Colección de Recursos Educativos Abiertos
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Marchas procesionales en el aula de Educación Primaria
No full textEl objetivo central de este Trabajo de Fin de Grado es introducir las marchas procesionales de
Semana Santa y sus formaciones musicales, como parte del folklore andaluz, mediante la
elaboración de una Unidad Didáctica para la etapa de Educación Primaria. El trabajo comienza con
una fundamentación teórica relacionada con el tema principal de la propuesta. Comienza con una
introducción al concepto de marcha procesional; más adelante, las principales diferencias entre unas
formaciones de Semana Santa y otras; por último, esta parte concluye con las marchas procesionales
y su evolución hasta nuestros días. Finalmente, se presenta la Propuesta Didáctica orientada hacia el
primer ciclo de la etapa
Eutanasia desde una perspectiva del trabajo social
No full textEl tema de la eutanasia ha estado presente a lo largo de los años por la controversia generada en cuanto a la misma. En el presente trabajo se aborda la nueva ley de regulación de eutanasia haciendo una revisión sobre los cambios habidos con esta nueva legislación, y mirándolo además desde una perspectiva jurídica, también desde una perspectiva social. Teniendo en cuenta que la muerte forma parte de la vida, el trabajo social forma parte del proceso de muerte, utilizando los recursos que la sociedad ofrece, fomentando su autodeterminación y defendiendo por que realicen una práctica consciente de su libertad, y por último dando atención al dueloThe issue of euthanasia has been present over the years because of the controversy generated regarding it. This paper addresses the new law on the regulation of euthanasia by reviewing the changes that have occurred with this new legislation, and also looking at it from a legal perspective, also from a social perspective. Taking into account that death is part of life, social work is part of the process of death, using the resources that society offers, promoting their selfͲdetermination and advocating for them to carry out a conscious practice of their freedom, and finally giving attention to grie
Autopercepción de la eficacia del sistema de atención a la dependencia desde un enfoque fenomenológico.
No full textLa ley para la Promoción de la Autonomía personal y de Atención a las personas en situación de Dependencia es una ley que ofrece una cartera de servicios, diferente para cada comunidad autónoma, pero que, la cual, junto a la familia y la figura de la cuidadora informal conforman los dos pilares de la ayuda a personas en situación de dependencia en España. Objetivos: Realizar un proyecto de estudio en vistas a una tesis doctoral para conocer la percepción subjetiva de ancianos sobre la eficacia de la Ley de la dependencia, la protección que otorga y si fomenta la autonomía personal, así como las experiencias vividas con la familia. Metodología: Se realizará un muestreo por conveniencia, se realizarán entrevistas abiertas en profundidad sobre sus experiencias y tras llegar al punto de saturación de información transcribiremos las entrevistas procediendo a un proceso de codificación de las experiencias .The Law for the Promotion of Personal Autonomy and Care for Dependent People is a law that offers a portfolio of services, different for each autonomous community, but which, together with the family and the figure of the informal caregiver make up the two pillars of help for people in a situation of dependency in Spain. Objectives: Carry out a study project with a view to a doctoral thesis to know the subjective perception of the elderly about the effectiveness of the Dependency Law, the protection it grants and whether it promotes personal autonomy, as well as the experiences lived with the family. Methodology: A convenience sampling will be carried out, in-depth open interviews will be carried out about their experiences and, after reaching the point of information saturation, we will transcribe the interviews, proceeding to a process of codifying the experiences
La lucha contra los bulos científicos como medio para promover la alfabetización científica: una propuesta didáctica
No full textEl auge de información asociada a enfermedades infecciosas en los medios de comunicación y, en consecuencia, sus bulos científicos han aumentado la necesidad de luchar por la alfabetización científica y el tratamiento de las controversias científicas en la asignatura de Biología y Geología. En este trabajo se presenta una propuesta didáctica para 3º de ESO en la que se abordarán los saberes básicos del bloque “Salud y Enfermedad” asociados a las enfermedades infecciosas, su tratamiento y prevención. La situación de aprendizaje propuesta, bajo el nombre de “¡Bulo, no te hagas el chulo!”, pone en valor la importancia de estos conocimientos para hacer frente a un problema social: los bulos científicos en redes sociales. Para ello se hará uso de metodologías activas, diversas y actuales como la gamificación, el debate o el trabajo colaborativo con la idea de conseguir un aprendizaje significativo y conectado con la realidad del alumnado.The rise of information associated with infectious diseases in the media and, consequently, its fake news have increased the need to fight for scientific literacy and the treatment of scientific controversies in the subject of Biology and Geology. This paper presents a didactic proposal for the 3rd year of ESO in which the basic knowledge of the "Health and Disease" block associated with infectious diseases, their treatment and prevention will be addressed. The proposed learning situation, under the name "Bulo, no te hagas el chulo!", highlights the importance of this knowledge to address a social problem: scientific hoaxes on social networks. In order to achieve it, active, diverse and current methodologies will be used, such as gamification, debate and collaborative work, with the idea of achieving meaningful learning that is connected to the students' reality
Prevención del suicidio adolescente. Un programa de orientación psicopedagógica.
No full textEl aumento en el número de casos de autolesiones e intentos de suicidio en jóvenes es preocupante. Desde la comunidad educativa deben aplicarse programas para detectar y prevenir estos comportamientos. El presente trabajo elabora una propuesta de programa de orientación psicopedagógica en el que se trabajan herramientas para la prevención del suicidio. Desde la acción tutorial se trabajan habilidades para la gestión emocional como el mindfulness y la identificación, comprensión y gestión de emociones; desde la atención a la diversidad con alumnado de altas capacidades se fomenta la tolerancia a la frustración y el perfeccionismo sano; y desde la orientación académica y profesional se enseñará a profesorado y familias a validar emociones adolescentes, a identificar las principales señales de alerta y se proporcionarán orientaciones de actuación. La intención de esta propuesta es ser de ayuda para la identificación y prevención de tentativas de suicidio en jóvenes.The increase in the number of self-harm cases and suicide attempts among young people is concerning. Educational communities should implement programs to detect and prevent these behaviors. This study develops a proposal for a psychopedagogical guidance program that focuses on tools for suicide prevention. Within the tutorial action, skills for emotional management such as mindfulness and the identification, understanding and management of emotions are worked on. Regarding the attention to diverse students with high abilities, tolerance for frustration and healthy perfectionism are encouraged. Additionally, within academic and career guidance, teachers and families will be taught to validate adolescent emotions, identify key warning signs, and provide guidance on how to act. The intention of this proposal is to assist in the identification and prevention of suicide attempts in young people
Proyecto de electrificación y automatización de almazahara en el término municipal de Porcuna (Jaén)
No full text[ES] Este proyecto trata sobre la integración de una línea nueva en una almazara situada en la localidad de Porcuna (Jaén). Dicho proyecto consiste en la electrificación y automatización necesarias, para la integración de una línea de producción de aceite de oliva, para ello será utilizada tecnología Siemens tal como controladores Simatic 1200 y un sistema de monitorización de Simatic.[EN] This project concerns the integration of a new line in an olive oil mill located in the town of Porcuna (Jaén). This project consists of the electrification and automation necessary for the integration of an olive oil production line, for which Siemens technology will be used, such as Simatic 1200 controllers and a Simatic monitoring system
Proyecto de implantación de sistemas y/o herramientas de gestión/calidad aplicados a la industria.
Get PDFEn el trabajo se analizan los beneficios asociados a la implantación de un sistema ERP en una industria
del sector ferroviario.This work analizes the benefits associated with the implementation of an ERP system in the railway
sector industry
Programa de orientación e intervención psicopedagógica para potenciar la inteligencia emocional en los adolescentes
Get PDFLa relevancia de la inteligencia emocional está en constante crecimiento. Durante la adolescencia, los estudiantes se enfrentan a numerosos cambios y a situaciones complejas sin contar con las habilidades necesarias para superarlas con éxito. Con esto en mente, se ha diseñado un programa de inteligencia emocional dirigido al primer curso de Educación Secundaria con el objetivo de fomentar la inteligencia emocional como factor de protección. También, en varios grupos de este curso, hay antecedentes de escasas relaciones sociales con el grupo - clase y poca interacción, haciendo que en ocasiones les cueste comprender las emociones de otros y tampoco expresan correctamente las suyas. Este programa se llevará a cabo a lo largo del curso, abarcando los tres ámbitos de intervención de la Orientación Educativa. Todas las sesiones tienen como meta abordar los aspectos clave de la educación emocional como: la autoestima, el autoconocimiento, la regulación emocional y la empatía.The relevance of emotional intelligence is constantly growing. During adolescence, students face numerous changes and complex situations without having the necessary skills to overcome them successfully. With this in mind, an emotional intelligence programme has been designed for the first year of Secondary Education with the aim of promoting emotional intelligence as a protective factor. Also, in several groups in this year, there is a history of poor social relations with the group - class and little interaction, sometimes making it difficult for them to understand the emotions of others and not expressing their own emotions correctly. This programme will be carried out throughout the school year, covering the three areas of intervention of Educational Guidance. All sessions aim to address key aspects of emotional education such as: self-esteem, self-knowledge, emotional regulation and empathy
El trabajo social en la enfermedad de la fibromialgia
Get PDFEl síndrome de la fibromialgia (FM) es una enfermedad crónica que genera dolor músculo-esquelético generalizado en todo el cuerpo, con frecuencia ocasiona múltiples síntomas que afectan al sueño y provoca episodios de estrés, ansiedad y depresión. El "American College of Rheumatology" (ACR) señala unos criterios para el diagnóstico diferencial de la FM debido a la etiología incierta de la enfermedad y a la similitud de los síntomas con otras enfermedades reumáticas. El desconocimiento en ocasiones de la FM y sus consecuencias negativas provoca que los pacientes requieran apoyo social para incrementar su calidad de vida. El trabajador social sanitario será el encargado como profesional de un equipo interdisciplinar de desempeñar diversas funciones que ayuden a conseguir generalmente la promoción de la salud, el desarrollo de la autonomía del paciente y la participación de la comunidad en la salud. Cuando la dependencia es grave se proporcionan recursos y prestaciones económicasFibromyalgia syndrome (FM) is a chronic disease that causes widespread musculoskeletal pain throughout the body and frequently leads to multiple symptoms that affect sleep and provoke episodes of stress, anxiety and depression. The American College of Rheumatology (ACR) outlines criteria for the differential diagnosis of FM due to the uncertain etiology of the disease and the similarity of symptoms to other rheumatic diseases. The lack of awareness of FM and its negative consequences means that patients sometimes require social support to improve their quality of life. As part of an interdisciplinary team, the health social worker will be responsible for carrying out various functions that generally help to achieve health promotion, the development of patient autonomy and the participation of the community in health. All of this, providing resources and economic benefits, the latter in the most serious cases of dependenc
TEACHING ENGLISH THROUGH DIFFERENTIATED INSTRUCTION
Get PDF[ES] A través de un estudio teórico-práctico, el presente trabajo desarrolla una propuesta didáctica con la
finalidad de aportar medidas pedagógicas que ayuden a la integración e inclusión del alumno al
contenido presente en la asignatura de inglés como lengua extranjera o segunda lengua dentro de los
centros educativos. Como resultado del proyecto, se propondrá una unidad que tenga en cuenta las
distintas dificultades y demuestre una atención individualizada de cada tipo de trastorno. El tipo de
alumnado al que se dirige dicha propuesta didáctica incluye aquellos que sufren trastornos del
lenguaje, habla y cognitivos que dificultan el aprendizaje de la asignatura y cuya lengua materna no
es la del objeto de estudio, tomando en consideración el marco de la educación inclusiva que
contemplan las últimas leyes educativas.[EN] Through a theoretical and practical study, this dissertation seeks to elaborate a didactic proposal
with the aim of providing pedagogical measures that help the integration and inclusion of students
learning the contents of the subject of English as a foreign language in education centres. As a result,
the unit elaborated in this project will take into account the diverse difficulties and individualized
attention some disorders require. The target group will comprise non-native English students with
speech, language and cognitive disorders which cause serious difficulties while learning, taking into
consideration the inclusive education framework contemplated by the current education law