro Branco de maneira lúdica e objetiva
Use of Artificial Intelligence for Water Quality Analysis and Prediction in Water Bodies
Get PDFEste trabalho investiga a aplicação de técnicas de aprendizado de máquina para análise e predição da qualidade da água em áreas impactadas pelo rompimento da Barragem de Fundão na Bacia do Rio Gualaxo do Norte (Mariana/MG). A pesquisa estruturou-se em duas fases complementares: análise exploratória não supervisionada mediante redução dimensional (PCA, UMAP, t-SNE) e clusterização (K-Means, HDBSCAN), seguida de modelagem preditiva supervisionada com três algoritmos (Random Forest, Gradient Boosting Machines e Multi-Layer Perceptron). Utilizou-se base de dados de Santos (2018) contendo 324 amostras de água coletadas em 27 pontos ao longo de 12 campanhas de campo. A análise não supervisionada identificou configuração ótima (Bloco C, 8 variáveis) com coeficiente de silhueta excepcional de 0,834 e estabilidade temporal de 81,2%, evidenciando agrupamentos naturais robustos frente à variabilidade sazonal. A modelagem supervisionada demonstrou superioridade do Random Forest, que alcançou acurácia de 96,77% no cenário de alta pureza de rótulos (151 amostras), superando o baseline de Santos (2018) em 2,56 pontos percentuais. Técnicas de inteligência artificial explicável (SHAP e LIME) identificaram Fósforo Total e Escherichia coli como variáveis mais discriminativas, com contribuição combinada superior a 50% das decisões. Análise crítica revelou que qualidade de rótulos domina quantidade de dados: cenário com 151 amostras e pureza ≥70% superou configuração com 303 amostras de pureza moderada em 11,52 pontos percentuais. Demonstrou-se empiricamente o fenômeno de vazamento de dados (data leakage) quando coordenadas de projeções dimensionais são utilizadas como variáveis preditoras, fundamentando exclusão deliberada dessas coordenadas para garantir generalização genuína. Os resultados validam aplicabilidade de modelos de aprendizado de máquina interpretáveis como ferramental para monitoramento ambiental pós-desastre, com implicações práticas para gestão de recursos hídricos e proposição de protocolo simplificado focado em variáveis-chave.This study investigates the application of machine learning techniques for water quality
analysis and prediction in areas impacted by the Fundão Dam rupture in the Gualaxo do
Norte River Basin (Mariana, Minas Gerais, Brazil). The research was structured in two
complementary phases: unsupervised exploratory analysis through dimensionality reductio (PCA, UMAP, t-SNE) and clustering (K-Means, HDBSCAN), followed by supervised predictive modeling with three algorithms (Random Forest, Gradient Boosting Machines, and Multi-Layer Perceptron). The Santos (2018) database was used, containing 324 water samples collected from 27 points across 12 field campaigns.Unsupervised analysis identified an optimal configuration (Block C, 8 variables) with exceptional silhouette coefficient of 0.834 and temporal stability of 81.2%, revealing natural clusters robust to seasonal variability. Supervised modeling demonstrated Random Forest superiority, achieving 96.77% accuracy in the high-purity label scenario (151 samples), surpassing Santos’ (2018) baseline by 2.56 percentage points. Explainable artificial intelligence techniques (SHAP and LIME) identified Total Phosphorus and Escherichia coli as the most discriminative variables, with combined contribution exceeding 50% of decisions. Critical analysis revealed that label quality dominates data quantity: a scenario with 151 samples and purity ≥70% outperformed a configuration with 303 moderate-purity samples by 11.52 percentage points. Data leakage phenomenon was empirically demonstrated when dimensional projection coordinates are used as predictive variables, justifying their deliberate exclusion to ensure genuine generalization. Results validate the applicability of interpretable machine learning models as tools for post-disaster environmental monitoring, with practical implications for water resource management and proposing a simplified protocol focused on key variables
History and Indigenous Cultures in the Integrated High School Program at IFMG: Between Institutional Silences and Voices of Resistance
