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Disposición UNRN-SDyVE Nº 06/2025. Aprobar el dictado de la primera cohorte del Nivel I: Bombero/a correspondiente a la Formación Profesional denominada Sector Protección Civil.
No full textFil: Secretaría de Docencia y Vida Estudiantil (D). Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, ArgentinaDisposición UNRN-SDyVE Nº 06/2025. Aprobar el dictado de la primera cohorte del Nivel I: Bombero/a correspondiente a la Formación Profesional denominada Sector Protección Civil Civil, a desarrollarse en el Centro de Formación Profesional de Las Grutas, durante el ciclo lectivo 2025, con una carga horaria total de 432 horas.
Convocar al Cuerpo de Instructores del Cuerpo Activo de la Asociación Bomberos Voluntarios de Las Grutas y a los instructores externos que dicha institución avale, para desempeñarse como instructores de la Formación Profesional con carácter ad-honorem, que como Anexo único integra la presente.
Establecer que la formación tendrá carácter gratuito y un cupo máximo de TREINTA (30) participantes.tru
El Patagonia (book trailer)
No full textFil: Universidad Nacional de Río Negro. Laboratorio Texto, Imagen y Sociedad. Río Negro, Argentina.Novela de Rubén Guzmán
Ambientado en 1929, la novela “El Patagonia” parte del vuelo inaugural de un dirigible que busca unir las Américas para luego disolverse en una deriva onírica, donde el tiempo y la percepción se confunden.
ISBN: 9789878763408
Disponible en:
Mercado Libre
https://articulo.mercadolibre.com.ar/MLA-1536226471-el-patagonia-ruben-h-guzman-_JM
Tienda Autores de Argentina
https://autoresdeargentina.mercadoshops.com.ar/MLA-1536226471-el-patagonia-ruben-h-guzman-_J
Disposición UNRN-SE Nº 03/2025. Aprobar
No full textFil: Secretaría de Extensión (E). Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, ArgentinaDisposición UNRN-SE Nº 03/2025. Aprobar la realización del Taller “El cine comunitario como herramienta de expresión social”, organizada en el marco del Programa AndarESS a desarrollarse en el mes de abril conforme se detalla en el ANEXO I a la presente.tru
Percepción estudiantil sobre la relevancia de contenidos del ingreso para cursar la carrera de Medicina
No full textFil: Tognetti, Celia. Universidad Nacional de Río Negro. Sede Andina. Carrera de Medicina. Argentina.Fil: Bellotti, Mariela Inés. Universidad Nacional de Río Negro. Sede Andina. Carrera de Medicina. Argentina. Comisión Nacional de Energía Atómica. Centro Atómico Bariloche. Laboratorio de Cavitación y Biotecnología. ArgentinaBackground: continuous student assessment provides direct feedback on the teaching-learning processes, which promotes pedagogical improvement and the adaptation of curricular spaces to the real training needs of the medical program.
Objective: to analyze student perceptions of the usefulness of the introductory course content for first-year medical courses at the Universidad Nacional de Río Negro–Andina Campus.
Methods: a descriptive, quantitative, census-based, retrospective, and cross-sectional research study was carried out at the Universidad Nacional de Río Negro–Andina Campus from 2022 to 2023 academic years. Theoretical methods were used: documentary analysis of the introductory course booklet; empirical methods: a structured survey validated by experts; and mathematical and statistical methods: descriptive analysis of frequencies, means, and standard deviations, grouping responses by degree of perceived usefulness according to a Likert scale.
Esta revista está bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional
EDUMECENTRO 2025;17:e3102
ISSN 2077-2874
RNPS 2234
Santa Clara ene-dic.
Results: the majority of students perceived the introductory course content as highly useful for addressing first-year subjects. Differences were observed between cohorts and between subjects, with Biology being the most highly valued. There were suggestions for new content to be incorporated into the introductory course.
Conclusions: student perceptions show that the introductory course plays a significant educational role, especially in relation to Biology content. Continuous assessment allows for curricular adjustments and strengthens in the teaching-learning processes in medical education.trueFundamento: la evaluación continua por parte del estudiantado permite obtener retroalimentación directa sobre los procesos enseñanza aprendizaje, lo cual favorece la mejora pedagógica y la adaptación de los espacios curriculares a las necesidades reales de formación en la carrera de Medicina.
Objetivo: analizar la percepción del estudiantado sobre la utilidad de los contenidos del curso de ingreso para el cursado de las asignaturas de primer año de la carrera de Medicina en la Universidad Nacional de Río Negro–Sede Andina.
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EDUMECENTRO 2025;17:e3102
ISSN 2077-2874
RNPS 2234
Santa Clara ene-dic.
Métodos: Se realizó una investigación descriptiva con enfoque cuantitativo, de tipo censal, retrospectiva y de corte transversal, en la Universidad Nacional de Río Negro–Sede Andina, durante los años académicos 2022 y 2023. Se utilizaron métodos teóricos: análisis documental del cuadernillo del curso de ingreso; empírico: encuesta estructurada y validada por expertos; y matemático-estadísticos: análisis descriptivo de frecuencias, medias y desviación estándar, agrupando las respuestas por grado de utilidad percibida según escala de Likert.
Resultados: la mayoría del estudiantado percibió como altamente útiles los contenidos del curso de ingreso para el abordaje de las asignaturas del primer año. Se observaron diferencias entre cohortes y entre asignaturas; se destacó Biología como la más valorada. Hubo sugerencias de nuevos contenidos para incorporar al ingreso.
Conclusiones: la percepción del estudiantado evidencia que el curso de ingreso cumple un rol formativo relevante, especialmente en relación con los contenidos de Biología. La evaluación continua permite realizar ajustes curriculares y fortalece los procesos enseñanza y aprendizaje en la educación médica
Guía y propuesta de mejora de la implementación del Protocolo de Nagoya en la investigación genética sin fines de lucro en Argentina
No full textFil: Cabanne Gustavo S. Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia", CABA, Argentina.Fil: Lijtmaer Darío A. Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia", CABA, Argentina.Fil: Barone Laura. Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia", CABA, Argentina.Fil: Kopuchian Cecilia. Laboratorio de Biología de la Conservación, CECOAL (Centro de Ecología Aplicada del Litoral) CONICET, Corrientes, ArgentinaFil: Grossi Mariana. Facultad de Ciencias Naturales y Museo, Universidad Nacional de La Plata, Buenos Aires, ArgentinaFil: Gutierrez Diego. Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia", CABA, Argentina.Fil: Tubaro Pablo L. Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia", CABA, ArgentinaFil: Ramírez Martín. Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia", CABA, Argentina.Fil: Ferreiro Alejandro. Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia", CABA, Argentina.Fil: Lavinia Pablo D. Universidad Nacional de Río Negro. Laboratorio de Investigación y Conservación de la Biodiversidad (UNRN–InCoBIO). CIT Río Negro (UNRN–CONICET). Sede Atlántica, Viedma, Río Negro, Argentina.Fil: Oklander Luciana. Instituto de Biología Subtropical (CONICET-UNaM), Facultad de Ciencias Exactas Químicas y Naturales, Universidad Nacional de Misiones, Posadas, ArgentinaFil: Bukowski Belen. Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia", CABA, Argentina.Fil: Chemisquy M Amelia. CONICET y Museo de Ciencias Antropológicas y Naturales Universidad Nacional de La Rioja (UNLaR), Av. Luis. M. de la Fuente s/n, 5300 La Rioja, ArgentinaFil: Baldo Diego. nstituto de Biología Subtropical (CONICET-UNaM), Facultad de Ciencias Exactas Químicas y Naturales, Universidad Nacional de Misiones, Posadas, ArgentinaFil: Faivovich Julián.Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia", CABA, Argentina.Fil: Teta Pablo. Museo Argentino de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia", CABA, Argentina.Access to genetic information in Argentina is regulated by Resolution No. 410/19 of the National authority of
Environment and Sustainable Development. This regulation implements the Nagoya Protocol (NP), which is a
legal instrument aimed at ensuring fair and equitable sharing of benefits arising from the use of genetic
resources, contributing to the conservation and sustainable use of biological resources. Genetic studies with no
commercial purposes bring multiple benefits to society. However, such studies are negatively affected by the
way the NP has been implemented in our country. Therefore, we believe that this implementation needs to be
improved. We present a practical guide to conduct genetic research for purely academic purposes in Argentina
in accordance with Res. No. 410/19, and propose actions to improve and streamline the implementation of the
NP. Specifically, we propose: 1) excluding research on wild organisms and non-profit projects from this regime;
2) simplifying procedures to obtain the Certificate of Compliance, eliminating the need for institutional
endorsements and ensuring achieving scientific objectives without temporal limits; 3) considering
Collection/Research Permits as access permits; and 4) establishing a standardized system for benefit-sharing
across all jurisdictions for projects that evolved into profit-driven activities or require negotiation of non-
economic benefits.trueEl acceso a la información genética en Argentina está regulado por la Resolución No. 410/19 de la Subsecretaría
de Gobierno de Ambiente y Desarrollo Sostenible de la Nación. Esta regulación implementa el Protocolo de
Nagoya (PN), que es un instrumento legal con el objetivo de asegurar el reparto equitativo de beneficios producidos por el uso de recursos genéticos, contribuyendo a la conservación y uso sustentable de los recursos
biológicos. Los estudios genéticos sin fines comerciales conllevan múltiples beneficios para la sociedad. A pesar
de ello, dichos estudios se ven afectados negativamente por el modo en el que el PN ha sido implementado en
nuestro país. Por ende, consideramos que dicha implementación es susceptible de mejoras. Presentamos una
guía para realizar investigación genética con fines puramente académicos en Argentina de acuerdo a la Res. No.
410/19, y proponemos medidas para mejorar y agilizar la implementación del PN. Específicamente,
proponemos: 1) excluir a la investigación en organismos silvestres y sin fines de lucro de este régimen; 2) de ser
necesario un Certificado de Cumplimiento, simplificar los trámites para obtenerlo, prescindiendo de avales y sin
que se interprete que alcanzar el objetivo científico tiene un vencimiento temporal; 3) considerar a todos los
Permisos de Colecta/Investigación como permisos de acceso; 4) para proyectos que devinieron en actividades
con fines de lucro, o para los casos donde se deba negociar beneficios no económicos, establecer un sistema
prefijado de distribución de los beneficios del uso de los recursos genéticos común a todas las jurisdicciones
Importancia de la dosificación de cargas en el proceso de rehabilitación de la tendinopatía rotuliana
No full textFil: Universidad Nacional de Río Negro-La tendinopatía rotuliana representa una de las afecciones más
frecuentes en deportistas que realizan actividades con saltos o esfuerzos repetitivos.
Su abordaje terapéutico ha evolucionado hacia la inclusión del ejercicio como
herramienta de tratamiento. Sin embargo, la mayoría de los estudios existentes
aplican protocolos de carga sin fundamentar su dosificación desde los principios del
entrenamiento. En este contexto, el presente trabajo analiza la importancia de la
dosificación de la carga dentro del proceso de rehabilitación, considerando los
principios, fundamentos y variables del entrenamiento como base teórica aplicable
al ámbito kinésico.
Objetivo general: Analizar, mediante una revisión bibliográfica y el estudio de la
evidencia científica disponible, la relevancia del manejo y la progresión de la carga
en la rehabilitación kinésica de la tendinopatía rotuliana, con el fin de aportar un
marco de referencia teórico-metodológico que permita integrar los principios del
entrenamiento en el abordaje kinésico de esta patología
Data Mining to Build the OD Matrix in Developing Countries: Preliminary Analysis in an Argentinean Case Study
Full text linkFil: Frutos, Mariano. Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales del Sur IIESS UNS-CONICET, Bahia Blanca, ArgentinaFil: Rossit, Diego G. INMABB, Universidad Nacional del Sur (UNS)-CONICET, 1253 Alem Av., 8000 Bahía Blanca, ArgentinaFil: Miguel, Fabio Maximiliano. Sede Alto Valle and Valle Medio. Universidad Nacional de Río Negro. CONICET, Villa Regina, ArgentinaFil: Cavallin, Antonella. Department of Engineering, Universidad Nacional del Sur, Bahia Blanca, ArgentinaUrban mobility is a fundamental component of everyday life in cities. The use of public transportation requires, sometimes, long times, independently of the distance to be covered, due to the design of the system. It is fundamental to improve it to guarantee an efficient flow of activities in the city. The fact is that modern urban networks have been built around the use of cars, a form of transportation that hinders the development of other means of transportation. The overwhelming prevalence of private automobiles has created several problems, such as environmental degradation, accidents, congestion, and lack of accessibility. In this regard, Public Transport Systems can help to mitigate several of these problems. An efficient system of public transportation may help to promote a reduced use of private cars, mitigating the problems caused by them.Also, the authorities can design special tariff prices subjected to economic subsidies for needed citizens to increase accessibility to efficient mobility, a policy that is difficult to implement in the case of private transportation providers.Despite the benefits of public transport, PublicTransport Planning has always been a tricky issue for authorities. Providing an efficient service that can be simultaneously accessible and reliable has traditionally been themajor goal for authorities. However, in the last decades, citizens have also asked the public system to be environmentally sustainable. Thus, authorities at a local or regional level (which are usually in charge of public urban transport systems) have to confront an increasingly complex problem.The advances in smart technologies and computer-aid tools have also improved the process of gathering and analyzing data for making better decisions. Among the diversemeans of transport that a city might have, the bus is one of themostwidespread since it requires a smaller initial investment and is more flexible than other systems, such as urban trains or subways.In this paper, we present the first steps of a project of optimization of the public bus system of the city of Bahía Blanca. More specifically, we present a procedure to estimate its Origin–Destiny matrix (OD), i.e., an estimation of the demand for mobility around the city. For that, we use the data provided by the smart cards of the users of the system.However, since this informationmay not be completely accurate, certain inferences have to be made by combining it with the assessments of different practitioners and stakeholders of the city in future stages of this investigation
Disposición UNRN-SPYGE Nº 30/2025. Autorizar.
No full textFil: Secretaría de Programación y Gestión Estratégica (P). Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, ArgentinaDisposición UNRN-SPYGE Nº 30/2025. Autorizar la realización de una convocatoria para la Adquisición, colocación y puesta en marcha de compresor para equipo de climatización VRF, marca Daikin para el Hospital Escuela de Odontología de la UNRNtru
Mejorando los contenidos sobre Astronomía Argentina en Wikimedia Commons
Full text linkFil: Cueto, Julian. Facultad de Ciencias Naturales y Museo, UNLP, ArgentinaFil: Cueto, Julian. Wikimedistas de la UNLP, ArgentinaFil: Cueto, Julian. Red de Wikimedistas en Ciencia AbiertaFil: García, Beatriz. Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Mendoza, ArgentinaFil: Orellana, Mariana Dominga. Laboratorio de Investigación Científica en Astronomía (LICA, CITECCA) UNRN. Río Negro; Argentina.Fil: Suad, Laura. Instituto de Astronomı́a y Fı́sica del Espacio CONICET-UBA, ArgentinaFil: Paolantonio, Santiago. Museo del Observatorio Astronómico de Córdoba, ArgentinaFil: Venero, Roberto. Instituto de Astrofı́sica de La Plata - CONICET-UNLP, ArgentinaSe provee el resumen del trabajo como aparece en el volumen del CRAAA, y por separado el archivo de la presentación mural que se expuso durante la reunión.Estamos inmersos en el nuevo escenario de la producción de cientos de miles de datos en las ciencias astronómicas gracias a modernos instrumentos en tierra y en el espacio. Ese caudal de datos no solo es difı́cil de manejar para la comunidad cientı́fica, también es evidente que muy pocos de esos datos (imágenes, espectros, curvas de luz, simulaciones, entre otros), son compartidos con el público. Solo grandes instituciones cuentan con equipos profesionales dedicados a la comunicación pública. La cooperación con especialistas en el tema podrı́a mitigar las dificultades en la transmisión de contenidos interesantes y a la vez formativos, a diversas audiencias. Las iniciativas en Ciencia Abierta se orientan a promover, entre otras cosas, la accesibilidad al conocimiento, su gratuidad y legalidad, procurando garantizar la calidad, recuperando el rol de la colaboración en la construcción de conocimiento. En esta contribución compartiremos los resultados de la campaña “Astronomı́a Argentina en Wikimedia Commons”, una iniciativa en la que se buscó promover y concientizar acerca del acceso abierto y libre al conocimiento astronómico, fortalecer los lazos entre la Ciencia Abierta y la comunidad Wikimedia y visibilizar las investigaciones cientı́ficas y su historia a nivel local. La campaña fue organizada por el equipo de Wikimedistas de la UNLP, la Red de Wikimedistas en Ciencia Abierta y la Asociación Argentina de Astronomı́a, entre el 1 de abril y el 15 de mayo de 2025
Resolución UNRN AND CDEyVE N° 04/2025. Dejar sin efecto la Resolución CDDEVE Sede Andina N° 14/2014. Aprobar el Protocolo para la Elaboración del Trabajo Final de la Licenciatura en Letras de la Sede Andina.
No full textFil: Consejo de Docencia, Extensión y Vida Estudiantil de Sede Andina (BD). Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, ArgentinaResolución UNRN AND CDEyVE N° 04/2025. Dejar sin efecto la Resolución CDDEVE Sede Andina N° 14/2014. Aprobar el Protocolo para la Elaboración del Trabajo Final de la Licenciatura en Letras de la Sede Andina, que como Anexo l, forma parte de la presente Resolución.tru