Eötvös Loránd University, Budapest - Open Access Journals
Not a member yet
9233 research outputs found
Sort by
Mozsárné Magay Eszter – P. Márkus Katalin: Angol–magyar, magyar–angol tanulószótár érettségizőknek és nyelvvizsgázóknak: Szeged: Maxim Könyvkiadó Kft. 2022. 1140 p.
Get PDFP. Márkus Katalin szakmai munkássága (magyar–angol/angol–magyar nyelvű) tanulói szótárak,elméleti szótárhasználati kutatások, valamint gyakorlati segédanyagok – nyelvtanulók, illetve nyelvtanárok munkáját segítő kiadványok területén jelentős. Elemzésemben a Maxim Könyvkiadó Kft. Grimm Szótárak szótársorozatában megjelent, Mozsárné Magay Eszterrel közösen kiadott, Angol–magyar, magyar–angol tanulószótárat mutatom be részletesebben
Korpuszok, nemzetek és mesterséges intelligencia - Beszámoló a 1ST International Conference on Lexicology and Lexicography konferenciáról: Eötvös Loránd Tudományegyetem, Nyelvtudományi Kutatóközpont, Lexikológiai Intézet Budapest, 2025. szeptember 29 – október 1.
Get PDFMásodik alkalommal rendezte meg az ELTE Nyelvtudományi Kutatóközpont Lexikológiai Intézete a LexiKonf – Lexikológiai és lexikográfiai konferencia elnevezésű – az immár nemzetközivé vált – tudományos eseményt, amely 2025. szeptember 29-től október 1-ig zajlott Budapesten, az NKFIH Mecenatúra pályázatának támogatásával, a MEMO – Mesterek és Módszertanok házában. A konferencia célja, hogy közös fórumot teremtsen a nemzetközi és hazai szótárírók, szótárkutatók számára a tudás megosztására és az információcserére
Oktatásmódszertani kihívások, innovációk és új eredmények a magyar mint idegen nyelv oktatásában: Beszámoló a Magyar Tudomány Ünnepe alkalmából szervezett MANYE MID-napról és az ELTE BTK Magyar Mint Idegen Nyelv Tanszékének szakmai konferenciájáról Budapest, 2025. november 14 – 15.
Get PDFIdén ősszel a Magyar Alkalmazott Nyelvészek és Nyelvtanárok Egyesületének Magyar mint Idegen Nyelvi Szakosztálya, és az ELTE Bölcsészettudományi Karának Magyar mint Idegen Nyelv Tanszéke közösen szervezte meg kétnapos szakmai rendezvényét az ELTE BTK Trefort-kerti kampuszán. A MANYE hagyományos őszi MID-napját november 14-én tartották Oktatásmódszertani kihívások és innovációk a 21. században elnevezéssel, míg a tanszék egész napos konferenciájára másnap, november 15-én került sor, Új eredmények a magyar mint idegen nyelv oktatásában címmel
Avar kori településrészlet Tatabánya-Zöld-dombi-dűlő lelőhelyről
No full textBefore the 1990s, the total length of the motorways built in Hungary did not exceed 360 km. Not any kind of archaeological monitoring or rescue excavation programme accompanied their construction (Raczky 2007, 5). The sites of Tatabánya-Kukorica-hegyi-dűlő and Tatabánya-Zöld-dombi-dűlő count as exceptions because Sarolta B. Szatmári from the Kuny Domokos Museum in Tata carried out rescue excavations there preceding and, partially, during the construction of Motorway M1 in 1978–1985, uncovering parts of an Avar Period settlement and its cemetery. The 400 graves of the cemetery and the 46 features of the settlement represent a major source for the research on the Avar Period inhabitation of the area. This paper presents the features and structure of the 7th–8th-century settlement.Az 1990-es éveket megelőzően összesen 360 km hosszú autópályaszakasz épült Magyarországon, melyhez kapcsolódóan semmilyen szisztematikus mentőfeltárás nem történt (Raczky 2007, 5). Tatabánya-Kukorica-hegyi-dűlő és Tatabánya-Zöld-dombi-dűlő lelőhely kivételesnek számít, hiszen az M1-es autópályához köthető építkezésekkel összefüggésben csak ezen a két helyszínen végzett leletmentő feltárást az építést megelőzően és azzal párhuzamosan több periódusban, 1978–1985 között B. Szatmári Sarolta (Kuny Domokos Múzeum, Tata). A kutatás során egymáshoz tartozó avar kori temetőt és települést sikerült részlegesen feltárni. A temető közel 400 sírjával és a településrészlet 46 objektumával fontos adalékot nyújt a régió avar kori megtelepedéséhez. Jelen tanulmány célja a 7–8. századi településrészletet szerkezetének és objektumainak ismertetése
A nyelvművelés terminológiai problematikája
Get PDFThe wide-spread criticism of ‘nyelvművelés’ is partly due to certain terminological ambiguities: ‘nyelvművelés’ is both a common word and a technical term – and the latter is defined by many people in many different ways. Furthermore, there is no full-fledged equivalent for it in foreign languages. What do we mean by ‘nyelvművelés’ at the end of the first quarter of the 21st century? The study attempts to clarify the contradictions by listing and analysing the various definitions of language cultivation. Finally, it urges the retention of the term ‘nyelvművelés’ and the renewal of the concept denoted by it in terms of content and approach.A nyelvművelés kritikája mögött terminológiai tisztázatlanságok is állnak: a nyelvművelés közszó és szakkifejezés is – utóbbit pedig sokan, sokféleképpen definiálják, idegen nyelveken pedig teljes értékű megfelelője sincs. Mit értsünk a nyelvművelés alatt a 21. század első negyedének végén? A tanulmány a nyelvművelés definícióinak sorba vételével és elemzésével az ellentmondások tisztázására vállalkozik. Végül a nyelvművelés terminus megtartása és a vele jelölt fogalom tartalmi és szemléletmódbeli megújulását is sürgeti
重新评估部首系统：优化部首教学法以促进二语学习者的现代汉字习得
Get PDFThis paper examines the pedagogical significance of the bùshǒu 部首key component system in teaching modern Chinese characters to second language (L2) learners. It identifies key challenges in character acquisition, critiques inconsistencies in traditional and contemporary pedagogical frameworks, and proposes etymology mnemonics for integrating key analysis into L2 instruction. By synthesizing historical lexicography, cognitive linguistics, and empirical studies, this research advocates for a restructured approach to bushou pedagogy to improve character literacy outcomes.本文探讨了在对外汉语（L2）教学中，部首关键构件体系在现代汉字教学中的教育学意义。文章指出了学习者在汉字习得过程中面临的主要挑战，批判性地分析了传统与当代教学体系中的不一致之处，并提出通过词源助记法（etymology mnemonics）将部首分析融入二语教学的方法。研究综合了历史词典学、认知语言学与实证研究成果，倡导对部首教学体系进行重构，以提升汉字读写教学的整体成效
