Repositorio Digital UNLaM (Universidad Nacional de La Matanza)
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Determinantes del control de los recursos públicos municipales: un estudio basado en el control, la rendición de cuentas y la gestión social en los municipios brasileños
Full text linkEste estudio presentó los determinantes del control social en los municipios brasileños desde el punto de vista de la responsabilidad social de los concejos municipales y de las instituciones involucradas, considerando la transparencia, la legibilidad en la accountability, el nivel de divulgación, las tecnologías, los medios sociales y la acción comunicativa, como elementos fundamentales para el desempeño de la gestión municipal. Para ello, se realizó un estudio cuanti-cualitativo a través del análisis de los informes de auditoría, indicadores socioeconómicos, fiscales y contables para el primer corte de 1206 municipios, utilizando estadísticas multivariantes como el análisis de componentes principales, el análisis de conglomerados, correlaciones y pruebas no paramétricas, además de la aplicación del análisis de legibilidad para la elaboración de constructos. Los principales resultados encontrados fueron que las variables relacionadas con la accountability, el control, la participación a través de los consejos, la estructura municipal y las redes sociales se correlacionan con la mejor recaudación fiscal y contable y con los indicadores socioeconómicos, con diferencias significativas cuando se observa la regionalidad y el rango poblacional, así como cuando se considera la recaudación general.Fil: Ramos Lamenha, Artur Angelo. Universidad Federal de Alagoas; BrasilFil: Teixeira, Juedir Viana. Universidade Cândido Mendes; BrasilFil: Rampello, Silvia Marisa. Universidad Nacional de La Matanza; Argentin
Coordinación de procesos asistenciales y gestión en red: alternativas de financiamiento de las redes sanitarias en la Región Sanitaria VI, Provincia de Buenos Aires
Full text linkEste artículo tiene como objetivo elaborar un diagnóstico sobre las Redes de Atención en la Región Sanitaria VI y analizar el impacto que el modelo actual de financiamiento de la salud pública tiene sobre la conformación de las mismas y sus posibilidades de desarrollo. Para ello se sistematizaron antecedentes normativos que dieron forma a la organización de la región y los aspectos que definieron el modelo de gestión y especificadamente el modelo de financiamiento. A la vez se exploró sobre las conductas de los subsistemas en relación a estas reglas de juego. En este artículo se presentarán las principales variables que estructuran el modelo de financiamiento de los servicios de salud en la provincia de Buenos Aires y en particular en la Región Sanitaria VI. Se presentarán también lineamientos para estrategias posibles de fortalecimiento de la gobernanza en salud y del financiamiento de redes integradas.Fil: San Martín, Mariano. Universidad Nacional Arturo Jaureche; ArgentinaFil: Luzuriaga, Juan Pedro. Universidad Nacional Arturo Jaureche; Argentin
Relevamiento del rendimiento académico de estudiantes de escuelas e ingresantes al DIIT en tiempos del COVID-19
Full text linkEl proyecto se propone como continuación de los proyectos Vincular 2019 y 2020 de Articulación Escuelas y Universidad, línea que se viene trabajando en el DIIT desde hace varios años, y que forman parte del Programa de Investigación MEP (Mejora de las Estrategias Pedagógicas) del DIIT, bajo la Dirección de la Dra. Bettina Donadello. En la fase 2020 del proyecto, fueron relevadas las condiciones de acceso, adaptación y aprendizaje de los estudiantes de escuelas secundarias de la zona influencia de la UNLAM durante la pandemia de COVID-19. En esta tercera etapa, el objetivo general del proyecto fue obtener información sobre los estudiantes ingresantes a la universidad durante los ciclos lectivos 2020 y 2021, que diera cuenta de las condiciones y procesos diferenciales que atañen a los estudiantes en términos de alfabetización digital y adquisición de conocimientos en la universidad bajo la modalidad mediada de educación. Esta información permitirá tomar decisiones de importancia que faciliten los procesos educativos del estudiantado de la UNLaM.Fil: Igarza, Aldo Santiago. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Donadello Anadón, Bettina Laura. Universidad Nacional de La Matanza, Argentina.Fil: Kotliar, Nicolás Félix. Universidad Nacional de La Matanza, Argentina.Fil: Bonavento, Sergio. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Goncalvez, Marcelo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Tesolin, Yamila. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Tenisi, Claudia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Recetario de preparaciones con modificación de consistencia
Full text linkEl presente informe para el Programa Vincular UNLaM 2021 de la Secretaría de Ciencia y Tecnología tiene como objetivo describir el proceso investigativo por el que se llega a la redacción de un cuadernillo –recetario– que acerca información concreta y sencilla sobre comidas y bebidas de consistencia modificada para favorecer su comensalidad. La relevancia de dicha investigación se centra en atender las problemáticas asociadas al deglutir, concretamente en personas afectadas por disfagia, quienes tienen derecho de contar con una alimentación que les permita recuperar la capacidad de percibir los sabores y la satisfacción con el menor número de restricciones posibles. A la vez de sumar la inclusión social de dichas personas, que se desprende de ello. La propuesta se centra en platos de consumo habitual, cuya consistencia fue modificada a través de técnicas culinarias llevadas a cabo sobre el propio alimento o mediante la utilización de espesantes de fácil alcance.Fil: Ragusa, Marina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Maino, Andrea Verónica. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Watson, Dana Zoe. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Castiñeyra, Sofia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Vilas, Noelia Ivon. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Cáceres, Lucía María. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Singer, Julieta. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Martínez, Fernanda Gabriela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: García Meléndez, Julieta Aimé. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ojeda, Sol Yenien. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
No manual docente
No full textLas y los docentes del nivel superior encontramos a lo largo de nuestra tarea académica muchas dificultades en el estudiantado. Una de ellas es la inserción y adaptación a la vida universitaria. Es además el momento en el cual se encuentran las tasas más elevadas de abandono (Pierella, 2018). Existe un desencuentro
entre lo que las/os docentes esperamos y lo que las/os estudiantes logran. En general, las/os primeros responsabilizamos a las/os segundos al respecto de lo que estas/os no pueden lograr; no solo al propio estudiantado (solemos decir que no le dedican el tiempo suficiente, que no leen, que no toman apuntes, etc.) sino que también responsabilizamos a los niveles educativos anteriores. Sin embargo, si bien es más fácil cargar las responsabilidades y falencias en otros, deberíamos conocer primero qué nos pasa a nosotras/os como docentes. En tanto, antes de intentar encontrar la respuesta a las dificultades del estudiantado
en la universidad como un hecho aislado, en los mismos estudiantes o en la escuela secundaria, deberíamos preguntarnos: ¿Qué estoy haciendo yo como docente? ¿Qué es lo que me pasa a mí como docente? Así como también recuperar la dimensión contextual en la que estudiantes y docentes están inmersos (entre ellos,
las instituciones, por ejemplo) para no individualizar la búsqueda de soluciones. El propósito de este No manual docente no es dar directivas de cómo debería ser nuestro desempeño docente ni de qué estrategias y/o instrumentos deberíamos utilizar, sino, por el contrario, tiene la finalidad de proponer herramientas que
nos permitan conocernos como docentes y poder autoevaluar qué cosas estamos haciendo y cómo las estamos haciendo, para lograr que nuestra práctica de enseñanza tenga una repercusión positiva en el aprendizaje de las y los estudiantes. Por lo tanto, este No manual docente busca reflexionar sobre la práctica e indagar en el autoconocimiento de cada docente.Fil: Restano, María Victoria. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Marcenaro, Nancy. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Frasco Zuker, Laura. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Castro Citera, Pablo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Branchi, María Mercedes. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Saez, María Victoria. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Areces, Graciela Silvina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Investigación sanitaria en espacios locales, prioridades y barreras para la producción de conocimiento
Full text linkSe propone con este trabajo recorrer algunas de las perspectivas conceptuales, enfoques y prácticas que intervienen en la investigación sobre sistemas y redes de servicios de salud, identificando los debates acerca del rol de la investigación (aplicada, contextual) como actividad estratégica que se ubica en una interfaz entre el conocimiento académico y los procesos de planificación y gestión de la salud.Fil: Álvarez, Daniela. Universidad Nacional Arturo Jaureche; Argentina.Fil: Turkenich, María Magalí. Universidad Nacional Arturo Jaureche; Argentina
Responsabilidad Social Empresaria en el Partido de General Pueyrredón
Full text linkEste trabajo es transversal a dos proyectos de investigación de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata “Responsabilidad social. Una propuesta desde la contabilidad social y ambiental para empresas clave de la región”, llevado a cabo entre 2020-2021 y "Responsabilidad Social Empresaria en el Partido de General Pueyrredón. Articulación con actores clave para el desarrollo local desde el enfoque de la contabilidad social, ambiental y de gestión”, en actual desarrollo. El objetivo de este trabajo es evidenciar y clasificar las acciones de RSE realizadas por las empresas bajo estudio. El marco de análisis se centró dentro de los segmentos de la Contabilidad Gerencial y de la Contabilidad social, en esta última haciendo foco en las teorías de la Legitimidad y los Grupos de interés o Stakeholders. Desde el año 2020 se han realizado 16 entrevistas a empresas claves de la región. En primera instancia se buscaron empresas que manifestaban compromiso con la responsabilidad social al estar nucleadas en redes de acciones colectivas en esa línea. Luego, este marco, se fue abriendo a otras redes y empresas interesadas. Las entrevistas semiestructuradas nos permitieron conocer las diferentes acciones sociales y ambientales de las organizaciones. Entendemos que al profundizarse el aislamiento social obligatorio como consecuencia de la pandemia originada por el COVID-19, las líneas sociales tuvieron mayor desarrollo, y se profundizó más en la asistencia y generación de valor que en la presentación de información hacia terceros. Los mayores focos de atención puestos por las organizaciones se centran en relaciones con ONG, sociedades de fomento y sociedad civil, lo cual es consistente con el tipo de organizaciones ya que son empresas de mediana envergadura y de alta injerencia en el accionar local. También se promueve el desarrollo de talleres de oficio y la inclusión laboral de los sectores vulnerables. La historia muestra que el sector empresarial desarrolla la economía de un país, el sector privado es el que emprende, crea empleo, y genera riqueza, pero la mejor manera de hacerlo es desde el compromiso real y sostenible con las necesidades circundantes.Fil: Gorosito, Silvina Marcela. Universidad Nacional de Mar del Plata; ArgentinaFil: Rodríguez, Julieta Alejandra. Universidad Nacional de Mar del Plata; ArgentinaFil: Puchi, Marcos. Universidad Nacional de Mar del Plata; ArgentinaFil: D ́Onofrio, Paula. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentin
Formación innovada para nuevos roles profesionales: relato de experiencia sobre la estrategia de trabajo de campo en carreras de salud de universidades públicas
Full text linkEn éste trabajo se hace un recorrido por los nuevos métodos empleados para los procesos de aprendizaje los cuales se dan mediante los nuevos enfoques de formación de profesionales de la salud que ponderan la integración de los conocimientos generados por el abordaje teórico nutrido de las distintas disciplinas que actúan sobre la salud, organizadas en ejes de formación y la práctica pre profesional que se desarrolla desde el inicio de la carrera.Fil: Lourtau, Gabriela Marisa. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Visibilizando la práctica de un trabajo social gerontológico en contextos de formación laboral
Full text linkEn el actual contexto, la vejez puede ser tanto una etapa de pérdidas como de plenitud, todo depende de la combinación de recursos y la estructura de oportunidades individuales y generacionales a la que están expuestas las personas en el transcurso de su vida, de acuerdo a su condición y posición dentro de la sociedad. La ampliación de los conocimientos sobre las Personas Mayores deviene en el intensificar
la mirada sobre nuevas situaciones sociales emergentes, favoreciendo la identificación dentro de la agenda comunicacional de la temática de la vejez-envejecimiento para así gestar otros ámbitos de reflexión, formación, capacitación y discusión. La formación de Cuidadores para Personas Mayores es un ámbito en el cual el colectivo profesional puede abordar integralmente el campo gerontológico a través de la elaboración
y dictado de la capacitación en la temática. El proceso socioeducativo cumple un rol de integración, promoción y movilidad social, posicionándolo en un proceso de transformaciones inherentes a la realidad observada.
El presente tiene como objetivo marcar la experiencia en la gestión de cursos de cuidadores domiciliarios dentro del área de empleo del Municipio de Ituzaingó favoreciendo la creación de espacios de contención y formación en ámbitos fundamentales de participación social como son la educación no formal y el trabajo.Fil: Pierini, Marina. Universidad Nacional de La matanza; Argentina.Fil: Liñeiro, Susana. Sin dato; Argentina.Fil: Guaglianone, María Lorena. Sin dato; Argentina
La Conferencia Ministerial 2022: avances y limitaciones en la Organización Mundial del Comercio
Full text linkEl Artículo IV del Acuerdo de Marrakech (AM) -por el cual se crea la Organización Mundial del Comercio (OMC)- determina respecto de la estructura de la misma el establecimiento de una Conferencia Ministerial (CM), la cual se reunirá al menos una vez cada dos años. Dicha CM ejecuta las funciones de la OMC y
cuenta con la facultad de adoptar decisiones sobre todos los asuntos comprendidos en el ámbito de los Acuerdos Comerciales Multilaterales (ACMs)-convenios específicos cubiertos bajo el “paraguas” de la OMC, normalmente denominados “acuerdos abarcados”- cuando lo solicita un Miembro (país integrante de la Organización), de conformidad con las prescripciones concretas que en materia de adopción de decisiones se establecen en el AM y en el ACM correspondiente. Por ende, la CM resulta de hecho el órgano decisorio más
relevante para la operación del Sistema Multilateral de Comercio (SMC) y la evaluación de la acción de la propia OMC. Acorde su calendario bianual la OMC sostuvo su 11ª CM (CM-11) en Buenos Aires en diciembre de 2017, pudiendo la misma sólo pudo reconvocarse luego de casi cinco años, debido a las sucesivas postergaciones atribuibles a la pandemia motivada por el COVID-19. Inicialmente se había previsto que
Kazajstán organizara la CM-12 en junio de 2020, la cual debió ser pospuesta ante las dificultades ya enunciadas. Ante tales circunstancias la 12ª CM (CM-12) tuvo lugar -organizada por el Secretariado de la OMC, y contando con la co presidencia de Kazajstán- en junio de 2022 en la sede de la propia OMC en
Ginebra. La misma retomó la agenda de asuntos pendientes desde su última sesión en Buenos Aires, incorporando asimismo diversas cuestiones derivadas precisamente de las consecuencias de la pandemia y el papel que correspondería a la OMC desempeñar ante tal tipo de acontecimientos. Al respecto, cabe reconocer que al margen del limitado avance logrado en torno a algunas cuestiones tratadas en la CM-11 el contexto político y económico internacional continúa resultando muy complejo para el tratamiento de una serie
de aspectos estructurales irresueltos de relevancia para el futuro de la OMC, en una instancia donde las evidencias de un retroceso del proceso de globalización, la disrupción en las cadenas de abastecimiento y el reverdecimiento de tendencias proteccionistas amenazantes para el avance del comercio internacional conspiran contra los objetivos del SMC.
En efecto, el progreso en torno a las reformas requeridas para un mejor funcionamiento de las reglas del comercio internacional y la solución de eventuales diferencias sobre la interpretación de las mismas resultaban previo a la CM-12 agravadas por la posición de un numeroso grupo de Miembros que insinuaron su rechazo a negociar con la Federación de Rusia (FR) -con motivo de su agresión a Ucrania- resultando en un ambiente poco auspicioso para aguardar un acuerdo fructífero. A dicho entorno se incorporaban contradicciones
adicionales originadas en la creciente competencia tecnológico-comercial entre los Estados Unidos (EE.UU.) y la República Popular China (RPC), así como en particular con motivo del conflicto militar en Ucrania. En dicho contexto cabe reflexionar que la CM-12 se convirtió en una prueba para el futuro de la OMC, pudiendo concluirse positivamente que no obstante las bajas expectativas previas a la misma las negociaciones prevalecieron sobre las tensiones geopolíticas reinantes, reflejadas en medidas y contramedidas comerciales
claramente hostiles entre diversos Miembros, ante el congelamiento de facto del Esquema de Solución de Diferencias (ESD).Fil: Ablin, Eduardo R. Sin datos; Argentina