Get PDFO presente trabalho está inserido na linha de pesquisa "Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica", especificamente no Macroprojeto “Inclusão e diversidade em espaços formais e não formais de ensino na EPT”. Nesta pesquisa, diante da desvalorização que os povos originários vêm sofrendo ao longo da história e que se reflete na contemporaneidade, buscamos investigar de que maneira a abordagem da História e das Culturas Indígenas está prevista nas orientações curriculares e institucionais, bem como nas práticas pedagógicas, que organizam os cursos do Ensino Médio Integrado do IFMG - Campus Ouro Branco. Para tanto, analisamos os Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPCs), o Projeto Pedagógico Institucional (PPI) e o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), além de coletarmos dados junto aos docentes por meio de Google Forms. A investigação pretendeu identificar, entre os anos 2016 e 2025, o processo de institucionalização do estudo da História e das Culturas Indígenas no campus, culminando na produção de um vídeo/documentário como produto educacional, com foco na importância da implementação da Lei 11.645/2008 e suas contribuições à formação discente. Trata-se de uma pesquisa aplicada, qualitativa e exploratória. Os principais resultados do trabalho indicam que a legislação existente só poderá ser efetivamente cumprida se houver: (i) atualização dos PPCs e demais documentos institucionais, contemplando explicitamente a História e as Culturas Indígenas; (ii) participação ativa de docentes e NEABIs na construção curricular; (iii) oferta sistemática de formação inicial e continuada que prepare para a abordagem da temática; e (iv) fortalecimento de práticas interdisciplinares e extensionistas em diálogo com comunidades indígenas e seus saberes. Este estudo aponta caminhos para o planejamento de ações formativas com ênfase na promoção da educação para as relações étnico-raciais, demonstrando compromisso com ações antirracistas e de valorização dos povos originários. Reconhecer o legado histórico e social dos indígenas na Educação Profissional e Tecnológica, em especial nos âmbitos institucional e pedagógico, é não apenas cumprir a lei, mas reescrever, no presente, as páginas que o silêncio do passado tentou apagar.This study falls under the research area of "Educational Practices in Professional and Technological Education", specifically within the macroproject called "Inclusion and Diversity in Formal and Non-Formal Education Settings in EPT."In this research, considering the devaluation that original peoples have suffered throughout history and which is reflected in contemporaneity, we aimed to investigate how the approach to Indigenous History and Cultures is provided for in the curricular and institutional guidelines, as well as in the pedagogical practices responsible to organize the Integrated High School courses at Federal Institute of Minas Gerais (IFMG) - Ouro Branco Campus. To this purpose, we analyzed the Course Pedagogical Projects (PPC), the Institutional Pedagogical Project (PPI), and the Institutional Development Plan (PDI), in addition to collecting data from teachers through Google Forms. The research aimed to identify, between 2016 and 2025, the process of institutionalizing the study of Indigenous History and Cultures on campus, culminating in the production of a video/documentary as an educational product, focusing on the importance of implementing Law 11.645/2008 and its contributions to student training. This work is an applied, qualitative, and exploratory study. The main results of the study indicate that current legislation can only be effectively enforced if there is: (i) updating of the CPP and other institutional documents, explicitly addressing Indigenous History and Cultures; (ii) active participation of teachers and the Center for Studies in Afro-Brazilian and Indigenous Culture (NEABI) in curriculum development; (iii) systematic provision of initial and continuing training to prepare teachers to address the subject; and (iv) strengthening of interdisciplinary and extension practices in a dialogue with indigenous communities and their knowledge. This study shows ways to plan educational activities with an emphasis on promoting education for ethnic-racial relations, demonstrating a commitment to anti-racist actions and the valorization of original peoples. Recognizing the historical and social legacy of indigenous peoples in Professional and Technological Education, especially in the institutional and pedagogical spheres, is not only complying with the law, but rewriting, in the present, pages that the silence of the past tried to erase.Arquivo em víde
Educação para as relações étnico-raciais na educação integral em tempo integral: um olhar para os programas Mais Educação, Novo Mais Educação e Escola em Tempo Integral
Get PDFO presente artigo discute a abordagem da Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER) na Educação Integral e em Tempo Integral as partir de três documentos federais sobre políticas de ampliação do tempo de jornada educacional: o Programa Mais Educação (2007), o Programa Novo Mais Educação (2016) e o Programa Escola em Tempo integral (2023). Para as análises, traçamos um paralelo entre esses documentos e o atendimento às Leis 10.639/03 e 11.645/08 que modificam a Lei de Diretrizes e Bases - LDB à luz de teorias do campo da Educação Integral e(m) Tempo Integral. As análises foram feitas de modo a trazer uma compreensão acerca do histórico dessas políticas até o processo de implementação da Escola em Tempo Integral, por meio da Lei nº 14.640/2023, com vistas a identificar quais foram as estratégias pedagógicas delineadas nos referidos documentos e legislações da Educação Integral em Tempo Integral para um atendimento às demandas da Educação para as Relações étnico- Raciais. Os resultados destacam que a ERER foi uma temática abordada com pouca profundidade tanto no Mais Educação quanto no Novo Mais Educação fato que começa a mudar apenas no documento Escola em Tempo integral, 20 anos após o surgimento da Lei 10.639 de 2003.This article discusses the approach to Education for Ethnic-Racial Relations (ERER) within Full-Time and Integral Education, based on three federal policy documents aimed at expanding school hours: the Mais Educação Program (2007), the Novo Mais Educação Program (2016), and the Escola em Tempo Integral Program (2023). The analysis draws parallels between these documents and the implementation of Laws 10.639/03 and 11.645/08, which amended the Brazilian Law of Guidelines and Bases of Education (LDB), in light of theories from the field of Full-Time and Integral Education. The study examines the historical trajectory of these policies leading up to the implementation of the Escola em Tempo Integral, through Law 14.640/2023, in order to identify the pedagogical strategies outlined in the aforementioned documents and legislation to address the demands of ERER. The findings indicate that ERER was superficially addressed in both the Mais Educação and Novo Mais Educação programs, with more consistent consideration only beginning to emerge in the Escola em Tempo Integral document, twenty years after the enactment of Law 10.639/2003
Caracterização do processo de fermentação da cana-de-açúcar destinada à produção de etanol em indústria sucroalcooleira
Get PDFO presente trabalho caracterizou o processo de fermentação alcoólica do caldo de cana-de- açúcar na Usina Bioenergia de Bambuí (MG) ao longo da safra de abril a novembro de 2024. Foram realizados acompanhamentos mensais das etapas de fermentação em dornas, centrifugação e destilação, coletando-se amostras para análise de pH, °Brix residual, teor alcoólico, acidez total, temperatura, concentração de levedura e contagem bacteriana. Adicionalmente, comparou-se o rendimento alcoólico de duas linhagens industriais de Saccharomyces cerevisiae. O fermento B apresentou rendimento médio de 73,5 L de etanol por tonelada de cana, superior ao da linhagem A (≈71 L/t). Os parâmetros físico-químicos mantiveram-se dentro dos padrões industriais, com pH final em torno de 4,2–4,6 e teor alcoólico do etanol final de 93–94 % v/v, conforme normas da ANP/INMETRO. A hipótese de que variações operacionais e de linhagem influenciam o rendimento foi confirmada, indicando que o controle de pH e a escolha de levedura são cruciais para otimizar a eficiência fermentativa.This study characterized the industrial alcoholic fermentation of sugarcane juice at the Bioenergia de Bambuí mill (MG, Brazil) from April to November 2024. Monthly sampling of fermentation tanks, centrifugation, and distillation stages was carried out to measure pH, residual °Brix, alcohol content, total acidity, temperature, yeast viability, and bacterial counts. Two industrial Saccharomyces cerevisiae strains were compared, with strain B yielding an average of 73.5 L ethanol/t cane versus 71 L/t for strain A. All physicochemical parameters met regulatory standards, with final pH between 4.2–4.6 and final ethanol at 93– 94 % v/v. The hypothesis that operational conditions and yeast strain selection significantly affect yield was confirmed, underscoring the importance of pH control and strain choice for maximizing fermentation efficiency
Análise comparativa de técnicas de projeto de algoritmos aplicadas aos problemas das N-Rainhas e do passeio do cavalo
Get PDFEste trabalho apresenta a implementação e a análise comparativa de três abordagens aplicadas aos problemas combinatórios das N-Rainhas e do
Passeio do Cavalo: Backtracking, Algoritmos Genéticos e uma Busca Gulosa
que inclui um experimento adicional com a heurística de Warnsdorff. Todas
as soluções foram desenvolvidas em C++ e avaliadas de forma independente
quanto ao tempo de execução, taxa de sucesso e esforço computacional. No
Passeio do Cavalo, a versão gulosa simples não obteve sucesso, enquanto a
