Repositorio Digital UNLaM (Universidad Nacional de La Matanza)
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Hacia la alfabetización académica en inglés: implementación de Curso Universitario Reducido Virtual y Autogestionado
Get PDFEn el ámbito académico-científico, el rol del inglés es indiscutible. Las publicaciones requieren su dominio para la comprensión y producción de los géneros discursivos pertinentes utilizados en la divulgación de la producción científica, lo cual conlleva la alfabetización académica en inglés. Esta competencia ha sido relegada en la Educación Superior, produciendo una carencia en la formación profesional y generando un reclamo en la comunidad académica de la UNLaM. A fin de superar dicha deficiencia surgieron alternativas que sirvieron como modelo para diseñar una estructura virtual que utilizase algunos de los fundamentos de los Cursos en Línea Abiertos y Masivos (MOOCs) y combinase sus ventajas con las necesidades y recursos de la UNLaM. Esta alternativa se convirtió en el Curso Universitario Reducido Virtual y Autogestionado (CURVA). Su propósito fue generar un espacio de autogestión para desarrollar la alfabetización académica en inglés en la universidad, enmarcada en aportes de la lingüística sistémico-funcional (LSF) para el diseño del material didáctico. Esta investigación aplicada se basó en el enfoque mixto, cuanti-cualitativo con el fin de analizar los resultados de la implementación del CURVA: el desarrollo en los participantes de la alfabetización académica en inglés y la generación de evidencia empírica para ampliar el campo del conocimiento de este modelo de educación a distancia. El análisis de los resultados de la evaluación final permitió corroborar la hipótesis que dio origen al Proyecto la cual plantea que la implementación del CURVA puede favorecer el desarrollo de habilidades y estrategias para la autogestión del conocimiento por medio del aprendizaje mediado en la UNLaM.Fil: D’Anunzio, Gabriela Inés. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Fernández, Nancy Luján. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Konicki, Bárbara Andrea. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Mailhes, Verónica Norma. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Morena, Iris Susana. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Raspa, Jonathan. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Rosas, María Ofelia. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Roldán, Mirtha Mercedes. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Almada, Graciela. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Blanco, Gabriel Esteban. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Igarza, Aldo Santiago. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Duch, Virginia. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Palma, María Florencia. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Menna, Nicolás Sebastián. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina
La articulación y la intersectorialidad en la gestión de la política social. La Secretaría de Desarrollo Social y los actores del territorio en La Matanza
Get PDFEl presente trabajo, de carácter exploratorio-descriptivo, guarda correspondencia con el proyecto “La gestión social en el Municipio de La Matanza. La intervención de la Secretaría de Desarrollo Social (55 A/161) llevado adelante por la misma directora y gran parte del equipo de investigación durante los años 2012-2013. En este camino, nos propusimos continuar profundizando en las líneas de investigación actual en torno a la gestión de los gobiernos locales metropolitanos, poniendo énfasis en áreas estratégicas, como son aquellas que gestionan la política social en articulación con otros actores del Estado en sus diferentes niveles, y de la sociedad civil. La articulación intersectorial para la implementación de la política pública en los gobiernos municipales trae al escenario de la intervención en lo social, a múltiples actores y prácticas que, en el territorio, se relacionan de modo cotidiano para dar respuesta a las demandas cada vez más complejas. La gestión de la Secretaría de Desarrollo Social de La Matanza (en adelante SDS) vuelve a ser el universo identificado por el presente proyecto de investigación para profundizar en el conocimiento de dimensiones centrales de su intervención. Se planteó profundizar el conocimiento junto a los actores del territorio que comparte diversos espacios de cogestión con la SDS, buscando identificar aquellos aspectos que se han constituido en ejes relevantes en la institucionalización de un modelo de gestión particular. La perspectiva cualitativa del estudio permitió la recuperación del discurso de los distintos actores públicos y privados que articulan cotidianamente con esta área del gobierno local. El trabajo de campo se centró en la recolección de información a partir de entrevistas individuales a referentes técnicos y/o políticos de organizaciones sociales locales involucrados en la gestión de la SDS. De esta forma los resultados alcanzados se configuran en un análisis actual de la opinión de estos referentes sociales en relación con la capacidad política y la solvencia técnica de la SDS, sus condiciones para la constitución de la agenda pública, las acciones que llevan en territorio desde diversas líneas de trabajo cogestionadas y que se materializaron en espacios de articulación que son propagadores de la perspectiva de protección de derechos de los ciudadanos y novedosas perspectivas y metodología para un área social gubernamental de un Municipio del Conurbano Bonaerense. Este análisis, un avance importante en el trayecto investigativo que este equipo viene realizando desde el año 2012, no concluye aquí, si no que nos permite nuevas preguntas y continuar profundizando esta experiencia concreta de gestión integral, territorial, intersectorial, liderada por el Estado local, aportando para la institucionalización de instancias claves para inclusión social en un modelo de política pública determinado.Fil: Razu, Clara Patricia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Acosta, Zulma. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Cuello, Beatriz. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Elvira, Fernanda. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Fusca, Nicolás. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Martín, Lorena. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Parrotta, Alejandra. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Torres, Claudia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Yovan, Martín. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Estudio sobre habilidades matemáticas y digitales en el aprendizaje de la derivada
Get PDFEl presente proyecto surgió ante la necesidad de mejorar el aprendizaje del concepto de derivada en carreras de ingeniería de la UNLaM. La derivada es uno de los conceptos fundamentales de la asignatura Análisis matemático. Diversas investigaciones y la propia experiencia dan cuenta que los alumnos no logran una comprensión satisfactoria sobre el mismo. Establecimos como objetivo principal explorar el desarrollo de habilidades matemáticas y digitales relacionadas con el concepto de derivada cuando los alumnos trabajan con actividades que involucran diferentes registros de representación. Con base en bibliografía, en investigaciones anteriores y considerando que la derivada se fundamenta en ideas de variación, definimos las habilidades que, consideramos, favorecerían el aprendizaje del concepto. Diseñamos una secuencia de actividades para promover el desarrollo de dichas habilidades. A su vez tuvimos en cuenta que las tareas que formen parte de la misma estuvieran en diferentes registros de representación, ya que su uso favorece la comprensión (Duval, 1998). Realizamos una prueba piloto de la secuencia didáctica en dos cursos de la asignatura, lo que nos permitió realizar ajustes. Luego efectuamos la experiencia propiamente dicha en tres cursos. Analizamos las producciones de los alumnos teniendo en cuenta las habilidades matemáticas definidas. Posteriormente aplicamos un test sobre el concepto de derivada. Asimismo, hicimos observaciones participantes en el aula sobre las orientaciones brindadas a los alumnos en el momento de la resolución de las actividades. También se realizó una encuesta sobre el uso de los recursos tecnológicos. Las observaciones y la encuesta fueron aplicados para que arrojaran datos para un posterior diseño de un hipermedio. Presentamos todo el trabajo realizado. El marco teórico de base, las habilidades matemáticas sobre el concepto de derivada que definimos para el estudio, el diseño de la secuencia de actividades, su puesta en marcha y los resultados obtenidos basados en las producciones de los alumnos y en el test final. Por último, proporcionamos las conclusiones a las que arribamos luego del estudio efectuado.Fil: Falsetti, Marcela Cristina. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Williner, Betina Susana. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Scorzo, Roxana. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Favieri, Adriana Gladys. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina
La integración social en el MERCOSUR
No full textSe procura sintetizar la esencia del problema en esta propuesta, tomando al Mercosur como unidad de observación, sobre la base de tendencias divergentes que siguen instaladas, propiciando la profundidad de los márgenes de dualización económica, y las escasas decisiones que orienten a coordinar las acciones públicas, esto último visto desde las geografías nacionales, pero que sin duda hará más dificultosas estrategias compartidas. El problema abordado implica la imposibilidad de seguir atendiendo los problemas sociales y consecuentemente diseñar políticas con destino a cada unidad geográfica, cuando ellas pueden orientarse y alcanzar una plena realización si se plantean alternativas conjuntas, en pos de pautas efectivas de armonización y coordinación. Así, resulta necesario redefinir algunos argumentos básicos que permitan respuestas a las cuestiones tales como qué tipo de políticas, para quién y dónde se requieren. Sobre este fin de siglo se toma en cuenta que, en materia de prestaciones sociales, la realidad nos devuelve una polarización demostrada en una minoría que disfruta condiciones óptimas de atención social, y una gran mayoría que carece de ella. Con ligeras variantes, unos y otros países latinoamericanos presentan esta situación lo que queda subsumido en el ahondamiento de divergencias entre los que se han subido al carro de la "modernización" y los que descendieron al mundo del desempleo, a la baja productividad o al empleo por cuenta propia, convirtiéndose así en los "nuevos pobres", y acrecentando los índices de la franja conocida como la de "los pobres estructurales".Fil: Mendicoa, Gloria Edel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Moretti, Esther. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Viskivichan, Isabel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Pedreira, Ana María. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Alvarellos, Ricardo José. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
La crónica latinoamericana como espacio de resistencia al periodismo hegemónico
No full textDesde hace pocos años, la situación social latinoamericana es retratada con otro registro que no es el estrictamente informativo que suele guiar la práctica periodística de las redacciones. La vida cotidiana de la gente común, también de los sectores marginados, así como la puesta en escena de procesos y prácticas de supervivencia y lucha de los sectores populares suelen ser los temas abordados por jóvenes cronistas para contar historias que conmueven, asombran e indignan, en un diálogo permanente con la literatura y el análisis sociocultural. La elección de un conjunto de crónicas que relatan las vicisitudes de gente común y muestran interés por lo cotidiano, es decir, por aquello que no es noticia, nos ha permitido iluminar un recorte de la situación social latinoamericana desde la subjetividad de los cronistas que parecen poner en tensión el campo literario, periodístico y social a partir, justamente, del arte de narrar. Son historias que suelen girar en torno a la desolación, el desencanto, la marginación, la violencia y la injusticia o, directamente, proponen una fuga hacia el universo de lo desacostumbrado, estas crónicas miran la realidad argentina con un temario en el cual hay espacio para lo cotidiano y popular con sus historias mínimas o heroicas, para recorrer los márgenes de una geografía olvidada, o para tratar de entender los más resonantes casos judiciales y policiales, pero siempre desde una mirada diferente al reporte metódico de la sala de redacción de la prensa hegemónica. De allí nuestro interés por abordar, paradójicamente, tan diverso recorte temático, que lejos de ser un ensayo sociológico, retrata al país a través de múltiples miradas.Fil: Zimmerman, Mario Andrés. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Callegaro, Adriana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Lago, María Cristina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Quadrini, Mariana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Bragazzi, Fernando Damián. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Los sitios web educativos y las carreras de Ingeniería
No full textLa actualización profesional exige capacitación a lo largo de toda la vida y la educación permanente se considera una nueva frontera de la educación y un rasgo definitorio del panorama educativo actual. En este escenario, las estructuras tradicionales se plantean como insuficientes para dar respuesta a tantas necesidades, por ello la educación a distancia se ha extendido a los ámbitos más heterogéneos. Se propone elaborar una plantilla que permita evaluar distintas dimensiones de calidad de los sitios web educativos a través de los cuales se imparte apoyo virtual a la presencialidad en las carreras de grado de Ingeniería en la República Argentina. Posteriormente, se realiza un estudio diagnóstico de plataformas virtuales de Universidades Argentinas a través de las que se imparte Educación a Distancia como apoyo a la presencialidad, pertenecientes al Campus Virtual de Universidades de Grado y Postgrado, acotado a los sitios web de dos Universidades Nacionales Argentinas que ofrecen la realización de carreras de grado de Ingeniería (Universidad Tecnológica Nacional-Facultad Regional Buenos Aires-UTN FRBA y Universidad Nacional de La Matanza-UNLaM. Se evalúan los intereses relevantes de los alumnos que utilicen las plataformas virtuales a distancia para facilitar la incorporación de conocimientos en distintas asignaturas de la carrera, teniendo en cuenta dimensiones tecnológicas, educativas y de comunicación de las plataformas de educación a distancia, las características del sitio web, los componentes del proceso de enseñanza y aprendizaje, los recursos informáticos, los aspectos comunicacionales, los materiales proporcionados y el sistema de evaluación, a fin de realizar una valoración cualitativa y cuantitativa que permita optimizar la evaluación de la calidad de los sitios web educativos, a partir de los datos arrojados por el estudio diagnóstico. Finalmente, se propone diseñar un instrumento de evaluación que permita al usuario calificar la calidad de la oferta en sus diferentes dimensiones, con el objeto de la aportar mejoras en la innovación, evaluación y validación de sistemas educacionales a distancia (en cualesquiera de sus modalidades) para carreras de Ingeniería, y solventar las deficiencias actuales.Fil: Giulianelli, Daniel Alberto. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Cambios familiares a partir de la guarda ejercida por los abuelos
No full textSe reflexiona acerca de los cuidados parentales ejercidos por los abuelos, pues abarcan varias instancias, incluyendo la garantía de derechos de los niños y adolescentes, la convivencia familiar y el mantenimiento de los vínculos parentales en la ausencia de los padres, relaciones intergeneracionales e instancias socioeconómicas y culturales que impregnan y configuran las dinámicas familiares en la contemporaneidad. En ese sentido, este trabajo pretende provocar una reflexión acerca de las razones que llevan al ejercicio de la guarda por los abuelos en relación a sus nietos, y demostrar el resultado de un estudio de caso en el municipio de Jaru/RO. La base de la investigación fueron doce informes sociales realizados en procesos de guarda, elaborados en el Núcleo Psicosocial en el año 2012, y tienen como campo de investigación el Tribunal de Justicia de Rondônia-Municipio de Jaru. Se utilizaron entrevistas y análisis documentales en una perspectiva epistemológica materialista histórico dialéctica del estudio del caso. Los resultados mostraron que las motivaciones de los abuelos para solicitar la guarda judicial de los nietos están en profunda relación con las motivaciones de estos y los padres. Las justificaciones de los abuelos son el abandono, la condena, enfermedad o mudanza de los padres, efectuar ahorros, tratamiento médico, deseo del niño, entre otros. El presente análisis es relevante a partir de un contexto local carente de estudios que contribuyan a crear proyectos y programas con una visión real de la demanda de servicios públicos en general y no solo en la institución de investigación, teniendo en cuenta la complejidad de las expresiones de la cuestión social que impregnan las relaciones sociales y familiares.Fil: Mafia Policarpo Pereira, Ana Paula. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Alcance y significación del pensamiento de Ismael Quiles
No full textIsmael Quiles (1906-1992) ha intentado renovar la filosofía escolástica con la filosofía de su tiempo y con el pensamiento oriental. Esta investigación destaca los dos aspectos más importantes de su trayectoria filosófica: su filosofía in-sistencial y su acercamiento al pensamiento oriental, ya que según Quiles los pueblos de Iberoamérica son una conjunción de Oriente y Occidente. Se analiza el aporte al diálogo intercultural: Oriente-Occidente y Oriente- culturas originarias. Para ello se trabaja en dos estrategias de abordaje: Por una parte, su propio testimonio, a partir de su Autobiografía. Por otra, los testimonios logrados a través de las entrevistas a gente que lo conoció personalmente o que ha tenido contacto con su obra, no siempre intelectuales, permitieron acceder a una comprensión más “vital” de su pensamiento. Fil: Santiago, Dulce María. Universidad Católica Argentina; Argentina
Crisis, juicio político y judicialización de la gobernabilidad: el STF y la estabilización del sistema político
No full textEste trabajo pretende describir el papel desempeñado por el STF (Corte Suprema brasileña) durante el proceso de juicio político de la ex-Presidente Dilma Rousseff. Desde una perspectiva analítica que combina los flujos de eventos políticos en la agenda del STF y el contenido de las decisiones judiciales con repercusiones en la agenda del juicio político en el Congreso, el texto evalúa el comportamiento de la Corte como encargado de la crisis política que resultó en la destitución de Rousseff. El trabajo examina las principales decisiones de la Corte con impacto en los actores políticos involucrados en la crisis desde la aceptación del proceso de juicio político por parte de la Cámara de Diputados hasta el retiro definitivo de la ex-presidente por una decisión del Senado. Además del análisis de las características presentes en las discusiones de los ministros y de los fundamentos a que se acogió en las decisiones que indican la asunción por parte de la Corte de la función de administración de los riesgos a la estabilidad política, el texto plantea la hipótesis de que la crisis ha expuesto un nuevo rostro de la judicialización de los conflictos políticos que se someterán a arbitraje por el STF, cuyo objeto sería la reducción de costes políticos en la desgastada relación entre ejecutivo y legislativo con el objetivo de promover la gobernabilidad del país.Fil: Zaidan De Carvalho, Alexandre Douglas. Universidade de Brasilia; Brasil
Consecuencias emocionales del encuentro entre las potencialidades del sujeto y las conductas de los otros significativos: su incidencia en el rumbo terapéutico. Un estudio de caso
Get PDFSe propone reflexionar sobre la necesidad de una ampliación de la metodología tradicional en la clínica con adolescentes perturbados de difícil acceso, para poder dar cuenta del contexto intersubjetivo que posibilita la distinción de estratos en el psiquismo y sus variadas fuentes motivacionales. Se focaliza sobre las influencias endógenas y las contextuales, tanto en la constitución del psiquismo y en la comprensión del diagnóstico, como en el abordaje de esos pacientes de difícil acceso, presuponiéndose que estuvieron expuestos a situaciones traumáticas. Se analizan las manifestaciones clínicas de los pacientes, como expresión del efecto del propio procesamiento psíquico y de la exposición a situaciones de violencia psicológica, es decir a desencuentros tempranos importantes con los otros significativos, que afectaron la construcción de la representabilidad. Se ubica en categorías distinguibles a las patologías edípicas y a las preedípicas, y se toma como central su discriminación para el despliegue de dispositivos estratégicos y técnicos. Se plantea que la psicosis, los estados de confusión y de depresión profunda son inapropiados para el psicoanálisis, al menos tal como hoy se practica. Se trabaja un caso clínico, y mediante la reproducción de entrevistas e intervenciones terapeuta-paciente, se da cuenta del proceso de mejora progresiva. El modelo y las necesidades identificatorias que emergen de la dependencia constituyen lo nuclear y perduran a lo largo de la vida en la búsqueda de reconocimiento del otro significativo. Finalmente, se corrobora que los nuevos interrogantes buscan nuevas respuestas, ya que las transformaciones de época apelan por la extensión de principios y prácticas, trascendiendo la compulsiva repetición teórica.Fil: Zirlinger, Silvio. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina