Núcleo de Produção Científica Digital da FSG (Centro Universitário e Faculdade da Serra Gaúcha)
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CRISE CLIMÁTICA E DIREITOS HUMANOS UM OLHAR CRÍTICO PARA AS ENCHENTES NO RIO GRANDE DO SUL
No full textDiante das rápidas mudanças climáticas que o mundo vem sofrendo pelo aquecimento Global e o Efeito Estufa, o Planeta Terra tem sido surpreendido cada vez mais com enchentes, deslizamentos, tremores de solo e outras catástrofes ambientais. Nesse sentido, para além de questões técnicas de Engenharia, o Direito ganha espaço na tentativa de frear os desastres ambientais. Com esses eventos tornando-se cada vez mais frequentes, pode-se destacar a matéria chamada de Direito das Mudanças Climáticas, que visa regulamentar e articular normas jurídicas para a mitigação dos danos causados pelo efeito das mudanças climáticas. O fenômeno das mudanças climáticas deixou de ser uma constatação científica distante, para se tornar um problema cotidiano, global e catastrófico
NOVOS CRITÉRIOS PARA O DIAGNÓSTICO DE FIBROMIALGIA
No full textSendo considerado um dos três melhores centros universitários do Rio Grande do Sul, conforme avaliação do MEC, o Centro Universitário da Serra Gaúcha mostra- se como uma instituição com forte abordagem para a prestação de serviços à comunidade (FSG, 2022). Uma das formas de atendimento à comunidade é através do Projeto Fibromialgia e Dor Miofascial – Atendimento Multiprofissional, que teve início em 2018, e passou a ter caráter multiprofissional a partir de 2021. O projeto é composto por alunos que prestam atendimentos de fisioterapia aquática para pacientes com diagnóstico de fibromialgia na piscina terapêutica, sempre sob supervisão de um docente fisioterapeuta (REIS, et al. 2022). Sabendo da importância da busca constante de conhecimentos e atualizações na área.
da saúde, o objetivo deste estudo é abordar os novos critérios para o diagnóstico da
fibromialgia, estabelecidos pelo Colégio Americano de Reumatologia (ACR) no ano de 2010
DENGUE E MUDANÇAS CLIMÁTICAS
No full textA dengue é uma das principais arboviroses, agravada pelas mudanças climáticas que favorecem a proliferação do mosquito Aedes aegypti. Este artigo revisa a literatura sobre os impactos climáticos na propagação da dengue em áreas urbanas e apresenta estratégias de controle, como manejo ambiental, saneamento básico, e controle químico
A IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO PSICOMOTORA ATRAVÉS DA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
No full textO presente artigo tem como objetivo investigar a importância da estimulação psicomotora através da ludicidade em crianças de 5 anos. Para esta investigação, foram realizadas avaliações psicomotoras nas crianças da turma Pré 1 em uma Escola de Educação Infantil da rede privada no município de Caxias do Sul. Após, foram realizadas 13 sessões de estimulações psicomotoras lúdicas de duração de 50 minutos cada, sendo dois dias por semana cada. Por fim, foram reavaliadas afim de identificar as características psicomotoras na coordenação motora fina e de equilíbrio estático e dinâmico pré e pós estimulação lúdica motora. Os resultados sugerem que Estimulações Psicomotoras através da Ludicidade auxiliam na evolução de desempenhos psicomotores e pode gerar benefício para o desenvolvimento integral das crianças na Educação Infantil
VISÃO JURÍDICA ACERCA DA FUNÇÃO DO ENCARCERAMENTO, IMPACTOS AO APENADO E PRÁTICAS HUMANIZADAS PARA REINSERÇÃO SOCIAL
No full textO estudo em comento procura apresentar uma visão jurídica do encarceramento no contexto jurídico brasileiro atual, destacando os aparatos legais, que tipos de impactos vivenciam os apenados em relação à aplicabilidade da legislação e busca identificar como e quais práticas podem ser empregadas para humanizar e realmente agregar para a reinserção social. Sabe-se que a prisão tem um papel fundamental como instrumento para exercer a disciplina e lapidar o comportamento do encarcerado por meio do processo de reeducar e ressocializar (NASCIMENTO, 2023). E o Código Penal age sobre as violações que vão contra a sociedade, punindo os infratores a fim de manter o senso de justiça e prevenir novos crimes (BITENCOURT, et al., 2020). Por outro lado, quando uma punição é aplicada em estabelecimentos prisionais precários não apresentam meios eficazes para a reabilitação e reeducação do apenado, dessa forma não haveria uma boa ressocialização, tampouco estaria pronto para ser reinserido no seio da sociedade, razão pela qual cometeria os mesmos delitos. Essa falha contraria o dever atribuído ao Estado (SCHUAB, 2019). Uma vez que, o que deveria ser uma ferramenta para a ressocialização, acaba funcionando como uma escola do crime (VIEIRA, et al., 2015). Nesse sentido, observando-se juridicamente, a Legislação Brasileira, no § 2º, do art. 33, do Código Penal, o qual estabelece que a pena privativa de liberdade deve ser de forma progressiva, de maneira a alcançar a gradativa recuperação social do condenado, sendo, portanto, uma ferramenta essencial para a transformação e a reintegração social (ANDRADE, et al., 2015). Não obstante, a atenção aos problemas de saúde das pessoas privadas de liberdade, como de qualquer outra pessoa, é um direito fundamental a ser garantido, exposto no art. 25, da Declaração Universal dos Direitos Humanos e preestabelecido no art. 5º, da Constituição Federal. Todavia o próprio sistema penitenciário precisa ser repensado, uma vez que são muitos os elementos que configuram como fatores de risco e adoecimento do apenado, configurando um impacto na vida pós-encarceramento (CONSTANTINO, et al., 2016). Outrossim, é importante destacar que o sujeito seja acolhido pela sociedade, bem como tenha as mesmas chances que os demais cidadãos, destarte um bom convívio social, desprovido de discriminação, poderá desenvolver a sua capacidade interpessoal, melhorando o seu respeito com o próximo (SCHUAB, 2019). A presente pesquisa foi baseada em uma revisão sistemática de literatura, por meio das plataformas Scielo Brasil e Google Acadêmico, entre os anos de 2015 e 2023, com leitura minuciosa, análise e interpretação dos resumos selecionados em seis artigos que criteriosamente apresentavam relevância ao tema proposto, qualidade, confiabilidade das fontes de pesquisa, como também se considerou o uso de textos atuais. A partir da análise realizada com revisão sistemática é possível afirmar que a aplicação de políticas públicas é essencial para o sucesso da reintegração social do apenado, sendo necessária a participação ativa da comunidade, a inserção no mercado de trabalho, o acesso à religião, assistência jurídica, e assistência à saúde. Além disso, a valorização humana, o apoio familiar, e a formação educacional são fundamentais para garantir o bem-estar físico e moral dos presos. Essas ações são de responsabilidade do Estado, conforme o disposto no art. 10, da Lei de Execuções Penais, que determina a prestação de assistência aos presos e internados, com o objetivo de orientar sua reintegração à sociedade (SCHUAB, 2019). Contudo, observa-se que a readaptação dos sentenciados à sociedade tem sido deficiente, refletida nos altos índices de reincidência (NASCIMENTO, 2023). Nesse contexto, a aplicação da lei penal deveria ter um caráter reeducativo (VIEIRA, et al., 2015), promovendo a reabilitação e reinserção dos egressos na sociedade (ANDRADE, et al., 2015) e buscando impedir que continuem no mundo do crime (BITENCOURT, et al., 2020). Entretanto, para que isso ocorra, é necessário que as unidades prisionais ofereçam condições favoráveis e dignas para o cumprimento justo e legal da pena (CONSTANTINO, et al., 2016). Diante do exposto e embasado por meio da revisão bibliográfica das literaturas supracitadas, é válido concluir que o sistema prisional brasileiro, no atual momento, não consegue atingir a eficácia prevista na Constituição Brasileira, especificada no § 2º, do art. 33, do Código Penal. Desta maneira, as políticas públicas voltadas à ressocialização de ex-detentos, tornam-se cada vez mais necessárias e pertinentes, envolvendo uma abordagem multidimensional que inclui reformas estruturais, sociais e legais, portanto é essencial investir na humanização das prisões, promovendo melhores condições de vida para os detentos, garantindo acesso à saúde, educação e trabalho. Além disso, deve-se priorizar políticas de ressocialização e reintegração social, com programas que reduzam a reincidência criminal. O fortalecimento do sistema judiciário, para garantir uma justiça mais ágil e eficaz, também é crucial. A revisão das leis penais e a ampliação de alternativas às penas privativas de liberdade, como medidas socioeducativas e programas de monitoramento eletrônico, podem aliviar a superlotação e tornar o sistema mais justo. Também é de suma importância o acompanhamento psicológico ao detento, que, por sua vez, é essencial para a sua reabilitação, tratando problemas emocionais e comportamentais, promovendo a reintegração social e reduzindo a reincidência, contribuindo para um sistema prisional mais humanizado e eficaz. O sistema prisional brasileiro, apesar de suas intenções reformadoras, enfrenta desafios que impedem a ressocialização plena dos apenados, devido a políticas de reabilitação ineficazes e condições precárias. Reformas abrangentes, focadas na humanização das prisões, saúde mental, educação, trabalho e políticas públicas de ressocialização, são essenciais para transformar as prisões em verdadeiros instrumentos de recuperação social e contribuir para uma sociedade mais segura e inclusiva
QUANDO OS OLHOS SE FECHAM, A CORAGEM SE ABRE
No full textEste trabalho apresenta as vivências do Estágio Supervisionado I e I I, realizado na Associação dos Pais e Amigos dos Deficientes Visuais de Caxias do Sul (APADEV), com foco no ensino de música a pessoas com deficiência visual. A proposta se estruturou a partir da musicalização como experiência transformadora, acolhendo não apenas o desejo de aprender um instrumento, mas também a busca subjetiva por pertencimento, expressão e superação. A cegueira, compreendida aqui como experiência de ruptura, apareceu nos relatos dos participantes também como abertura para a coragem de tentar o novo. A prática musical tornou-se, assim, território de ressignificação da identidade e da autonomia. Com base em autores como Swanwick, Sacks, Damasio, Rodrigues, Frankl e Bock, o relatório analisa os efeitos emocionais, cognitivos e sociais da musicalização no contexto da deficiência. Observou-se que, ao longo das aulas, os participantes desenvolveram vínculos, reconstruíram a autoestima e encontraram na música uma forma ativa de lidar com a frustração, o luto e os limites impostos pela deficiência visual. Mais do que ensino técnico, o processo promoveu um campo simbólico de escuta, expressão e construção coletiva de sentido
CONSTRUINDO RELAÇÕES POSITIVAS: RESOLUÇÃO DE CONFLITOS E COMPORTAMENTOS EM SALA DE AULA
No full textEste trabalho apresenta um relato de experiência realizado durante o estágio supervisionado em Psicologia, desenvolvido em uma escola pública de ensino médio na cidade de Caxias do Sul, entre agosto de 2024 e julho de 2025. O estágio possibilitou uma imersão no cotidiano escolar, com foco na observação das relações interpessoais, dinâmicas entre os estudantes, comunicação assertiva e estratégias de mediação de conflitos. A partir das dificuldades observadas — como evasão escolar, uso excessivo de celulares, conflitos frequentes e ausência de mediação estruturada — foram desenvolvidas intervenções com foco na escuta ativa, criação de espaços de diálogo, rodas de conversa e ações de acolhimento. A experiência revelou o papel fundamental da Psicologia na promoção do bem-estar coletivo, na prevenção da violência escolar e no fortalecimento de vínculos entre alunos, professores e equipe gestora, ressaltando a importância de práticas empáticas e mediadoras para a construção de um ambiente educacional mais saudável e inclusivo
O IMPACTO DOS ROEDORES SINANTRÓPICOS NA TRANSMISSÃO DE LEPTOSPIROSE NO BRASIL
No full textOs animais sinantrópicos são aqueles que convivem diretamente com os seres humanos de forma indesejada, sendo o rato, o principal vertebrado sinantrópico presente nas cidades. A presença destes animais se faz favorável, já que nas cidades encontram abrigo, comida e água em abundância, facilitando a sua disseminação. Possuem potencial zoonótico, ou seja, de transmitir doenças que podem ser contagiosas aos seres humanos, como a leptospirose (OLIVEIRA; SILVA, 2022; SOUZA et al., 2022).O controle populacional somado a programas de educação sanitária, atuação do poder público e profissionais da saúde, principalmente do médico veterinário, para a implementação de saneamento básico em áreas afetadas pela infestação desses animais, são essenciais para a prevenção de doenças.Dessa forma, realizar o controle dessas populações nas áreas urbanas tornou-se um desafio para a saúde pública, cujo principal papel é desenvolver estratégias de manejo ambiental com esses animais e também a educação sanitária com a comunidade local, alertando os riscos e medidas de prevenção de zoonoses
A HORTA ESCOLAR COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA PROMOÇÃO PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS ENTRE ESTUDANTES E COMUNIDADE ESCOLAR
No full textO presente trabalho é um recorte do Trabalho de Conclusão de Curso da autora. A Educação Ambiental nos Anos Iniciais busca formar cidadãos críticos e engajados, capazes de promover a convivência harmônica e equilibrada entre seres humanos e o meio ambiente. A horta escolar se configura como uma ferramenta pedagógica que permite a integração de conceitos de sustentabilidade, como a gestão de recursos naturais, o uso consciente da água e o reaproveitamento de resíduos. A partir disso, o objetivo geral é investigar se a horta escolar é uma ferramenta eficaz para promover práticas sustentáveis entre estudantes e comunidade escolar. O projeto será aplicado em escola pública de Caxias do Sul. Primeiramente, será feito um estudo da realidade para verificar os conhecimentos prévios dos estudantes a respeito do assunto. Posteriormente, a turma criará uma horta escolar de chás em garrafa pet. Logo na conversa inicial os estudantes se mostram animados com o tema de meio ambiente, principalmente, quando descobriram que plantariam chás. Com o estudo da realidade foi identificado 19 crianças já plantaram alguma espécie vegetal em casa ou na escola, mas 6 estudantes nunca tinham feito plantio. Após a atividade inicial, cada estudante fez o plantou uma muda de chá em uma garrafa pet. Todos os estudantes foram cuidadosos ao plantar e engajados com os cuidados pós plantio. Com a aplicação do projeto foi possível concluir que a escola tem papel fundamental em oportunizar atividades de Educação Ambiental, pois muitos estudantes têm o primeiro contato com a temática na escola. 
ELABORAÇÃO DE PLANO DE AÇÃO PARA PREVENÇÃO DA PROLIFERAÇÃO DE SARAMPO EM ESCOLAS
No full textOBJETIVO: Dessa forma, o presente estudo tem como objetivo elaborar um plano de ação para prevenção do sarampo em escolas, com base em uma revisão bibliográfica narrativa. MATERIAL E MÉTODOS: Trata-se de um relato de experiência sobre a construção de um plano de elaboração para prevenção da proliferação do sarampo em escolas. Para construção do plano de ação realizou-se uma revisão bibliográfica narrativa da literatura, a qual teve como objetivo identificar as principais estratégias de ambientes escolares para a prevenção de sarampo