heurística de Warnsdorff, utilizada como experimento complementar, apresentou o melhor desempenho prático, com alta taxa de sucesso e tempo de processamento muito baixo. O Backtracking também encontrou soluções completas, porém com maior custo de busca. O Algoritmo Genético apresentou desempenho intermediário, com taxa de solução inferior à do Backtracking, refletindo a sensibilidade do método à parametrização e ao domínio do problema. No problema N-Rainhas (N = 8), o Backtracking atingiu alta taxa de desempenho com 100% de sucesso, enquanto o Algoritmo Genético obteve resultados elevados, com 100% de sucesso e convergência em poucos milissegundos. Esses resultados reforçam a complementaridade entre paradigmas exatos, heurísticos e metaheurísticos, auxiliando na escolha de técnicas adequadas em contextos de otimização combinatória e no ensino de projeto de algoritmos.This work presents the implementation and comparative analysis of three approaches applied to the N-Queens and Knight’s Tour combinatorial problems: Backtracking, Genetic Algorithms, and Greedy Search based on Warnsdorff’s heuristic. All solutions were implemented in C++ and independently evaluated in terms of execution time, success rate, and computational effort. In the Knight’s Tour on an 8 × 8 board, Warnsdorff’s heuristic achieved the best practical performance, with a success rate above 95% and average execution time below 1 ms. Backtracking reached 100% success, although with significantly higher search cost. The Genetic Algorithm obtained a success rate of approximately 50%, while the simple greedy version did not produce complete solutions. In the N-Queens problem (N = 8), both Backtracking and the Genetic Algorithm achieved 100% success, with execution times of only a few milliseconds. These results highlight the complementarity among exact, heuristic, and metaheuristic paradigms, supporting the selection of suitable techniques in combinatorial optimization and in educational settings focused on algorithm design
Impacto do marketing digital na prospecção de clientes por meio do inbound marketing: uma revisão sistemática
Get PDFEste estudo teve como objetivo analisar, por meio de uma revisão sistemática da literatura, as estratégias e práticas de marketing digital com ênfase no inbound marketing voltadas à prospecção de clientes. A pesquisa abrangeu o período de 2015 a 2025, com a seleção de 15 artigos científicos extraídos das bases Google Acadêmico e Periódicos CAPES. A análise dos dados foi conduzida por meio da técnica de análise de conteúdo, que permitiu a identificação de padrões e categorias temáticas alinhadas aos objetivos do estudo. Os resultados foram organizados em seis eixos analíticos: A presença digital como estratégia para a competitividade organizacional; as relações entre produção de conteúdo e engajamento no inbound marketing; o papel das redes sociais na captação e fidelização de clientes; a personalização da experiência do usuário; barreiras e desafios na implementação do inbound marketing; e tendências e perspectivas futuras da área. As evidências indicam que o inbound marketing tem se consolidado como uma abordagem eficaz para atrair, engajar e fidelizar consumidores, especialmente quando integrado a ações estratégicas de conteúdo e presença digital. Entretanto, também foram identificados desafios relacionados à maturidade digital das empresas, à mensuração de resultados e à adaptação às mudanças tecnológicas. Conclui-se que o inbound marketing representa uma oportunidade para as organizações aprimorarem sua comunicação com os públicos-alvo e expandirem sua base de clientes de forma sustentável. O estudo contribui para a compreensão crítica das práticas atuais e oferece subsídios teóricos para futuras investigações e aplicações no campo do marketing digital.This study aimed to analyze, through a systematic literature review, the strategies
and practices of digital marketing with an emphasis on inbound marketing focused on customer
prospecting. The research covered the period from 2015 to 2025, selecting 15 scientific articles
from the databases Google Scholar and CAPES Journals. Data analysis was conducted using
the content analysis technique, which enabled the identification of patterns and thematic
categories aligned with the study’s objectives. The results were organized into six analytical
axes: digital presence as a strategy for organizational competitiveness; the relationship between
content production and engagement in inbound marketing; the role of social media in customer
acquisition and retention; personalization of the user experience; barriers and challenges in the
implementation of inbound marketing; and future trends and perspectives in the field. The
evidence indicates that inbound marketing has established itself as an effective approach to
attract, engage, and retain consumers, especially when integrated with strategic content and
digital presence actions. However, challenges related to companies’ digital maturity, the
measurement of results, and adaptation to technological changes were also identified. It is
concluded that inbound marketing represents an opportunity for organizations to improve their
communication with target audiences and expand their customer base in a sustainable manner.
This study contributes to a critical understanding of current practices and offers theoretical
support for future research and applications in the field of digital marketing
Variabilidade espacial da resistência do solo e sua correlação no componente espectro temporal do cafeeiro
No full textO café é uma das principais culturas agrícolas do Brasil, com relevância econômica significativa. Este estudo foi conduzido em uma lavoura cafeeira localizada no Instituto Federal de Minas Gerais, Campus São João Evangelista, utilizando as variedades Topázio 1190 e Catiguá MG2. O objetivo foi avaliar a relação entre a resistência do solo à penetração (RSP) e a reflectância espectral obtida por imagens do satélite Sentinel-2. A análise incluiu dados coletados em campo e índices espectrais (NDVI, SAVI e NDWI) extraídos do Google Earth Engine para os anos de 2022 e 2023. Os resultados indicaram que, em 2022, houve correlações significativas entre a RSP e os índices espectrais, com maior resistência associada a valores elevados dos índices e maior densidade vegetativa. Contudo, em 2023, essas correlações foram menos evidentes, sugerindo a influência de fatores ambientais, como déficit hídrico, na dinâmica do desenvolvimento das plantas. O estudo reforça o potencial do sensoriamento remoto como ferramenta para o monitoramento integrado da cultura e manejo do solo.Coffee is one of the main agricultural crops in Brazil, with significant economic relevance. This study was conducted in a coffee plantation located at the Federal Institute of Minas Gerais, Campus São João Evangelista, using the Topázio 1190 and Catiguá MG2 varieties. The objective was to evaluate the relationship between soil penetration resistance (SPR) and spectral reflectance obtained from Sentinel-2 satellite imagery. The analysis included field data and spectral indices (NDVI, SAVI, and NDWI) extracted from the Google Earth Engine for the years 2022 and 2023. The results indicated that, in 2022, significant correlations were observed between SPR and the spectral indices, with higher resistance associated with elevated index values and greater vegetation density. However, in 2023, these correlations were less evident, suggesting the influence of environmental factors, such as water deficit, on the dynamics of plant development. The study highlights the potential of remote sensing as a tool for integrated crop monitoring and soil management
A influência da tecnologia no empreendedorismo: transformações, oportunidades e desafios
Get PDFEste estudo investiga a influência da tecnologia na rotina e nas estratégias de pequenos empreendedores, analisando as transformações, oportunidades e desafios decorrentes da digitalização dos negócios. A pesquisa, de natureza qualitativa e caráter exploratório, foi conduzida por meio de entrevistas semiestruturadas com três empreendedores atuantes no setor de alimentação. Os resultados revelam diferentes níveis de apropriação tecnológica, desde posturas mais conservadoras e resistentes à inovação até casos de adoção estratégica de ferramentas digitais para gestão, marketing e vendas. Evidenciou-se que a tecnologia pode ser um fator decisivo para o crescimento dos empreendimentos, especialmente ao ampliar o alcance de mercado e facilitar a tomada de decisões com base m dados. No entanto, persistem barreiras, como a falta de capacitação di gital, o medo do aumento descontrolado da demanda e a concorrência desleal no ambiente on-line. Conclui-se que a transformação digital oferece amplas oportunidades para pequenos negócios, mas seu aproveitamento depende diretamente do preparo do empreendedor, do planejamento e da capacidade de adaptação frente às mudanças tecnológicas
Teaching sequence for teaching Cartography in High School using the Fields Area Measure app
Get PDFA dinâmica atual da sociedade requer da escola básica um diálogo maior com a realidade dos estudantes e a utilização da tecnologia como instrumento de aprendizagem. Particularmente para o ensino de Geografia no Ensino Médio, as geotecnologias e a análise espacial a partir da realidade dos estudantes são caminhos para aproximar o conteúdo estudada da realidade dos estudantes e fomentar sua participação, curiosidade e investigação científica, em vista da construção de um conhecimento significativo, útil e duradouro. Por isso, o presente produto educacional visa colaborar com os docentes, apresentando uma sequência didática, em cinco aulas, para a consolidação de conteúdos fundamentais da cartografia, através da observação e análise do espaço vivido e da interatividade com a tecnologia, na busca da alfabetização e do letramento geográficos e de uma educação voltada para a construção da cidadania.The current dynamics of society require basic education to engage in a deeper dialogue with the reality of students and to use technology as a learning tool. Particularly for teaching Geography in High School, geotechnologies and spatial analysis based on student’s reality are ways to bring the studied content closer to their reality and encourage their participation, curiosity, and scientific investigation, aiming at the construction of meaningful, useful, and lasting knowledge. Therefore, this educational product aims to support teachers by presenting a didactic sequence, in five lessons, to consolidate fundamental cartography content through the observation and analysis of the lived space and interactivity with technology, in the pursuit of geographic literacy and a citizenship-oriented education