Repositorio Digital UNLaM (Universidad Nacional de La Matanza)
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Contabilidad de gestión : desafío de asociaciones rurales
Get PDFLa investigación tuvo como objetivo analizar el proceso de gestión de la ARMICOPA situado en el municipio de Teófilo Otoni, Minas Gerais/Brasil, con el propósito de entender y diagnosticar los medios de toma de decisión en el marco de la economía solidaria en la estructura de la asociación, con el fin de identificar las demandas que podrían ayudar a la economía solidaria, basado en la agricultura familiar. El apoyo teórico de este estudio se desarrolló sobre la obra de Fernandes (2002), Salvatore (2004), Tachizawa (2007), Valmor (2012) entre otros. Además de utilizar el apoyo en las bibliografías, esta investigación busca utilizar como base el estudio cuantitativo generando cuestiones profundas y el estudio cualitativo, haciendo uso de un cuestionario como herramienta metodológica, además de entrevistas semi-estructuradas con representantes de las asociaciones estudiadas para llevar a cabo un estudio financiero capaz de dirigir con éxito las decisiones de los gestores. Se hace hincapié en que la agricultura está orientada a la subsistencia y que los agricultores tienen un bajo nivel educativo. La encuesta reveló que había pocas asociaciones al día con sus obligaciones legales, mostró también que la mayoría posee con pocos recursos humanos y financieros, comunicación deficiente, deudas con el gobierno de Brasil. Por otro lado, la entidad tiene buena estructura física, tiene el conocimiento local y nacional, tiene datos sobre el Valle del Mucuri, tienen representantes que trabajan en agencias gubernamentales, y también tienen un acuerdo de cooperación con la Universidad Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. Es importante resaltar que el trabajo se encuentra estructurado en seis capítulos, en el primero hacemos una introducción al tema estudiados; en el segundo y tercer capítulo se realizó una reflexión teórica sobre el análisis y los instrumentos de la contabilidad y su relación con el mundo rural, especialmente con las asociaciones rurales. En el cuarto capítulo presentamos nuestro marco metodológico para situar el camino recorrido para la efectividad de la investigación; El quinto capítulo es la sistematización y análisis de los datos recogidos en el campo respaldados en el referencial teórico presentado. Por último, tendremos las conclusiones alcanzadas en el transcurso del trabajo.Fil: Guedes Zappalá, Antonio Carlos. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
La universidad contemporánea: Políticas públicas de inclusión de la educación superior y estrategias de gestión en el marco de asistencia y retención a los estudiantes universitarios, período 2003-2015
No full textEl presente trabajo, está orientado a investigar cuáles son las estrategias de gestión implementadas en las Universidades Nacionales del Conurbano Bonaerense que integran la Red de Universidades del Conurbano Bonaerense (RUNCOB), tendientes a consolidar las políticas públicas de inclusión, permanencia y retención en la Educación Superior en el período 2003-2015. Y, cuyo objetivo, haya sido paliar los factores que pudieran producir riesgo académico o abandono de los estudiantes de primer año. La investigación se desarrollará analizando las estrategias de gestión aplicadas en la Universidad Nacional de la Matanza en forma general y luego específicamente en el Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales, identificando las alternativas que se utilizaron para las carreras de grado, tecnicatura y profesorado que integran la oferta del departamento; las cuales, serán comparadas, con las estrategias aplicadas en las Universidades Nacionales de Lomas de Zamora y Tres de Febrero, específicamente en las facultades o departamentos cuyas disciplinas sean las Ciencias Sociales.Fil: Giorgetti, Miriam Alejandra. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Implementación paralela en GPGPU portable del algoritmo WK para enfoque SAR
Get PDFEste trabajo propone realizar una implementación del algoritmo WK para el enfoque de datos de Radar de Apertura Sintética (SAR) utilizando el paradigma de programación paralela en placas gráficas de propósitos generales (GP-GPU). En particular se analizará la implementación en una placa con un procesador embebido NVDIA Tegra K1, de modo que el hardware sea de pequeñas dimensiones, bajo consumo, portátil e independiente de una computadora como el caso de las placas gráficas usuales. El procesamiento de los datos generados por un sistema SAR consiste en una serie de operaciones factibles de ser paralelizadas. Para llevar adelante este trabajo se realiza un estudio del sistema SAR y en particular del algoritmo de enfoque WK. Se ha seleccionado este algoritmo debido a que permite la compensación exacta de factores de distorsión que ocurren en aplicaciones SAR satelitales.Fil: Uranga, Javier Nicolás. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Acercamiento a la producción audiovisual en el conurbano de Buenos Aires : estudio de un caso: el partido de La Matanza, periodo 1900-1982.
Get PDFDesde su nacimiento el cine ha cautivado a la población de masas en todos los países y regiones en las que se ha instalado. El presente trabajo es resultado de la primera etapa de una investigación en desarrollo sobre el campo de la producción y circulación audiovisual en el conurbano bonaerense, basados en el estudio de un caso: el municipio de La Matanza. El estudio exploratorio y descriptivo pretende, mediante la búsqueda en archivos privados y estatales, y la realización de entrevistas etnográficas, dar cuenta de las particularidades de la producción y circulación de audiovisuales producidos en el mencionado territorio desde sus orígenes hasta 1982.Fil: Biaggini, Martín Alejandro. Universidad Nacional Arturo Jauretche; Argentina. Fil: Biaggini, Martín Alejandro. Universidad Nacional de Lanús; Argentina
Factores que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales y su implicancia en el rendimiento académico
No full textLa incorporación de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en educación ha generado importantes cambios; sin duda uno de los mayores impactos lo constituye la posibilidad de acceder a entornos educativos que no dependen de las variables espacio-tiempo. Al modelo tradicional (presencial) se incorpora un nuevo modelo de educación a distancia en el cual el juego de los tres elementos de la tríada didáctica (docente - alumno - conocimiento) se ven modificados. Emerge una figura docente, no ya como la figura principal dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, sino como facilitadora de la construcción del conocimiento, oficiando de mediadora entre el contenido y el alumno. En tanto que el estudiante se ubica en el centro del proceso como gestor de su propio aprendizaje.
Existen estudios a nivel de la región que dan cuenta de la existencia de una brecha de resultados académicos entre educación en modalidad presencial y modalidad a distancia a favor de la primera; la intención de la presente tesis es registrar en qué grado se produce en la Universidad Nacional de La Matanza, teniendo en cuenta el rendimiento de los alumnos que cursan materias en la modalidad a distancia, específicamente aquellos que cursan la materia Computación Transversal Nivel I y II.
Para dar respuesta a los motivos que producen esta brecha de resultados académicos entre ambas modalidades, es necesario repensar las prácticas educativas en el nivel superior en Educación a Distancia en entornos virtuales, transitando desde un paradigma conductista hacia un paradigma constructivista en el marco de un diálogo didáctico mediado por la tecnología.
La posibilidad de una mirada diferente a través de la didáctica en el nivel universitario irrumpe desarticulando el mito de la mera transmisión de conocimientos al reflexionar sobre las posibles alternativas que pueden orientar y potenciar la tarea de enseñar y acompañar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.Fil: Ezeiza Pohl, Ana Carolina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Prácticas colectivas de cuidado en la tercera edad en la Subregión Sanitaria II de La Matanza
No full textEl Programa de Investigación en Ciencias del Cuidado (ProICC) de la Licenciatura en Enfermería de la Universidad Nacional de La Matanza presenta el estudio realizado a través del Programa Vincular-UNLaM y la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU): «Prácticas Colectivas de Cuidado en la Tercera Edad». La indagación conforma parte de los resultados abreviados de un proyecto de investigación-acción en el campo comunitario que se propuso sistematizar la autorreflexión participativa en torno a riesgos sanitarios y mejorar las prácticas de cuidado social y autocuidado en adultos mayores de la región de La Matanza.
La relevancia del proyecto está dada por la situación de vulnerabilidad sociosanitaria de la unidad de análisis, circunstancia que apela al compromiso ético de la investigación científica universitaria, y así mismo, también, por la articulación tripartita entre investigación y formación profesional de estudiantes-investigadores como consecuencia de la incorporación de actividades de promoción de la salud en Centros Integradores Comunitarios (CIC) y Hogares de Ancianos (HA). El estudio, con enfoque mixto, aplica técnicas de recolección de datos con cuestionarios y grupos focales a adultos mayores de la subregión Sanitaria II de La Matanza.Fil: José, Marta Susana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Albertolli, María de las Mercedes. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Lucero Aquillos,Laila. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Bautista, Natalia Elisa. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ecalle, Miriam Noemí. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Gómez, Bruno. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Herrera, Mónica Adriana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Jiménez, Joana Soledad. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: López, Miriam. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ludueña, Andrea Fabiana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Mamani, Lucas. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Mayorga, Nicolás Omar. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Mendieta Encinas, Cristian Horacio. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Moreira, Karina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Proto Gutiérrez, Fernando José. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Quiroga, María Cristina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Vallejos Zenteno, Mayra Alejandra. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Villarreal, Gisele Rocío. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Institutos superiores de formación docente: construcción del docente como lector y escritor
No full textCon el objetivo de paliar los problemas en la lectura y la escritura de los estudiantes y docentes que procuran realizar carreras de grado y de posgrado en la UNLaM, esta investigación reúne información acerca de las prácticas de lectura y escritura en la que fueron conformados como sujetos lectores y escritores. La población investigada corresponde a los profesores formadores de los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) del partido de La Matanza, de los que egresan gran parte de los docentes que estudian en la UNLaM y forman a los estudiantes que aspiran a nuestras carreras de grado. El método seleccionado para el relevamiento de datos fue una encuesta autoadministrada que incluyó variables de análisis de carácter cuantitativo y cualitativo a la vez. Los resultados obtenidos muestran que ese deseo de aprender y enseñar que los transformó en docentes, de suyo ligado a la cultura de los libros, se fue debilitando a partir del modo en que el docente se ha ido pensando en el tiempo. Los datos que presentamos servirán de insumo a todas las carreras de complementación curricular y a los programas de articulación con la Escuela Media, y proveerá recursos para una futura articulación entre el profesorado y la Universidad.Fil: Zerillo, Amelia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Pidoto, Adriana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Campos Bassi, Vanesa. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Espelta, María Fernanda. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Violanti, Claudia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Herramienta de Realidad Aumentada para la explotación de material didáctico tradicional
No full textLa Realidad aumentada agrega elementos virtuales al entorno Real, proporcionándonos información de interés para el usuario aprovechando la infraestructura de las TICs. De esta manera, el entorno real es enriquecido con información que mejora las experiencias en diferentes áreas tales como entretenimiento, salud, Industria y principalmente los entornos educativos. En este artículo se presenta un framework para dispositivos móviles que permite la incorporación de contenidos aumentados a los soportes didácticos típicos
disponibles en cualquier aula del país tales como mapas o láminas preparadas por el docente.Fil: Mangiarua, Nahuel Adiel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ierache, Jorge Salvador. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Bevacqua, Sebastián Ariel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Becerra, Martín Ezequiel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Verdicchio, Nicolás Nazareno. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: De la Llave, Esteban. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Duarte, Nicolás Daniel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Sanz, Diego Rubén. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil Ortiz, Fernando Martín. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Igarza, Aldo Santiago. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Segregación, espacio territorial y transporte público deficitario ¿cómo y cuánto viajan los estudiantes de la UNLaM en la región AMBA para acceder cotidianamente a la educación superior?
No full textLa presente investigación tuvo como objetivo general realizar un diagnóstico acerca de cómo es el acceso físico y económico al transporte, las percepciones, experiencias y sentimientos que tienen los estudiantes de la UNLaM, relacionados con los viajes y al modo de viajar que tienen para llegar a la sede de la universidad. Para ello, trabajamos con dos objetivos específicos: 1-Caracterizar la población universitaria, los modos de transportes, los costos, los tiempos y los accesos de la movilidad. 2-Conocer las competencias, las experiencias, las percepciones y las expectativas que tienen los jóvenes universitarios con relación a la movilidad cotidiana.
Integramos dos métodos cuantitativos y cualitativos. Trabajamos en tres etapas. En la primera, se realizó una observación participante de los movimientos de los estudiantes y de la oferta de transporte en los aledaños de la UNLaM, con el objeto de armar un mapa de “oferta y demanda”. En la segunda, aplicamos una muestra de 600 encuestas entre los estudiantes de todas las carreras respetando la estructura de participación del alumnado por áreas de estudio. Y finalmente, se hicieron diez entrevistas en profundidad entre los alumnos.
Este estudio nos permitió observar cómo y cuánto viajan nuestros estudiantes, que tiempos les demanda, las prácticas y las estrategias que tienen que desarrollar para poder acceder a la educación superior con un alto costo de tiempos, de integridad y de recursos materiales y simbólicos.Fil: Lezcano, Alicia Ester. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Roba, Carlos. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Bevcar, Damián. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Feria, María Fernanda. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
La política fiscal y su impacto en la economía social
No full textEste trabajo apunta a demostrar que la política fiscal incide en el desempeño de la actividad económica e impacta decisivamente en la cuestión social. A su vez dentro de la política fiscal resulta decisiva tanto la cantidad de recaudación como su composición. Al respecto sostiene que un mayor grado de regresividad del sistema impositivo es contraproducente para la producción y para el avance social. Por el contrario un sistema más progresivo aumenta la producción y mejora el panorama social. Complementariamente se analizan los impuestos al comercio exterior y se intenta demostrar que mayor carga en este punto cumple efectos análogos al sistema progresivo. El debate actual presenta una idea dominante que establece que los impuestos más altos a los ricos y el aumento de ayuda a los pobres han perjudicado el crecimiento económico. Al respecto, Paul Krugman (Clarín económico del 24 de agosto de 2014) señala que tanto el FMI como la calificadora Standard and Poor s han planteado una idea alternativa al supuesto señalado. En ese mismo artículo Krugman señala que alta desigualdad es igual a bajo crecimiento.Fil: Longo, Alberto. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina