DE Journals (Debrecen University)
Not a member yet
12475 research outputs found
Sort by
Különleges Bánásmód, 2025.11.(SI)
No full textJournal of Special Treatment, 2025.11.(SI) - full textKülönleges Bánásmód folyóirat, 2025.11.(SI) - teljes szöveg 
Adalékok a kárpátaljai kórházi ellátórendszer tevékenységéhez a második világháború évei alatt
Get PDFFekete anyatörténetek új megvilágításban. Lénárt-Muszka Zsuzsanna: Lehetetlen választások: Kortárs afroamerikai anyaszövegek és a rabszolgaság utóélete
Get PDFAmikor az épületek beszélnek. Papp József: Debrecen, a jövő városa – Városkép történelmi háttérrel
Get PDFEmberek a száraz számok mögött, akikre nem szoktunk figyelni. Tózsa-Rigó Attila: Áruk – utak – emberek: Regionális üzleti és társadalmi hálózatok a kora újkori Közép-Európában. Pozsony–Nagyszombat–Bécs–Brünn (1560–1650)
Get PDFSzínek egy palettán – Tanári eszmény és irodalmi látásmód. Vincze Tamás: A sorsformáló pedagógusösztön. Színek a nevelő Németh László palettájáról
Get PDF
Gyepszellőztető késes henger tapasztalatok Karcagon
No full textIn 2023-24, we examined the effects of a lawn aerator with blades on plant structure, nitrogen, and total organic carbon content in a near-natural grass association in Karcag, characterized by saline soil. Following the aeration in October, by the following May, the nitrogen and total organic carbon content of the grass soil decreased. There was a decline in species diversity and the cover value of leguminous grass species. In contrast, the cover proportion of moderately oligotrophic, community-forming Festuca pseudovina increased. Additionally, the cover value of the dominant grass species, Alopecurus pratensis, also rose due to the two-time intervention with the blade roller. Summarizing our results, the application of lawn aeration in sensitive plant structures of near-natural grass associations is justified with great care.Gyepszellőztető késes henger növényszerkezetre, valamint nitrogén és összes szerves széntartalomra gyakorolt hatását vizsgáltuk 2023-24-ben, Karcagon, szolonyec talajadottságú, természetközeli gyepasszociációban. Az októberi gyepszellőztetés hatására, a következő év májusára csökkent a gyep talajának nitrogén és összes szerves szén tartalma. Csökkent a fajdiverzitás, és a pillangós virágú gyepalkotó fajok borítási értéke. Nőtt a mérsékelten oligotróf, társulásalkotó, a Festuca pseudovina borítási részaránya. Kétszeri késes hengerrel történő beavatkozás hatására, nőtt a domináns pázsitfűfaj, az Alopecurus pratensis borítási értéke is. Eredményeinket összegezve, nagyon körültekintő módon indokolt a gyepszellőztetés alkalmazása természetközeli gyeptársulások érzékeny növényszerkezetében
Az iskolán túl…: A tanodák szerepe a hátrányos helyzetű tanulók társadalmi integrációjában
No full textExtracurricular activities have a significant role in increasing the disadvantaged Roma children’s school performance and compensate their socialization disadvantages. In the recent years, the study hall program becomes widely known in Hungary. Based on the literature and previous researches the study examines the needs, milestones, goals and target groups of the study hall program. This paper also demonstrates the economic and social conditions of the Integration Program, which has been in operation for 20 years, and supports effectively the development of social competences of disadvantaged social groups.A hátrányos helyzetű, roma gyerekek iskolai teljesítményének növelésében, szocializációs hátrá-nyainak csökkentésében jelentős szerepet töltenek be az iskolán kívüli, ún. extrakurrikuláris fog-lalkozások. Ezek egyik hazai formája az utóbbi években mind szélesebb körben ismertté vált tanoda. A tanulmány a rendelkezésre álló szakirodalmak, korábbi kutatások alapján a 20 éve működő tanoda kialakulását meghatározó szükségleteket, a tanodák fejlődésének főbb állomá-sait, célkitűzéseit, célcsoportjait valamint hátránykompenzáló szerepét és eredményességét vizsgálja
ELTÉRŐ FEJLŐDÉSI ÜTEMET MUTATÓ NAGYCSOPORTOS ÓVODÁSOK FELMÉRÉSI ÉRTÉKEINEK ELOSZLÁSA
No full textIn the past two decades, a strong negative trend can be observed in the development of the abilities of preschool children. Fewer and fewer children meet the criteria for school readiness by the age of six. Children with high levels of neurological immaturity do not even start school but are already lagging. The developmental deficit of partial skills is so significant that specific learning difficulties can be predicted as early as the end of kindergarten age. Although this large backlog can be made up, extra effort must be made on the part of both parents and teachers. With our research, we sought to answer whether the performance of preschool-age children, which deteriorates year by year, covers all partial abilities or if areas with a particularly negative trend can be identified. The most obvious tool for checking children's neurological maturity is the measurement of motor and sensorimotor functions. Based on the measurement results of 58 large groups of kindergarten children (6 ± 1 years) with different developmental rates, we examined the values of the skills that need development and predicted the occurrence of learning difficulties in the examined sample. In the sensory and sensorimotor functions group (18 tests), 40 of the 58 children examined need to develop their gestalt vision. During the elementary movements (12 tests) examination, walking on the outer sole appeared to be an area for improvement in 39 out of 58 children. Among the examined areas of body perception (6 tests), the values of the sense of balance and the cross-schemes were the highest, with 31 points. The specialty of fine motor skills and hand use (3 tests) is that all test segments received a value above 30 points.
Az elmúlt két évtizedben egy erős negatív tendencia figyelhető meg az óvodás korú gyermekek képességeinek alakulásában. Az iskolaérettség kritériumainak egyre kevesebb gyermek felel meg hatéves korára. Azok a gyermekek, akiknél magas az idegrendszeri éretlenség szintje, még el sem kezdik az iskolát, de már lemaradásban vannak. Olyan mértékű a részképességek fejlődési deficitje, hogy már óvodás kor végén előre vetíthetők bizonyos tanulási nehézségek. Ez a nagymértékű lemaradás ugyan behozható, de mind a szülő, mind a pedagógus részéről extra erőfeszítéseket igényel.
Kutatásunkkal arra a kérdésre kerestük a választ, hogy az óvodás korú gyermekek évről évre romló iskolaérettségi teljesítménye minden részképességre kiterjed-e, vagy megállapíthatók kiemelten negatív tendenciát mutató területek?
A gyermekek idegrendszeri érettségének ellenőrzésére a motoros- és szenzomotoros funkciók mérése a legkézenfekvőbb eszköz. 58, eltérő fejlődési ütemet mutató nagycsoportos óvodás (6 ± 1 év) Komplex Mozgásterápia (KULCSÁR, 2012) tesztjével felvett mérési eredményei alapján vizsgáltuk a leginkább fejlesztésre szoruló, a tanulási nehézségek előfordulását legerősebben előrevetítő képességek értékeit a vizsgált mintában.
Az érzékszervi- és szenzomotoros funkciók (18 teszt) csoportban az 58 vizsgált gyermek közül 40-nél szorul fejlesztésre a gestalt látás. Az elemi mozgások (12 teszt) vizsgálatánál az 58 gyermekből 39-nél mutatkozott fejlesztendő területként a külső talpélen járás. A testérzékelés (6 teszt) vizsgált területei között az egyensúlyérzék és a keresztsémák értékei lettek a legmagasabbak 31 ponttal. A finommotorika és kézhasználat (3 teszt) területének sajátossága, hogy minden vizsgálati szegmens 30 pont feletti értéket kapott