Science Publications of DonNU (Donezk National University)
Not a member yet
18632 research outputs found
Sort by
Реалізація методу Шульце мовою програмування JavaScript
No full textМетод Шульце – це система голосування, розроблена Маркусом Шульце у 1997 році, яка обирає одного переможця за допомогою голосів, які виражають переваги. Метод також можна використовувати для створення відсортованого списку переможців [1, 2]. У цій роботі ми розглянемо імплементацію методу Шульце з використанням мови програмування JavaScript
Апроксимація функцій у машинному навчанні: порівняння лінійної та нелінійної регресії для класифікації даних
No full textУ сучасному світі обробка даних та машинне навчання стали ключовими в технологічних застосуваннях. Машинне навчання – галузь штучного інтелекту, дає змогу комп’ютерам навчатися на основі даних та виконувати завдання без явного програмування. Останні десятиліття воно стало ключовим складником сфери інформаційних технологій, впливаючи на різноманітні галузі, як-от фінанси, медицина, наука про дані та ін. [1]. Фундаментальним аспектом машинного навчання є апроксимація функцій, що полягає у створенні моделей, які наближено описують поведінку вхідних даних, зокрема зв’язок між незалежними змінними та цільовою змінною. У цій статті порівнюються два основні методи апроксимації функцій: лінійна та нелінійна регресія
Сутність інтерполяції в оцінці випадкових процесів
No full textВипадкові процеси, або стохастичні процеси, є послідовностями випадкових змінних, що представляють системи або явища, які розвиваються невизначеним способом з часом. Точне оцінювання цих процесів має велике значення в різних наукових та інженерних галузях. Інтерполяція, метод побудови нових точок даних у межах діапазону дискретного набору відомих точок, є необхідною для перетворення дискретних спостережень у неперервні оцінки, що дає змогу більш детального та тонкого аналізу випадкових процесів
Особливості прийняття управлінських рішень органами державної влади в умовах надзвичайних ситуацій
No full textСуттєве зростання кількості стихійних лих, пандемій та соціально-політичних криз підкреслює критичну роль органів державної влади в управлінні надзвичайними ситуаціями. Ухвалення рішень за складних умов значно відрізняється від усталених процесів управлінської діяльності через підвищену невизначеність і ризики [1]. Зазначені рішення спрямовані на захист громадської безпеки, мінімізацію збитків та забезпечення швидкого відновлення у посткризовий період. Надзвичайні ситуації являють собою багатоаспектне середовище, що характеризується невизначеністю, часовими обмеженнями та значними потенційними наслідками [2]. Органи державної влади повинні долати різноманітні виклики на основі складних підходів, що поєднує швидке реагування зі стратегічним управлінням. Процес прийняття рішень у надзвичайних умовах значно відрізняється від стандартних адміністративних процедур, вимагаючи підвищеної адаптивності, міжвідомчої координації та розширених можливостей оцінки ризиків
Сучасні тенденції цифровізації процесу комунікації між владою та суспільством
No full textПерехід від традиційних методів комунікації до цифрових каналів передачі/отримання інформації є результатом неминучих трансформаційних процесів у розвитку світу, зокрема його комунікативної складової, яка стає домінуючою практично для всіх сфер життєдіяльності людства. Цей перехід передбачає вдосконалення цифрової інфраструктури, можливість миттєвої комунікації, непринциповість місцеперебування контрагентів та матеріальну доступність всіх необхідних технологій та засобів комунікації
Вивчення історії Донеччини перших повоєнних десятиліть на території так званої «ДНР»
No full textIn the article, the attention to the so-called «Donetsk People’s Republic» is due to the fact that it has been an occupied part of Donetsk Oblast since 2014. It was certain areas of Donetsk and Luhansk Oblasts that came under the attack of «separatists», the pro-Russian population and Russian terrorists, if not the first. From that time until today, the Russian authorities have been forming a conscious bearer of «Russian peace» in the occupied territories. One of the tools for this was the school educational policy, which was designed to reformat the children’s worldview and adjust it to a «special Donbas» and now an open, aggressive Russian one at the first stages. The tasks of the research are to study its source and historiographic base; highlighting issues and narratives that were highlighted in textbooks on the history of the region in the occupied territories; elucidation of the mechanisms of influence on the formation of schoolchildren’s worldview. The work applies the principles of scientific research, among which we single out the following: the principle of historicism, which involves the study of a question in its development; objectivity, which is characterized by an unbiased attitude to the coverage of certain events, phenomena and processes discussed in the article; the principle of specificity, which was applied during the characterization of the period and content of the study of the specified problem; comparative – when characterizing the content of textbooks and modern Ukrainian historical science. The article describes the main periods of the history of the development of the Donetsk region within the Ukrainian SSR in the first post-war decades. The textbooks used by children in the occupied territories since 2014 were created on the basis of Soviet and Russianimperial ideology. It was the Moscow center that cared about the Ukrainian SSR as a whole and the region in particular. In textbooks there is a lot of digital material that is not analyzed, children are provided with a finished product, which is aimed at the formation of appropriate non-critical thinking and manipulation.The theoretical significance of the article lies in the study of the material during courses on the history of Ukraine, local history, and media literacy not only for personal familiarization, but also to prevent manipulative influences on consciousness. The practical significance of the proposed study is in the process of introducing Ukrainian education standards in the de-occupied territories in the future. The perspectives of our scientific research may be the study of the history of other areas that were occupied after 2022.У статті увага до так званої «Донецької народної республіки» обумовлена тим, що це окупована частина Донецької області ще з 2014 р. Саме окремі райони Донецької та Луганської областей потрапили під удар «сепаратистів», проросійськи налаштованого населення та російських терористів чи не найперші. Із того часу і до сьогодні на окупованих територіях російська влада здійснює формування свідомого носія «руського миру». Одним із інструментів цього стала шкільна освітня політика, яка покликана здійснити на перших етапах переформатування дитячого світогляду та налаштування на «особливий донбаський», а зараз – відкритий, агресивний російський. Завдання дослідження полягають у вивченні його джерельної та історіографічної бази; виокремлення питань і наративів, які висвітлювалися у підручниках з історії області на окупованих територіях; з’ясування механізмів впливу на формування світогляду школярів. У роботі застосовано принципи наукового дослідження, серед яких виділяємо такі: принцип історизму, який передбачає вивчення питання у його розвитку; об’єктивності, що характеризується неупередженим ставленням до висвітлення тих чи інших подій, явищ і процесів, про які йдеться у статті; принцип конкретності, який застосований під час характеристики періоду та змісту вивчення зазначеної проблеми; порівняльний – характеристики змісту підручників та сучасної української історичної науки. У статті проаналізовані основні періоди історії розвитку Донецької області у складі Української РСР у перші повоєнні десятиліття. Підручники, якими користувалися і користуються діти на окупованих територіях від 2014 р., створені на основі радянської та російсько-імперської ідеології. Саме московський центр був турботливим щодо УРСР загалом та Донецької області зокрема. У підручниках багато цифрового матеріалу, який не аналізується; дітям надають готовий продукт, який спрямований на формування відповідного некритичного мислення і маніпуляцію.Теоретичне значення статті полягає у вивченні матеріалу під час курсів із історії України, краєзнавства, медіаграмотності не лише задля власне ознайомлення, а й для запобігання маніпулятивним впливам на свідомість. Практичне значення запропонованого дослідження – у процесі запровадження українських стандартів освіти на деокупованих територіях у майбутньому. Перспективами наших наукових пошуків може стати вивчення історії інших областей, які були окуповані після 2022 р
Сучасні тренди оцифрування та зберігання архівних документів
No full textThe qualification (bachelor's) thesis examines modern trends in the digitization and storage of archival documents. The relevance of digital technologies for the preservation of historical heritage and archival materials is reflected. It is shown how modern technologies and innovations affect the methods of storage and processing of archival documents. Aspects of electronic archiving and automated document processing are analyzed.У кваліфікаційній (бакалаврській) роботі досліджено сучасні тенденції щодо оцифрування та зберігання архівних документів. Відображено актуальність цифрових технологій для збереження історичної спадщини та архівних матеріалів. Показано, як сучасні технології та інновації впливають на методи зберігання та оброблення архівних документів. Проаналізовано аспекти електронного архівування, автоматизованих засобів обробки документів
Розробка інформаційної системи підтримки громадської діяльності в україномовному інтернет-середовищі
No full textThe qualification (bachelor`s) work investigates the process of automating the information activities of a public organization using the example of the initiative group «Neofits». The study analyzed the needs and problems faced by public organizations and initiative groups in Ukraine, developed an information system to support the translation team, and assessed its implementation efficiency.У кваліфікаційній (бакалаврській) роботі досліджено процес автоматизації інформаційної діяльності громадської організації на прикладі ініціативного громадського об’єднання «Неофіти». Було проаналізовано потреби та проблеми, з якими стикаються громадські організації та ініціативні громадські об’єднання в Україні, розроблено інформаційну систему для підтримки діяльності перекладацької команди, та оцінено ефективність її впровадження
Вікторіанський роман як історичне джерело
No full textIn the bachelor's thesis, a study of the literature of the Victorian period was carried out, with the aim of analyzing its coverage of the everyday population, as well as such social issues as class inequality, the position of women and children, living in workhouses, in England 1837-1901. The issue of coverage of colonial influence on society and coverage of historical events is also revealed.У бакалаврській роботі проведено дослідження літератури Вікторіанського періоду, з метою аналізу висвітлення у ній повсякдення населення, також таких соціальних питань, як класова нерівність, становище жінок, дітей, релігійне питання, проживання у робітних будинках, в Англії 1837-1901 років. Також розкривається питання висвітлення колоніального впливу на суспільство та висвітлення історичних подій
Тривожність як чинник психологічної адаптації студентів до навчання у ЗВО
No full textThe qualification work considers the main approaches to the interpretation of the concept of personality anxiety, describes the psychological factors of anxiety in students and studies the psychological adaptation of students to studying at a university. Based on the theoretical analysis, anxiety is defined as a personality trait that has its own motivating force, can act as a motive or form behavioural tendencies.The paper presents the procedure for organising and describing the methods used to conduct the study, analyses the results of the study, and investigates the relationship between personal anxiety and students' general adaptability. The selected questionnaires made it possible to establish the level of anxiety and determine whether it affects students' adaptation to studying at a higher education institution. It was found that the majority of students had a high level of anxiety, and the rest had an average level of personal anxiety. According to the results of adaptive abilities, it was found that the largest proportion of people have a low level of adaptive abilities, the rest of the respondents have an average and the smallest proportion have a high level. Psychological tools for reducing students‘ anxiety in higher education institutions are proposed, an example of psychological recommendations for reducing students’ anxiety is given, recommendations for teachers on the organisation of the educational process to promote students' adaptation are described.У кваліфікаційній роботі розглянуто основні підходи до трактування поняття тривожності особистості, описано психологічні чинники виникнення тривожності у студентів та досліджено психологічну адаптацію студентів до навчання у ЗВО. На основі теоретичного аналізу тривожність визначено як особистісну рису, що має власну спонукальну силу, може діяти як мотив або формувати поведінкові нахили. У роботі представлено процедуру організації та опис методик, за якими проводилось дослідження, представлено аналіз результатів дослідження, а також досліджено взаємозв’язок особистісної тривожності та загальної адаптивності студентів. Підібрані опитувальники дозволили встановити рівень тривожності та визначити чи впливає вона на адаптацію студентів до навчання у ЗВО. Встановлено, що у більшості студентів виявлено високий рівень тривожності, а в іншої частини виявлено середній рівень особистісної тривожності. За результатами адаптивних здібностей було виявлено, що найбільшу частку складають особи з низьким рівнем адаптивних здібностей, решта респондентів мають середній і найменшу частку складають із високим рівнем. Запропоновано психологічні інструменти для зниження тривожності студентів у закладах вищої освіти, наведено приклад психологічних рекомендацій зниження рівня тривожності студентів, описано рекомендації для викладачів щодо організації освітнього процесу для сприяння адаптації студентів