RID-UNRN (Universidad Nacional de Río Negro)
Not a member yet
11099 research outputs found
Sort by
Revisión sobre la osteocondrosis equina
Get PDFFil: Willner, Daniel Eduardo. Universidad Nacional de Río Negro. Medicina veterinaria. Río Negro, Argentina.No posee.El presente trabajo consiste en una revisión bibliográfica sobre la osteocondrosis en
equinos, con el objetivo de compilar y analizar la información científica más relevante sobre
su etiología, diagnóstico, tratamiento y pronóstico. La metodología empleada se basó en la
recopilación y análisis de artículos académicos, libros especializados y fuentes actualizadas
provenientes de bases de datos científicas, con un enfoque clínico y experimental. La
osteocondrosis se presenta como una enfermedad de origen multifactorial, influenciada por
factores genéticos, nutricionales, hormonales y biomecánicos. En cuanto a su abordaje, la
cirugía artroscópica se posiciona como la opción terapéutica más utilizada, aunque el
pronóstico varía en función de la articulación afectada, el tipo de lesión y el momento de la
intervención. Se destaca la relevancia del diagnóstico temprano y del monitoreo en animales
con antecedentes o signos de predisposición, así como la necesidad de seguir desarrollando
estrategias preventivas que permitan reducir su incidencia y mejorar la calidad de vida y el
rendimiento de los equinos afectados
Uso de Oclacitinib para el tratamiento de dermatosis autoinmunes: reporte de un caso
No full textFil: Avellaneda, Marianella. Universidad Nacional de Río Negro. Medicina veterinaria. Río Negro, Argentina.Autoimmune dermatoses represent a small percentage of dermatoses in canines and their
treatment with therapies based on glucocorticoids and immunosuppressants usually
present long-term adverse effects for patients. The present work seeks to present another
treatment alternative based on the drug Oclacitinib for the treatment of autoimmune
dermatoses, offering good results and with few to no adverse effects. A clinical case was
used to exemplify the above and to add to the experiences of the use of Oclacitinib in the
treatment of autoimmune dermatoses.Las dermatosis autoinmunes representan un pequeño porcentaje de las dermatosis en
caninos y su tratamiento con terapias en base a glucocorticoides e inmunosupresores
suelen presentar efectos adversos a largo plazo para los pacientes. En el presente trabajo
se busca dar a conocer otra alternativa de tratamiento en base al fármaco Oclacitinib para
el tratamiento de dermatosis autoinmunes, ofreciendo buenos resultados y con escasos a
nulos efectos adversos. Se utilizo un caso clínico para ejemplificar lo anteriormente
expuesto y para sumar a las experiencias del uso de Oclacitinib en el tratamiento de
dermatosis autoinmunes
Proyecto de gestión: Gymneo plan estratégico 2021-2024
No full textFil: Universidad Nacional de Río Negro-El proyecto de gestión formulado a continuación nació en base a una oportunidad laboral dada a principios del año 2021, post cuarentena del COVID-19 en Argentina, en un contexto en el cual la actividad física y deportiva se vio suspendida por un largo periodo de tiempo y la actividad mermó significativamente.
GYMNEO es un gimnasio que se encuentra integrado al establecimiento de un natatorio que funciona como Club del ámbito privado. Al habilitarse nuevamente la práctica de actividades físicas y deportivas y retomar el Club sus actividades, la dirección decidió abrir a concesión las instalaciones del gimnasio para volver a hacerlo funcionar como un espacio independiente y a su vez integrarlo y consolidarlo al compás de la identidad del club.
Este proyecto busca volcar y analizar todo lo realizado en el transcurso de los años 2021, 2022, 2023 y la primera mitad del 2024, buscando realizar un balance de los meses que restan hasta finalizar la propuesta, así como también evaluar una posible renovación de la propuesta para el periodo 2025-2028
La trampa de las redes
No full textFil: Samar, Roberto Matías. Universidad Nacional de Río Negro. Laboratorio de Estudios e Investigación sobre Sistema Penal y Derechos Humanos (LISPyD). Río Negro, Argentina.Each person becomes their own advertising object, and their value is measured by the degree of exposure they achieve. The societal mandates of happiness. (In)communication based on superficiality and the cult of narcissism. Outrage and the “like” button replace activism and political commitment in the pursuit of transformation.falseCada persona es su propio objeto de publicidad y su valor se mide por el grado de exposición que logra. Los mandatos de felicidad que impone la sociedad. La (in) comunicación basada en la superficialidad y el culto al narcisismo. La indignación y el “me gusta” suplantan la militancia y el compromiso político en busca de la transformación
"Yo con amor y pasión ninguna cosa temía": Deseo y virtud en Grisel y Mirabella.
Get PDFFil: Chilimoniuk, Cristina. Universidad Nacional de Río Negro. Escuela de Humanidades y Estudios Sociales. Río Negro, Argentina.Sentimental fiction was an enormously popular genre in the 15th century. The works were avidly read in Castilian court circles, and translations quickly spread throughout Europe; some could even be considered the first in the "best-seller category" (Cortijo Ocaña, 2001, p. 2). The fascination the genre exerts is not surprising, because it unites adventures with heightened emotional states and moments of great drama that have at their core "love as a problem" (Cortijo Ocaña, 2001, p. 5). Part of this appeal can be found even today.
At the center of sentimental fiction, we find two key authors: Diego de San Pedro with his Cárcel de amor, an essential text within the genre, and Juan de Flores, the author of the work that concerns us in this article. Grisel and Mirabella presents itself as a story that, at first glance, seems to resist conforming to generic codes, and that is why it stands out for its originality and search for innovation.La ficción sentimental fue un género de enorme popularidad en el siglo XV. Las obras se leían con avidez en los círculos cortesanos castellanos, y rápidamente se difundieron traducciones en toda Europa, algunas podrían incluso considerarse como las primeras dentro de “la categoría de best-sellers” (Cortijo Ocaña, 2001, p.2). La fascinación que ejerce el género no sorprende, porque une peripecias con estados sentimentales exaltados y momentos de gran dramatismo que tienen como núcleo “el amor como problema” (Cortijo Ocaña, 2001, p.5). Parte de ese atractivo lo podemos encontrar incluso hoy.
En el centro de la ficción sentimental podemos encontrar dos autores clave: Diego de San Pedro con su Cárcel de amor, texto ineludible dentro del género, y Juan de Flores, el autor de la obra que nos ocupa en este trabajo. Grisel y Mirabella se presenta como un relato que, en principio, parecería resistirse a ajustarse a los códigos genéricos, y por eso destaca por su originalidad y búsqueda de innovación
Instrumentos e influencias de los organismos internacionales. Los préstamos del Banco Interamericano de Desarrollo a la Argentina para ciencia y tecnología (1979-1989)
No full textFil: Montesino, Gastón Federico. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Estudios en Ciencia, Tecnología, Cultura y Desarrollo. Río Negro, Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Universidad Nacional del Comahue-Facultad de Humanidades.Fil: Aguiar, Diego Sebastián. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Estudios en Ciencia, Tecnología, Cultura y Desarrollo. Río Negro, Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.Este capítulo se propone analizar la influencia del bid en las políticas de cyt en la Argentina entre 1979-1989 a partir del estudio de dos préstamos firmados durante estos años. El primero de ellos, denominado Programa Global de Ciencia y Tecnología (en adelante bid-1), fue firmado durante la última dictadura cívico-militar (1976-1983); el segundo, a su vez conocido como Programa Especial de Promoción en Ciencia y Tecnología (en adelante bid 2), fue firmado y ejecutado durante el gobierno de Raúl Alfonsín en la recuperación de la democracia. Estos dos préstamos fueron diseñados e implementados en dos contextos políticos, ideológicos y económicos que buscaban legitimar y fortalecer diversos aspectos de las políticas de cyt con distintas orientaciones en sus burocracias estatales en la vinculación con la comunidad científica. Así, esta selección de préstamos resulta útil para analizar si el bid cambia, o no, tanto su concepción sobre las políticas de cyt, como también el tipo de influencia entre un préstamo y otro.
Se integrarán diversas perspectivas teóricas para explicar de forma integral la influencia de los oi, tales como:i) estudios sobre la naturaleza de los oi; ii) análisis de tipologías de influencias e instrumentos utilizados por
los oi en materia de cyt; iii) análisis sobre concepciones de cyt. La metodología es principalmente cualitativa e incluye el análisis de documentos de organismos oficiales de cyt del país y del bid y entrevistas a funcionarios
y expertos del bid
Resolución CSDEyVE Nº 06/2025. Dictaminar favorablemente.
No full textFil: Consejo Superior de Docencia, Extensión y Vida Estudiantil (D). Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, ArgentinaResolución CSDEyVE Nº 06/2025. Dictaminar favorablemente a la excepción del Régimen de Compatibilidades de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO, para la docente por UNA (1) hora, en el período comprendido entre el 1 de marzo de 2025 y el 28 de febrero de 2026.tru
Resolución CSDEyVE Nº 25/2025. Recomendar al Consejo Superior de Programación y Gestión Estratégica la creación de la Escuela de Arquitectura, Diseño y Urbanismo en el ámbito de la Sede Alto Valle - Valle Medio
No full textFil: Consejo Superior de Docencia, Extensión y Vida Estudiantil (D). Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, ArgentinaResolución CSDEyVE Nº 25/2025. Recomendar al Consejo Superior de Programación y Gestión Estratégica la creación de la Escuela de Arquitectura, Diseño y Urbanismo en el ámbito de la Sede Alto Valle - Valle Medio, integrada por las siguientes carreras afines: Doctorado de la UNRN - Mención en Arquitectura, Arquitectura, Licenciatura en Diseño Visual, Diseño de Interiores y Mobiliario, Diseño Industrial y Tecnicatura Universitaria en Representación y Documentación de Obra. Recomendar al Consejo Superior de Programación y Gestión Estratégica la supresión de la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño.tru
Technology policies and the construction of a strategic development agenda in Argentina (2003-2023)
Get PDFFil: Lugones, Manuel José. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Estudios en Ciencia, Tecnología, Cultura y Desarrollo. Río Negro, ArgentinaThis paper, considering the transformations Argentina underwent between 2003 and 2023, asks how a strategic agenda was constructed to promote technological development in three fields: telecommunications and the satellite industry, public pharmaceutical production, and, within the framework of nuclear policy, the development and expansion of nuclear power generation capacities. Based on a comparative study, we investigate the objectives pursued, assuming that defining a policy as strategic is the result of a complex process that undergoes transformation over time. In constructing such an agenda, it is necessary to distinguish different types of objectives (social, economic, industrial, and/or geopolitical), which are organized into a system of priorities that vary as the problems addressed by the policies are resolved, expanded, or disappear.trueEste trabajo se pregunta, considerando las transformaciones por las que atravesó la Argentina entre 2003 y 2023, cómo se construyó una agenda estratégica para impulsar el desarrollo de tecnologías en tres campos: las telecomunicaciones e industria satelital, la producción pública de medicamentos, y en el marco de la política nuclear, el desarrollo y ampliación de las capacidades de generación nucleoeléctrica. A partir de un estudio comparativo se indagan ¿cuáles fueron los objetivos perseguidos?, partiendo del supuesto que la definición de una política como estratégica es resultado de un proceso complejo que a través del tiempo se va transformando. En la construcción de dicha agenda se hace necesario distinguir diferentes tipos de objetivos (sociales, económicos, industriales y/o geopolíticos), que se ordenan en un sistema de prioridades, que varían a medida que se resuelven, amplían o desaparecen los problemas a lo que responden las políticas
Aportes de la teoría de la relación con el saber/aprender al análisis del currículo universitario
Get PDFFil: Vercellino, Soledad. Universidad Nacional de Río Negro, Centro Interdisciplinario de Estudios sobre Derechos, Inclusión y Sociedad. Río Negro, ArgentinaEn esta comunicación me propongo compartir algunas claves conceptuales y metodológicas para el análisis del curriculum universitario a partir de los aportes de la noción de relación con el saber (Charlot, 1998; Vercellino, 2022).
La propuesta surge de una serie de investigaciones que focalizan en el primer año universitario que venimos desarrollando acreditadas por diferentes universidades patagónicas (Universidad Nacional de Río Negro; Universidad Nacional del Comahue y Universidad Nacional de La Pampa).
Se inscribe en los estudios sobre la situacionalidad del aprender recurriendo a conceptualizaciones provenientes de dos tradiciones de investigación diferentes: la teoría de la relación con el saber/aprender y la lectura disposicional, es decir, aquella que focaliza en las condiciones estructurales y estructurantes de las experiencias educativas en contextos de instituciones educativas.
La noción de relación con el saber la venimos asumiendo como central en nuestras investigaciones, por considerarla susceptible de organizar los interrogantes y búsquedas en torno a la problemática del aprender. A lo largo de la última década hemos trabajado en investigaciones teóricas y empíricas, focalizadas en distritos niveles educativos, que dan cuenta de la fertilidad de esa noción y hemos avanzado en una propuesta de dimensionalización de la misma (Vercellino, 2021).
Asimismo, como otros/as investigadores/as preocupados/as por la persistencia en los estudios universitario, advertimos que la dimensión curricular resulta un elemento clave en cualquier política tendiente a la inclusión y democratización de este nivel educativo (Kift, 2009; McInnis, 2001, Cabrera, Pérez, & López, 2014, De Clercq, M., Galand, B., Hospel, V., & Frenay, 2021). Asumimos que una visión inclusiva del plan de estudios resulta el ‘eslabón perdido’ (Kift, 2009a, p. 1) en la conceptualización de la experiencia del primer año y que, concebido de manera amplia, tendría el potencial de ser el ‘dispositivo organizador” académico y social y el “pegamento que une el conocimiento y la experiencia más amplia del estudiante” (McInnis, 2001, p. 11).
Concebimos con de Alba (1991) al currículum como una construcción social e instrumento político-normativo que tiene el fin de producir un efecto y regular/orientar un determinado curso de formación; proponiendo un tipo de vínculo con el saber determinado, el qué y el modo de enseñanza. En Argentina, para profesorados y universidades el diseño curricular sigue sujeto a la denominación convencional de “plan de estudios”. Siendo la programación aquella instancia institucional-política para la selección, organización, distribución y transmisión de saberes (que se enseña), así como el modo, el tipo de enseñanza (cómo se enseña). La misma se plasma en un documento escrito en forma de proyecto o programa detallado de enseñanza que tiene como finalidad desarrollar en los estudiantes alcances y competencias profesionales específicas, es
En esta comunicación intentare elaborar una propuesta teórica metodológica para el análisis de esa dimensión del curriculum universitario: los planes de estudios y los programas de las asignaturas; a partir de un ejercicio de dimensionalización de la noción de relación con el saber