Revistas Universidad Santo Tomás
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Um grito silencioso: embriões supranumerários e linhas de ação do governo
No full textComo estudiosos del derecho y la búsqueda de la justicia no podemos ser indiferentes ante el grito en silencio de los embriones excedentes. En este artículo se busca analizar la falta de intervención del Estado ante los hechos jurídicos relacionados con los embriones supernumerarios, quienes emiten un grito en silencio, ya que no pueden defenderse. La tipología de la investigación es dogmática, social y filosófica, y se desarrolla bajo los criterios del paradigma interpretativo y el método cualitativo; este estudio comprendió la revisión de literatura de artículos científicos de revistas indexadas en bases de datos reconocidas, entre las que destacan Scopus y Scielo. El principal hallazgo evidenció la ausencia de políticas públicas, la falta de acciones e intervención por parte de las entidades gubernamentales en torno al embrión sobrante y crioconservado con vida desde la unión del óvulo y espermatozoide, siendo que no pierde su naturaleza humana al poder desarrollarse de diferentes formas. Se concluyó que existe una falta de regulación ocasionada por la indiferencia de las autoridades, lo que ha permitido un mercado negro que trata de manera objetiva al embrión a través de contratos; a esto se suman los avances modernos para generar nuevas técnicas de manipulación y experimentación de embriones, los cuales se realizan sin un control. El embrión supernumerario requiere protección por su condición de vida humana y como sujeto de derecho.As scholars of law and the pursuit of justice, we cannot be indifferent to the silent cry of surplus embryos. We analyze how the lack of state intervention in the legal context surrounding supernumerary embryos constitutes a silent cry because they cannot defend themselves. The research typology is dogmatic, social, and philosophical. It is developed under the criteria of the interpretive paradigm and the qualitative method. It included a literature review of scientific articles from journals indexed in recognized databases, including Scopus and Scielo. The main finding highlighted the absence of public policies, the lack of action and intervention by government entities regarding surplus embryos and cryopreserved alive from the union of egg and sperm, which do not lose their human nature as they can develop in different ways. In conclusion, the lack of regulation due to the indifference of the authorities has allowed a "black market" that treats embryos "objectively" through contracts. Added to this are modern advances that generate new techniques for embryo manipulation and experimentation, which are carried out without oversight. The supernumerary embryo requires protection due to its status as "human life" and as a "subject of law," legal institutions that have sparked much academic debate.Como estudiosos do direito e da busca pela justiça, não podemos ficar indiferentes ao grito silencioso dos embriões excedentes. Este artigo procura analisar a falta de intervenção do Estado diante dos fatos jurídicos relacionados aos embriões supernumerários, que emitem um grito silencioso, pois não podem se defender. A tipologia da pesquisa é dogmática, social e filosófica, e é desenvolvida sob os critérios do paradigma interpretativo e do método qualitativo; este estudo compreendeu a revisão da literatura de artigos científicos de revistas indexadas em bancos de dados reconhecidos, entre os quais se destacam Scopus e Scielo. A principal conclusão evidenciou a ausência de políticas públicas, a falta de ações e intervenção por parte das entidades governamentais em relação ao embrião excedente e criopreservado com vida desde a união do óvulo e do espermatozoide, sendo que ele não perde sua natureza humana ao poder se desenvolver de diferentes formas. Concluiu-se que existe uma falta de regulamentação causada pela indiferença das autoridades, o que permitiu um mercado negro que trata objetivamente o embrião por meio de contratos; a isso se somam os avanços modernos para gerar novas técnicas de manipulação e experimentação de embriões, que são realizadas sem controle. O embrião supernumerário requer proteção por sua condição de vida humana e como sujeito de direito
Perspectiva de gênero no contexto pós-conflito: a dívida histórico-social com as mulheres rurais
No full textLa investigación explora el concepto de mujer rural en Colombia desde una perspectiva de enfoque diferencial, con el objetivo de describir e interpretar la realidad del campo colombiano, problematizar sobre las brechas económicas, las políticas sociales que persisten entre el ciudadano urbano y el campesino, y la exclusión e invisivilización de la mujer campesina. Estas situaciones conllevan a que el propósito del Estado social de derecho y la apuesta por la paz queden rezagados. Es por esto que se requieren acciones concretas que destaquen la relevancia del enfoque de género en la lectura de los derechos humanos en el marco del posconflicto, que faciliten una propuesta de lineamientos de política pública de visibilidad y empoderamiento de la mujer rural en el escenario concreto de la implementación del punto 1 del Acuerdo final para la terminación del conflicto y la construcción de una paz estable y duradera, firmado en 2016, centrados en el acceso a la justicia y a la tierra, y la proscripción de todas las formas de violencia de género, como ejes de la transformación rural integral (Ballesteros, 2015). Para el desarrollo de este proyecto se empleó la metodología documental, dentro del enfoque cualitativo de investigación.The research approaches from a perspective of the differential approach, the concept of rural women in Colombia, the reality of the Colombian countryside, the economic gaps, social policies that persist between the urban citizen and the peasant; and the way in which peasant women are affected, excluded, made invisible, with which the purpose of the social State of law, and the commitment to peace, is left behind. Hence, some specific actions are required, which highlight the relevance of the gender approach, in the reading of human rights in the post-conflict framework, which facilitate a proposal for public policy guidelines for the visibility and empowerment of rural women, in the specific scenario of the implementation of point 1 of the Final Peace Agreement signed in 2016, focused on access to justice and land, as axes of comprehensive rural transformation. The methodology used was documentary, within the qualitative research approach.La investigación explora el concepto de mujer rural en Colombia desde una perspectiva de enfoque diferencial, con el objetivo de describir e interpretar la realidad del campo colombiano, problematizar sobre las brechas económicas, las políticas sociales que persisten entre el ciudadano urbano y el campesino, y la exclusión e invisivilización de la mujer campesina. Estas situaciones conllevan a que el propósito del Estado social de derecho y la apuesta por la paz queden rezagados. Es por esto que se requieren acciones concretas que destaquen la relevancia del enfoque de género en la lectura de los derechos humanos en el marco del posconflicto, que faciliten una propuesta de lineamientos de política pública de visibilidad y empoderamiento de la mujer rural en el escenario concreto de la implementación del punto 1 del Acuerdo final para la terminación del conflicto y la construcción de una paz estable y duradera, firmado en 2016, centrados en el acceso a la justicia y a la tierra, y la proscripción de todas las formas de violencia de género, como ejes de la transformación rural integral (Ballesteros, 2015). Para el desarrollo de este proyecto se empleó la metodología documental, dentro del enfoque cualitativo de investigación
A geopolítica na era da inteligência artificial: regulamentação para uma IA responsável
No full textLa inteligencia artificial (IA) está presente en todo lo que hacemos, y como humanos estamos llamados a entender que este es un hecho y una realidad inevitable. La humanidad ha llevado a cabo una cruzada por resolver problemas humanos a partir de la tecnología, dejando de lado que, lo que en realidad necesitamos, son soluciones humanas. La pregunta que hoy trasciende es ¿Qué significa ser humano? Hay mucho en juego: carreras, empleos, dinero, el poder de decidir cómo será el futuro, y frente a esto surgen nuevas preguntas: ¿quién lo decide en realidad?, ¿quién tendrá el poder para determinar el futuro de la humanidad?, ¿qué tipo de control legal existirá?, ¿es posible hablar de una IA responsable que beneficie al conjunto de la sociedad global?, ¿puede desplegarse un control efectivo al poder tecnológico?Artificial intelligence is present in everything we do, as humans we are called to understand that it is a fact and an inevitable reality, humanity has carried out a crusade to solve human problems through technology, leaving aside that, What we really need are human solutions. The question that transcends today is what does it mean to be human? There is so much at stake, careers, jobs, money, the power to decide what the future will be like, and it begs the question: who actually decides? Who will have the power to determine the future of humanity and what type of legal control will exist? Is it possible to talk about responsible AI that benefits global society as a whole? Can effective control be deployed to technological power?A inteligência artificial (IA) está presente em tudo o que fazemos e, como seres humanos, somos chamados a entender que isso é um fato e uma realidade inevitável. A humanidade tem empreendido uma cruzada para resolver problemas humanos a partir da tecnologia, deixando de lado o que realmente precisamos: soluções humanas. A questão que se coloca hoje é: o que significa ser humano? Há muito em jogo: carreiras, empregos, dinheiro, o poder de decidir como será o futuro, e diante disso surgem novas perguntas: quem realmente decide? Quem terá o poder de determinar o futuro da humanidade? Que tipo de controle legal existirá? É possível falar de uma IA responsável que beneficie toda a sociedade global? É possível exercer um controle efetivo sobre o poder tecnológico
Luchas, artes marciales y deportes de combate en el currículo de los cursos de Educación Física en el estado de Rio de Janeiro
No full textEsta pesquisa quanti-qualitativa teve como objetivo geral identificar como as lutas, artes marciais e esportes de combate estão sendo ensinados nos cursos superiores de bacharelado em Educação Física e o que é ministrado em tais disciplinas. Especificamente, almejou-se analisar os documentos curriculares das ementas dos cursos no estado do Rio de Janeiro para verificar como e quais temáticas e tópicos estão sendo abordados nas referidas aulas universitárias. Foram realizadas pesquisas documentais e análises de conteúdo nas grades curriculares e ementas das disciplinas da temática. A coleta de dados se deu entre outubro de 2022 e março de 2023. Apenas 18 instituições de Ensino Superior foram analisadas pelos critérios de inclusão, sendo somente duas públicas. Quase todas oferecem disciplinas de natureza generalista. Encontraram-se disciplinas do 1º ao 8º período de seus respectivos cursos em proporções similares. Aspectos histórico-culturais e didático-pedagógicos ganharam maior destaque nas ementas das disciplinas.This quanti-qualitative research aimed to identify how fighting, martial arts and combat sports are being taught in undergraduate Physical Education programs and what is covered in such courses. Specifically, the goal was to analyze the curriculum documents, course outlines, and topics covered in these university classes in the state of Rio de Janeiro. Documentary research and content analysis were conducted on the curriculum structures and course outlines related to the theme. Data collection took place between October 2022 and March 2023. Only 18 higher education institutions were included in the analysis based on inclusion criteria, with only two being public institutions. Almost all of them offer courses of a generalist nature. Disciplines from the 1st to the 8th period of their respective programs were found in similar proportions. Historical-cultural and didactic-pedagogical aspects gained greater prominence in the course outlines.Esta investigación cuanti-cualitativa tuvo como objetivo identificar cómo la lucha, artes marciales y deportes de combate se están enseñando en los programas de pregrado de Educación Física y lo que se cubre en esos cursos. Específicamente, el objetivo fue analizar los documentos curriculares, la estructura de los cursos y los temas abordados en esas clases universitarias en el estado de Rio de Janeiro. Se realizó una investigación documental y un análisis de contenido sobre las estructuras curriculares y los programas de los cursos relacionados con el tema. La recogida de datos tuvo lugar entre octubre de 2022 y marzo de 2023. Sólo 18 instituciones de Educación Superior fueron incluidas en el análisis en base a los criterios de inclusión, siendo apenas dos de ellas instituciones públicas. Casi todas ofrecen cursos de carácter generalista. Disciplinas del 1º al 8º período de sus respectivos programas fueron encontradas en proporciones similares. Los aspectos histórico-culturales y didáctico-pedagógicos adquirieron mayor protagonismo en los programas de los cursos
Innovation in customer service: optimizing the university enrollment office. Case study: Universidad Simón Bolívar
No full textEl estudio analizó la innovación en el servicio al cliente de la oficina de matrículas de la Universidad Simón Bolívar (Barranquilla), con el fin de proponer estrategias orientadas a optimizar la eficiencia operativa y mejorar la experiencia estudiantil. Para ello, se empleó un diseño no experimental, transeccional y correlacional, que incluyó encuestas basadas en escala Likert de cinco puntos, aplicadas a 320 estudiantes de pregrado y posgrado, y entrevistas semiestructuradas a cinco funcionarios del departamento de matrículas. El análisis cuantitativo se realizó en SPSS, empleando estadística descriptiva para determinar medias, desviaciones estándar y pruebas inferenciales para evaluar la correlación entre variables. El análisis cualitativo se llevó a cabo en Atlas.ti, utilizando codificación temática según Braun y Clarke (2006) y triangulación de datos (Denzin, 2017) para enriquecer la interpretación. Los resultados revelaron medias de percepción de innovación en productos y servicios de 4,36/5, satisfacción con el servicio de 3,86/5 y expectativas de 4,18/5; además, la innovación en gestión obtuvo 4,26/5 y en procesos administrativos 3,96/5. Se identificó una correlación positiva significativa entre innovación y satisfacción (r = 0,72; p < 0,01). Las entrevistas destacaron cuellos de botella en trámites especiales, carencias en capacitación digital del personal y la oportunidad de segmentar la atención según el tipo de usuario. En conclusión, aunque la digitalización ha mejorado la eficiencia, resulta imprescindible complementarla con programas de formación continua, protocolos diferenciados y la incorporación de asistentes virtuales para cerrar la brecha entre expectativas y percepción, garantizando así mejoras sostenibles y alineadas con las necesidades de la comunidad estudiantil.The study analyzed customer service innovation in the enrollment office of Universidad Simón Bolívar (Barranquilla) with the aim of proposing strategies to optimize operational efficiency and enhance the student experience. A non-experimental, cross-sectional, correlational design was employed, incorporating five-point Likert scale surveys administered to 320 undergraduate and graduate students, as well as semi-structured interviews with five enrollment office staff members. Quantitative analysis was carried out in SPSS, using descriptive statistics to calculate means and standard deviations, and inferential tests to assess correlations between variables. Qualitative data were analyzed in Atlas.ti through thematic coding following Braun and Clarke (2006) and data triangulation (Denzin, 2017) to enrich interpretation. Results showed mean scores of 4.36/5 for perceived innovation in products and services, 3.86/5 for service satisfaction, and 4.18/5 for expectations; innovation in management scored 4.26/5, and administrative process innovation, 3.96/5. A significant positive correlation was identified between innovation and satisfaction (r = 0.72; p < 0.01). Interviews revealed bottlenecks in special-case procedures, gaps in staff digital training, and opportunities to segment service by user type. In conclusion, although digitalization has improved efficiency, it is essential to complement it with continuous training programs, differentiated protocols, and the integration of virtual assistants to bridge the gap between expectations and perceptions, thereby ensuring sustainable improvements aligned with the needs of the student community
Formulating questions to AI for engaged and agentic learning: a higher education experience
No full textEste estudio analiza cómo la formulación de preguntas en actividades grupales mediadas por inteligencia artificial (IA), particularmente con ChatGPT, puede promover aprendizajes comprometidos y agentes en estudiantes de educación superior. Participaron 17 estudiantes de la Licenciatura en Educación Inicial que, en el marco de una actividad en la materia Estadística, interactuaron con la IA. Se utilizaron diferentes instrumentos: escalas, entrevistas grupales y registros de interacción. Los resultados evidencian una alta valoración de la experiencia, destacando la importancia de formular preguntas claras, contextualizadas y diversas (interpretativas, explicativas, evaluativas, inferenciales y autorregulatorias). Las estudiantes demostraron la capacidad de tomar decisiones en colaboración, el compromiso con la tarea y destacaron el valor del acompañamiento docente para enriquecer sus intercambios con la IA. La investigación muestra que la integración crítica de la IA en prácticas pedagógicas centradas en la formulación de preguntas potencia los aprendizajes. Se advierte, no obstante, sobre los riesgos de una dependencia excesiva de la IA si no se promueve la reflexión y el monitoreo docente.This study examines how question formulation in group activities mediated by artificial intelligence (AI), specifically through ChatGPT, can foster engaged and agentic learning among higher education students. The research involved 17 students enrolled in a Bachelor’s program in Early Childhood Education who interacted with AI as part of a statistics course assignment. A mixed-methods approach was employed, including validated scales, focus group interviews, and interaction logs. The findings reveal strong appreciation of the experience, emphasizing the value of generating clear, contextualized, and diverse questions (interpretive, explanatory, evaluative, inferential, and self-regulatory). Students demonstrated collaborative decision-making abilities, task engagement, and highlighted the importance of teacher guidance in enhancing their interactions with AI. The study suggests that the critical integration of AI into pedagogical practices centered on student-generated questioning enhances meaningful learning outcomes. However, it also warns of the potential risks of overreliance on AI when reflection and instructional monitoring are lacking. The findings offer insights for the ethical and pedagogical use of AI in higher education to strengthen student agency and deepen learning
Estimativa da autonomia de estudantes universitários e sua relação com o desempenho acadêmico
No full textObjective. To estimate the level of autonomy among university students in virtual distance learning environments. Method. Descriptive, analytical, and correlational educational research was conducted using a sample of 430 students. The Autonomy Level Scale, consisting of 67 Likert-type items across 7 dimensions, was validated by calculating Cronbach\u27s alpha, Rasch model analysis (Infit and Outfit), and Confirmatory Factor Analysis to determine each item\u27s contribution. Individual autonomy scores were assigned using the Rasch model. Academic performance was measured via average final grades. Results. The Spearman correlation showed that 16 scale items had a positive correlation between autonomy perception and academic grades. The instrument showed overall reliability, although some items required adjustment to better assess average and extreme values. Additionally, 44.88% of students were classified as autonomous. Conclusion. The Autonomy Level Scale is a reliable tool for measuring autonomy in university students in virtual education, with some recommendations for item modification to improve accuracy.Objetivo. Estimar el nivel de autonomía entre estudiantes universitarios en entornos de educación virtual a distancia. Método. Se realizó una investigación educativa descriptiva, analítica y correlacional con una muestra de 430 estudiantes. La Escala de Nivel de Autonomía, con 67 ítems tipo Likert distribuidos en 7 dimensiones, fue validada mediante alfa de Cronbach, análisis con el modelo Rasch (Infit y Outfit) y un Análisis Factorial Confirmatorio. Se asignaron puntuaciones individuales usando el modelo Rasch. El rendimiento académico se midió con las calificaciones promedio finales. Resultados. El coeficiente de Spearman mostró que 16 ítems presentaron correlación positiva entre la percepción de autonomía y las calificaciones. El instrumento resultó fiable en general, aunque algunos ítems requieren ajuste para evaluar con precisión valores cercanos a la media y extremos. Además, el 44.88% de estudiantes fue clasificado como autónomo. Conclusión. La Escala de Nivel de Autonomía es una herramienta confiable para medir la autonomía en estudiantes universitarios en educación virtual, con recomendaciones para ajustar ciertos ítems para mejorar la precisión.Objetivo. Estimular o nível de autonomia entre estudantes universitários em ambientes de educação virtual a distância. Método. Foi realizada uma pesquisa educacional descritiva, analítica e correlacional com uma amostra de 430 estudantes. A Escala de Nível de Autonomia, composta por 67 itens do tipo Likert distribuídos em 7 dimensões, foi validada por meio do alfa de Cronbach, análise com o modelo Rasch (Infit e Outfit) e Análise Fatorial Confirmatória. As pontuações individuais foram atribuídas usando o modelo Rasch. O desempenho acadêmico foi medido pelas notas médias finais. Resultados. O coeficiente de Spearman indicou que 16 itens apresentaram correlação positiva entre a percepção de autonomia e as notas acadêmicas. O instrumento apresentou confiabilidade geral, embora alguns itens precisem de ajustes para avaliar adequadamente valores próximos à média e extremos. Além disso, 44,88% dos estudantes foram classificados como autônomos. Conclusão. A Escala de Nível de Autonomia é uma ferramenta confiável para medir a autonomia em estudantes universitários na educação virtual, com recomendações para ajustes em alguns itens visando melhorar a precisão
Efectos de variaciones en la señalización de la autoridad sobre el comportamiento obediente
No full textThe effect of variations in authority signaling on compliance with norms is analyzed in a simulated natural situation. Twenty-four male students, aged between 5 and 8 years, were assigned to one of three experimental conditions: intermittence in signaled authority (IAS), ambiguity and intermittence in signaled authority (AIAS), and non-signaled authority (ANS). The procedure consisted of applying or omitting positive consequences depending on the participant’s obedience or disobedience to an order given by the experimenter. The results indicate that the lower the possibility of discriminating the moment in which functional contact with authority occurs, the greater the likelihood of compliance with the norm over time. Furthermore, it is suggested that the omission of a positive sanction contingent on transgression generates an aversive effect comparable in some respects to that of negative sanction, especially when the transgressing participant observes others receiving the positive sanction. Finally, behaviors that can be described as avoidance were identified in some participants.Se analiza el efecto de variaciones en la señalización de autoridad en el ajuste a normas, en una situación natural simulada. Se trabajó con 24 estudiantes de sexo masculino, con edades entre los 5 y los 8 años, asignados a una de tres condiciones experimentales: intermitencia en la autoridad señalizada (IAS), ambigüedad e intermitencia en la autoridad señalizada (AIAS) y autoridad no señalizada (ANS). El procedimiento consistió en la aplicación de consecuencias positivas o su omisión, según la obediencia o desobediencia a una orden dada por el experimentador. Los resultados indican que a menor posibilidad de discriminar el momento en que se entra en contacto funcional con la autoridad, se incrementan las probabilidades de ajuste a la norma a través del tiempo. Por otro lado, se sugiere que la omisión de sanción positiva contingente a la transgresión genera un efecto aversivo equiparable en algunos aspectos al de la sanción negativa, sobre todo cuando el participante transgresor observa a otros recibir la sanción positiva. Finalmente, se identifican comportamientos que pueden ser descritos como elusión en algunos de los participantes.
Adaptação do questionário de experiências relacionadas a videogames em jovens peruanos.
No full textThe objective was to adapt the Questionnaire of Experiences Related to Video Games (CERV) for young people in Oxapampa, 2021. Following an instrumental design, the sample used consisted of 500 young men and women, aged 16 to 18 years, non-probabilistic snowball sampling. The CERV was modified to adapt it to sample sociocultural characteristics. The findings indicated an optimal Aiken’s V index, which implies that the items have an adequate degree of representativeness, clarity and relevance. The two-dimensional structure explained 63% of the variance of scores, dimensions: dependence and avoidance, and negative consequences. These obtained optimal fit indices in the confirmatory factor analysis (CMIN = 1.887; RMSEA = 0.042; IFC = 0.986; TLI = 0.993). Reliability analysis determined that the dimensions had adequate internal consistency (Ω > .80). It is concluded that the modified version of CERV demonstrated optimal validity and reliability, supporting its relevance for measuring video game dependence in this population.El objetivo fue adaptar el cuestionario de experiencias relacionadas con videojuegos (CERV) en jóvenes de Oxapampa, 2021. Siguiendo método instrumental, la muestra utilizada consistió en 500 jóvenes, hombres y mujeres, con edades de 16 a 18 años, usando el muestreo de bola de nieve no probabilístico. El CERV fue modificado para adaptarlo a características socioculturales de muestra. Los hallazgos indicaron existe índice óptimo de Aiken "V", que implica que los ítems tienen un grado adecuado de representatividad, claridad y relevancia. La estructura bidimensional explicó 63% de variabilidad de puntajes, dimensiones: dependencia y evitación, y consecuencias negativas, obtuvieron índices óptimos de ajuste mediante análisis factorial confirmatorio (CMIN = 1,887; RMSEA = 0,042; CFI = 0,986; TLI = 0,993), el análisis de confiabilidad determinó que las dimensiones tenían consistencia interna adecuada (Ω > ,80). Concluyéndose que la versión modificada del (CERV) evidencia óptima validez y confiabilidad en sus puntajes, que implica su relevancia para medir dependencia de videojuegos en población
A proteção de ativos na legislação peruana: um estudo sobre esquemas fraudulentos em pirâmide e sua regulamentação
No full textEste estudio se centra en las estafas piramidales y su situación legal en el derecho peruano, un delito económico que no solo impacta de manera profunda a las víctimas, sino también a la economía en general. A través de este trabajo buscamos comprender cómo se protege el patrimonio frente a estas estafas, realizando una comparación con otras legislaciones para identificar puntos en común y áreas de mejora. En esta investigación se utilizó un enfoque cualitativo y un análisis documental; entre los resultados se determinó que en el Perú la regulación específica sobre este tema es limitada, por lo que es complicada su judicialización y existe un espacio importante para fortalecer la protección legal frente a este tipo de delitos. En el análisis a nivel comparativo se encontró que países como Estados Unidos presentan normativas más detalladas que incluyen sanciones administrativas y penales efectivas. En el Perú, la falta de claridad en la tipificación del delito y la dificultad para diferenciarlo de esquemas legales afectan su persecución penal.The study addresses the legal status of pyramid schemes in Peruvian law, exploring its incidence and legal responses to this economic crime that significantly affects victims and the economy. The objective was to analyze the protection of assets through a comparative study of the regulation of pyramid schemes, identifying similarities with other legal regimes. The research was qualitative, with a basic type and a documentary analysis was carried out. Little specific regulation was identified for pyramid schemes in Peru, which complicates their judicialization. Therefore, a comparative analysis was carried out, since countries such as the United States present more detailed regulations that include effective administrative and criminal sanctions. In Peru, the lack of clarity in the classification of the crime and the difficulty in differentiating it from legal schemes affect its criminal prosecution.Este estudo centra-se nos esquemas fraudulentos do tipo pirâmide e sua situação jurídica no direito peruano, um crime econômico que não só afeta profundamente as vítimas, mas também a economia em geral. Através deste trabalho, buscamos compreender como o patrimônio é protegido contra esses esquemas fraudulentos, fazendo uma comparação com outras legislações para identificar pontos em comum e áreas de melhoria. Nesta investigação, foi utilizada uma abordagem qualitativa e uma análise documental; entre os resultados, determinou-se que, no Peru, a regulamentação específica sobre este tema é limitada, pelo que é complicada a sua judicialização e existe um espaço importante para reforçar a proteção legal contra este tipo de crimes. Na análise comparativa, verificou-se que países como os Estados Unidos apresentam regulamentações mais detalhadas que incluem sanções administrativas e penais eficazes. No Peru, a falta de clareza na tipificação do crime e a dificuldade em diferenciá-lo de esquemas legais afetam sua perseguição penal