Portal de Revistas de la Universidad Juan Agustín Maza
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Parásitos gastrointestinales en cardenal amarillo (Gubernatrix cristata) de la provincia de Mendoza, Argentina: Gastrointestinal parasites in yellow cardinal (Gubernatrix cristata) from Mendoza province, Argentina
Get PDFEl cardenal amarillo (Gubernatrix cristata), única representante de su género, es un ave paseriforme de la familia Tharupidae. Su hermoso aspecto y bello canto ha llevado a que sea objeto de caza furtiva, hallándose sus poblaciones seriamente amenazadas. Hoy el Cardenal amarillo es una especie silvestre protegida en todo nuestro país. El conocimiento de la fauna parasitaria en animales silvestres es importante no sòlo para monitorear la sanidad de los individuos, sino que también, permite evaluar la salud de la población, dado que cuando ocurre una importante reducción de los individuos de una especie hospedadora, también se ven amenazados los parásitos que le son propios. En cardenal amarillo a la fecha son muy escasos los estudios parasitológicos, habiendo sido descrito Isospora bocamontensis en Brasil y Capillaria sp. y Ornithostrongylus sp, estos dos últimos en animales alojados en un centro de rehabilitación en la provincia de Mendoza. El objetivo del presente trabajo es investigar la presencia de parásitos gastrointestinales en cardenal amarillo
Blog Académico de Dra. Beatriz Fainholc: Un portal para pensar y participar activamente sobre tecnología educativa
Get PDFDiviértanse con la inventiva y creatividad de algunas increíbles tecnologías al usar las funciones inabarcables del pensamiento
http://webquestorgar.blogspot.com.ar/2012/10/ejemplos-con-ingenio-de-tecnologia.htm
Editorial
Get PDFActualmente, a partir de la pandemia COVID 19, se habla del paso del mundo VICA (Volátil, Incierto, Complejo y Ambiguo), término acuñado por el ejército de Estados Unidos a finales de la década de los ʼ80 y retomado por el sociólogo Zigmunt Bauman (2003) quien recalcó el concepto en base a sus postulados de lo que llamó modernidad líquida o sociedad líquida a un entorno FANI (Frágil, que genera Angustia, No lineal, Incomprensible), que consiste en un nuevo método para comprender el panorama general de esta era del caos.Este nuevo concepto fue incorporado desde el ámbito empresarial (2020). Nace para dar respuesta a situaciones que no solo son difíciles de predecir y comprender, sino que son caóticas, completamente impredecibles e incomprensibles. El acrónimo FANI es un nuevo modelo adaptado a la situación del sistemático cambio global y climático que adopta su forma más clara en el año 2020. El autor Jamais Cascio (2020) del Institute For The Future (IFTF) fue quien le dio vida a la lógica de FANI como modelo de creación de sentido con su obra «Enfrentando la era del caos».FANI es un modelo que está siendo considerado como la manera de describir el contexto para la generación de emprendimientos del futuro.Desde esta perspectiva, en esta nueva publicación de la Revista En la mira. La educación superior en debate Volumen 3 Número 4 hemos seleccionados artículos que nos desafían y proponen nuevas líneas a seguir en el futuro que, como todos sabemos, comienza hoy
Gestión de los líderes de las universidades privadas de Mendoza, Argentina, durante la pandemia Covid 19: Leaders management of the private universities of Mendoza, Argentina during the Covid 19 pandemic
Get PDFLa reflexión sobre el poder y la responsabilidad de la educación superior para promover cambios en nuestra sociedad nos invita a valorar las voces de quienes son protagonistas en la gestión de las universidades, tanto en términos de vivencias y significados, como a nivel profesional y académico.
En la investigación se buscó identificar y comprender las prácticas de gestión de las universidades de privadas de la provincia de Mendoza y sus equipos de trabajo en el siglo XXI, como así también, su toma de decisiones en época de pandemia de COVID 19.
La metodología fundamentalmente fue cualitativa. Se llevó a cabo un análisis documental de videos que se lanzaron en la pandemia para comunicarse con su comunidad universitaria y se desarrollaron entrevistas a siete autoridades de universidades privadas de la provincia de Mendoza.
Respecto de las decisiones en tiempos de pandemia, todos/as asumieron con premura impulsar las clases y dar respuesta a todas las inquietudes de docentes y estudiantes, la digitalización de todos los procesos académicos y administrativos, lo que implicó una ardua tarea. Los rectores editaron un video para comunicarse con su comunidad universitaria justificando dichas decisiones y dando tranquilidad a la misma.
Como conclusión, los líderes de las universidades bajo estudio demostraron poseer competencias de liderazgo propias del siglo XXI, ante una realidad cambiante y altamente incierta, supieron sobrellevar la gestión universitaria, impulsando grandes cambios organizacionales y conteniendo mediante el apoyo de los mandos medios a la comunidad universitaria
Percepción de los docentes de enfermería sobre la adaptación a la modalidad virtual de enseñanza
Get PDFEn el contexto de la pandemia COVID-19, los institutos de formación de nivel superior en ciencias de la salud se debieron adaptar logística y técnicamente al dictado de contenidos desde la virtualidad, llevando ello a una etapa de adaptación y aprendizaje simultáneo del claustro docente, en el uso de herramientas de educación virtual de la enseñanza en enfermería. El objeto de esta investigación fue determinar la percepción de los docentes sobre su experiencia en la adaptación e implementación de contenidos a la enseñanza virtual en enfermería. Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo y de corte trasversal. Se concluyó que la adaptación de contenidos académicos a la virtualidad durante la etapa de aislamiento en pandemia fue buena, con algunas dificultades en el acceso al material de trabajo y conectividad de los alumnos. Se percibió una mayor demanda de tiempo para atender las consultas fuera de hora de los alumnos y un limitado apoyo institucional en recursos informáticos y herramientas de enseñanza. Pero no obstante ello, consideraron la necesidad del empleo de la enseñanza virtual como una herramienta complementaria para el proceso de aprendizaje
La internacionalización del currículum para desarrollar el conocimiento de la literatura propia y de la literatura extranjera
Get PDFEste artículo presenta una experiencia llevada a cabo en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo como parte del programa NIC 3 (Nacionalización e Internacionalización en Casa 3). A lo largo de dos meses, un grupo de 40 estudiantes de diversas procedencias realizaron un recorrido de lecturas literarias de autores estadounidenses y latinoamericanos, en inglés y en español, guiados por una docente argentina y un profesor norteamericano. La experiencia del curso puso de relieve la importancia de poner en valor la propia cultura y literatura a fin de establecer el diálogo con la lengua y literatura extranjeras. Las perspectivas diversas aportadas por docentes y estudiantes de distintos orígenes dieron un carácter especialmenteenriquecedor al curso y a los resultados obtenidos
Editorial
Get PDFEl actual siglo se presenta como una época caracterizada por los cambios disruptivos, la complejidad, la globalización, la revolución tecnológica acelerada y por el valor que se le da al conocimiento y a la creatividad, entre otras múltiples particularidades. En este contexto, es que surge esta edición Volumen 2, Número 3 de la Revista «En la mira. La educación superior en debate», proponiendo distintas miradas de esta realidad que nos circunda
Homenaje A Nuestros Escritores: Caleidoscopio
Get PDFCruzando el Puente de las Tres Cuerdas escrito en el décimo año del cambio en nuestra civilización. Las nubes eran de color azul-base y ardían cerca de las copas de los árboles. Un rayo doble parpadeó. Diez años han pasado. Al anochecer, la lluvia había cesado, los pájaros, aturdidos por la lujuria de los gusanos, cantaban a la tierra blanda. Intenté dormir, pero pensé en el puente del campamento: tres cuerdas sobre un arroyo corriendo, mi turno para cruzar, tú en la orilla retorciéndote las manos. Caminé, dedos de los pies al talón, dedos de los pies al talón, un pez brillaba en una roca debajo, su herida era un remolino de color rojo. El mundo perdonó mis intentos, resistí. Y cuando mi tobillo resbaló, el conjunto cayó. No todo es lógica en el universo
Entrevista al Dr. Norberto Fernádez Lamarra
Get PDFCon motivo de la pandemia COVID 19, quisimos conocer la opinión de un gran referente en temas de educación superior