Revistas Universidad Santo Tomás
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Proposta de Modelo de Gestão de Recursos Humanos Integral para os Artesãos do Setor de Cestaria do Município de Filandia (Colômbia)
Get PDFLos cesteros del municipio de Filandia, ubicado en el departamento colombiano del Quindío, constituyen una comunidad clave como productores de bienes culturales y custodios del patrimonio y la tradición de la cestería desde hace cinco generaciones. De esta forma, el presente artículo tiene como objetivo formular un modelo de gestión humana integral para los artesanos del sector de la cestería de este municipio, por medio del cual puedan superar posibles dificultades de desarrollo socioeconómico. Partiendo de entrevistas con los propios cesteros del municipio y con entidades del orden municipal y departamental que les brindan apoyo, se encontró que hay fallas de cohesión y comunicación relacionadas con el actual modelo asociativo con que cuentan. Entre los cesteros se identificaron descontentos, incomodidades y dudas frente a la gestión de la actual asociación, así como también un ánimo denodado de mejora y construcción de comunidad en las condiciones adecuadas. De este modo, se propone un modelo de gestión cooperativo, horizontal y democrático que esté revestido de transparencia y esfuerzos unificados, el cual logre disipar las dudas y poner siempre primero los intereses de los cesteros como fuerza viva del municipio, transmitiendo finalmente los beneficios obtenidos a Filandia, los propios artesanos y a sus familias.The basketry artisans of the municipality of Filandia, located in the Colombian department of Quindío, form a key community as producers of cultural goods and custodians of the basket weaving heritage and tradition for five generations. This article aims to develop a comprehensive human resource management model for the artisans in the basketry sector of this municipality, designed to help them overcome potential socio-economic development challenges. Through interviews with the basketry artisans themselves and with municipal and departmental entities that provide support, it was found that there are issues of cohesion and communication related to the current associative model. Among the basketry artisans, dissatisfaction, discomfort, and doubts were identified concerning the management of the current association, along with a strong desire for improvement and community building under appropriate conditions. Thus, a cooperative, horizontal, and democratic management model is proposed, characterized by transparency and unified efforts, which would alleviate doubts and consistently prioritize the interests of the basketry artisans as the driving force of the municipality, ultimately benefiting Filandia, the artisans, and their families.Objetivo: Este artigo tem como objetivo formular um modelo de gestão humana integral para os artesãos do setor de cestaria no município de Filandia (Colômbia), que constituem uma comunidade essencial como produtores de bens culturais e guardiões do patrimônio e da tradição da cestaria há cinco gerações. Este modelo busca ajudá-los a superar possíveis desafios de desenvolvimento socioeconômico. Métodos: A partir de entrevistas com os próprios artesãos do município e com entidades municipais e departamentais que lhes prestam apoio, e por meio da identificação de frequências representadas em nuvens de palavras, foram identificados os aspectos mais relevantes de sua atividade, bem como suas percepções gerais, necessidades e fortalezas. Resultados: Verificou-se que existem falhas de coesão e comunicação relacionadas ao modelo associativo atual. Entre os artesãos, foram identificados descontentamentos, desconfortos e dúvidas sobre a gestão da associação vigente, além de um forte desejo de melhoria e construção de comunidade em condições adequadas. Conclusões: Propõe-se um modelo de gestão cooperativo, horizontal e democrático, baseado na transparência e em esforços unificados. Esse modelo busca dissipar dúvidas e sempre priorizar os interesses dos artesãos como força viva do município, garantindo que os benefícios obtidos alcancem Filandia, os próprios artesãos e suas famílias
Educación Física en Brasil y el encuentro con la filosofía de la diferencia: resonancias de Foucault, Deleuze y Derrida
Get PDFO texto em tela tem a intenção de tracejar uma aproximação entre o campo curricular da Educação Física brasileira e a(s) denominada(s) filosofia(s) da diferença. A fim de alcançar o objetivo elencado, a metodologia consistiu na interlocução conceitual entre as obras de Deleuze, Foucault e Derrida e a produção curricular da Educação Física cultural, buscando explorar novas perspectivas epistemológicas para a prática pedagógica. À vista disso, em um primeiro momento, buscou-se apresentar, concisamente, o pensamento dos filósofos franceses supracitados, considerados destaques do movimento intelectual em pauta, particularmente no que diz respeito à temática da diferença em suas produções intelectuais. Em seguida, o intuito foi indicar algumas potencialidades das pesquisas que se inspiraram pelas filosofias da diferença na Educação Física escolar. Conclui-se que tais encontros abrem a possibilidade de problemáticas totalmente novas em relação ao sujeito, assim como para renovadas perspectivas de ensino do componente.The present text aims to outline an approximation between the curricular field of Brazilian Physical Education and the so-called philosophy(ies) of difference. In order to achieve the stated objective, the methodology consisted of conceptual dialogue between the works of Deleuze, Foucault, and Derrida and the curricular production of cultural Physical Education, aiming to explore new epistemological perspectives for pedagogical practice. In view of this, the first step was to concisely present the thinking of the French philosophers previously mentioned, who are considered prominent figures in the intellectual movement in question, particularly regarding the theme of difference in their intellectual productions. Then, the intention was to highlight some potentialities of the research inspired by the philosophies of difference in school Physical Education. It is concluded that such encounters open the possibility of totally new problems concerning the subject, as well as renewed perspectives on teaching the component.El presente texto tiene la intención de trazar una aproximación entre el campo curricular de la Educación Física brasileña y la(s) denominada(s) filosofía(s) de la diferencia. Para alcanzar el objetivo planteado, la metodología consistió en el diálogo conceptual entre las obras de Deleuze, Foucault y Derrida y la producción curricular de la Educación Física cultural, con el objetivo de explorar nuevas perspectivas epistemológicas para la práctica pedagógica. En vista de ello, en un primer momento, se buscó presentar, de manera concisa, el pensamiento de los filósofos franceses antes citados, considerados destacados en el movimiento intelectual en cuestión, particularmente en lo que respecta a la temática de la diferencia en sus producciones intelectuales. A continuación, el objetivo fue señalar algunas potencialidades de las investigaciones inspiradas en las filosofías de la diferencia en la Educación Física escolar. Se concluye que tales encuentros abren la posibilidad de problemáticas totalmente nuevas en relación con el sujeto, así como para perspectivas renovadas de enseñanza del componente
Editorial - Volumen 2 Número 17
No full textEditorial Revista Comunicaciones en Estadística (Volumen 2 Número 17)Editorial Revista Comunicaciones en Estadística (Volumen 17 Número 2
A sala de aula invertida para a resolução de problemas no ensino médio: uma revisão sistemática
No full textObjetivo. Realizar una revisión documental sistemática sobre la implementación del modelo de aula invertida (AI) en el desarrollo de la competencia de resolución de problemas en la educación secundaria. Método. Se realizó una búsqueda en bases de datos abiertas y revisadas por pares, siguiendo un protocolo metodológico basado en Booth et al. (2016) y López et al. (2016). La revisión incluyó 50 estudios publicados entre 2015 y 2024. Resultados. Los hallazgos se organizaron en cuatro ejes: eficacia del modelo, herramientas y recursos tecnológicos, desafíos y oportunidades de implementación, y vacíos y futuras líneas de investigación. Se observaron tendencias positivas en rendimiento académico y desarrollo de competencias, aunque se identificaron limitaciones metodológicas y barreras de acceso, especialmente en contextos del sur global. Conclusión. El aula invertida es una estrategia educativa prometedora, cuya efectividad depende de la calidad de los recursos, la capacitación docente y la adaptación a contextos específicos.Objective. To conduct a systematic literature review on the implementation of the flipped classroom (FC) model in developing problem-solving competence in secondary education. Method. A search was conducted in open peer-reviewed databases following a methodological protocol adapted from Booth et al. (2016) and López et al. (2016). The review included 50 studies published between 2015 and 2024. Results. Findings were organized into four analytical areas: model effectiveness, technological tools and resources, implementation challenges and opportunities, and gaps and future research directions. Positive trends were found in academic performance and skill development, alongside methodological limitations and access barriers, especially in Global South contexts. Conclusion. The flipped classroom is a promising educational strategy whose effectiveness depends on resource quality, teacher training, and adaptation to specific contexts.Objetivo. Realizar uma revisão documental sistemática sobre a implementação do modelo de sala de aula invertida (SI) no desenvolvimento da competência de resolução de problemas no ensino médio. Método. Foi realizada uma busca em bases de dados abertas e revisadas por pares, seguindo um protocolo metodológico adaptado de Booth et al. (2016) e López et al. (2016). A revisão incluiu 50 estudos publicados entre 2015 e 2024. Resultados. Os achados foram organizados em quatro eixos analíticos: eficácia do modelo, ferramentas e recursos tecnológicos, desafios e oportunidades de implementação, e lacunas e futuras linhas de pesquisa. Foram identificadas tendências positivas no desempenho acadêmico e no desenvolvimento de competências, além de limitações metodológicas e barreiras de acesso, especialmente em contextos do sul global. Conclusão. A sala de aula invertida é uma estratégia promissora, cuja efetividade depende da qualidade dos recursos, capacitação dos professores e adaptação a contextos específicos
Prevalencia de experiencias traumáticas de maltrato y violencia sociopolítica en la infancia en personas con trastornos depresivos
No full textObjective: to analyze the prevalence of abuse traumatic experiences and sociopolitical violence in adults between 18 and 60 years old with and without depressive disorders. Method: non-experimental analytical quantitative approach. 106 people participated (53 depressive-disorder cases and 53 controls) matched by age, sex, education, and socioeconomic level; all with the same probability of having been exposed to abuse and sociopolitical violence experiences in childhood. The Traumatic Experiences in Childhood Inventory (ETI-SRCol) by Posada, Londoño & Gaviria (2019) was applied. Results: in relation to the traumatic experiences associated with sociopolitical violence the significant differences are focused on items related to displacement and extortion as experiences of this factor. In addition, all related items to loss, separation, abandonment, and resignation present high prevalence in the case group. In regards of sexual abuse, the highest prevalence is found in the case group, but the differences are not significant with the control group. Finally, a higher prevalence of emotional abuse was identified in the case group. Conclusions: traumatic events in childhood such as "emotional and physical abuse" have high prevalence in people diagnosed with depressive disorders.Objetivo: analizar la prevalencia de experiencias traumáticas de maltrato y violencia sociopolítica en personas adultas entre los 18 y los 60 años, con y sin trastornos depresivos. Método: enfoque cuantitativo analítico no experimental. Participaron 106 personas (53 casos con trastornos depresivos y 53 controles), pareados por edad, sexo, escolaridad y nivel socioeconómico, con la misma probabilidad de haber sido expuestos a experiencias de maltrato y violencia sociopolítica en la infancia. Se aplicó el Inventario Experiencias Traumáticas en la Infancia (ETI-SRCol) de Posada et al. (2019). Resultados: en relación con las experiencias traumáticas asociadas con la violencia sociopolítica, las diferencias significativas se concentran en ítems relacionados con desplazamiento y extorsión como experiencias de este factor. Todos los ítems de pérdida, separación, abandono y renuncia presentan prevalencias altas en el grupo casos. En el abuso sexual, la prevalencia más alta la tiene el grupo casos, pero las diferencias no son significativas con el grupo control. Finalmente, se identificó una mayor prevalencia en en el abuso emocional en el grupo casos. Conclusiones: se evidencia que los acontecimientos traumáticos en la infancia tipo “abuso emocional y físico” tienen prevalencias altas en personas con diagnóstico de trastornos depresivos.
Health Interventions to Promote Active Aging in Older Adults with Cardiovascular Disease: A Scoping Review
No full textObjective: To identify interventions that promote active aging in adults with cardiovascular disorders. Methods: scope review, which included search, selection, data extraction and synthesis, databases cosulted Scopus, Dialnet, Ebscohost, Sciencie Direct, (Spanish and English), the search period was between 2018-2022, descriptors were used Active aging and cardiovascular disease and health interventions. Analysis was used Excel matrix and PRISMA screening criteria. Results: 22 articles were analyzed, the interventions were classified according to old age factors: functionality: 8 reveal that controlled physical activity affects physical, cognitive aspects and adherence to pharmacological treatment; in disability: 3 indicated that assessing the elderly with valid instruments manages to incorporate a comprehensive health regime; quality of life: 8 showed multimodal activities accompanied by pharmacological support; in social support: 3 emphasize minimizing stress and empathizing with those who provide support, leading to health care. Conclusions: Articulating professionals, institutions and public health policies established in the Countries, around maintaining active aging in older adults through the factors of old age, allows direct actions to be taken on cardiovascular problems.Objetivo: identificar intervenciones que promueven el envejecimiento activo en adultos con problemas cardiovasculares. Método: revisión de alcance, se realizó búsqueda, selección, extracción de datos y síntesis. Bases de datos: Scopus, Dialnet, Ebscohost, Science Direct, (español e inglés); periodo de búsqueda: entre 2018-2022; descriptores: Envejecimiento activo and enfermedad cardiovascular and intervenciones de salud; criterios de inclusión: artículos primarios completos sobre el tema. Para el análisis se usó matriz Excel y criterios de cribado PRISMA. Resultados: se analizaron 22 artículos, las intervenciones se clasificaron según los factores de vejez: funcionalidad (8 revelan que la actividad física controlada incide en aspectos físicos, cognitivos y adherencia al tratamiento farmacológico), discapacidad (3 indicaron que valorar al adulto mayor con instrumentos válidos logra incorporar un régimen integral de salud), calidad de vida (8 mostraron actividades multimodales acompañadas de apoyo farmacológico) y apoyo social (3 enfatizan en que minimizar el estrés y lograr empatizar con quien les brinda apoyo conduce al cuidado de la salud). Conclusiones: Articular a los profesionales, las instituciones y las políticas públicas en salud establecidas en los países en torno al mantenimiento del envejecimiento activo en los adultos mayores, a través de los factores de la vejez, permite gestionar acciones directas en los problemas cardiovasculares.Objective: To identify interventions that promote active aging in adults with cardiovascular disorders. Methods: scope review, which included search, selection, data extraction and synthesis, databases cosulted Scopus, Dialnet, Ebscohost, Sciencie Direct, (Spanish and English), the search period was between 2018-2022, descriptors were used Active aging and cardiovascular disease and health interventions. Analysis was used Excel matrix and PRISMA screening criteria. Results: 22 articles were analyzed, the interventions were classified according to old age factors: functionality: 8 reveal that controlled physical activity affects physical, cognitive aspects and adherence to pharmacological treatment; in disability: 3 indicated that assessing the elderly with valid instruments manages to incorporate a comprehensive health regime; quality of life: 8 showed multimodal activities accompanied by pharmacological support; in social support: 3 emphasize minimizing stress and empathizing with those who provide support, leading to health care. Conclusions: Articulating professionals, institutions and public health policies established in the Countries, around maintaining active aging in older adults through the factors of old age, allows direct actions to be taken on cardiovascular problems
Mental Health and Inflammatory Bowel Disease
No full textLa incidencia de la enfermedad inflamatoria intestinal (EII) ha ido en notable aumento en los últimos años en la población mundial. Esta patología, de etiología desconocida, conlleva manifestaciones tanto intestinales como extraintestinales, cuyos síntomas no solo afectan la salud física del paciente, sino que también tienen un impacto significativo en su salud mental. Los pacientes con EII pueden experimentar niveles más altos de depresión y ansiedad en comparación con la población general, por lo que es necesario una atención psicoterapéutica y gastroenterológica integrada. Este trabajo explora la producción investigadora acerca de la salud mental en EII. Los hallazgos indican que la psicoterapia no solo es beneficiosa para aliviar los síntomas psicopatológicos de los pacientes, sino que también puede contribuir a mejorar su calidad de vida. Además, se advierte de la importancia de que los profesionales tomen conciencia de la necesidad de la intervención psicoterapéutica para la prevención y abordaje de las manifestaciones clínicas de esta patología. Finalmente, las recomendaciones para estudios futuros incluyen la investigación en la optimización de estrategias psicoterapéuticas que fomenten un tratamiento integral que no solo aborde los síntomas de la EII, sino que también promueva el bienestar emocional y la resiliencia de los pacientes.The incidence of inflammatory bowel disease (IBD) has increased significantly in recent years among the global population. This pathology, of unknown etiology, involves both intestinal and extraintestinal manifestations, the symptoms of which not only affect the patient\u27s physical health but also significantly impact their mental health. Patients with IBD may experience higher levels of depression and anxiety compared to the general population, making integrated psychotherapeutic and gastroenterological care necessary. This paper explores the research on mental health in IBD. The findings indicate that psychotherapy is not only beneficial in alleviating patients\u27 psychopathological symptoms but can also contribute to improving their quality of life. Furthermore, it emphasizes the importance of professionals becoming aware of the need for psychotherapeutic intervention to prevent and address the clinical manifestations of this pathology. Finally, recommendations for future studies include the need for research into optimizing psychotherapeutic strategies, promoting comprehensive treatment that not only addresses IBD symptoms but also promotes patients\u27 emotional well-being and resilience
Recalibration Intervals for Measuring Equipment with Two or More Calibration Certificates
No full textLa calibración de equipos de medición es crucial para asegurar la precisión y confiabilidad de los resultados en los laboratorios de ensayo. Este estudio describe una sistemática para establecer intervalos de recalibración en los laboratorios del Centro de Investigación de Recursos Acuáticos (CIRA) de la UNAN-Managua, basada en el análisis de decisión por deriva, con el fin de mejorar la calidad de las mediciones. La falta de precisión en los sistemas de medición puede afectar la calidad de los datos y conducir a decisiones incorrectas.
Para abordar esta investigación se utilizó la Guía ILAC-G24/OIML D10:2022, que ofrece directrices para la calibración y recalibración de equipos, complementada con una hoja de cálculo en Excel para facilitar el ingreso de datos y el análisis estadístico, permitiendo estimar las derivas de los equipos calibrados. Se emplearon datos de errores de medición obtenidos de certificados de calibración, asegurando la trazabilidad al Sistema Internacional de Unidades (SI). Este enfoque protege la integridad y validez de las mediciones, fortaleciendo la capacidad de los laboratorios para realizar ensayos precisos y confiables.
El estudio incluye la identificación de procedimientos y el desarrollo de ecuaciones para implementar el sistema de calibración. La sistemática propuesta busca que los laboratorios no solo cumplan con normas internacionales de calidad, sino que también eleven la calidad de los ensayos y fortalezcan su rol en la investigación, contribuyendo así a la mejora continua en el manejo de datos de medición.The calibration of measuring equipment is crucial to ensure accuracy and reliability in test laboratory results. This study describes a systematic approach to establish recalibration intervals in the laboratories of the Aquatic Resources Research Center (CIRA) at UNAN-Managua, based on drift decision analysis to improve measurement quality. Lack of accuracy in measurement systems can affect data quality and lead to incorrect decisions.
To address this research, the ILAC-G24/OIML D10:2022 Guide was used, which provides guidelines for the calibration and recalibration of equipment, complemented by an Excel spreadsheet to facilitate data entry and statistical analysis, allowing the estimation of equipment drifts. Measurement error data from calibration certificates were employed, ensuring traceability to the International System of Units (SI). This approach safeguards the integrity and validity of measurements, strengthening the capacity of laboratories to carry out accurate and reliable testing.
The study includes the identification of procedures and the development of equations to implement the calibration system. The proposed approach seeks for laboratories not only to comply with international quality standards, but also to enhance the quality of testing and their role in research, thereby contributing to continuous improvement in the management of measurement data
Impacto de la computación cuántica en las organizaciones y su infraestructura tecnológica
No full textThis article investigates the impact of quantum computing (QC) as an emerging technology with the potential to benefit businesses and their technological infrastructure. The main objective is to describe the challenges organizations face when adopting it, as well as the opportunities it offers in increasingly competitive and strategically complex markets driven by exponential growth. The study also identified that, while quantum computing promises to revolutionize areas such as resource optimization, productivity efficiency, and the simulation of future scenarios—enabling better-informed decision-making and risk mitigation—its implementation encounters significant obstacles: high costs, the need for specialized talent, and new security risks. To address these barriers, hybrid models combining cloud and local infrastructure, as well as microservices, have emerged as practical alternatives, enabling organizations to access this technology without requiring substantial initial investment. Ultimately, this research contributes to the academic discussion that quantum computing is not a replacement but rather a complement that can be integrated gradually and carefully. The path forward requires efforts in education and policy to ensure accessible and ethical development, preventing it from becoming a tool reserved for only a few.El presente artículo analiza el impacto de la computación cuántica (CQ) como una tecnología emergente con el potencial de transformar las organizaciones y su infraestructura tecnológica. El objetivo principal fue describir los desafíos que enfrentan las empresas al adoptarla, así como las oportunidades que ofrece en un mercado cada vez más competitivo y estratégico dentro de la lógica exponencial.
Los hallazgos muestran que, aunque la computación cuántica promete revolucionar áreas como la optimización de recursos, la reducción de tiempos de procesamiento y la simulación de escenarios futuros para apoyar la toma de decisiones informadas y la mitigación de riesgos, su implementación presenta obstáculos significativos. Entre ellos se destacan los altos costos, la necesidad de talento especializado y los nuevos riesgos de seguridad.
Para superar estas barreras, los modelos híbridos que combinan infraestructura en la nube y local, junto con el uso de microservicios, se perfilan como alternativas viables que permiten a las organizaciones acceder a esta tecnología sin requerir una inversión inicial excesiva.
En conclusión, la investigación aporta a la discusión académica al plantear que la computación cuántica no debe entenderse como un reemplazo, sino como un complemento que puede integrarse de manera gradual y cuidadosa. El camino hacia su consolidación exige esfuerzos en educación y en el diseño de políticas públicas que garanticen un desarrollo accesible, ético y equitativo, evitando que se convierta en una herramienta exclusiva para unos pocos
Educación e inteligencia artificial: entre la innovación pedagógica y los dilemas éticos del futuro
No full textHoy la inteligencia artificial (IA) dejó de ser un concepto de ciencia ficción y se convirtió en parte de nuestra vida cotidiana. Está presente en las aulas, en los empleos y hasta en las decisiones más simples de cada día. En educación, promete experiencias de aprendizaje personalizadas y más dinámicas, pero también nos enfrenta a riesgos que no podemos pasar por alto: la desigualdad en el acceso, la dependencia de los algoritmos y la falta de garantías en la protección de datos.
Este artículo invita a reflexionar sobre estas tensiones, retomando las ideas de Freire, Heidegger, Ellul y Morin, quienes desde distintas perspectivas advierten que la tecnología nunca es neutra y siempre impacta la forma en que entendemos el mundo. También se examina cómo la IA transforma las profesiones, unas en riesgo de desaparecer y otras emergiendo con fuerza, y lo que esto significa para países como Colombia. Al final, la IA no debe verse como un simple recurso técnico, sino como una oportunidad para preguntarnos qué tipo de educación y qué tipo de futuro queremos construir juntos