Repositorio Digital UNLaM (Universidad Nacional de La Matanza)
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Las redes sociales en la comunicación de gobierno: una aproximación teórica
No full textEn la búsqueda de acompañar los cambios que las nuevas tecnologías traen a la sociedad, los gobiernos locales han comenzado a sumarlas en sus estrategias de comunicación con los ciudadanos, en una gran parte asiduos usuarios de las herramientas que ofrece la web. Este artículo parte del concepto de autocomunicación de masas elaborado por el sociólogo Manuel Castells para reflexionar sobre las características de los nuevos procesos comunicacionales que se vehiculizan en los entornos digitales y explora las contribuciones teóricas que fundamentan los desafíos que el uso de las nuevas tecnologías ocasionan en la comunicación gubernamental; como así también los datos estadísticos sobre los usos de las redes sociales en Argentina.Fil: Tarullo, María Raquel. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires; Argentina
Aproximación a un modelo de medición de la efectividad del patrocinio
No full textEl patrocinio es una importante herramienta de las comunicaciones integradas, tanto para acciones de marketing como institucionales, que busca obtener percepciones favorables de los públicos para una empresa y sus marcas dentro de una determinada audiencia mediante el apoyo de una actividad no directamente vinculada a las tareas habituales de la misma. Confiere legitimidad a la empresa, y sus marcas.Esta ponencia intentaestablecer una forma de medir la eficacia del patrocinio. Nos planteamos dos preguntas, la primera: ¿se puede establecer un indicador global o cada evento es en sí una proposición única, con un único grupo de variables a medir?Una segunda cuestión es: ¿Qué es lo que debemos medir exactamente, el retorno de la inversión o el retorno sobre los objetivos o una combinación de ambos? Asimismo, en la ponencia se presentan los resultados de la aplicación de un sistema de medición a un caso concreto realizado en la empresa Repsol YPF.Fil: Rey Lennon, Federico. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ciencias Sociales y Humanidades; Argentina
El soporte informático y su aporte para la inclusión universitaria
No full textLa problemática del acceso a la educación superior es un tema que ha cobrado gran relevancia en los últimos diez años en la Argentina, este trabajo pretende ahondar en cual ha sido el aporte de los sistemas informáticos a esa problemática y describir el desarrollo del modelo realizado en la Universidad Nacional de La Matanza y cuál ha sido su impacto en la toma de decisiones para profundizar la inclusión en el acceso. Esta tesis muestra como en base a una problemática de inclusión y retención en el ámbito universitario se desarrolla un software el cual facilita la gestión académica del curso de ingreso de la Universidad Nacional de La Matanza, desde la inscripción del aspirante, continuando con todo el sistema de gestión administrativa, el cual incluye la aceptación de la documentación por la Dirección de Alumnos, hasta la generación del legajo por parte del sector de cómputos, permitiendo el manejo de datos y obtener resultados a partir de los cuales se realizan análisis de los mismos por medio del sistema DHW1 y así poder determinar estrategias para la inclusión y posterior retención universitaria. En esta tesis se observan dos partes, por un lado el sistema de gestión en sí mismo, el cual es innovador dado que cumple con los requerimientos específicos de la universidad y la obtención fundamental de los datos para su posterior manipulación, por el otro lado el análisis de esos datos cuantitativos a través del sistema DHW, como herramienta de gestión estratégica, en el cual se pueden observar en forma instantánea los resultados y tomar decisiones, en este sentido de lo que se trata es de obtener un software que permita solucionar la problemática planteada brindando “datos” para poder realizar apoyo académico, tutorías individuales o grupales, focalizadas en algunos alumnos considerados “en riesgo”, tomar decisiones teniendo en cuenta el contexto y la comunidad misma.Fil: Barone, Miriam. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Una aproximación a las representaciones y prácticas políticas juveniles en la nueva coyuntura política
No full textA lo largo de la última década ha sido posible visualizar un crecimiento notorio de la participación juvenil en las estructuras político-partidarias que abarcó todo el arco ideológico, desde el movimiento peronista, pasando por el radicalismo, la “nueva derecha” y diversos movimientos de izquierda que vigorizaron la conformación y organización de disímiles instancias participativas. Bajo este marco, el propósito de nuestro trabajo es realizar un primer acercamiento en lo que respecta a las representaciones y prácticas políticas juveniles en el escenario político post elecciones 2015. Para ello, bajo una metodología cualitativa, nos centraremos en dos grupos en particular; en primer término en jóvenes de agrupaciones kircheneristas y en segundo lugar, sondearemos militantes de izquierda, principalmente los convocados en el Partido de los Trabajadores Socialistas (PTS). Nuestro objetivo es explorar las transformaciones, continuidades y rupturas, y cuáles son las nuevas –o no- formas que la participación política partidaria juvenil asume.Fil: Nasep, Natalia. FLACSO; Argentina.Fil: Molinari, Viviana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina
La historia y la irrupción política del conflicto. Merleau-ponty y el “momento maquiaveliano”
No full textEl trabajo se interroga por el sentido de lo político en el pensamiento de Maurice Merleau-Ponty. Con este objetivo toma dos escritos señeros, que permiten inteligir esta búsqueda. El análisis de estos dos escritos (Nota sobre Maquiavelo y el prólogo a Humanismo y terror) da cuenta del núcleo nodal de la filosofía de lo político de Merleau-Ponty más allá de las habituales periodizaciones a la que es sometida el conjunto de su obra. Ese núcleo condensa una noción de lo político como contingencia y conflicto de raíz maquiaveliana que dialoga críticamente con la tradición marxista. Por otra parte, el trabajo concluye con la hipótesis acerca de que las reflexiones merleau-pontyanas sobre lo político se nutren de un concepto de humanismo que se sustrae a la visión heideggeriana del mismo para enmarcarse en la saga republicana del humanismo político.Fil: Eiff, Leonardo Daniel. Universidad Nacional de General Sarmiento; Argentina
El aprendizaje en contextos de educación a distancia
Get PDFUno de los aspectos esenciales de la educación a distancia es que la circulación del saber y el traspaso de informaciones se constituyen en un proceso comunicacional, debido al cual tanto los educadores como los educandos logran dar sentido a sus tareas educativas. El nivel superior universitario es campo fértil para la educación a distancia. En la UNLaM la presencia de una plataforma educativa favorece esta tarea, enriquecida con experiencias previas de materias interactivas en línea. El DIIT cuenta para sus carreras de ingeniería con un plan de mejora para los próximos cinco años; con un gran despliegue de tareas tácticas para mejorar la educación de las distintas carreras. La educación a distancia representa una metodología significativa para permitir el ingreso de alumnos que, de otra forma, no podrían acreditar carreras debido a las distancias geográficas, de tiempo, de situación laboral, de salud y otras. Los “lejos” se superarían. Además, la presencia de una plataforma virtual facilita la tarea.Fil: Zanga, Amanda Mabel. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Donadello Anadón, Bettina Laura. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Anadón, Hebe Carlotta. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Arrúe, Marcos Horacio. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Cantore, María Cristina. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Croxcatto, Iris Raquel. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Farkas, Cristina Elena. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Goitea, Alejandro Oscar. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Ravinale, Carolina Mabel. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Sánchez, Carolina Florencia. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Ezeiza Pohl, Ana Carolina. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina
Exploración de la inserción de las Tecnologías de la Información en el desarrollo industrial
No full textEl proyecto se propone estudiar la inserción de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) en los diferentes sectores industriales. Para ello, se propone generar las bases para el relevamiento, análisis y evaluación de la inserción de TICs en la industria local, de modo de poder detectar los tipos de tecnologías instaladas en la actualidad, analizar cuanto valor agrega el uso de estas tecnologías en los diferentes sectores industriales y divisar las necesidades de implementación de TICs en las cadenas de valor. Una vez que se desarrollen los instrumentos de relevamiento, análisis y sistematización de la información, se generará una metodología de evaluación del grado de inserción de TICs en los diferentes sectores industriales. El proyecto se propone: 1.Tipificar las áreas del proceso productivo, en los diferentes sectores industriales.2.Tipificar el software, la infraestructura tecnológica y demás componentes de TICs que se utilizan en las diferentes ramas de actividad industrial.3.Analizar la relación entre los diferentes tipos de industria, áreas de proceso y TICs.4.Crear los instrumentos para el relevamiento y análisis de la información de modo tal que puedan ser replicables en diferentes casos.El propósito de lainvestigación reside en evaluar el nivel de inserción de TICs en la industria, monitorear el desarrollo de TICs vinculadas a la industria y vincular a las empresas radicadas en el Polo Tecnológico de la Universidad con las industrias de la zona, de modo tal de fortalecer el desarrollo productivo en general y a la industria del software en particular.Fil: Mon, Alicia. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Del Giorgio, Horacio René. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: De María, Eduardo. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Figuerola, Claudio. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Fontdevila, Diego. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Querel, Matías. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina
Los congresos pedagógicos de 1984 y 1882 como instrumentos homólogos para fundar y refundar la República
No full textEl presente trabajo tiene como objetivo analizar las alusiones al Congreso Pedagógico Internacional (CPI) de 1882 que se hicieron en el marco del Congresos Pedagógico Nacional (CPN) de 1984. Se emplea como recurso metodológico el concepto de homología para examinar el marco político general en el que se produjeron ambos eventos y así comprender las motivaciones políticas que los concretaron y recrearon un imaginario común. Se ha podido constatar que la rememoración del CPI en el cuadro del CPN se inscribía en la transición a la democracia y la iniciativa refundacional del presidente Raúl Alfonsín excediendo sus objetivos estrictamente pedagógicos. Además, ha de concluirse en que el contexto político de la primera presidencia de Julio Roca y el de Alfonsín, a pesar de las diferencias, resultan en alguna medida homologables en tanto se utilizaron los congresos pedagógicos como formas de consolidar la nación y buscar márgenes de gobernabilidad.Fil: Rossi, Ignacio Andrés. Universidad Nacional de Luján; Argentina
Revolución y reforma en la filosofía política de Hegel
Get PDFEl propósito de este trabajo radica en clarificar la interpretación hegeliana de los conceptos de “revolución” y “reforma”, en especial, en su relación con su teoría política y su interpretación de la realidad alemana de su tiempo. Para ello, nos concentramos en (a) su interpretación de la Revolución Francesa (b) su lectura de Napoleón como gran profesor de derecho público.Fil: Rosanovich, Damián Jorge. Universidad de Buenos Aires; Argentina
Crónica latinoamericana: evolución de un género proteico para narrar lo cotidiano
No full textLa crónica latinoamericana instaura una renovada forma de narrar lo cotidiano apartándose de la crónica periodística clásica, de la cual se diferencia no sólo por rasgos estilísticos y estéticos, sino además por cierta concepción acerca del discurso periodístico mismo y sus rutinas de producción. En estos últimos años, se advierte el carácter “transgresor” que tiene esta modalidad narrativa al apartarse de las representaciones hegemónicas sobre los sectores subalternos y abordar las tensiones sociales haciendo emerger el conflicto. Se trata de un género periodístico que encuentra en los márgenes y los intersticios - como lo creía Walter Benjamin- los espacios clave para dar cuenta de aquellas realidades que suelen ser invisibilizadas socialmente por la crónica clásica. En este artículo se realiza una revisión crítica de la bibliografía relevante al tema y, a tal fin, se comentan algunos de los textos considerados señeros por sus valiosos aportes teóricos, ya se trate por los enfoques que tienen o las discusiones que promueven.Fil: Lago, María Cristina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina