RID-UNRN (Universidad Nacional de Río Negro)
Not a member yet
11099 research outputs found
Sort by
Las exploraciones a la costa patagónica de Teodoro Aramendia (Museo de la Patagonia, PNNH-APN, 1949). De las redes de recolección a las prácticas enredadas de investigación.
No full textFil: Piantoni, Giulietta. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio (IIDYPCA). Río Negro; Argentina.Fil: Bianchi Villelli, Marcia Eliana. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio (IIDYPCA). Río Negro; Argentina.Fil: Vargas, Fernando Emmanuel. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio (IIDYPCA). Río Negro; Argentina.La expedición a la costa patagónica realizada en el año 1949 por encargo de la entonces División de Museos Regionales de la Administración General de Parques Nacionales y Turismo llevó al naturalista y arqueólogo aficionado, Teodoro Aramendia a visitar 21 localidades y recolectar 4449 objetos en casi cuatro meses de exploración. Su itinerario recorrió la provincia de Buenos Aires (Bahía San Blas), Río Negro (Saco Viejo), Tierra del Fuego (Ushuaia, Región de lago Khami o Fagnano, Punta María, Cabo San Pablo, desembocadura del Río Fuego, Cabo Domingo, Bahía San Sebastián, Laguna del Pescado y playa San Martin), Santa Cruz (Cabo Vírgenes, Puerto Santa Cruz, Monte León y Laguna grande, Bahía San Julian y Puerto Deseado) y, por último, Chubut (Colonia Sarmiento, Lagos Muster y Colhue Huapí, Península Valdés).
En su viaje, Aramendia pudo establecer vínculos con una amplia red de personas que le facilitaron el desarrollo de sus actividades, colaboraron con su logística, atendieron sus necesidades, le sirvieron de guías e informantes. Toda esta experiencia dejó constancia en documentos oficiales como informes periódicos, notas, publicaciones, facturas, pedidos de agradecimiento, pero también produjo una extensa cantidad de registros personales de campo con mapas, croquis, descripciones y anécdotas. Este corpus de documentación conforma un archivo de redes de campo y práctica museológica excepcional, que son parte central de nuestro abordaje.
El resultado de las recolecciones arqueológicas, fueron treinta y ocho (38) cajones con materiales y catorce (14) rollos de fotografías, todos con destino al Museo de la Patagonia (PNNH-APN). Una vez recibidos, pasaron a depósito mientras que la documentación se dispersó en el archivo y otras áreas de reserva. Recién, 40 años después, la Lic. Ana Albornoz inició el trabajo de apertura de cajas y catalogación por primera vez. En dicho momento, abrió 23 cajones e inventarió todas sus piezas, sumando información de las notas Aramendia a la reconstrucción del viaje y registrando con mucho detalle en un cuaderno manuscrito. Tanto las exploraciones de Aramendía como el procesamiento posterior permanecieron sin ser difundidos ni publicados hasta el año 2021, cuando se inició un proceso de trabajo sistemático asociado al avance de la digitalización de las colecciones arqueológicas del Museo.
En este contexto, el estudio del corpus documental se sumó a la contextualización de los conjuntos materiales -que fueron inventariados en un registro estandarizado que incluyó fotografías y la actualización de las categorías museológicas. Este trabajo cubrió una parte de lo previamente inventariado y sumó la apertura de cuatro cajones; los 11 (once) cajones restantes, permanecen sin abrir.
Entre la información de los inventarios y los listado enviados por Aramendía, se puede estimar que la colección completa tiene una alta predominancia de materiales líticos, seguido de restos malacológicos y de especímenes óseos humanos, mientras que el resto de las categorías identificadas se registran comparativamente en baja proporción. En su mayoría los materiales fueron entregados y/o donados por personalidades locales, con excepción de la zona de Ushuaia, donde Aramendía habría efectuado las únicas excavaciones sistemáticas.
A fin de procesar toda esta información apelamos a una estrategia multidisciplinar entre la historia y la arqueología. Durante el proceso de digitalización se anexaron varios expedientes de la exploración, donde se detalla el recorrido realizado, los materiales recolectados, la red de contactos e informantes en cada localidad y el envío de los cajones desde cada una de las localidades patagónicas poniendo en contexto la práctica científica. En paralelo, se inició el rastreo de las fotografías mencionadas en los diarios, sin éxito por el momento. Asimismo, se sumó al archivo la digitalización de los siete cuadernos manuscritos del detallado inventario realizado por la Lic. A. Albornoz (1987-1989), para completar la historia museográfica de la colección.
Frente a la magnitud de la colección, la diversidad de temas y localidades relevadas, adoptamos una estrategia de red, entablando alianzas estratégicas con todos los equipos de especialistas que actualmente investigan en cada una de las localidades que Aramendía visitó. La propuesta, que ya se está desplegando, es poner a disposición de cada equipo el acceso a esta información documental y material para que el inventario sea contextualizado en las problemáticas de cada localidad arqueológica. Se espera que esta apertura de colecciones del Museo de la Patagonia a nuevos proyectos de investigación no solo genere aportes al conocimiento arqueológico actual, construyendo redes de trabajo colaborativas al interior de la disciplina, sino fundamentalmente aporte a la reconstrucción histórica de las colecciones museológicas, re-vinculando documentos con materiales, apostando así a la conformación de un repositorio múltiple y diverso entrelazando a la historia y la arqueología
Interacción depredador-presa en veneridae de la Formación Puerto Madryn (Mioceno Tardío), Argentina
No full textFil: Luengo, Laura Rosana. Universidad Nacional de Río Negro (UNRN). Argentina.Fil: Gutierrez, Lucia Mariel. Universidad Nacional de Río Negro (UNRN). Argentina.Fil: Lagos, Florencia. Universidad Nacional de Río Negro (UNRN). Argentina.Fil: Brezina, Soledad. Instituto de Investigación en Paleobiología y Geología CONICET-Universidad Nacional de Río Negro. Argentina.Fil: Casadio, Silvio Alberto. Instituto de Investigación en Paleobiología y Geología CONICET-Universidad Nacional de Río Negro. CONICET. Argentina.Fil: Romero, María. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras (IIMyC-UNMdP). Argentina.En este estudio se presenta un análisis métrico de la relación depredador-presa basado en trazas de depredación sobre valvas de Proteopitar mutibilis (Veneridae, subfamilia Callocariinae) provenientes de la Formación Puerto Madryn, localidad Puerto Pirámides, Mioceno Tardío (42° 35' 32,4" S; 64° 15' 16,7" O). Se analizaron 511 valvas desarticuladas (MPEF-PI 8000-8510; Museo Paleontológico Egidio Feruglio, Trelew, Chubut), provenientes de areniscas finas a medias asociadas al cortejo de nivel alto (HST), que se interpretan como depósitos de planicie y canales de marea
La supervisión de tesis como objeto de estudio. Origen y desarrollo a través de sus publicaciones
No full textFil: Wainerman, Catalina. Universidad de San Andrés, Buenos Aires, Argentina.Fil: Levin, Luciano Guillermo. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Estudios en Ciencia, Tecnología, Cultura y Desarrollo (CITECDE). Río Negro; Argentina.The aim of this article is to contribute to the clarification of the activity of thesis supervision and to promote the professionalisation of the role of the thesis supervisor. Supervision of doctoral theses is always a teaching task carried out at the workplace. It is poorly codified and regulated and therefore left to individual interpretation. Despite this, or perhaps because of it, many higher education studies from around the world have shown that the relationship between supervisor and doctoral student is one of the main factors associated with student success or failure, especially in the doctoral process and especially at the dissertation stage, leading to the term 'all but the dissertation' (colloquially 'ABD'). Therefore, this article intends to record and organise the existing knowledge on the subject, using combined methodologies, qualitative and quantitative, we try to look at the origins of the subject, the main topics researched and it's dynamics and the country distribution of these topics.trueEl objetivo de este artículo es contribuir a la clarificación de la actividad de dirección de tesis y promover la profesionalización de la función del director de tesis. La supervisión de tesis doctorales es siempre una tarea docente que se lleva a cabo en el lugar de trabajo. Está poco codificada y regulada y, por tanto, se deja a la interpretación individual. A pesar de ello, o quizás debido a ello, numerosos estudios de enseñanza superior de todo el mundo han demostrado que la relación entre el director y el doctorando es uno de los principales factores asociados al éxito o al fracaso del estudiante, especialmente en el proceso de doctorado y sobre todo en la fase de tesis, lo que ha dado lugar al término «All but dissertation» (coloquialmente, «ABD»). Este artículo pretende registrar y organizar el conocimiento existente sobre la cuestión, utilizando metodologías combinadas, cualitativas y cuantitativas; para ello, se abordan los orígenes de la tesis como objeto de
estudio, los principales temas investigados y su dinámica y la distribución por países de estos temas
Disposición SPyGE Nº 03/2024. Fijar para el ejercicio del año 2024, el valor del módulo de Obras y Trabajos Públicos.
No full textFil: Secretaría de Programación y Gestión Estratégica (P). Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, ArgentinaDisposición SPyGE Nº 03/2024. Fijar para el ejercicio del año 2024, el valor del módulo de Obras y Trabajos Públicos en el ámbito de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO, en la suma de PESOS SETECIENTOS TREINTA Y CINCO MIL NOVECIENTOS CUARENTA ($735.940.-), equivalente al valor de CIEN (100) bolsas de cemento portland normal de CINCUENTA (50) Kg cada una, en el marco de las previsiones de la Ley 13.064 y la Resolución CPyGE Nº 08/2015.tru
Resolución UNRN AVVM CPyGE Nº 13/2024. Dictaminar favorablemente.
No full textFil: Consejo de Programación y Gestión Estratégica de Sede Alto Valle y Valle Medio (CP). Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, ArgentinaResolución UNRN AVVM CPyGE Nº 13/2024. Dictaminar favorablemente sobre la creación y los requerimientos de carácter presupuestarios de la carrera de Tecnicatura Universitaria en Enología y bebidas fermentadas y destiladas (TUEBFD), a dictarse en la Sede Alto Valle – Valle Medio de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO, con modalidad presencial, la que como ANEXO I forma parte de la presente.tru
Disposición SPyGE Nº 19/2024. Aprobar el Procedimiento para la Administración Patrimonial de Bienes.
No full textFil: Secretaría de Programación y Gestión Estratégica (P). Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, ArgentinaDisposición SPyGE Nº 19/2024. Aprobar el Procedimiento para la Administración Patrimonial de Bienes.tru
Del Pueblo Chacra al Pueblo Puzzle. Microhistorias en Ferri (1911-2022)
No full textFil: Casullo, Fernando Miguel. Universidad Nacional de Río Negro. Laboratorio de Estudios e investigación sobre Sistema Penal y Derechos Humanos. Río Negro; Argentina.Fil: Perren, Joaquín. Facultad de Economía y Administración. Universidad Nacional del Comahue. Río Negro; Argentina.Fil: Soria, María Emilia. Facultad de Economía y Administración. Universidad Nacional del Comahue. Río Negro; Argentina.Fil: Martinez, María Mercedes. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro; Argentina.Fil: Salazar, Eliana. Facultad de Economía y Administración. Universidad Nacional del Comahue. Río Negro; Argentina.Fil: Pérez, German. Facultad de Humanidades. Universidad Nacional del Comahue. Río Negro; Argentina.Fil: Cabezas, Sergio. Facultad de Economía y Administración. Universidad Nacional del Comahue. Río Negro; Argentina.Fil: Lamfre, Laura. Facultad de Economía y Administración. Universidad Nacional del Comahue. Río Negro; Argentina.Fil: Guinder, María Paula. Facultad de Economía y Administración. Universidad Nacional del Comahue. Río Negro; Argentina.Microhistoria de la Localidad de Ferri elaborado en el marco de un programa de intervención de la Uncoma en conjunto con investigadres de la UNRN
La práctica docente en escuelas de educación secundaria como territorio de tensiones: aconteceres en las aulas en el marco de los desarrollos curriculares
Get PDFFil: Tapia, Stella Maris. Universidad Nacional de Río Negro. Laboratorio de Investigación en Formación de Formadores. Río Negro, Argentina.Fil: Foures, Cecilia Inés. Universidad Nacional de Río Negro. Laboratorio de Investigación en Formación de Formadores. Río Negro, ArgentinaLa finalidad del presente escrito es compartir un acercamiento analítico a las prácticas docentes desarrolladas al interior de escuelas públicas que trabajan con jóvenes de sectores socio-territoriales vulnerables en nuestra ciudad de Bariloche. Nuestra indagación, el caso particular que compartimos, se ubica en escuelas de barrios caracterizados como suburbanos de sectores bajos con restricciones en infraestructura de la ciudad de San Carlos de Bariloche; estos barrios presentan tasas variables de empleo y carencias habitacionales y de servicios públicos (Niembro, Guevara y Cavanagh, 2019). Dichas instituciones se encuentran comprendidas en el contexto de la política educativa de la Escuela Secundaria Rionegrina (ESRN).
En el trabajo de campo, y desde una perspectiva metodológica cualitativa, se llevaron adelante encuestas y entrevistas en profundidad a diversos actores institucionales: directores, vicedirectores, coordinadores de áreas y docentes. Además, se entrevistó al supervisor de la Zona 2 que está a cargo de las escuelas foco de la investigación.
En el acercamiento a los discursos del personal docente que compone las instituciones educativas, relevamos el complejo entramado de disputas y negociaciones establecidas entre el campo de lo curricular y el campo de la concreción de dichas políticas.
Encontramos en el diseño de la ESRN un avance significativo sobre puntos considerados centrales de la propuesta: estructura por cargo, trabajo docente inter y multidisciplinario, cuatrimestralización de los espacios, trabajo sobre las trayectorias escolares (reales y no ideales) y modalidades de evaluación/acreditación. Su formulación desde el ámbito de la política educativa es un intento de dislocar formatos tradicionales de enseñanza de un nivel educativo que comenzó a ser obligatorio a partir del año 2006 (con la implementación de la Ley Nacional de Educación 26.206). En esta presentación focalizaremos dos de estos puntos centrales: trabajo sobre las trayectorias escolares (reales y no ideales) y modalidades de evaluación/acreditación. Por un lado, por la mutua implicancia de ambos aspectos, y por otro lado, por la fuerte problematización evidenciada en las y los docentes entrevistados que manifestaron su adhesión a la propuesta curricular (en términos teóricos) sobre las concepciones de trayectorias escolares reales y el trabajo sobre una evaluación formativa y procesual que pueda atender a las mismas pero la efectiva y tangible dificultad que esto implica en las prácticas institucionales y, en su interior, en el trabajo docente cotidiano
Variación en grupos funcionales de macrofauna edáfica en diferentes manejos de rastrojos de maíz (Zea mays) sostenidos en el tiempo en Norpatagonia
Get PDFFil: Elizondo, Joaquín. UNRN. Sede Atlántica. Río Negro, Argentina.Fil: Quiroga, Marina. UNRN - CONICET. CIT Río Negro- Sede . Río Negro, Argentina.Fil: Miljkovic, Julieta. UNRN. Sede Atlántica. Río Negro, Argentina.Fil: Solari, Camila. UNRN. Sede Atlántica. Río Negro, Argentina.Fil: Torres, Gabriela. UNRN. Sede Atlántica. Río Negro, Argentina.Fil: Cisternas, Azul. UNRN. Sede Atlántica. Río Negro, Argentina.Fil: Ávila, Claudia. UNRN. Sede Atlántica. Río Negro, Argentina.Fil: Bazzani, Julia Lucia. UNRN. Sede Atlántica. Río Negro, Argentina.Fil: Martínez, Roberto Simón. UNRN - CONICET. CIT Río Negro- Sede Atlántica. Río Negro, Argentina.Fil: Salazar Martínez, Ana Ernestina. UNRN - CONICET. CIT Río Negro- Sede Atlántica. Río Negro, Argentina. EEAVi - INTA Río Negro, Argentina.Fil: Salazar Martínez, Ana Ernestina. División Entomología, FCNyM, UNLP, Buenos Aires, Argentina. Instituto de Geomorfología y Suelos, FCNyM, UNLP, Buenos Aires, Argentina.El valle inferior del río Negro posee 24.000 hectáreas irrigadas para cultivos, entre ellos, el maíz comprende un 78% de los cereales. Las condiciones edafoclimáticas de la zona favorecen rendimientos elevados, con rindes de hasta 18000 Kg.ha-1 de grano y volúmenes similares de rastrojo que se acumula dificultando las labores de implantación subsiguientes. Habitualmente se emplean diferentes manejos del rastrojo: quemado (RQ), enterrado (RE) y siembra directa (SD). El objetivo de este trabajo consistió en evaluar la variación de los grupos funcionales (GF) de macrofauna edáfica en suelos en los que el rastrojo de maíz tuvo diferentes manejos (RQ, RE y SD) durante 2018 y 2020. Se contó con tres réplicas por tratamiento cada una con tres puntos de extracción (PE), en los que se obtuvieron muestras de suelo para la obtención de macrofauna mediante la técnica del monolito (25 cm x 25 cm). Los organismos fueron clasificados en morfoespecies (MSP) y en GF. Mediante Modelos Lineales Generalizados Mixtos (MLGM) se evaluó la variación en la abundancia de organismos en dos aspectos: Modelo 1- en respuesta a la interacción de grupos funcionales, tratamientos y años de estudio (efectos fijos - EF), con el tratamiento como factor modelador del cero inflado. Modelo 2- respecto a las MSP identificadas (EF). En todos los modelos se consideró el punto de extracción anidado en el tratamiento (efecto aleatorio), y una distribución binomial negativa 2. Los test a posteriori se realizaron con Sidak (p<0,05). De los 869 individuos colectados, se identificaron 24 MSP, pertenecientes a 10 órdenes y en grupos funcionales: Ingenieros (I) (54 %), Detritivoros (D) (35 %), Predadores (P) (9 %) y Herbívoros (1 %). En general, la abundancia de macrofauna disminuyó de 2018 a 2020 (p-valor: 0,01) (Figura 1). SD y RE presentaron mayor abundancia en comparación con RQ (p-valor: 0,01). El tratamiento con mayor disminución a lo largo del tiempo fue RE (p-valor: 0,01). Entre los GF, los ingenieros mostraron una mayor abundancia (p-valor: 5.0e-08). A lo largo del tiempo, todos los GF, excepto los predadores, tienden a disminuir su abundancia. Ésta es marginalmente significativa en los ingenieros. Excepcionalmente en SD, los ingenieros aumentaron su abundancia de 2018 a 2020 (p-valor: 0,009). La contribución de las MSP en la abundancia fue explicada en orden decreciente por Oligochaeta (I) e Isopoda (D), que se separaron de los Julida (D) y las menores abundancias se encontraron entre Formicidae (I), Lithobiomorpha (P) y Staphylinidae (P). Las restantes morfoespecies (18) no contribuyen a identificar tendencias. Los resultados evidencian que, desde la perspectiva de la macrofauna edáfica, extender tres ciclos consecutivos bajo estos manejos de rastrojos de maíz no es una estrategia favorable. Asimismo, la quema de rastrojos resultó perjudicial. Las proporciones en los GF y su variación temporal están en consonancia con la magnitud de las perturbaciones en el medio edáfico, así como con la disponibilidad, ubicación y calidad de los recursos tróficos, en los distintos tratamiento
Jorge Suárez and the Study of the Fuegopatagonic Languages from the Argentine Academy
Get PDFFil: Domínguez, Luisa. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Humanidades. Córdoba, ArgentinaFil: Malvestitti, Marisa. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio. Río Negro, ArgentinaJorge Suárez (1927-1985) was an Argentine linguist who devoted himself mainly to the study of indigenous American languages. After the first stage of his career in his country of origin, he settled in Mexico City in 1969, where he continued his academic career. From the perspective of linguistic historiography, this article aims to examine the first stage of his prosopography and his main contributions to the languages of Argentinean Patagonia (Mapuzungun, Aoneko 'a'ien and Selk'nam), which included field surveys of lexical lists and texts, as well as analyses of genetic linguistics. We consider his role in the dissemination of North American structuralism in Argentina, his insertion in different national universities, his subsequent integration into CONICET and his links in the American and Latin American spheres.trueJorge Suárez (1927-1985) fue un lingüista argentino que se dedicó fundamentalmente al estudio de las lenguas indígenas americanas. Luego de realizar la primera etapa de su carrera en su país de origen, en 1969 se radicó en la Ciudad de México donde continuó su trayectoria académica. Desde la perspectiva de la historiografía lingüística, el presente artículo se propone examinar la primera etapa de su prosopografía y sus principales aportes acerca de las lenguas de la Patagonia argentina (mapuzungun, aoneko ‘a’ien y selk’nam), entre los que se destacan los relevamientos en terreno de listas léxicas y textos, como así también análisis de lingüística genética. Consideramos su rol en la difusión del estructuralismo norteamericano en Argentina, su inserción en distintas universidades nacionales, su posterior integración al CONICET y sus vínculos en el ámbito estadounidense e hispanoamericano