Repositorio Digital UNLaM (Universidad Nacional de La Matanza)
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Comunicación y memoria cultural: la estructura de lo trágico en la prensa latinoamericana
Get PDFEl periodismo, como vehículo de la comunicación de masas, no sólo promueve la circulación de las informaciones factuales, sino que también alimenta la cultura a partir de una composición particular de la realidad; se trata de una segunda realidad habitada por símbolos y pensamientos mágicos, sentidos de los cuales el periodismo no consigue precaverse. Así, un tipo de noticia deja traslucir esa relación entre lo real y lo imaginario: los acontecimientos marcados por la muerte, individual o colectiva, que crean gran conmoción pública. Con base en los estudios de la narratividad presente en la estructura de la tragedia, desarrollamos un análisis de los elementos del drama trágico en la noticia transmitida por la prensa latinoamericana, representada en los casos “Axel Blumberg”, ocurrido en 2004 en Argentina, y “Mércia Nakashima”, en 2010, en Brasil. A partir de ello, sostenemos que tanto el mito, como la tragedia griega y las actuales actividades periodísticas son productos culturales diseminadores, cada uno a su tiempo, de formas de ser y estar en sociedad.Fil: De Camargo, Hertz Wendel. Universidad Federal del Paraná; Brasil.Fil: Silva da Silva, Daniela. Universidad Estatal de Centro-Oeste; Brasil.Fil: Canavire, Vanina Belén. Universidad Nacional de Jujuy; Argentina
Trayectoria universitaria de los alumnos de la Universidad Nacional de La Matanza, investigación comparativa con Universidades Nacionales del conurbano bonaerense
No full textDespués de haber investigado acerca de las formas de ingreso en las distintas universidades, considerando aun universidades del Mercosur, hemos observado que en nuestra Universidad como en distintas universidades del país se presentan situaciones de abandono y cambio de carreras. Los interrogantes que llevan a desarrollar este tema son los que siguen: ¿Por qué los alumnos abandonan la carrera luego de un año de cursada, o en el primer cuatrimestre ya con materias aprobadas o bien cambian de carrera cuando están por finalizar la misma, próximos a obtener el título?; ¿Por qué abandonan después de haber aprobado diez o quince materias?; ¿Intentaron realizar algún estudio para conocer sus aptitudes y habilidades?; Una vez abandonada la universidad, ¿buscan colegios de Estudios Terciarios u otro tipo de instituciones para continuar estudiando?; ¿El compromiso de estudio y de formación que exige la Universidad no puede ser cumplido?; ¿Se abre a los sectores productivos?; ¿Cuáles fueron las variables que lo impulsaron a elegir una primera orientación?; ¿Cuáles fueron las que lo decidieron al cambio de orientación?; ¿Incide en la cursada o la exigencia de determinadas áreas del conocimiento?; ¿Influye el basamento adquirido en la Escuela Media o Polimodal, tanto en el área de la Lengua o en el área de las Matemáticas o Física?Fil: Peña, Juan Carlos. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: De Filippis, Irma Celina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Romero, Clelia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Sadith Sorba de Filippis, Gustavo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Moll, Valeria Emilda. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Martínez, Alejandro. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ibarra, José Ángel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Rusas, Cristina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ascencio, Estela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Fernández, Laura. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: de Jesús, Irene. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
MERCOSUR : profundización y nueva agenda III
Get PDFAunque existen numerosos análisis sobre el desarrollo general del NAFTA y el MERCOSUR, son pocos los estudios comparativos, en tanto que la UE ha sido motivo de numerosos estudios de los procesos de integración. Son parte de este análisis: a) analizar la cuestión de las asimetrías políticas y socioeconómicas entre los países y su impacto sobre la profundización de la integración; b) analizar la evolución de los ejes bilaterales y de las diferentes alianzas de intereses y su influencia positiva o negativa de ambos procesos de integración y c) analizar la dimensión político-institucional y las simetrías de los procesos de integración mediante la comparación sistémica de la evolución del MERCOSUR y el NAFTA.Fil: Nicoletti, Víctor René. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Radisic, Alicia Inés. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Alvarellos, Ricardo José. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Pereyra, Darío Martín. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Almirón, Gustavo Cristóbal. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Nicoletti, Javier Augusto. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Barbutto, Emiliano. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Metafísica y post-filosofía en el pensamiento de Martin Heidegger
Get PDFHeidegger muestra que la pregunta por el ser mismo, constituye la primera y última tarea de la filosofía a lo largo de toda su historia. La exigencia de llegar a esta pregunta originaria tiene el aspecto de un retorno al pensamiento griego; mostrando, asimismo, que el significado de los términos esenciales de los primeros pensadores, fue profundamente modificado por la filosofía posterior. Este hecho se acentuó con las traducciones latinas de palabras griegas, que, al ingresar a la cultura occidental, modificaron el pensamiento antiguo hasta tornarlo casi ininteligible con respecto a su originalidad. Nosotros sostenemos y mostramos en el presente artículo que lo que en la tradición filosófica se ha dado en llamar “principio de identidad”, se ha adoptado como el pre-sub-puesto onto-lógico de todo pensar conceptual, implicados y dispuestos en la forma de comprender el verbo cópula en la proposición “S es P”, y que, a su vez, tal principio ha quedado sin pensar y sin problematizar, instaurándose como determinación y límite del pensamiento. Ello produce el dominio tecno-científico por parte del hombre hacia lo real, fundando el poder tecnológico que da comienzo y desarrolla la historia occidental como onto-teo-logía, en cuanto posibilita la objetivación de lo real. Por otro lado, sentamos algunas bases para un pensar desde otra lógica que podríamos denominar post-metafísico o post-filosófico.Fil: Esperón, Juan Pablo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Fortalecimiento de competencias transversales de trabajo en equipo
Get PDFSiguiendo con el enfoque de la cátedra de Programación Avanzada de la Universidad Nacional de La Matanza, de incorporar metodologías activas tales como la programación de a pares, el uso de PSP, eltrabajo colaborativo on-line y el aprendizaje basado en problemas, todo esto apoyado en las herramientas tecnológicas utilizadas tanto en el mercado laboral como en la comunicación diaria, las cuales favorecen la interrelación entre las personas. Esas nuevas formas de interacción pueden ser utilizadas para trabajar en el aula y específicamente, para trabajar en equipo. Todo esto busca que el estudiante se enfrente a situacionesgrupales cada vez más frecuentes en el mundo actual. Un cuestionario en línea hasondeado diferentes aspectos de la forma de trabajo de los alumnos dentro y fuera del curso. A partir de éste, se presentan metodologías para la asignación de roles y de manejo de conflictos dentro de los grupos. El trabajo en equipo supone descubrir las fortalezas y debilidades de las personas que lo integran. Supone, además, analizar los mecanismos para mejorar continuamente la dinámica de todo el grupo. La aparición de conflictos es un hecho inherente al trabajo en equipo, la gestión de conflictos, supone para el estudiante y el docente, unreto personal que tiene ventajas formativas que van más allá de lo académico. La capacidad de gestionar y resolver conflictos fortalece las competencias de trabajo en equipo. Finalmente, se proponen algunos lineamientos operacionales a seguir para fortalecer y potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje de programación, que oriente la labor colaborativa de los equipos de trabajo, desarrollando habilidades que preparen al estudiante para un mundo que exige cada día nuevas competencias, entre éstas, las de Trabajo en Equipo y Manejo de Conflictos.Fil: Zanga, Amanda Mabel. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Cabrera, José Luis. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Blautzik, Leonardo José. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Videla, Lucas. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Otegui, Cristina. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Aubin, Verónica Inés. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina
Pensar la educación en términos de competencias
Get PDFPresentación del libro Diez competencias docentes para ser mejor profesor de Educación Física. La gestión didáctica de la clase. (2013) Domingo Blázquez Sánchez. Barcelona. INDE.Fil: Fulugonio, María Julia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
La reseña crítica cinematográfica: configuración del género en la prensa diaria
Get PDFEl artículo aborda el género de la reseña crítica cinematográfica, tal como fue configurándose en la Argentina en la década 1956-1966, a partir de un corpus textual proveniente de los diarios La Prensa y La Nación. Se ha buscado relevar los rasgos cuya estabilización a lo largo del tiempo instauraron hábitos de lectura y permiten dar cuenta de los modos en que una sociedad construye saberes acerca del cine. Se aplicaron las herramientas de Análisis del Discurso a los efectos de abordar el análisis de la combinación entre explicación y argumentación de la reseña (Heinemann y Viehweger, 1991); Werlich, 1975), y de establecer las vinculaciones entre género y procesos cognitivos (Bronckart, 2004). Los objetivos propios del marco periodístico (información y captación) obligan a estandarizar la fórmula textual al servicio de la publicitación de films. No obstante, de la recurrencia de cierta retórica argumentativa, pueden inferirse los rasgos que definen la representación acerca del cine que una sociedad comparte en determinado momento de la historia.Fil: Callegaro, Adriana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Formalidad, informalidad y precariedad en las relaciones laborales de la Argentina actual. Un estudio multisectorial en el municipio de La Matanza
Get PDFLa dinámica del trabajo informal y formal en la Argentina y la tendencia de las relaciones laborales en un contexto de crecimiento económico sostenido a partir del año 2003 son los ejes temáticos que venimos abordando en diferentes proyectos de investigación que nos han consolidado como equipo de trabajo. Los resultado de estos proyectos de investigación (UNLaM, SOC OO3/2006 y SOC 013/2008) señalan que a pesar del crecimiento del empleo formal entre 2003 y 2011 persisten contradicciones y dificultades del mercado laboral argentino, que exhibe aún una alta incidencia de empleo informal y de aspectos precarios en el formal. La perseverancia de estos indicadores a lo largo de los últimos años y su convivencia con la recuperación de la negociación colectiva y el fortalecimiento de los sindicatos, así como del rol del Estado en estos procesos, nos llevan a interrogarnos nuevamente sobre los vínculos entre estos dos aspectos del mercado laboral argentino. Así, el trabajo de investigación que sobre el que hemos avanzado busca reflexionar sobre las tensiones que se generan entre las mejoras de los indicadores de empleo y participación sindical, por un lado, y, por otro, la subsistencia de rasgos que suelen caracterizarse como “heredados” del contexto anterior (el modelo neoliberal de los años 90). En este sentido, la pregunta que guía nuestro análisis es si esa “herencia” funciona como un factor estable en el marco de una reconfiguración de las relaciones laborales, la cual se articula con aspectos productivos que sostienen la economía argentina actual. Con ese propósito propusimos estudiar tres sectores económicos en el municipio de La Matanza: transporte y logística, calzado y comercio, entre 2003 y 2011. Nuestra propuesta metodológica busca analizar las interrelaciones de los actores empresarial, estatal y sindical en cada uno de los sectores. Finalmente, y por cuestiones que desarrollaremos más adelante, nos centramos en dos sectores: calzados y logística.Fil: Schettini, Patricia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Pontoni, Gabriela Alejandra. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Radiciotti, Luisina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Salomón, Guadalupe. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Menafra, Micaela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ungaro, Valeria. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Realidad Aumentada (RA) en el contexto de la medicina Tarjeta de Emergencia Personal Aumentada (TEPA)
Get PDFLa propuesta del proyecto se orienta al desarrollo de un demostrador tecnológico de un sistema de Tarjetas de Emergencia Personal Aumentadas (TEPA), que tiene como fin agilizar el tiempo de asistencia de una persona frente a una emergencia médica, facilitando la información médica relevante de una persona frente a una situación de emergencia en la vía pública. Su explotación se enfoca en el contexto de la web social (web 2.0) con la aplicación de tecnologías de Realidad Aumentada, permitiéndole el uso de esta herramienta a la población civil, como también al personal médico y de emergencias a fin de contribuir a una pronta atención objetiva al facilitar los antecedentes clínicos significativos (cardiopatías, insuficiencia renal, diabetes, hipertensión, entre otras consideraciones), datos de grupo sanguíneo, edad, medicamentos, resumen de historia clínica, antecedentes de alergias o rechazos a medicamentos, contrastes, discapacidades presentes y los contactos con su médico y familiares. Para facilitar la mejor atención de la persona se implementó un sistema basado en conocimiento que proporciona una clasificación en función de sus antecedentes médicos, indicando en la tarjeta la presencia de antecedentes significativos a ser considerados en la emergencia.Fil: Ierache, Jorge Salvador. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Igarza, Aldo Santiago. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Mangiarua, Nahuel Adiel. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Montalvo Mamani, Cristian Jonathan. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Petrolo, Facundo Joel. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Sanz, Diego Rubén. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Verdicchio, Nicolás Nazareno. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Becerra, Martín Ezequiel. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina
Metodología para la evaluación de la usabilidad–relevamiento de las soluciones móviles ofrecidas por las entidades públicas
Get PDFEl proyecto se basará en el análisis de la usabilidad por medio de métricas a definir y un esquema centrado en el usuario final. La evaluación se realizará sobre aplicaciones funcionales para dispositivos móviles y en los sitios web que los usuarios móviles requerirán acceder desde sus dispositivos con las limitaciones de pantalla, teclado, etc. Si bien todos los sitios web y aplicaciones son importantes, adquieren un protagonismo principal las ofrecidas por las entidades públicas (por ejemplo, gobiernos locales, universidades) ya que son el único recurso oficial en la web donde el usuario podrá hacer sus gestiones u obtener información confiable. Es decir, si un usuario se encuentra con un sitio de e-commerce que no es usable tendrá la opción de utilizar el sitio de la competencia; pero en cambio si un alumno de una universidad no puede acceder a consultar sus materias online desde el sitio de su universidad no tendrá otra alternativa desde la web para hacerlo. En este proyecto se generará por una parte la contribución científica en cuanto a una metodología que permita evaluar la usabilidad de los sitios web y aplicaciones móviles, la cual luego podrá ser utilizada para evaluar el caso puntual de los recursos ofrecidos por las entidades públicas. El resultado de la evaluación podrá dejar en evidencia los puntos fuertes y débiles, las fallas más comunes y establecer mecanismos que permitan una mejora a futuro.Fil: Rodríguez, Rocío Andrea. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Marko, Isabel Beatriz. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Vera, Pablo Martín. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Alderete, Claudia Gabriela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Merchan Rodríguez, Vicente. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Conca, Anabella Graciela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Valles, Gabriela Yanina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Acevedo Zain, Gaspar. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina