DE Journals (Debrecen University)
Not a member yet
12475 research outputs found
Sort by
Interdiaszpórikus kapcsolatok: a tunéziai diaszpóra és az arab/muszlim közösségek Magyarországon
Get PDFAs the study of human cultures, traditions, and the way communities develop their cultural identities, cultural anthropology analyzes how various groups develop and evolve in different socio-cultural environments. The primary focus of this scientific field of studies is the investigation of migration, diasporas, and cultural exchanges which represent the main factors contributing to identity creation and adaptability within heterogeneous contexts. Within this framework, this paper explores inter-diasporic relations. More specifically, the Tunisian diaspora in Hungary and its contacts with other Arab and Muslim populations, particularly Turkish, Moroccan, and Syrian groups, in addition to their interactions with locals and other different groups.A kulturális antropológia, mint az emberi kultúrák, hagyományok és a közösségek kulturális identitásának kialakulását vizsgáló tudományág, elemzi a különböző csoportok fejlődését és alkalmazkodását eltérő társadalmi-kulturális környezetekben. E tudományterület egyik központi kutatási területe a migráció, a diaszpórák és a kulturális cserefolyamatok vizsgálata, amelyek meghatározó szerepet játszanak az identitásformálásban és a heterogén kontextusokban történő alkalmazkodásban. A tanulmány az interdiaszpórikus kapcsolatokat elemzi, különös tekintettel a Magyarországon élő tunéziai diaszpórára és annak kapcsolataira más arab és muszlim csoportokkal – kiemelten a török, marokkói és szíriai közösségekkel –, valamint a helyi társadalommal és egyéb kulturális csoportokkal folytatott interakcióira
Kollár Árpád, Lakner Lajos, Grela Alexandra és Kónya Ábel: Az én Debrecenem
No full textAz én Debrecenem című nagyalakú, színes ismeretterjesztő könyv óvodások és kisiskolások számára. A kötet célja, hogy a fiatalabb generációk is megismerjék szűkebb hazájuk, Debrecen történelmét, jelképeit, értékeit
Remélem, tragikomédiát rendeztem: D. Rácz István beszélgetése Szabó K. István rendezővel a Godot-t várva bemutatójáról és egyéb rendezéseiről
Get PDF
Az Ideiglenes Nemzetgyűlés és az Ideiglenes Kormány elhelyezése Debrecenben (1944–1945)
Get PDFAbsztrakt: Debrecen 1944-ben, száz napon át Magyarország ideiglenes fővárosa volt. Ott és oda szervezték meg, ott működött a háború utáni ország vezetését felvállaló Ideiglenes Nemzetgyűlés, az Ideiglenes Nemzeti Kormány. Az írás a város állapotát érzékeltetve mutatja be a hivatali helyeket, a képviselők, miniszterek lakóhelyeit.
Abstract: Debrecen was the temporary capital of Hungary for a hundred days in 1944. It was in this city that the Provisional Assembly and the Provisional National Government were organized with the purpose of leading the country after the war. This article discusses the placement of offices as well as the dwelling places of ministers, also offering a description of the contemporary conditions of the city.  
Impact of teacher communication skills on students’ classroom engagement in mathematics learning
No full textThe study investigated teachers’ communication skills in relation to students’ classroom engagement in mathematics learning. The study area is Makurdi Local Government Area in Benue State, Nigeria. This study adopted a cross-sectional research design. A sample of 34 teachers and 204 students were drawn from twenty schools. Two researcher-structured instruments were used for data collection: Mathematics Teacher’s Communication Skills Questionnaire (MTCSQ) and Students’ Engagement in Mathematics Questionnaire (SEMQ). Descriptive statistics, analysis of variance, and independent t-tests were used to address the research questions and test the hypotheses. It was found that there is significant difference among the mean ratings on behavioural, and emotional engagements of students in mathematics classes taught by teachers with poor, fair, and good communication skills. There is no significant difference among the mean ratings on combined and cognitive engagements of students in mathematics classes taught by teachers with poor, fair, and good communication skills. Equally found was that the differences between male and female students’ mean engagement in mathematics for poor, fair, and good communication skill classes were not statistically significant. It was then recommended that teacher communication skills should be fashioned in ways to accommodate and strengthen each component of students’ engagement.
Subject Classification: 97C7
В поисках победителей: К 100-летию Юрия Трифонова
Get PDFIn seinen Kurzprosawerken erzählt Ju. Trifonow Geschichten, in denen moralische Probleme klar dargestellt werden. In der Geschichte „Der Sieger“ werden gesellschaftliche Aktivität und biologische Langlebigkeit einander gegenübergestellt. Trifonow trifft keine Wahl, sondern reflektiert. Der Konflikt zwischen Biologie und Geschichte gehört zu den zentralen Themen seiner großartigen Prosa.Trifonov’s short stories are characterised by a direct tackling of moral issues. Tthe story The Winner contrasts social activity and biological longevity. Trifonov does not choose between the two but reflects on both. The conflict between biology and history is one of the main conflicts depicted in his remarkable prose.В малой прозе Юрия Трифонова представлены рассказы, чётко обрисовывающие нравственные проблемы. В рассказе «Победитель» противопоставляются социальная активность и биологическое долголетие. Трифонов не делает выбор, а размышляет. Конфликт между биологией и историей является одним из основных в его замечательной прозе
Predicting maize yield with a multilayer perceptron (MLP) model using multivariate field data
Get PDFThis study presents the findings of a multi-year maize field trial conducted on experimental plots between 2017 and 2019, focusing on the application of machine learning techniques to enhance yield prediction accuracy. A multilayer perceptron (MLP) neural network was employed to model the effects of agronomic treatments, environmental variation, and compositional traits. Six distinct modeling scenarios were developed to explore different combinations of input variables, with the grain yield of maize serving as the sole output parameter. These scenarios range from treatment-only models to those incorporating detailed quality and compositional data. The primary objective was to evaluate how well MLP models can capture the complex, nonlinear relationships influencing yield under varying conditions. The findings provide valuable insight into the role of machine learning in supporting decision-making for sustainable crop production, especially under diverse technological and environmental settings. The approach demonstrated here offers a foundation for more adaptable, data-driven strategies in agronomic optimization
Merre tovább, oktatás? Előnyök és félelmek a mesterséges intelligencia tükrében
Get PDFThe emergence and rapid development of artificial intelligence (AI) has undoubtedly triggered one of the most significant transformational processes in recent years. This transformation affects a wide range of fields, as the expansion of AI is becoming increasingly evident not only in everyday life but also in the scientific world. While much of the literature explores both the advantages and disadvantages of AI, one aspect is undeniable: its presence and role in education —particularly in higher education— is already palpable. The proliferation of the latest AI technologies has the potential to revolutionize various educational systems, thereby creating new challenges for stakeholders in higher education. This study aims to present the benefits and risks associated with artificial intelligence and to examine whether, and to what extent, perspectives in the literature have shifted over the past few years. What do experts identify as the positive and negative aspects of AI technologies in the context of education? Through a content analysis of the relevant literature, the study seeks to explore the emerging advantages and dangers of using artificial intelligence, as well as how these aspects have evolved over a short period of time.A mesterséges intelligencia (MI) megjelenése és gyors ütemű fejlődése kétségkívül az utóbbi évek legmeghatározóbb átalakulási folyamatát indította útjára. Ebben a változásban számos terület érintett, hiszen az MI térhódítása a hétköznapi életben ugyanúgy teret nyer, mint a tudományos világban. A szakirodalom jelentős része előnyöket és hátrányokat is vizsgál, egy dolog azonban vitathatatlan: már most érezhető a megjelenése és a szerepe az oktatásban, azon belül is kiemelten a felsőoktatásban. A legújabb MI-technológiák terjedése forradalmasíthatja a különböző oktatási rendszereket, ezáltal új kihívásokat teremve a felsőoktatás szereplőinek. A tanulmány kísérletet tesz a mesterséges intelligencia előnyeinek és veszélyeinek bemutatására, illetve arra, hogy az utóbbi néhány év szakirodalmi elemzései változtak-e, és ha igen milyen mértékben alakultak át ezek a szempontok. Miben látják a szakemberek az MI-technológiák terjedésének a pozitív és negatív oldalát az oktatás tekintetében? A szakirodalmi tartalomelemzés megpróbálja feltárni, hogy a mesterséges intelligencia használatának milyen előnyei és veszélyei merülnek fel, valamint ezek milyen mértékben változtak néhány év leforgása alatt