Revistas UTB ( Universidad Tecnológica de Bolívar)
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Superando la crisis: las finanzas públicas de Barranquilla, 2000 - 2009
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During the first years of the last decade, the District of Barranquilla faced a severe financial crisis that led the local government to adopt different fiscal clean-up programs proposed by the Ministry of Finance and to be sanctioned for not abiding by Law 617 of 2000. Beginning in 2008, however, the city’s finances improved. Barranquilla is now one of the top cities in Colombia in fiscal results, its level of operating expenditures is satisfactory and tax income has increased substantially. However, though its financial performance for the past few years is satisfactory, there are still problems that must be solved in the short run. This document insists in the recommendation of other authors, that Barranquilla must quickly quantify its pension debt in order to include it in the municipal budget and generate the income provisions to cover its arrears in case it must, in effect, pay them.Durante los primeros años de la pasada década, el Distrito de Barranquilla enfrentó una severa crisis fiscal que llevó a la administración pública a acogerse a los distintos programas de saneamiento fiscal propuestos por el Ministerio de Hacienda y a cumplir las sanciones impuestas por el incumplimiento de la Ley 617 de 2000. Luego, a partir de 2008, el manejo de las finanzas públicas de Barranquilla ha dado un giro positivo. El municipio es líder en desempeño fiscal en el país, sus niveles de gastos de funcionamiento son razonables y el recaudo tributario ha crecido sustancialmente. Sin embargo, aunque la situación fiscal de los últimos años es favorable, aún existen retos pendientes que se deben solucionar en el corto plazo. En este documento se insiste en la recomendación efectuada por otros autores respecto a cuantificar, de manera pronta, el pasivo pensional que enfrenta el distrito para incluirlo en el presupuesto de la ciudad y generar las provisiones adecuadas de recursos para atender los pasivos contingentes en caso que la ciudad efectivamente deba responder por ellos.
 
El nuevo contexto de la internacionalización de las ciudades: apuntes teóricos para el caso de la ciudad de Cartagena de Indias
No full textEl proceso de globalización y su dinámica no es ajeno al desarrollo y posicionamiento de las ciudades. La ciudad es el eje a partir del cual se articula y se manifiesta el poder de lo local, una clara visión de la ciudad, una ciudad moderna, constituyen hoy parte de los elementos que impulsansu interenacionalización. A partir de los años 80s, una gran parte de las ciudades en el mundo comenzaron a asumir sus decisiones administrativas y financieras , orientadas hacia un desarrollo más competitivo. ¿Cómo se está preparando hoy la ciudad para desarrollarse en un marco de eventos globalizados?; ¿Es la ciudad consciente del reto que implica obtener características de competitividad internacional?; ¿Qué oportunidades trae para el desarrollo de Cartagena de Indias, la reglamentación de la Ley 768? Estos interrogantes y otros conforman el núcleo básico de análisis del presente artículo, en donde el planteamiento central es lo local visto como el punto de partida para el desarrollo de lo global. 
Reflexiones sobre la formación de los economistas y la investigación económica en Colombia
No full textSe estima que la profesión de economista en Colombia surgió en la década de 1930, pero ya desde la anterior década, instituciones recién creadas a instancias de la Misión Kemmerer como el Banco de la República, la Contraloría General de la Nación y la Superintendencia Bancaria, empezaron a demandar profesionales con algún conocimiento en Economía. En las últimas décadas la investigación económica en Colombia se convirtió en una actividad realizada en el contexto de una comunidad virtual, con audiencias externas, en instituciones de investigación públicas y privadas, que han desplazado de ese papel a las universidades. Esta transformación debilitó la posibilidad del surgimiento y consolidación de una comunidad académica en la investigación académica colombiana. De los 47 programas en economía, en no más del 25% de ellos (Universidad de los Andes, Javeriana, Externado, Rosario, Nacional, Antioquia y Valle) se adelanta investigación con cierto rigor académico. Además de estas universidades, la investigación se reduce a unas pocas instituciones como el Banco de la República, Departamento Nacional de Planeación, y algunas pocas de carácter privado como Fedesarrollo. El reto para las universidades y facultades de economía del país está en mejoramiento de los procesos de investigación, para lograrlo, se debe buscar la formación de profesionales competentes preparados para enfrentar los desafíos de laa disciplina económica en el nuevo milenio.
 
Universidad y desarrollo: ¿cuál es su rol en un contexto de globalización?
No full textEl contexto de la globalización económica hace más imperioso aún la participación de la Universidad como fuente inagotable de conocimiento, innovación científica y tecnológica al servicio de la sociedad. No obstante, la universidad ha cedido terrenos en términos de sus valores, subyugándose ante el pragmatismo mercantil, a tal punto que el criterio economisista y de corto plazo, termina imponiéndose a la búsqueda de la excelencia académica y científica, limitando de esta manera su papel en la transformación del entorno socio-económico dentro del cual está insertada. La tarea de lograr el desarrollo local y regional, no es exclusiva de la Universidad, la región también requiere de una clara capacidad de organización social, es decir, de ser y poder, de mayor flexibilidad y constancia en el proceso de desarrollo, del conocimiento y capacidad de aprendizaje
Comportamiento regional y departamental del indice de tasa de cambio real Colombia
No full textEl presente documento surge por la inquietud de establecer si el comportamiento del índice de la tasa de cambio real (ITCR) en Colombia es homogéneo regionalmente o, si por el contrario, existe uno diferente a nivel regional o departamental. 
Un modelo de predicciones diarias para contratos de futuros del azúcar
Get PDFUsing monthly data we estimate the best linear model to predict international sugar prices in the New York and London markets. Although we try to use the WTI price and the relationship between the two prices, we found no cointegration between daily wti prices and sugar prices. To identify the short-run relationship between the three series, a VAR model was estimated for the first difference of the series. Our results show that a univariate ARIMA model predicts best the sugar prices in New York and London. El objetivo de este trabajo es estimar el mejor modelo que permita pronosticar los precios internacionales del azúcar en los mercados de Nueva York y Londres. Para ello, se busca alguna relación de largo plazo entre la cotización diaria del WTI y los precios del azúcar en esos dos mercados. Se concluye que no existe cointegración entre estas series, lo que indica la no existencia de dicha relación en el largo plazo. Para identificar la relación en el corto plazo se estimó un VAR diferenciando las series. Se encontró que un modelo ARIMA univariado es el mejor para predecir el precio internacional del azúcar
La educación primaria en la Nueva Granada, 1835 - 1850
Get PDFThis a descriptive analysis of elementary education in New Granada between 1835 and 1850, based on primary information on different aspects of elementary schools at the time, such as enrollment per school, the availability of teachers and resources, and the subjects taught, among others. Data by province and by type of school are presented, and some enrollment indicators are estimated to show the differences among regions. I find that elementary education at the time faced many obstacles, such as limited resources, lack of qualified teachers and lack of interest of parents in the education of their children, despite the reformist ideas that drove educational policies for boys and girls, regardless of race.Este trabajo es un análisis descriptivo de la educación primaria en la Nueva Granada entre 1835 y 1850, con base en información primaria sobre aspectos de la escuela elemental de la época, tales como el número de estudiantes por establecimiento, la disponibilidad de maestros y recursos, y las asignaturas que se impartían, entre otros. Se presentan estadísticas por provincia y por tipo de escuela, y se estiman algunos indicadores de cobertura con el fin de mostrar las diferencias entre las diversas regiones. Se concluye que la educación primaria de la época atravesó por muchos inconvenientes, como la poca disponibilidad de recursos, la falta de maestros calificados y el poco interés de los padres en la educación de sus hijos, pese a las ideas reformistas que impulsaron la educación de niños y niñas, sin distinción de raza
El sitio de Cartagena: Una mirada desde la otra orilla
Get PDFReseña del libro "105 días: El sitio de Pablo Morillo a Cartagena de Indias", de Rodolfo Segovia, El Áncora Editores, 2013, 323p
La Cartagena de Mangini, a las puertas del gran cambio, 1945 - 1969
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Reseña del libro "La Cartagena de Mangini", Cartagena: Dematinada, 2015, 240p
Saturno devora a su hijo: La reaparición del capitalismo patrimonial
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Reseña del libro "Capital in the Tewnty-First Century" de Thomas Pikety, Cambridge, Mass., and London: The Belknap Press of Harvard University Press, 2014, 685p